周周练（第三章声的世界）测试题

周周练（第三章声的世界）一、选择题(每题5分，共40分)1．(贵港中考)手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手()A．把声音反射回去了B．吸收了声波C．改变了鼓面的振动频率，超出了人的听觉范围D．使鼓面停止了振动2．(南平中考)如图所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是()A．减弱飞机发动机噪声的传播B．防止次声波对人耳的伤害C．在人耳处减弱噪声D．减弱飞机发动机噪声的产生3．(桂林中考)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明()A．声音的传播需要介质B．声音的传播不需要介质C．空气阻断了声音的传播D．玻璃罩阻断了声音的传播4．(黑龙江中考)下列有关声现象的说法中，正确的是()A．声源的振动频率越高，发出声音的响度就越大B．声音在真空中的传播速度是3×108C．主要交通道路上设置的噪声强度显示仪不可以消除噪声D．次声波的频率大于20赫兹5．(福州中考)福州许多路口安装有盲人过街提示器，盲人可以根据提示器发出声音的高低辨别方向．其中声音的高低是指声音的()A．音色B．音调C．振幅D．响度6．(荆门中考)海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大．次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务．下列说法正确的是()A．次声波不能传递信息B．次声波是由物体振动产生的C．次声波在海水中比空气中传播慢D．次声波的频率太高，人耳听不见7．(盐城中考)在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是()A．响度B．音调C．音色D．速度8．(陕西中考)如图所示为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中．关于唢呐，下列说法正确的是()A．用不同力度吹奏，主要改变声音的音调B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音二、填空题(每空3分，共33分)9．(徐州中考)人说话时，把手指放在喉结处，会感到声带在________，发出的声音在空气中以________的形式传播；那些刺耳难听，令人厌烦的声音称为________．10．(河南中考改编)人们在不同场合需要给手机选择不同的音量，改变的是手机声音的________．接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话时的________不同．11．(黄冈中考)为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右、大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水(如图)，选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了________________．利用听音棒可以使听到的声音更________(填“高”或“大”)些．12．如图所示，拿一张硬纸片让他在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发生明显变化的声音的特征量是________，这说明该特征量跟发生体振动的________有关．13．(娄底中考)在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(如图所示)，它是利用声音可以在________中传播来工作的．若海水的深度是6、75km，声音在海水中的传播速度是1500m/s，则测位仪发出信号后需经过________秒才能接收到信号．三、实验探究题(第14题12分，第15题6分，共18分)14．小李等同学“探究声音产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．(1)当小李同学用小锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到________________，通过实验现象得出的结论是________________．(2)乒乓球在实验中起什么作用？答：________________________，便于观察，这种方法叫做________(填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”)．(3)若实验过程中小李同学加大敲击音叉的力度：①听到和看到的现象会有什么变化？答：______________________________________________________________________________________________________________________________②根据实验现象的变化，你又总结出什么结论？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________、15．下面是初三物理兴趣小组的同学在课外做“减弱噪声的方法”活动时记录的内容．器材：铁盒、纸盒、木盒、玻璃钟罩、又厚又重的铁筒、一块棉絮、小闹钟．步骤：①分别用铁盒、纸盒、木盒……把小闹钟罩住，聆听它响度的变化，发现铁筒罩住小闹钟隔声效果好；②把小闹钟用纸盒罩住，再扣上大铁筒，双层罩的隔声效果更好些；③小闹钟罩上两层罩子，钟的响声还是会通过桌面传出来，这时先在桌面上放一块棉絮，把小闹钟放在棉絮上，外边再扣上一个纸盒和一个铁筒，听到的响声就很小了．分析以上探究过程可知：(1)密实、厚重的材料的隔声效果________(填“好”或“差”)．(2)有空气夹层的双层隔声结构，比同样的单层结构隔声效果要________(填“好”或“差”)．(3)如果在声源和它的传播途径之间放上具有弹性的物体，其减弱噪声的效果________(填“好”或“差”)．四、计算题(9分)16．亮亮和田田两位同学欲测一段铁路的长，但没有合适的刻度尺，他们知道声音在空气中的传播速度为340m/s，在钢铁中的传播速度为5000m/s，于是亮亮站在欲测铁路的一端，田田站在铁路的另一端，亮亮用锤子敲击一下铁轨，田田听到了两次响声，两次声响的时间间隔为2s，这段铁路大约有多长？周周练(第三章)1．D2、C3、A4、C5、B6、B7、A8、D9、振动声波噪声10、响度音色11、避免声音的干扰大12、音调频率13、液体914、(1)乒乓球被多次弹开物体发声时在振动(2)把音叉的微小振动放大转换法(3)①听到音叉发声的响度变大，看到乒乓球被弹开的幅度变大②声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大15、(1)好(2)好(3)好16、设铁管的长度是s，由v＝eq\f(s,t)得，声音在空气中的传播时间是t1＝eq\f(s,v空气)＝eq\f(s,340m/s)①声音在铁轨中的传播时间是t2