2024年高考历史后期备课讲座《基于核心素养落地的复习》

目录近年高考试题命题趋势与特点概说一复习实践路径——以必备知识为载体落实核心素养二

一些师生对2021、2022年乙卷的感受除开放性试题外，感觉不是很难，但也没有多少把握！考了不少新角度，感觉比较蒙！（不少同学）感觉选做题出的很怪！今年历史题好多角度和开放题的形式我们都没练过！42题太难了，基本动不了笔！真的感受到历史题难度大！......一、近年高考试题的特点与趋势概说1.突出知识价值与新理念、新认知渗透2.突出核心概念内涵、联系与思维方式3.贯通考查历史演变、阶段趋势与独特性4.注重核心素养的结构及认知模型考查5.新情境多层多类型，整合考查关键能力6.反固化思维，增强形式与内容的创新7.重视史学方法与核心概念的融合考查8.适度重视学术热点与核心概念的融合Option03高考命题“四注重”贯通整合（核

心概念）核心素养结构及认知方式关键能力的层次（2022年全国乙卷24）据图4可知，商、西周青铜器铸造的繁荣

A.推动了南北农业经济进步

B.依赖大规模商业活动开展

C.反映了南北方联系的加强

D.缘于统治区域扩大到江南图4（2021年全国甲卷24）老子认为，“失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼”。孔子则说，“不学礼，无以立”，要“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。这反映出，当时他们

A．反思西周的礼乐文化B．迎合封建贵族政治诉求

C．主张维护夏商周制度D．得到统治者的积极支持

追问1：西周时期，南北联系加强的因素还有哪些？

追问2：与夏商制度对比，西周制度有何异同？

追问3：西周对中国后世发展产生了哪些影响？

追问1：孔子思想与前代文明的联系是怎样的？

追问2：春秋战国时期思想家主张有何异同？

追问3：后世儒家思想为何以孔孟思想为原点？

（2022年乙卷28）维新变法期间，湖南巡抚陈宝箴推行变法改革，但在上《请厘正学术造就人才折》中称“康有为平日所著《孔子改制考》一书……其徒和之，持之愈坚，失之愈远，嚣然自命，号为‘康学’，而民权平等之说炽矣”，并奏请销毁《孔子改制考》。这种主张

A.推动了新旧势力的合流

B.试图突破“中体西用”束缚

C.有助于减少变法的阻力

D.意在彻底否定变法理论基础（2022年甲卷29）“百日维新”前，梁启超任教于湖南时务学堂，“所言皆当时一派之民权论”，又窃印《明夷待访录》《扬州十日记》等禁书，“加以案语，秘密分布，传播革命思想，信奉者日众”，于是“湖南新旧派大哄”。这反映出，当时

A.革命已成为主要思潮

B.维新派变法策略未能统一

C.变法思想的根本转变

D.维新派侧重动员民众变法聚焦角度相关举措角度/类型救亡图存（减轻变革阻力）

构建变革理论

营造变法氛围

危机下力行新政

统治阶级/改革派内部采取减缓变法的措施

注重维护皇帝权威路径选择差异

改革派内部救亡道路之争（2022年全国甲卷30）1939年，朱德指出：“在中国，由议会选举政府，决定施政方针，边区是第一个”。1940年，毛泽东再次强调，这种政权“是一切赞成抗日又赞成民主的人们的政权，是几个革命阶级联合起来对于汉奸和反动派的民主专政”。这说明，边区政府

A．具备了新民主主义的特征B．脱离了国民政府管辖

C．代表根据地社会全体意志D．仿行苏联的政治制度（2022年全国乙卷30）20世纪30年代，中共中央决定将苏维埃工农共和国改变为苏维埃人民共和国，政策调整为：给一切革命的小资产阶级及其知识分子以选举权和被选举权，停止没收富农的土地及财产，允许有产阶级代表参加苏区政权管理工作，等等。上述调整A．适应建立抗日民族统一战线的需要

B．是为武装反抗国民党进行社会动员

C．表明党的中心工作以夺取城市为目标

D．为建立民主联合政府争取广泛的支持（2022年全国乙卷33）16世纪中叶，法国人帕斯基耶写作《法国研究》时说，“我用俗语（而非拉丁语）写作”；布代的《论钱币》处处流露出捍卫法国文化并与意大利人竞争的意识。有学者因此认为，16世纪是“法国意识”萌发的世纪。据此可知，“法国意识”的萌发缘于A．人文主义思想的广泛传播B．新兴阶层摆脱宗教神权束缚C．资本主义经济的迅猛发展D．“人民主权”学说深入人心（2020年全国III卷32）1549～1560年，约4776名法国逃难者进入加尔文派控制下的日内瓦，其中1536人是工匠。他们将技术和资金由奢侈品行业投入普通的钟表业，日内瓦逐步发展成为世界钟表业的摇篮。这反映出，当时A．人文主义传播缓和了社会矛盾B．经济发展不平衡促进技术转移C．工匠精神决定了城市生活面貌D．宗教改革助推日内瓦经济发展(2020年全国I卷25)图4为唐代著名画家阎立本的《步辇图》，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣的情景。该作品体现了

A．西域风情与中土文化的交汇

B．文人意趣与市井风情的杂糅

C．艺术审美与史料价值的统一

D．现实主义与浪漫主义的融合图4步辇图（2022年全国乙卷25）盛唐洋溢着刚健丰伟、庄重博大的时代气象，这在书法艺术上亦有体现。宋代书法家米芾推崇唐代某位书法家的作品“如项羽挂甲，樊哙排突，硬弩欲张，铁柱将立，昂然有不可犯之色”。能够突出体现这一风格的书体是A．小篆B．楷书C．行书D．草书（2020年全国III卷26）唐代书法家张旭曾说：“始吾闻公主与担夫争路，而得笔法之意。后见公孙氏舞剑器，而得其神。”据此可知，张旭书法呈现出A．书写结构的严整性

B．书写气象的灵动性C．书写笔画的繁杂性

D．书写技法的内敛性试卷考查角度答案指向2022乙宋代米芾推崇的唐代书法宋体2020III张旭书法特点书写气象的灵动性2020I《步辇图》艺术体现艺术审美与史料价值统一2019III佛像服饰造型的变化儒家思想影响2019I拔河运动受皇帝和民间推崇阳刚与力量受到推崇2018II武则天调整中枢机构便于实现对朝政全面控制2018I安史之乱后的藩镇情况延续唐朝统治2017III唐后期敦煌土地情况自耕农经济盛行南方经济文化影响力上升2017II北朝到唐北方喝茶习俗盛行（2021年全国乙卷31）土改后，太行山区某农民要买一头驴，谈好价钱后，他表示要回家和妻子商量，理由是“我们村上好多人家都立下了新规矩，男的开支一斗米以上要得到女人的同意，女人开支二升米以上要得到男人的同意”。这件事可以反映出，当时解放区

A.男尊女卑观念消亡B.家庭成员经济地位发生变化

C.按劳分配得到实施D.传统的社会伦理秩序被颠覆（2022年全国乙卷31）图5是1978年与1986年北京郊区男户主职业占比变化情况。这一变化的产生主要是由于

A．城市经济体制改革开始酝酿

B．农村经济体制改革深化

C．城乡之间的差异呈缩小趋势

D．城市产业结构日益完善

图5

（2021年甲卷41题）（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析20世纪50年代前期美英对华贸易政策存在异、同的原因。（10分）（2）根据材料三，概括1950～1957年中国进出口贸易的特征。（7分）（3）根据材料并结合所学知识，评价20世纪50年代前期中国的对外贸易政策。（8分）（2022年乙卷41题）（1）根据材料一、二，概括20世纪五六十年代中日两国技术引进的特点。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，分析中日技术引进呈现不同特点的背景。（12分）（3）根据材料并结合所学知识，简析20世纪五六十年代中国科技发展的历史经验。（5分）

（1）日本：由政府主导引进的方向，企业承担风险；出台法规规范技术引进；以恢复经济为目的，从欧美发达国家引进技术。

中国：中国以实现工业化为目的；从社会主义国家引进成套技术设备、人才和管理经验；受挫后，走向坚持独立自主发展科技的道路。

（2）体现了党的正确领导；进出口总额增加较快；以苏联和人民民主国家为主，其中以苏联为主体；与西方国家的贸易经历低谷后又逐渐增加，但所占比例较低；独立自主的和平外交贸易；体现了政策的原则性与灵活性。

（2022年全国甲卷42）

材料

在各个积极备战的民族国家之间，存在一种均势，在这种环境下，国家开始具有了三种维度:科学国家，目的在于利用科学、技术和发明为国家服务；战争国家，随时准备保卫该国的政治、经济和帝国的利益；社会国家，它专注于解决危险的阶级问题和确保国内稳定。国家的这三个面向并列发展:它们是同一种抱负的不同侧面，同一项事业的不同分支，从柏林到巴禁，从巴黎到伦敦，再从莫斯科到纽约，它们无处不在。

——据（印度）萨维帕里，文商尔等主编《人类文明史，第7卷:20世纪）》

上述材料是学者对1914年至20世纪70年代国家发展“面向”的定义和阐释。据此，结合所学知识，提出世界近现代某一历史时期的国家发展面向，并进行简要阐释。（要求:提出不少于两个面向，且不得与材料中的三个面向重复，史论结合，史实准确，逻辑清晰。）试卷设问及角度答题拟定方向2022年甲结合所学知识，提出世界近现代某一历史时期的国家发展面向，并进行简要阐释。历史联系与历史趋势2020年II从（欧洲联盟）三列支柱中各选取一点。三点之间要有相互联系，展开论述。历史联系与发展趋势2019年II19和20世纪世界历史的认识，对此认识提出你自己的见解（赞成、质疑、修改皆可），并说明理由。历史进程与发展趋势2018年I（材料为近代早期）从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代早期重大历史现象，并概述和评价该历史现象。历史进程、联系与发展趋势2017年I上表为14～17世纪中外历史事件简表。提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。历史联系与发展进程

视角举例：

（1）世界从分散走向整体的进程；

（2）生产力发展与人类变革（生产工具与生产关系变革，能源开发与国家地位演变）；

（3）殖民扩张与争取民族独立的斗争；

（4）经济政策调整与资本主义国家发展；

（5）资本主义制度的确立与调整；

（6）国际格局中心的演变；

（7）人文主义的演进进程；

（8）欧美国家现代化进程及其启示；

（9）社会主义制度建立与探索的进程；

（10）世界近代以来城乡关系演变进程......人类社会大变革（资本主义发展）

(2022全国乙卷42)阅读材料，完成下列要求。（12分）材料解读史料，获得历史认识，探寻史料表象背后的意蕴，是历史学的魅力所在。下表为史书所载东汉时期几位良吏的事迹。表2

姓名任职地事迹刘陵安成（今属江西）先时多虎，百姓患之，皆徙他县。陵之官，修德政，逾月，虎悉出界去，民皆还之。法雄南郡（今属湖北）（郡）多虎狼之暴，前太守赏募张捕，反为所害者甚众。雄乃移书属县曰：“凡虎狼之在山林，犹人民之居城市。古者至化之世，猛兽不扰。皆由恩信宽泽，仁及飞（禽）走（兽）……其毁坏槛阱，不得妄捕山林。”是后虎害稍息，人以获安。刘平全椒（今属安徽）县多虎为害，平到修政，选进儒良，黜贪残，视事三月，虎皆渡江而去。童恢不其（今属山东）民尝为虎所害，乃设槛捕之，生获二虎。恢闻而出，咒虎曰：“天生万物，唯人为贵……汝若是杀人者，当垂头服罪；自知非者，当号呼称冤。”一虎低头闭目，状如震惧，即时杀之。其一视恢鸣吼，踊跃自奋，遂令放释。吏人为之歌颂。——据《后汉书》等

阐述从上述材料中发现的历史现象，并得出一个结论。（要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰。）

示例：

现象：东汉地方官吏施行德政，消除了虎患。

阐述：材料借良吏施行仁政治理虎患，隐喻儒家德政治国的重要性，反映了儒学在汉代居于正统思想的地位。

作者针对东汉中后期面临的中央集权制度衰落，地方豪强势力膨胀，社会动荡，民生凋敝等情况，通过褒扬良吏，期待强化集权，提高官员素质、稳定社会秩序、保障民生等追求，是加强国家治理的思考。

这些记载虽不可信，但弘扬了主流价值观，体现了史学为现实服务的功能。

结论：《后汉书》写作体现了崇儒和历史服务现实的取向。

表述结构：现象—阐述（为什么？怎么样？）—结论；现象—结论—阐述。

图6是中国共产党建立至中华人民共和国成立间部分重要会议示意图。从图中任选两次会议,根据材料并结合所学知识，简析两次会议间中国共产党的发展,并说明其原因。(要求：明确列出两次会议，观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰。)（2021年全国乙卷42）序号视角举例（新中国成立后至今）1新中国城乡关系的演变进程2对外交往（商贸、文化、科技等）演变与国际地位提升3社会主要矛盾的认识与工作重心的转变4中国式现代化的提出与实践进程/中国特色社会主义建设道路的探索进程5中国共产党“全面改造”思想的演变与成就6国家治理体系的探索与发展……年份试题及分值考查概况考查角度2021年乙卷41题（13分）（1）希罗多德、司马迁作为伟大史学家的共同之处；（3）撰写史书应包括的要素影响历史写作的因素乙卷47题（15分）（1）材料对冯道的评价；（2）影响人物评价的因素影响历史人物评价的因素2022年乙卷42题（12分）从上述材料中发现的历史现象，并得出一个结论形成历史认识的方法（现象——核心概念——结论）甲卷42题（12分）结合所学知识，提出世界近现代某一历史时期的国家发展面向，并进行简要阐释。甲卷47题（9分）（2）李时珍编著《本草纲目》所体现出的研究方法，并分别予以简要评价。历史研究方法及其评价2021—2022年史学方法试题统计简表

（2022年全国乙卷45）

（1）根据材料并结合所学知识，简析荀子称商鞅变法后的秦国军队为“盗兵”的原因。（9分）

（2）根据材料并结合所学知识，评价商鞅的军事改革。（6分）

（2021年全国乙卷45）（1）根据材料并结合所学知识，简析“江楚会奏”变法方案与洋务运动的相同点。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，评价“江楚会奏”变法方案。（7分）

（2022年全国乙卷47）

（1）根据材料并结合所学知识，说明毛泽东高度重视各界人民代表会议的原因。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，简析毛泽东督促召开各界人民代表会议的历史意义。（9分）

（2021年全国甲卷47）

（1）根据材料并结合所学知识，指出与1978年相比，邓小平在1988年对科学技术的论述有何新内容，并说明其时代背景。（9分）

（2）根据材料并结合所学知识，简析邓小平对中国科学技术发展的贡献。（6分）

《纲要（上）》P161

在建立中华人民共和国和社会主义制度的过程中，毛泽东发挥了独特的作用。毛泽东思想不仅是新民主主义革命的指导思想，也是社会主义革命、社会主义建设的指导思想。1.聚焦核心概念（知识）考查

必备知识是在梳理高校专业学习要求、普通高中课程标准中的内容标准、历年高考考查的知识内容的基础上，根据考试形式和教学实际情况系统整合、掇菁撷华而成的。

——《高考评价体系说明》

根据新的高考评价体系理念，必备知识是学生掌握对应学科能力的所需知识，而非教学中所必须熟悉的知识。

——《高考评价体系解读》

必备知识是以核心概念为中心，以发展关键能力与核心素养为目标，在融合学生生活经验的基础上，运用历史思维，揭示历史本质与发掘历史结构和联系，整合构建而成的形成迁移与运用能力的知识（即服务于考查体系的知识整合与运用）。二、一轮复习实践路径——以必备知识为载体落实核心素养深研标本与高考，定位必备知识或主题聚焦必备知识（核心概念）或主题教学丰富训练类型，提升关键能力与结构表达二、一轮复习实践路径——以必备知识为载体落实核心素养

1.12中华人民共和国的成立及向社会主义过渡

认识中华人民共和国成立的伟大意义;了解新中国巩固人民政权的主要举措;认识新中国为民主政治建设和向社会主义过渡所作出的努力。

1.13社会主义道路的探索

了解20世纪50至70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和成就,认识“文化大革命”的错误及教训;理解政治、经济、外交、国防等领域所取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义;了解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌;了解毛泽东对中国革命和社会主义建设的贡献,认识毛泽东思想对近现代中国的深远影响。

选必（略）1.深研标本与高考，定位必备知识或主题试卷考查角度答案角度备注22甲主新中国成立以来的海军建设略历史演变（清到现代）22乙主20C50/60年代中日两国引进技术特点、背景等略空间对比（国际格局）21乙1957年统计1950年后参加工作的工人出身状况区域对比（数据）内地沿海工业基础差距大空间差异21甲主20C50年代中国进出口贸易异同的原因、出口贸易特征等（数据）略空间对比（国际格局）20I主20C50—70年代中德关系变化与原因略空间对比（国际格局）20II主新中国成立后治理海河的特点、意义略历史演变（清到现代）19I1952—1954俄文书籍借阅量的大幅度增加工业化建设需求迫切横向联系19I主1950—1980年代四国钢产量趋势及原因（数据）略空间对比（国际格局）19II主1950年中国海关税率调整的特征和意义略历史演变19III1953年《数他劳动强》（图像）倡导适应国家建设的新风历史演变19III主1961年翻译《汤书》略历史演变18I1953年勘探队员“邀请函”（图像）大规模经济建设展开历史演变18II1956年“两把尺”（图像）女性成为国家建设力量历史演变18III1956年刘少奇在八大的报告法治与主要矛盾历史演变17II主一五计划矿业政策与清比较的特点及意义略历史演变（清到现代）17III1954年《婆媳上冬学》（图像）现实主义绘画风格历史演变2017—2022年全国卷对1949—1978年中国的考查统计中国共产党领导下的独立自主、自力更生地建设社会主义社会主义革命与建设建设社会主义的努力与成就（突出新中国成立前后的长时段对比，主观题尤其注重与清朝对比）中外在某一领域建设或交往中的对比（在中外大时代对比中看中国制度与发展的优势）

教学重点：中国社会主义制度建立与建设（1949—1978）

新中国成立意义；向社会主义过渡做出的努力；社会主义建设的伟大成就及其在新中国历史上具有的开创性、奠基性意义；毛泽东思想的深远影响；中国人民艰苦奋斗、奋发图强的时代精神。突出中国社会主义制度优势2.聚焦必备知识（核心概念）或主题教学01形成知识整体结构（聚焦主题或核心概念）02揭示与理解重要概念的角度与要义03发掘重大历史节点的转折性意义04厘清阶段特征与发展趋势（突出独特性）05注重内容问题化与更换情境变式理解注重知识的本质、联系与结构注重思维过程与思维模型构建注重史学原理与方法具体运用注重渗透核心价值和家国情怀时空框架一五计划（超额完成任务）巩固政权恢复经济社会主义建设起步计划经济体制开始建立各地召开人代会和平共处五项原则三大改造一届人代会日内瓦会议社会主义经济制度建立计划经济体制建立《论十大关系》中共八大“双百”方针向科学进军万隆会议过渡时期19491953195419551956195719581960196519661976新中国成立大跃进人民公社化第一座原子反应堆建成国民经济调整任务基本完成初步形成比较完整的教育体系人工合成结晶牛胰岛素教育、科技发展起步八字方针七千人大会四个现代化“文革”十年第一颗氢弹第一颗人造卫星籼型杂交水稻外交新成就社会主义经济优势凸显压缩消费和城市人口调整与资本主义国家和社会主义国家关系（1）形成知识整体结构（突出课内、课与课之间、单元等整合）（1）形成知识整体结构（突出课内、课与课之间、单元内，甚至跨单元整合）中国社会主义建设

一、新中国成立（1949）

1.概况（了解）

2.意义二、政权巩固与恢复经济1.经济

（1）土地改革（新解放区）（2）稳定物价、统一财经2.军事：抗美援朝3.外交：独立自主的和平外交三、社会主义制度建立（1953—1956）1.社会主义政治制度建立2.社会主义经济制度建立

四、中国社会主义建设（1953—1978）

1.建设进程

（1）起步阶段（一五计划）

（2）社会主义建设探索（1956—1965）

（3）文化大革命（了解）

2.成就

3.原因（推动因素）

（1）社会主义改造

（2）外交政策完善（和平共处五项原则）

（3）毛泽东思想发展

（4）重视教育、科技、文化建设（5）社会主义劳动者积极建设（时代精神）

（6）苏联援助与国际形势变化

4.特点基础/前提建立建设经济：土地改革经济：稳定物价，统一财经军事：抗美援朝外交：独立自主三大方针“另起炉灶”（独立）“打扫干净屋子再请客”（平等/不承认特权）“一边倒”（打破孤立）新中国成立1953—1955年20世纪60年代20世纪70年代走向成熟与国际舞台和平共处五项原则1954年日内瓦会议（解决印度支那和平问题）1955年万隆会议（“求同存异”）独立自主和平外交调整与社会主义国家、资本主义国家的关系1964年中法建交（中苏关系破裂后主要从欧洲、日本进口设备与技术）新中国对外政策的演变（纲要单元内+选必整合）新时期外交新局面1971年恢复联合国合法席位1972年中美关系改善和中日建交（1976年与我国建交有111国）（改善了中国的安全环境，拓展了外交活动舞台）不结盟政策全方位外交以联合国为中心的多边外交构建人类命运共同体国家之变人之变制度之变（经济、政治等）国际地位之变

（2022年全国乙卷）

（1）根据材料一、二，概括20世纪五六十年代中日两国技术引进的特点。（8分）

（2）根据材料并结合所学知识，分析中日技术引进呈现不同特点的背景。（12分）

（2022年全国甲卷）

（2）根据材料二、三并结合所学知识，说明中国海军实力从晚清到现代的变化。（10分）

（2021年全国甲卷）（2）根据材料三，概括1950～1957年中国进出口贸易的特征。（7分）

（3）根据材料并结合所学知识，评价20世纪50年代前期中国的对外贸易政策。（8分）

（2020年全国II卷）

（1）根据材料一并结合所学知识，概括清代治理永定河的措施及其效果。（10分）

（2）根据材料并结合所学知识，分析新中国成立后治理海河的特点及其意义。（15分）（2）揭示与理解重要概念的角度与要义中国共产党领导（国强民富，不忘初心）

2021年全国甲卷41题（3）问为例：

（3）根据材料并结合所学知识，评价20世纪50年代前期中国对外贸易政策。体现了党的正确领导；符合独立自主的和平外交政策，有利于突破西方国家的经济封锁；逐步建立了适应国内经济建设需要的对外经贸体制；促进了国民经济恢复和发展，有利于社会主义工业化和社会主义改造；体现了政策的原则性与灵活性

社会主义基本制度的建立

为不断解放和发展生产力，1953—1956年三大改造使生产资料公有制在社会经济制度中占据绝对优势，1954年确立起人民代表大会制度为根本政治制度的制度体系，标志社会主义制度在我国基本建立，是中华民族有史以来最深刻的社会变革。

A.生产资料所有制：公有制；

B.劳动者地位：当家作主，社会主义劳动者；C.管理方式：计划经济，中央领导更集中；

D.制度优势（中国共产党领导）与制度目标（满足人民群众的物质和文化生活需要）；E.社会主义建设开始于1953年（城乡有差异），经济建设（工业化）在国家生活中居于首要地位；

P160

社会主义工业化

为实现我国由农业国向工业国转变，以国民经济恢复和生产资料公有制为条件，1953年开始在国家计划体制下采取优先发展重工业的方针，使我国逐步建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系。

A.中国共产党领导，国家计划发展（政策重心转向服务于工业化）；B.优先发展重工业，但重国民经济协调发展；C.独立自主（体现国家独立）、自力更生（体现出人民群众积极贡献）的发展；D.独立、完整的工业体系（制度优势与探索）P165P160“一五”期间，国家建设规模相当大，但5年的平均积累率为24.2%，比1952年提高2.8%。工人平均工资增长33%，农民购买力提高一倍。——《中国共产党历史》1951年—1955年，一五计划编制历时5年，数易其稿1950—1953年，从苏联带到中国来的科学文献、技术资料重达600吨1952、1953两届理工科学生提前一年毕业，主要配备到新建、改建和扩建的厂矿、交通、水利等部门与1954相比，1955年全国工业增长8%，天津增长2.1%，上海下降4.5%1949—1952年间，电影放映队有较快发展，但并未全国普及。1957年，全国大部分县都设立了放映队1953年沈阳市开展了增产节约竞赛，95个单位提出增产节约1万亿元的奋斗目标，鞍钢节约8500亿元50年代中期，供销合作社工作重心转向农村，几乎垄断了除粮食、棉花外的全部农业产出1954年春节，全国掀起了工农大联欢，共组织工人代表团436个，和近2万农民到工厂参观（3）发掘重大历史节点的转折性意义完成三大改造开始探索社会主义道路1953年1956年1949年【解读】中共八大（1956）

中共八大期间，毛泽东在会见外国代表团时强调：中国是一张白纸，你们可以在这张白纸上写字，你们的科学和文化可以驰骋在这张白纸上。刘少奇在八大政治报告中宣布：铁幕不在我们这一边，我们的门是对一切人敞开的。这反映出

A.我国开始与不同性质国家交往B.美国遏制中国政策失败

C.建设先进工业国的成功探索D.对外建交形成又一高潮

土地改革（1950—1952）土地改革（封建地主所有制制—农民土地所有制）中国共产党领导政治地位：铲除了封建制度根基，农民成为土地主人；经济状况：农业生产大发展，农民收入增加，生活改善；思想观念：农民生产积极性提高，文化需求日益增加解放了生产力，推动了经济恢复发展巩固了新生政权（工农联盟）为我国逐步实现社会主义工业化扫清了障碍体现了中国共产党的正确领导（4）厘清阶段特征与发展趋势（突出独特性）

上图是中国共产党在1927—1957年间部分重要的经济政策演变轴。从图中任选两个阶段中的一个或多个领域，结合所学知识简析两个阶段间的发展，并说明其意义。（要求：明确列出两个阶段及其领域，观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰。）

【示例1】

20世纪50—70年代新中国工业/科技成就斐然。结合所学知识指出工业/科技取得成就的原因和意义。（5）注重内容问题化与更换情境变式理解

结合所学知识指出20世纪50—70年代，工业/科技体制不断完善的原因和意义。

结合所学知识指出与近代工业化/科技发展对比，20世纪50—70年代，工业化/科技发展的不同点。

【示例2】

王进喜、焦裕禄、雷锋、邓稼先等时代先进人物身上展现了什么样的时代精神？（5）注重内容问题化与更换情境变式理解

结合所学知识指出，**人物在**领域取得的成就及其原因/意义。

1953年前农村妇女从事着以往传统的手工业、副业生产。为给工业化发展提供资源，国家采取了靠农业积累来实现工业发展的政策。1956年开始提高了粮食生产指标。当时主要通过扩大复种面积、均匀密植、精耕细作的方式提高产量。从事农田劳动的男性农民最先倡议妇女参加劳动，于是由男性完成的农活分解为“适合男劳力特点”和“适合妇女特点”的农活(如扯秧、插秧、耨禾等)。女性参加劳动，农村陆续组织了一些季节性的抱娃娃组、托儿组或托儿所等。1956年农忙期间，长沙县望新农业社1—4岁的510个小孩中，就有305个小孩是由婆婆照管的。

——据李斌《农村性别分工的嬗变》

根据材料并结合所学知识，指出妇女参加农业生产劳动的原因和影响。（5）注重内容问题化与更换情境变式理解3.丰富训练类型，提升关键能力与结构表达（1）常规跟踪与提升训练（2）高考试题及其变式训练（3）同一考点多维角度训练（4）周考滚动性训练（5）针对性纠错与补缺训练反思—完善—进阶备考必练题类型知识/概念聚焦价值突出概念内涵、结构与本源核心素养的结构及模型试题情境多层次多类型

（2022年全国乙卷41）

材料一

20世纪50年代，日本颁布“外资法”等一系列法规，加强对技术引进的管理。政府有关部门根据不同时期经济发展的需要，列出鼓励进口和限制进口的技术项目，对私人企业的技术引进加以指导。其后，日本政府逐渐放宽引进技术的管理和审查标准，企业决定引进方式和内容，并承担引进过程中的一切风险，所引进的技术主要来自欧美。1962年到1966年，在企业提出的技术引进申请中，有90.4％获得了批准。

——摘编自王永生《技术进步及其组织一日本的经验与中国的实践》等

材料二

新中国成立后即确立发展科技的方针。1956年，国家制定12年科技规划，明确提出在进行科学研究时，应该首先掌握世界现有的先进科学成就，在开展国际科学合作时应力求自力更生。在技术引进方面，50年代，由苏联援建、成套供应设备的项目共计304项；由东欧各国援建、成套供应设备的建设项目共116项。引进成套设备的同时，还重视引进科学技术、人才、资金和管理经验。1960年，苏联政府决定撤走全部在华专家。这以后，我国完全依靠自己的力量发展国防尖端科学技术。

——摘编自杨德才等《二十世纪中国科学技术史稿》等

（1）根据材料一、二，概括20世纪五六十年代中日两国技术引进的特点。(8分)

（2）根据材料并结合所学知识，分析中日技术引进呈现不同特点的背景。（12分）（3）根据材料并结合所学知识，简析20世纪五六十年代中国科技发展的历史经验。（5分）

（2021年全国甲卷41）

材料二

1955年，对外贸易部部长讲道，五年多来，我们在中央和毛主席正确领导下，贯彻了和继续贯彻着下列基本政策:进口与出口政策必须贯彻发展生产促进国家工业化的原则;稳步发展同苏联和各人民民主国家的贸易，同时根据平等互利的原则采取争取利用与斗争、分化相结合的策略，积极开展对资本主义国家的贸易;加强国营对外贸易企业，实行对私营进出口商的社会主义改造。

——摘编自《中华人民共和国经济档案资料选编》

材料三

（2）根据材料三，概括1950—1957年中国进出口贸易的特征。(7分)（3）根据材料并结合所学知识，评价20世纪50年代前期中国的对外贸易政策。(8分)

（3）体现了党的正确领导；逐步建立了适应国内经济建设需要的对外经贸体制；促进了国民经济恢复和发展，有利于社会主义工业化和社会主义改造；符合独立自主的和平外交政策，有利于突破西方国家的经济封锁；体现了政策的原则性与灵活性。（2）体现了党的正确领导；进出口总额增加较快；以苏联和人民民主国家为主，其中以苏联为主体；与西方国家的贸易经历低谷后又逐渐增加，但所占比例较低；独立自主的和平外交贸易；体现了政策的原则性与灵活性。世界贸易开放度、金融—体化程度、移民指数(以1900年为100)

原问题：

（1）根据材料一并结合所学知识，分析经济全球化在1870到1914年间达到小高潮的原因。（6分）

（2）根据材料二并结合所学知识，阐述第一次世界大战以来经济全球化发展的基本历程。（9分）（2021年湖南卷18）

（1）主要资本主义国家经济快速发展；第二次工业革命带来技术进步；国际局势总体和平。

（2）从一战开始到二战结束，因战争和经济危机干扰，经济全球化受阻；二战结束后，随着资本主义世界经济体系的形成，经济全球化复苏；20世纪九十年代以来，两极格局瓦解及信息技术进步等推动经济全球化加速发展。调整参考答案：+垄断组织形成，主要资本主义国家进入帝国主义；世界市场日益走向成熟（自由主义成为国际贸易规则）；内燃机发明促使交通领域变革；资本主义国家社会问题进一步暴露（社会矛盾、环境污染等）世界贸易开放度、金融—体化程度、移民指数(以1900年为100)

新问题：

根据材料并结合所学知识，指出二战后世界贸易开放度、移民指数发展的原因。（2021年湖南卷18）世界形势的相对稳定；经济全球化深入发展，各国相互联系、相互依据日益加深；国家干预经济的推动；国际经贸、金融组织的建立和区域集团化的推动；第三世界国家加速自身的工业化进程；第三次科技革命的要求及其社会分工的扩大4.情境问题中迁移与运用据研究，1916年底《新青年》初到成都时只卖5份；五四运动以后,武汉学生“看杂志的风气才渐开”；福建学生郑超麟人1920年才学会写白话文；直到1927年,在四川万县上中学的何其芳还不知道五四运动。这些现象说明

A.