2024年★班主任工作总结

第页2024年★班主任工作总结班主任工作总结1

对于一年级班主任来说，培育学生良好的行为习惯是工作的重点。初入校门的小挚友，自控实力差，习惯形成的反复性强。因此，我从一点一滴、一物一事着手，落实好勤、细、严。

对于刚入学的一年级学生来说，小学是一个全新的环境，一切都是生疏的。而小学生活中的种种规范和要求对于他们来说更是难以适应的。他们往往表现为活泼好动，自由散漫，自我约束力极差，并因此影响正常的教化教学秩序。因此，帮助他们及早适应小学生活成当务之急。为此，结合班级实际，我主要开展了以下工作：

1、扎根班级，时时到处进行教化

回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天大部分时间在班中，从坐姿、站姿、举手、排队等细小的事情一一教起。一个月下来这样的努力也最终有了成效，孩子们慢慢地知道了每天什么时候当做什么事，刚起先每天上大课间是我最苦痛的一件事，我须要始终不停的说，不停地调整每一排，但一段时间下来，我发觉孩子们知道主动站排，而且很快能找到自己的位置，当时的确特别快乐，因为看到了孩子们一点一点的进步。

2、利用好班会这块思想道德教化主阵地

班会是对学生进行思想道德教化的主阵地，因此，我坚持上好每一节班会课。在班会课上，我除了跟孩子们学习《一日常规》、《小学生日常行为规范》外，结合学校德育工作的支配和班中出现的一些苗头性问题或者涌现的一些好人好事，刚好地进行有针对性的.教化指导，大力表扬优秀的学生和事迹，树立榜样带动一片，每周的班会课，主要是进行一周的总结评比，调动学生的上进心和竞争主动性，一周一周积攒下来，我发觉班级的好人好事现象越来越多，我们班有一个比较特别的孩子，刚起先特别令我苦恼，但后来我发觉班级有几个孩子特殊主动帮助他，站排常常领着他，放学整理常常把他整理书包，还有的孩子每次下午大课间活动时都会主动捡拾垃圾，可以看出孩子的习惯须要渐渐培育。班级工作千头万绪，有时难免顾此失彼。而且要建设好一个班级，光靠班主任一人的力气是远远不够的，还须要广阔任科老师的通力合作。因此，我一方面常常主动找寻机会与科任老师沟通，了解上课纪律、学习状况，以便开展有针对性的教化。

3、和家长常常沟通

家庭是儿童成长过程中的第一站，家庭环境、家长素养及家长的教化观念等因素干脆影响儿童今后的发展。因此，学校教化只有取得家庭教化的紧密协作才会事半功倍。尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。因此，我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都刚好地通过电话告知家长，让家长同喜同忧。前几天，我们班的住宿生郭宇晨，因为父母在外地工作，多以很长时间不能见面，所以上课状态特别不好，我刚好给家长打电话让家长多关注孩子，听到我的电话家长特别快乐，也很感谢我对孩子的关切，所以我觉得只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持。

当班主任很累，事情许多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，每当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，看到我的学生在我教化下有了很大的变更，当我被学生围着欢乐的谈笑，当学生把我当成最好的挚友，当家长打电话来告知我，孩子变了，变的懂事听话了？那欢乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是言谈还是行为，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，得到的将是一个漂亮的世界！

工作着是漂亮的。

班主任工作总结2

都说“可怜天下父母心”，因为父母为了孩子操碎了心。可这两年半的班主任经验让我不得不发出另外一种感叹：可怜天下班主任心。因为父母操劳的仅仅是自我的孩子，而班主任操劳的却是整整一个班的孩子。当孩子须要关切爱惜时，班主任就应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子有了缺点不足时，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他们的不足并帮忙其改正班主任就这样日复一日、年复一年地在这两个主角中转换着、付出着。有时，看着自我因工作而憔悴的容颜，我经常发出感慨，感慨岁月的消逝，感慨工作的艰辛。可是，尽管如此，作为班主任，我们又能够体会到一般老师所体会不到的快乐。所以，我也乐意在这片贫瘠的土地上静默无闻地耕耘。

班主任工作很神圣。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教化，协作学校工作，圆满的完成了本学期的教化教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、教化工作

我们三年级3班共有61人，其中男生37人，女生24人。男孩多且差。但班级凝合力强，班级团体荣誉感强。

在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提高学生自主参加管理的进取性，明确学生职责意识。

其次，健全一人一岗，并做好岗前培训。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家长对我的支持和信任。仔细打算家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正因为如此，我们班才构成一个团结、向上、进取进取的班级。

二、培育良好的班团体

（一）注意教室文化的建设开学初，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教化资料，富有教化意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级礼貌行为评比实施方案，张贴小学生行为规范，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的学问面。为刚好反馈学生情景，设置了班级日记，由班长负责记录。

（二）注意班干队伍建设，构成良好的班风班纪

要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、职责心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担当班干部，培育这部分同学，以带动更多的同学提高。1、选拔培育班干部。班干部的时候，提前让同学们做好竞选打算，打算好竞选演讲词，进行竞选，学生投票，最终在班上确定职务及人选。2、增加班干部间的凝合力。班主任出办法，让班干部们组织一些小活动，让大家学会协调工作。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能所以养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。3。另外，不仅仅班干部，就连值日小组长都是孩子们自我选出来，又由组长选的组员，这样有利于小组内协调完成卫生整理任务。

这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）加强班级民主建设。

我们班的班干部是每月进行一次竞选，竞选两周之后将在主题班会上由班干部进行述职报告，同学们小组探讨进行评议。在这一过程中，作为班主任，必需要做好引导工作，是同学们树立这样的理念：表扬是对自我工作的确定，提出提议是帮忙自我提高的.阶梯，大家都是相互帮忙共同提高的一家人。这样一来，孩子们不仅仅增加了辨别是非的本领，还能更好地加强班干部队伍建设，加强班级民主建设，另外孩子们在对班干部提出提议的同时也是对自我的反省。

三、教化学生努力学习，促进学生全面发展。

学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正的学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自我的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。学生学生，以学为生。让学生体验到学习的乐趣，品尝到胜利的喜悦，他们才能有更大的前进动力。

四、敬重学生，信任学生。

班主任要信任每一位学生都有自我的创建强项，要允许有差异，耐性指导。如在班级管理上，我们班采纳值日班长制度，除了一个常务班长，每一天都换让一名同学担当值日班长，负责办理一日常规的监督检查与记录，这样每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，不仅仅培育学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。

五、存在的问题和反思。

1、部分问题分析处理不到位，对此刻孩子心理的成熟度估计不到位。

2、我感觉我们班的班干部的号召力和自我管理本领离我的要求还有必需的差距，今后仍需进一步细心细心培育，帮忙小干部树立威信，力求班干部从各方面给全班起到模范带头作用。

3、加强与家长沟通方法技巧的熬炼，调整好自我的心态，对学生别那么凶。

4、反思自我今年的工作经验：虽然有活力，有想法，可是缺少干事情的方法，有时候处理事情的方式过于简洁，有时思索问题的角度欠妥当，今后要多向老老师们学习，多读书，尽快成长起来。

总之，班主任工作能够说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去探讨，去多想想方法，异样是象我们这样的中年老师。

班主任工作总结3

时间过得很快，一个学期就接近尾声了。经过上一学年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不简单。这一学期我担当着201汽修班班主任，该班学生是外出实习归来且全为男生。由于是实习生没有养成好的习惯，反而把社会上一些不好的歪风邪气带到了学校，这给管理增加了不少难度，因此也遇到了不少难题，但我却在班主任工作中学到了许多东西，不断总结，提升自己班主任工作的实力。以下是我对本班工作的一些工作总结。

一、提高学问，明确职责，加强责任感

班主任是学校教化安排的详细执行人，是校长、教务的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，干脆影响学校教化管理工作进行。因此，必需提高相识，加强责任感，驾驭班主任工作规律。

1、努力做好学生思想教化工作，许多学生生活习惯懒散，常常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想教化非常重要。

2、协调本班任课老师的教化教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成果状况，形成统一的教化力气。

3、建立与学生家长联系，协调对学生教化和管理。

4、关切学生生活和健康，组织学生参与各种文体活动。

二、酷爱学生，深化了解学生状况

要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必需深化了解每个学生的身体、思想状况和原有学问水平，了解他们的爱好爱好，性格特点和家庭状况，然后加以分析，综合。

三、实施班级管理，形成良好的'班风

1、学生日常管理。对于部分学生纪律散慢，常常迟到缺课等违纪行为，通过制定班规公约，用制度规范其行为习惯，同时多进教室，进宿舍多抽查，发觉状况马上处理，使学生形成肯定的紧迫感。对于个别行为习惯差的学生，加强与他们的沟通沟通，诱导他们遵守纪律，必要时与家长取得联系，与家长联合共管。

2、时时开展平安教化。对于学生自身、财产、饮食等各种平安问题，班主任也要给学生讲解，要不然，学生真的出了平安事故，对于学校和班主任来说也是较麻烦的问题。另外，对可能出现的自然灾难事故做到预防和紧急处理教化，使学生养成良好的行为习惯和肯定危机状况处理实力。

3、选好、用好班干部。

班级能否成为奋勉向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作实力和模范带头作用。班级选用的班委当中，并不是个个都是称职且尽职尽责的，或许班委中，有的自己做得不是很好，或许不能被多数同学所信服，或许本身实力不够，或许……，因此，选好，用好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。有担当的班干部起的是协

助班主任管理班级的作用，同时又能刚好向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。

4、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质。我们的学生在思想上的改变是很大的，他们很简单跟风，而且不爱学习。依据学生的这种状态，努力解决好每一个学生的思想。让他们清晰相识到自己在职校还是能有一番作为的。要先让学生学会做人，这是思想教化的根本。因为学生会做人了，他们的学习才能提高。一是要让学生做好自己，做到自我约束自我管理。而是主动加入到班级建设来，具有团队精神。

4、加强班级文化建设

（1）环境的潜移默化

（2）主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。

总之做好一个中职学校的班主任不好当，但是我会努力的，这学期班主任工作结束了，但做学生的思想工作的任务还没有终止，不断熟识班主任工作，吸取阅历和教训，把班主任的教化教学工作做得更好。

班主任工作总结4

本学期，我担当了一年级语文教学工作，同时担当一年级班主任。一学期接近尾声，我对我的班主任工作做如下总结：

1，一年级班主任工作不同于其他各个年级，对于我这个新手老师而言，我的工作是全新的起先，对于学生而言，他们更是一张张等待着被勾画、涂色的白纸，即将绽开的无论是学习还是生活都是崭新的。因此，在学期伊始，我就有意识地帮助学生尽快适应校内生活，做一名合格的小学生。

2，一年级是培育学生行为习惯以及学习习惯的黄金时期，因此，本学期，我确定了如下习惯培育目标：一，卫生习惯。我要求我班学生在教室里不随地乱扔果皮纸屑，不当心掉在地上的橡皮擦或尺子、铅笔等要刚好捡起来，进教室之前在校门口跺跺脚。刚起先学生常常会无意识地将各种垃圾仍在地上，如今，地面上只看得到少许纸屑。二，收纳整理习惯。一年级学生常常在上课期间翻找橡皮、尺子等基本文具，有时候是因为弄丢了或落在家里了，有时候是因为遗忘放在了什么地方。因此，从本学期期中起先，我要求学生在课前将基本的文具摆放在课桌上，假如有文具打算不齐的状况则接受惩处，如今，学生基本能在课前打算好文具。三，写字习惯。学生刚起先学习写字时，由于不适应，速度很慢，字也摆不端正，我对于字迹并未作太多要求。从期中起先，我要求学生写字一般大小，同时不能超格，有下划线的题目将全部的`字写在一条线上。经过一段时间的训练后，学生的字迹都有肯定进步，个别学生的字迹有很大的提高。

3，本学期我在班主任工作方面的不足之处：一，对学生的收纳整理习惯培育不够，学生还不知道如何整理书包，爱惜书籍;二，作业检查不刚好，部分学生没有养成按时完成作业的习惯。

班主任工作总结5

每个班都有那么几个淘气、不愿受约束的学生。他们或学习成果好或学习成果差。好的时候是知错就改，改了还犯，不好的时候根本听不进去你的任何训诲，给班级管理上带来了很大的阻力。事实上，教化学生的方法千千万，看你是否用对了招。有的招可能是你连想都没想过的，却帮你解决了难题。

高二，我接手了班主任工作。他在班级里比其他同学的年龄小3岁，很淘气，但特别聪慧，接受事物特别快，成果稍好但不突出。一次他的父亲找到我，给我介绍了他的状况：初中时学习好，中考时成果不错，考入了A班，因为成果下滑，这次分班，被分到了B班。但他一点都不上火，反倒说B班挺好，挺轻松，挺适合我。面对孩子的上进心不足，家长非常焦急。我了解了他家里的状况，发觉他的父母关系不非常融洽，这给孩子的心理造成了很大的影响，不情愿回家，留意力无法集中到学习上。为此，我支配了一次家访，让孩子和家长面对面，不是说教，而是倾听孩子的心声，这一次解决了他的心理问题，家长和孩子都非常兴奋。但这并没有使他给与学习更多的关注，任你百般要求、劝导，他都会应付了事，心思只放在玩儿上。有一天，我给学生调座位，发觉没有人情愿和他做同桌，没方法，我和学委——一个原则性很强、成果很好的女生——商议，让他俩做了同桌。意想不到的是，他就像老鼠见了猫一样怕她，上课除了学习什么都不敢做。在这个环境下，他发誓，肯定要超过她。2个月后，最终等到了期中考试。意想不到的事情发生了。他的`成果从学年158名上升到第13名，作为班主任，我第一次见到了学生如此大的潜力。而促使这种潜力发挥的方法就是学生之间这种微妙的关系。它让老师的任何语言都黯然失色。

无独有偶。他是班级里个头最高的学生，学习对他而言再苦痛不过了。有空就看小说、上网。在我的关切和监督下，不看小说了，起先关切班级的大事小情，但就是对学习提不起爱好，这让我犯难了很久。突然有一天，他起先拿起了书，让我帮他指导该怎么学。我在悉心指导之余，觉得有些不敢信任。我起先视察他，发觉他问问题的时候总是找班里的一个学习特别好也很美丽的女生，但这名女生却除了讲题之外从不关注他。我得出了结论：肯定是他在暗暗地倾慕她，却由于学习上的差距不能说。我确定帮助他。我找到这名女生，渗透了他的状况。好聪慧的女孩！她已然知道了他的意图，却没有拒人于千里之外，而是珍惜了这份友情英勇的帮助他。从今，他变了，虽然学习上很吃力，但他终归有了自己学习的动力和目标。这会成为老师实施下一步教化的突破口。

人类常常会通过视察身边的事物而得到灵感，从而进行独创创建。我们莫非不能从以上两个问题的解决中得到些启示吗？

班主任工作总结6

作为一个新上任的班主任，在这段时间自己是学到了许多的东西的，同时也相识到了自己的不足。在这段时间的工作中遇到了许多的困难，其中也有一些是我自己不知道该怎么解决或者是没有方法解决的事情，但同时自己也有了许多的收获。也要感谢我的同学们对我工作的协作，感谢老师们对我的帮助。现在为自己这段时间的工作做一个总结，希望能够让自己有更多的收获。

一、与学生的沟通

当班主任最重要的.就是要管理好班级了，所以就须要常常跟学生进行沟通，跟学习困难的学生沟通，跟学习看法不好的学生沟通等。只有跟学生多沟通才能够了解他们的心理活动，才能够去解决他们的问题。对于我这样的一个新上任的班主任来说，学生们对我都是很生疏的，所以多沟通就显得尤为重要了。我利用了每一次的班会课，跟同学们谈谈心，或者开展活动，让自己能够更快的跟学生熟识起来，也能够更快的了解我的学生。沟通也是要有技巧的，不能让学生有负面的心情，在这一方面我还是须要多多学习的。

二、与任课老师的沟通

作为班主任也要跟班上的任课老师多多的沟通，了解学生们在课堂上的表现，也了解哪些学生在哪一科的学习上是有困难的，了解学生们的学习状况。也要和任课老师多沟通，要怎样才能够让学生们学到许多的学问，变更他们的一些学习的看法。但是不能过多的去插手任课老师的工作，不然就会产生一些冲突，对班级是不利的。这方面也是须要我多多留意的。

三、与家长的沟通

班主任也须要多跟学生的家进步行沟通，汇报学生在学校的学习状况和表现，以及了解学生们在家里的表现。想要让学生们能够更好的学习，光我们老师在学校里面努力是不行的，假如学生只在学校里面仔细的学习，在家里就没有那么的仔细的，也是不会有一个好的成果的。所以想要让学生有更大的提高，就须要老师和家长们一起合作、协作，让学生能够更好的学习。

这段时间我也是做了许多的工作的，发觉当任课老师和班主任的工作是有很大的不同的，也知道了自己还是特别的不足的，所以之后要努力的向优秀的班主任老师学习，让自己也能够把工作做得更好。很快就要起先新的阶段的工作了，希望在下一个阶段的工作中我能够把我的班主任的工作完成得更好，帮助我班上的学生更好的学习到学问。

班主任工作总结7

班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的特性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

现将本学期的工作总结如下：

一、亲近学生，把爱洒向每一个学生的心田。

俗话说：“没有爱就没有教化”。在平常的教化过程中，我要求自己以一颗仁爱之心同等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提示同学们增减衣服，早上上学路上是不是留意平安了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提示他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关切和爱惜，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。

二、为人师表，领先垂范，培育学生的良好习惯。

二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律较涣散。因此，我首先注意从培育学生的良好习惯入手，利用班会课学习学校的各项规章制度，提示学生做好各项工作；其次，大教化家乌申斯基有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任往往是小学生心中的偶像，他们对班主任有一种特别的信任和依靠情感，班主任的自身素养，道德修养，一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子们的榜样。因此，在工作中，我爱岗敬业，恪守职业道德，以爱润其心，以言导其行，时刻注意自身形象，要求学生做到的，我领先做到，潜移默化的影响着我的学生。周一升国旗，我站在孩子们的队伍里，庄重肃立，和学生一起大声唱国歌；运动会上，我和孩子们齐声呼喊：“加油”！每次进教室，我的第一件事便是先看看讲台前有无纸屑与粉笔头，在我弯腰的`那一瞬间，学生们看在眼里，记在心里，表现在实际行动上：地上的纸有人捡了，小挚友摔倒了有人扶了，卫生工具有人摆放整齐了……这就是榜样的力气，更是无声的教化。

三、培育骨干力气，形成班级核心。

培育小干部是一项艰难而细致的工作，特殊是低年级学生，班主任要花更多的时间去引导他。因此，我的详细做法是：

（1）立规则。就是给小干部提出高而严的要求，让每位小干部心中明确当干部是为同学服务，而不是为了“管”同学；

（2）教方法：我主要实行“当心扶植”与“大胆放手”相结合的方法，使之在实践中完善自我；

（3）树威信。有威信的小干部才能带领全班同学不断进步，在工作中我结合以下几方面进行：

①帮助小干部做好每一件事情；

②对小干部中的点滴成果赐予刚好表扬；

③对小干部缺点错误不姑息、迁就，刚好指责、帮助。

总之，班主任工作是一门学问，更是一门艺术。在今后的工作中，我会边学习、边摸索，从点滴做起，因势利导，以“润物细无声”的爱心教化，给学生更多的人文关怀，力争把工作真正做到学生的心里去。

班主任工作总结8

教化家苏霍姆林斯基说过“没有爱就没有教化，爱是教化的前提”。教化工作者须要有爱心。师爱是教化的灵魂，是师德的核心。在肯定程度上，酷爱学生就是酷爱教化事业、教化学生的情感基础。

回想近十年的工作，的确给我带来很多的欢乐、苦恼、缺憾的地方，在此我将自己的一些想法与反思总结如下几点：

一、关注细微环节，从点滴小事抓起，培育良好习惯

良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障。新学期开学，学生的思想处于游离、散漫的状态，班主任就要从关注细微环节，抓点滴小事，培育学生良好习惯入手，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、树榜样，成德行

首先我从严要求自已，以身作则，言教身教，良好的身教是树立威信的最好方法。假如威信能使学生对老师敬重，那亲和则使学生对老师不会敬而远之，情感像一根纽带，把老师与学生紧紧联系在一起。在日常的工作中，我用“爱”的思想来指导工作。因为每一个学生都是有情感，当孩子表现好时，老师看似不经意地摸摸其脑袋或拍拍其肩膀、后背等，都会给学生带来很大鼓动。在和学生沟通时我会留意自己的语气和语速，让学生感受到我对他的重视与敬重。我们希望培育孩子成为一个有“德”的人，因此在平日的'教化中我特别注意德育的渗透，常常结合教学内容，对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教化，我要让学生知道在他成才之前首先要学会做人，做一个品德高尚的人。

三、联家校，促成才

孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，我经常主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，使学生进步。

四、心播撒爱的种子

作为一名老师，我们不但要爱班上的优等生，更要对后进生倾注更多的关爱。在学习中，不让一个学生掉队。在生活上，我无微不至地关切每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、多喝开水，以至学生下课了，老爱拉着我问东问西的跟老师亲近。

爱不能只作为一种理念挂在老师的嘴边，更重要的是把爱这种情感渗透到学生心里。老师不经意举手投足透露出的对学生的情感，特殊是小学生，他会感受到那是一种巨大的爱。

爱学生，学生才会爱你;爱学生，学生才能服你;师生有了浓浓的情感，教化才能顺当进行;才能收到预期的效果。但我认为自己做的还不够，我会接着努力，为班级工作倾注自己的爱。

班主任工作总结9

接到学校通知后，我内心充溢了对于自己能否带好这些满怀希望、渴望学问的初一新生的焦虑。接下来，通过学校和年级组的多方面支持和帮助下，尤其是在主任、助理的极力指导下，在老老师的提点下，我对自己能当好班主任有了肯定信念，并且逐步成长。

在开学初期，依据我了解到的学生的基本状况，完成了以下工作：

1、依据学生自愿推举原则和军训期间的视察，选出了正副班长、体育委员、舍长等班委；

2、明确班委在班级中的'权力，全部人必需听从班委的支配和管制；

3、假如对班委的管制不服，可以干脆来找班主任投诉。

4、听从学校和班级的全部规定，若有违反，要接受同学们的劝说并自愿值日。

同时也起先做更长期、更困难的工作——了解学生。开学初，年级部就指导新手班主任通过了解学生来促进班级管理。之后我根据分班名单的依次和学生进行沟通，了解到了每个人的家庭状况、小学生活、爱好志向等。这些帮助我在以后的工作中明确了努力的方向。比如我们班有个男生是典型的后进生，刚入学一个月就做谈恋爱、打架、迟到、上课睡觉说话等违纪的事，是个让我特别头疼的人物。后来了解到他从小没有父亲，现在的家庭是个重组家庭，我就起先和他聊家庭的详细状况，聊他母亲的辛苦，帮助他树立短期内就能变更的目标，在接下来的时间里，我就明显地看到他渐渐在改正自己的行为，在班会上说起他的进步时，同学们都不谋而合地鼓起掌来。班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的酷爱理解必不行少，但对学生的严格更要重视。虽然我意识到这一点，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把全部问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，就这样班级管理才会走入正轨。以上仅是我在这学期班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。比如班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍旧很差，好的生活学习惯照旧没有形成；与家长的联系和沟通较少，学生出现了问题应当刚好和家长沟通。这些都提示我在以后的工作中勤勉努力，奋勉向上！

班主任工作总结10

时间过得很快。一学期一下子就过完了，本学期，我担当四年级（1）班的副班主任，虽说是副班主任工作没有班主任那么繁琐，却也不轻松。我在做好自己的本职工作的前提下，尽力地协作班主任做好班的各项管理工作，做到团结合作，和谐共事。现将我半年来做副班主任的体会与大家共享：

一、班级管理工作

每周一的升旗仪式、大课间活动，我基本做到按时到场，协作班主任做好调控管理工作；在中午吃饭休息期间，能和班主任分工合作，按时督促学生吃饭，作业，午休，组织好学生参与校级艺术节，外出综合实践等活动；协作班主任顺当的完成了一次次的收费登记工作，较好减轻班主任的.负担。

二、深深的责任心

或许有的人会认为学生的成果好坏是班主任老师的事，与副班主任没有关系，因此对此冷眼旁观。我想说，假如有这样想法，那你就不是一名好的老师。全部的老师的最大幻想就是让孩子成长，让孩子不断的提高，更何况是副班主