幼儿园托班活动《两只小鸡》教案

汇报人:2024-01-25幼儿园托班活动《两只小鸡》教案目录CONTENCT活动背景与目的活动内容与步骤教学方法与手段活动资源准备与安排活动过程实施与记录活动效果评价与反馈01活动背景与目的适应幼儿发展课程内容需要幼儿兴趣点托班幼儿正处于语言发展的关键期，通过有趣的活动可以激发他们学习语言的兴趣。《两只小鸡》是一首富有教育意义的儿歌，通过本次活动，幼儿可以学习到基本的动物知识和社交技能。幼儿对动物有着天然的好奇心，通过扮演小鸡的角色，可以引发他们的参与热情。背景介绍80%80%100%活动目的通过活动，促进幼儿语言能力的发展，丰富他们的词汇和表达能力。培养幼儿的合作意识，学习与他人相处和分享的精神。让幼儿了解小鸡的生活习性和特点，增加对动物的了解和喜爱。语言发展社交技能动物认知幼儿能够积极参与活动，表现出浓厚的兴趣和好奇心。幼儿能够掌握《两只小鸡》儿歌的基本内容，并能够简单表演。幼儿能够在活动中学习到与他人相处的基本礼仪和规则，培养良好的社交习惯。预期效果02活动内容与步骤0102导入环节老师向孩子们介绍今天的主题活动，即《两只小鸡》故事讲解和互动游戏。老师播放《两只小鸡》儿歌，让孩子们熟悉歌曲旋律和内容。010203老师讲述《两只小鸡》的故事，让孩子们了解故事情节和角色。老师通过图片或手偶等道具，展示故事中的角色和场景，帮助孩子们更好地理解故事。老师引导孩子们思考故事中的主题和意义，如友谊、互助等。两只小鸡故事讲解老师组织孩子们进行《两只小鸡》的角色扮演游戏，让孩子们分别扮演故事中的角色，表演故事情节。老师引导孩子们在游戏中体验故事情节，感受角色情感，加深对故事的理解。老师可根据孩子们的年龄和兴趣，设计其他互动游戏，如猜谜语、唱歌等。互动游戏设计老师提供纸张、颜料等材料，引导孩子们制作《两只小鸡》的手工作品，如绘画、剪纸等。孩子们在制作过程中，可以发挥自己的想象力和创造力，创作出独一无二的作品。老师可将孩子们的作品展示出来，让大家互相欣赏和交流。同时也可将作品作为教室装饰，营造温馨的学习环境。手工制作环节03教学方法与手段布置农场场景角色扮演情景再现情景模拟法让幼儿分别扮演小鸡、鸡妈妈、农夫等角色，通过角色扮演的方式参与活动，增强活动的趣味性和互动性。在活动中引导幼儿回忆并描述自己在农场中的所见所闻，帮助幼儿加深对农场和小鸡的认识。在教室中布置一个模拟农场的环境，包括草地、鸡舍、栅栏等，使幼儿能够身临其境地感受农场氛围。组织幼儿进行捉小鸡的游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和反应能力，同时让幼儿在游戏中体验快乐。捉小鸡游戏喂小鸡游戏小鸡成长游戏准备一些玉米粒或米粒，让幼儿模拟喂小鸡的过程，培养幼儿的爱心和责任感。设计一款小鸡成长的游戏，让幼儿在游戏中了解小鸡的生长过程和特点，增加幼儿的知识储备。030201游戏化教学法

多媒体辅助教学法图片展示通过展示小鸡的图片，让幼儿观察并描述小鸡的外形特征和生活习性，提高幼儿的观察能力和表达能力。视频播放播放关于小鸡的动画视频或纪录片，让幼儿更加直观地了解小鸡的生活环境和成长过程。音乐渲染播放与小鸡相关的儿歌或音乐，营造轻松愉快的氛围，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。04活动资源准备与安排选择室内或室外宽敞、安全的活动场地，确保幼儿有足够的活动空间。场地选择根据《两只小鸡》的故事情节，布置故事背景，如草地、鸡舍等，营造故事氛围。背景布置准备小鸡头饰、服装、鸡蛋、鸡食盆等道具，以便幼儿更好地融入角色。道具准备场地布置及道具准备主班教师负责活动组织、讲解和示范，配班教师协助维护秩序和照顾幼儿。教师分工邀请家长参与活动，协助教师引导幼儿参与游戏和表演，促进亲子互动。家长配合根据幼儿年龄和兴趣特点，将幼儿分成若干小组，每组4-6人，以便更好地开展游戏和表演活动。幼儿分组人员分工及配合活动时间选择幼儿精力充沛的时间段进行活动，如上午或下午。活动时长根据幼儿年龄特点和活动内容，合理安排活动时长，建议不超过30分钟。进度计划将活动分为导入、游戏、表演和总结四个环节，确保活动有序进行。导入环节激发幼儿兴趣，游戏环节让幼儿体验故事情节，表演环节培养幼儿表现能力，总结环节巩固幼儿对故事的理解和记忆。时间安排及进度计划05活动过程实施与记录教师通过播放《两只小鸡》儿歌，引起幼儿的兴趣和注意力，成功导入活动主题。教师向幼儿展示小鸡的图片，并简单介绍小鸡的特点和生活习性，为后续故事讲解做铺垫。导入环节实施情况记录故事讲解过程记录教师生动形象地讲述《两只小鸡》的故事，通过模仿小鸡的叫声和动作，吸引幼儿的注意力。在讲解过程中，教师适时提出问题，引导幼儿思考并回答，加深幼儿对故事内容的理解。教师组织幼儿进行“小鸡捉虫”游戏，幼儿积极参与，通过模仿小鸡捉虫的动作，锻炼幼儿的手眼协调能力。在游戏中，教师引导幼儿学习分享和合作，培养幼儿的社交技能。互动游戏进行情况记录在制作过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出形态各异的小鸡作品。最终，幼儿们成功完成了小鸡的制作，并互相展示和分享自己的作品，增强了自信心和成就感。教师指导幼儿使用彩泥制作小鸡，幼儿认真听讲并按照教师的步骤进行制作。手工制作环节完成情况记录06活动效果评价与反馈01020304幼儿参与度情感表达语言能力社交技能活动效果评价标准设定评估幼儿们在活动中的语言表达能力，包括词汇运用、句子结构等。留意幼儿们的情感变化，是否能够理解并表达出对故事中小鸡的情感。观察幼儿们在活动中的参与情况，包括是否积极互动、参与讨论等。观察幼儿们在活动中的社交表现，如合作、分享、倾听等。反馈整理将家长的反馈进行整理分类，找出共性和个性问题。家长满意度调查通过问卷调查或面谈的方式，了解家长对活动的满意度和意见。问题解决针对家长反馈中提出的问题，制定相应的解决方案。家长反馈收集及整理03经验总结将本次活动的经验教训进行总