幼儿园中班教案《云》

汇报人:2024-01-26幼儿园中班教案《云》目录CONTENCT课程介绍与目标云的基本知识观察与感知云的活动创意制作：我心中的云云与天气的关系环保理念：保护蓝天白云课程总结与延伸01课程介绍与目标本次课程以“云”为主题，结合幼儿的生活经验和认知水平，通过生动有趣的教学活动，引导幼儿观察、思考和表达。课程设计注重培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，同时激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。教案背景知识目标能力目标情感目标使幼儿了解云的基本特征、形成原因和类型。培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望，培养幼儿热爱大自然的情感。教学目标教学重点云的基本特征和形成原因。教学难点如何通过生动有趣的教学活动，引导幼儿深入观察和思考。教学重点与难点02云的基本知识云是大气中水汽凝结（凝华）成的水滴、过冷水滴、冰晶或者它们混合组成的漂浮在空中的可见聚合物。云是地球上庞大的水循环的有形的结果。太阳照在地球的表面，水蒸发形成水蒸气，一旦水汽过饱和，水分子就会聚集在空气中的微尘（凝结核）周围，由此产生的水滴或冰晶将阳光散射到各个方向，这就产生了云的外观。云的定义和特征根据云的高度和形态，可以将云分为高云、中云、低云和直展云四类。高云包括卷云、卷层云、卷积云，中云包括高层云、高积云，低云包括层积云、层云、雨层云、积云、积雨云，直展云包括卷云、卷层云、卷积云、高层云、高积云。云的类型和形态云的形成主要是由水汽凝结造成的。水汽从蒸发表面进入低层大气后，如果空气继续被抬升，就会有多余的水汽析出。如果那里的温度高于0°C，则多余的水汽就凝结成小水滴；如果温度低于0°C，则多余的水汽就凝化为小冰晶。在这些小水滴和小冰晶逐渐增多并达到人眼能辨认的程度时，就是云了。云的变化主要是由于空气的运动和温度的变化引起的。当空气上升时，水汽会凝结成云；当空气下沉时，云会消散。同时，温度的变化也会影响云的形态和高度。例如，在晴朗的天气里，我们常常可以看到蔚蓝的天空中飘着几朵白云，这就是由于空气的运动和温度的变化造成的。云的形成和变化03观察与感知云的活动0102观察云的形状和颜色让幼儿观察云的颜色变化，从白色到灰色或黑色，解释这些颜色变化与天气和时间的关系。引导幼儿观察天空中云的形状，鼓励他们描述出不同的形状，如棉花糖、羊群、山峰等。感知云的温度和湿度带领幼儿到户外，让他们感受云的温度和湿度。可以通过触摸和感受空气中的湿度来体验。解释云的形成原理，即水蒸气遇冷凝结成小水滴或冰晶，从而形成可见的云。让幼儿持续观察一段时间，记录云的变化和移动。可以使用绘画、拍照或文字记录等方式。引导幼儿思考云的变化和移动与风的关系，帮助他们理解风对云的影响。通过以上活动，幼儿可以更直观地了解云的特征和变化，培养他们的观察力和自然探索精神。同时，这些活动也有助于幼儿对天气和气候的初步认知。记录云的变化和移动04创意制作：我心中的云准备材料：白纸、颜料、画笔等。引导孩子们观察不同形状和颜色的云，启发他们的创作灵感。鼓励孩子们自由发挥，运用颜料和画笔表现出他们心中的云的形象。在绘画过程中，老师可以给予孩子们一些技巧性的指导，如色彩的搭配、画面的构图等。绘画我心中的云01020304准备材料：棉花、胶水、蓝色卡纸等。手工制作云彩模型准备材料：棉花、胶水、蓝色卡纸等。准备材料：棉花、胶水、蓝色卡纸等。准备材料：棉花、胶水、蓝色卡纸等。引导孩子们回忆自己观察到的云的变化和特点，激发他们的创作灵感。鼓励孩子们运用自己的语言，创作一个关于云的故事或诗歌。在创作过程中，老师可以给予孩子们一些写作技巧的指导，如情节的构思、语言的运用等。让孩子们分享自己的作品，互相欣赏和学习。01020304创作云的故事或诗歌05云与天气的关系云层覆盖影响气温云的类型与降水云与风的关系云对天气的影响不同类型的云与降水有密切关系。例如，积雨云常带来阵性降水，而层云和层积云则可能导致连续性降水。云的形成和移动受风向和风速的影响。通过观察云的移动方向和速度，可以推测出风向和风速的变化。云层能够反射部分太阳辐射，减少到达地面的太阳辐射量，从而降低地面温度。同时，云层也能吸收和发射长波辐射，对地面起到保温作用。80%80%100%通过观察云预测天气云量的多少可以反映天气变化趋势。一般来说，云量增多意味着天气可能转阴或下雨，而云量减少则可能预示着天气转晴。云的高度也能提供天气变化的线索。高云通常预示着晴好天气，而低云则可能意味着阴雨天气即将来临。不同形状的云与特定的天气条件相关联。例如，积云常出现在晴朗的天气中，而卷云则可能预示着风雨即将来临。观察云量观察云高观察云状在晴朗的天气中，常见的云有卷云、卷积云和高层云等。这些云通常较高、较薄，不会带来降水。晴天时的云多云天气中的云阴雨天气的云多云天气中，云层较厚、较低，如层云、层积云等。这些云可能会遮挡阳光，导致天空阴沉。在阴雨天气中，常见的云有积雨云、雨层云等。这些云通常较低、较厚，并伴随着降水现象。030201了解不同天气下的云形态06环保理念：保护蓝天白云03大气污染会对云中的生物造成影响污染物会破坏云中的生态平衡，对云中的微生物和植物造成危害。01大气污染会改变云的颜色和形状污染物会使云层变得灰暗、厚重，失去原有的洁白和轻盈。02大气污染会影响云的生成和消散污染物会干扰大气中的水分循环，导致云层无法正常形成或消散。了解大气污染对云的影响123教育幼儿在日常生活中注意节约用水、用电，减少浪费。从小事做起，节约能源和资源鼓励幼儿选择步行、骑自行车等绿色出行方式，减少汽车尾气对大气的污染。倡导绿色出行，减少尾气排放引导幼儿学会垃圾分类处理，将可回收垃圾进行回收利用，减少垃圾对环境的污染。垃圾分类处理，促进资源回收培养环保意识，减少污染排放01020304低碳饮食低碳居住低碳出行低碳活动倡导低碳生活，保护蓝天白云鼓励幼儿选择公共交通工具或共享出行方式，减少个人车辆的使用和尾气排放。教育幼儿注意室内空气质量，选择环保的家居用品和装修材料。鼓励幼儿选择健康、环保的食品，减少食物浪费和过度包装。组织幼儿参与植树造林、环保宣传等公益活动，培养他们的环保意识和责任感。07课程总结与延伸

回顾本次课程重点内容云的形态和特征孩子们通过观察和实践，了解了云的不同形态和特征，包括层云、积云、卷云等。云的形成原理通过简单的实验和讲解，孩子们了解了云的形成原理，即水蒸气遇冷凝结成小水滴或冰晶，进而形成云。云与天气的关系孩子们了解到不同的云形态和特征可以预示不同的天气状况，例如积云可能意味着晴朗的天气，而层云则可能预示着阴雨天气。孩子们在课堂上创作了以云为主题的绘画作品，通过画笔展现了自己对云的想象和理解。绘画作品孩子们在课后进行了云的观察记录，用文字或图画记录下了自己观察到的云的形态和变化。观察记录孩子们在课堂上积极发言，分享了自己对云的认识和感受，表达了对自然现象的热爱和好奇。感受分享分享孩子们的学习成果和感受观察实践01鼓励孩子们在日常生活中继续观察云的形态和变化，可以用拍照或绘画的方式记录下来。