（热点课件）热点04促进文明交流丰富世界文明百花园-2024年高考历史热点押题预测

热点04促进文明交流互鉴

丰富世界文明百花园热点追踪习近平主席指出：“在各国前途命运紧密相连的今天，不同文明包容共存、交流互鉴，在推动人类社会现代化进程、繁荣世界文明百花园中具有不可替代的作用目录MULU01热点解读02考情分析03考点链接04考点预测年份试卷考点

2023江苏高考·10全面建设社会主义时期对外交流江苏高考·17古代中西上路的交流、欧洲殖民者文化侵略湖北高考·19世界文明的交流山东高考·10考查古代文明的产生与发展辽宁高考·16经济全球化和劳动力全球的流动海南高考·4中华文化对世界的影响湖北高考·13文明的多样性2022河北高考·15社会主义阵营和资本主义阵营交流江苏高考·16美苏两国依据文化交流海南高考·11物种交流广东高考·5明清对外交流湖北高考·6向西方学习-洋务运动2021山东高考·5西学东渐思潮形成的历史背景山东高考·17晚清中国的思想解放潮流天津高考.5近代中国思想解放的潮流——洋务运动湖北高考.6近代中国思想解放的潮流——中体西用广东高考.7孙中山的三民主义——民生主义【热点解读与预测】世界文明的多元性与交流共生是教材中重要的主题，在近几年高考中考查比较频繁。高考主要从以下2个角度进行考查:(1)通过某一具体事物考查不同区域文明的交流，如2023年山东高考第10题以不同地区的建筑特征考查区域文明的交流。(2)以具体事例为情境，考查文化交往的特点，如2023年海南高考第4题，以欧洲学者传播中华文化的事例为情境，考查文化借鉴的特点。

在2024年高考中，世界文化的多元性与交流共生依然会是考查的重点内容之一，考生要注意以下几点:(1)认识到不同区域文明的形成是受地理环境影响的;(2)多角度认识文化交往的途径和产生的影响。视角要求古代文明的产生与发展古代文明产生与发展；世界的帝国与文明交流文明的多样性地域文明发展，如源远流长的中华文明、多样发展的世界文明等文明的交互性文化交流与传播的途径，如人口迁徙与文化认同，商路、贸易与文化交流，战争与文化碰撞等文明的传承保护和共享,如文化的传承、与保护、信息革命与人类文化共享等视角第一章

人类文明交流与互鉴——世界篇一、文明的多元化《世界文明史——观察世界的新视角》（美国威廉·麦克高希）称：古埃及、古巴比伦、古印度、中国和古希腊是世界上的五大文明发源地。◎古代主要文明示意图古希腊文明约BC800年古埃及文明约BC3500年古代两河流域文明约BC4000年古印度文明约BC2300年中国文明约BC2070年◆地理分布：①基本位于中纬度北温带②多临近大河流域原因：气候温和，适合人类生存；水源丰富、土地肥沃、阳光充沛，适合农业发展◆总体特点：独立发展，多元并存原因：生产力发展水平的差异；交通条件的限制；地理环境的差异◆总体趋势：文明区范围不断扩大原因：生产力的发展，文明交流的增多1.总体概况一、文明的多元化类区域时间典型政治文化特性大河文明西亚两河流域➊前3500出现➋前2900苏美尔城市国家➌前18纪统一➍前539年波斯占巴比伦古巴比伦北非尼罗河域➊前3500出现➋前3100统一古埃及南亚印度恒河流域➊前3千纪印度河出现➋前6纪恒河中心系列国家古印度东亚黄长流域前2070年夏朝；夏商周夏商周海洋文明欧洲巴尔干爱琴海➊前2千纪克里特、迈锡尼文明；➋前8-6世纪城邦➌前337年被马其顿征服希腊斯巴达、雅典法典法老专制金字塔种姓制度分封制宗法制礼乐制雅典民主哲学史学君主专制；《汉谟拉比法典》法老专制；完善官僚系统种姓制度；婆罗门教王位世袭制、分封制宗法制礼乐制➊神话悲剧喜剧；➋希罗多德史学；修昔底德政治史；➌苏、柏、亚的哲学➊楔形文字；➋诗《吉尔伽美什》；➌洪水方舟；➍数学：60进位制➊金字塔；➋象形文字；➌神话文学故事；➍太阳历；➎莎草纸➊佛教思想流派➋诗《摩柯婆罗多》《罗摩衍那》；➌数学：创造1-9发明0；按位计值法甲骨文《夏小正》雅典民主政治斯巴达寡头政治2.区域文明概况3.认识古代世界三大帝国——波斯帝国、马其顿亚历山大帝国、罗马帝国一、文明的多元化前16C-前11C埃及新王国前8世纪亚述帝国前6世纪—前4世纪晚期波斯帝国前336年—前323年亚历山大帝国前27年—1453年罗马帝国赫梯帝国前17C-13C末早期帝国地跨三洲形成原因版图疆域社会形态政治特点衰亡原因地跨亚非欧三大洲军事扩张君主专制，依靠行省制度、军队和官僚体系维系统治政治危机、阶级矛盾；外族入侵等奴隶制国家3.认识古代世界三大帝国——波斯帝国、马其顿亚历山大帝国、罗马帝国一、文明的多元化二、文明的交互性1．总趋势：人类文明发展过程中,不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响；文明之间的交往不断加强,相互影响也不断扩大。早期文明区之间相互独立，交流较少，但总体上文明不断扩展，文明不断向外传播。古代中国古代印度古代西亚古代埃及早期的各帝国几乎完全被限制在各自所在的大河流域内，看起来就像尚处于汪洋大海般未开化状态中的几座小岛。不过，到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。——《全球通史》二、文明的交互性1．总趋势：人类文明发展过程中,不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响；文明之间的交往不断加强,相互影响也不断扩大。新航路开辟，打破世界各地之间相对孤立的状态，世界开始联系为一个密切的整体。殖民扩张、工业革命，都推动了世界各地之间的联系当今经济全球化趋势断增强，世界各国命运休戚相关。二、文明的交互性1．总趋势：人类文明发展过程中,不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响；文明之间的交往不断加强,相互影响也不断扩大。2.表现：领域传播技术传播农耕技术西亚→中亚、欧洲、北非冶铁技术西亚→埃及、希腊文化传播神话故事西亚→希腊雕刻艺术埃及→希腊字母文字西亚腓尼基文字向东西方的传播演变商贸往来丝绸之路上东西方的商贸往来等二、文明的交互性经贸往来经贸往来是世界文明交流交往的基本形式，虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目，但是，和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明的交往形式人口迁徙人口迁徙促使不同种族、不同文明的族群产生接触，从而形成文明之间的相互学习和交流，大大促进了世界文明的发展。世界古代史上，西亚地区的人口迁徙最为复杂，文明之间的交流也最为活跃军事征服征服者的文明占据优势地位，往往能够大大加速文明的传播速度。亚历山大帝国的扩张是一个典型的例子，它大大促进了希腊文明的传播，是东西方文明的一次大规模交流和交往国家统一在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政策的推动，不同文明之间的交往、交流将更加便捷，罗马帝国繁荣时期，亚非欧文明的交流速度加速，奠定了罗马帝国繁荣的基础二、文明的交互性3.文明交流方式新航路开辟资本主义萌芽新兴资产阶级文艺复兴解放思想市场需求殖民扩张资本积累欧洲资本主义社会产生与发展占领殖民地不平等贸易殖民掠夺三角贸易殖民地国家落后贫穷认识：资本主义的产生与发展同殖民扩张与掠夺紧密相连，殖民扩张具有野蛮性和残酷性，这是由资本的贪婪性和扩张性决定的。资本主义的扩张给殖民地人民造成深重的灾难。【知识拓展】资本主义的萌芽阶段4.文化交融与冲突

古人通过战争开疆拓土，建立帝国。希腊化时代的文化是希腊文化与西亚、北非等地的文化相互影响的产物；蒙古西征客观上推动了东西方交流，改变了了一些地区的文化面貌二、文明的交互性(1)古代战争和地域文化的演变

希腊化时代与希腊化

希腊化时代指从公元前330年波斯帝国灭亡到公元前30年罗马征服托勒密王朝为止的一段中近东历史时期；

希腊化指这一时期地中海东部原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受希腊文明的影响而形成新特点的过程。希腊化原因：军事扩张推动文化中心东移东西方文化交流的推动文化中心城市的形成统治者的热心推动希腊化特点：从单向性发展为多向性文化融合是军事征服的结果文化中心逐渐东移融合型的文化二、文明的交互性4.文化交融与冲突(2)近代殖民活动和人口的跨地域迁移二、文明的交互性4.文化交融与冲突近代人口转移概况、特点以及对文化的影响近代人口转移概况人群时间背景方向目的影响欧洲移民15C末16C初新航路开辟；殖民扩张美洲大洋洲掠夺财富改变了美洲人口结构，出现新的族群，白人、黑人、印第安人以及他们的混血后代，逐渐成为美洲大陆的主要居民。改变了大洋洲的人口结构，白人成为当地的主要居民，欧洲文化成为当地文化的主流非洲16C欧洲殖民扩张，贩卖黑奴美洲弥补美洲劳动力的不足非洲丧失大量劳动力，深刻改变了非洲的人口结构，严重影响了非洲的社会发展华工19C中黑奴贸易受限；工业革命，殖民者需要新的廉价劳动力美洲大洋洲解决因黑奴贸易受限所带来的劳动力问题中国劳工的辛勤劳动，促进了美洲和大洋洲的开发；促进中华文化的传播人口转移特点原因新航路开辟后受到欧洲殖民扩张的影响，世界各地联系不断加强，世界市场逐步形成方向从宗主国向殖民地和附属地迁移；从旧大陆向新大陆迁移；主要是迁往美洲和大洋洲方式欧洲的移民大部分是主动的，非洲和亚洲移民多是被迫的规模数量不断增加；范围不断扩大影响引起迁入地人口结构的变化，形成新的族群，新族群带来新文化认同；促进迁入地发展影响①人口的迁移改变了许多地区的人种和民族结构②推进了世界的物质和人文交流，促进了不同民族和文化的交融③加速了落后地区的开发；促进资本主义的发展；世界连成一个整体；给美洲印第安人和非洲黑人带来了灾难近代人口转移概况、特点以及对文化的影响(3)现代社会的文化交流

文化交流与文化多样性为前提，

当代世界文化的多样性与统一性有其时代蕴涵。在经济全球化时代‚必须尊重世界文化的多样性和统一性。二、文明的交互性4.文化交融与冲突积极作用世界文化多样性主张团结和凝聚更多力量。文化多样性有利于人类文化保持自身活力，推动人类社会可持续发展。尊重文化多样性体现了对人权的尊重与保护。存在问题世界范围内对保护文化多样性的认同程度不高。存在民粹主义和民族虚无主义，意识形态对立等问题，存在文化霸权主义，影响世界文化多样性的发展。█

世界文化多样性的积极作用与存在问题二、文明的交互性【典例研析】（2023·山东高考·10）自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据图3可知，人类文明交往（）A．促进了文化艺术的融合

B．推动了区域文化的统一C．改变了文化中心的分布

D．重塑了民族文化的内核【答案】A【解析】据题干图片可知，亚述宫殿门、安息宫殿门和罗马凯旋门在形制上具有相似之处，这说明人类文明之间存在着交流，进而有利于促进文化艺术的融合，故选A项；【典例研析】（2023·海南高考·4）“楚弓楚得”的典故出自《说苑·至公》。欧洲学者在17世纪用拉丁文给《论语》作注时，认为中国人心胸宽广、有君子之德，援引了这一典故，但将其中的“弓”换成了西方骑士惯用的“盾”。这说明（）A．文献转译曲解原著价值立场B．文明交融推动世界文化繁荣C．文教推广带有个体主观经验D．文化借鉴基于特定历史语境【答案】D【解析】据材料“将其中的‘弓’换成了西方骑士惯用的‘盾’”可知欧洲学者在传播中国传统文化时，同时将一部分欧洲表述习惯融入其中，以便于欧洲人的理解和传播，这说明当时欧洲学者对中华文化的借鉴是建立在当时欧洲特定的历史语境之下，故选D项；【典例研析】（2022·河北高考·15）1956年，苏联决定扩大同美国的科学文化交流，随后放松了对科研人员国际交流的限制，开放了许多科研机构，包括宇航基地与核设施等涉及重要机密的科研场所。苏联的这一做法（）A．突破了斯大林模式B．旨在同美国共享最新科研成果C．回应了马歇尔计划D．有利于提升自身科学技术水平【答案】D【解析】据材料及所学知识可知，20世纪50年代中期以后，美苏关系有所缓和，且二战后，苏联常规武器、核武器、航天技术可以同美国抗衡，但半导体技术、计算机技术等相对落后，苏联之所以“放松了对科研人员国际交流的限制”，其目的是为了在“同美国的科学文化交流”中提升自身科学技术水平，故选D项；——中国篇第二章中华文明传四海古代中国的文明交流古代中华文明的外向传播——东学西传张骞、鉴真、玄奘、郑和……制度(三省六部制、租庸调制、市坊制)、物产(丝绸、漆器、瓷器)技术(造纸、印刷、火药、指南针、铸铁、凿井、建筑)、思想（儒家思想等）习俗(喝茶、服饰等生活习俗，过年等节日习俗)……古代中华文明海陆丝绸之路、茶马古道、遣唐使路线……人物外出：

事物外传：

交通外通：……

促进了世界文明的发展；丰富了人们的生活；影响了世界历史的进程等。事件概况结果和影响丝绸之路以长安为起点、通往西亚和欧洲。还有南方丝绸之路和海上丝绸之路。连接了东西方文明，成为了古代东西方交流的最主要通道。汉与朝鲜汉朝人带去先进的生产工具和技术。促进了朝鲜半岛经济文化的发展。日本遣唐使来华十多次派遣使节到唐朝访问，学习唐朝先进文明。进行大化改新，学习唐朝的政治经济制度和文化。加强了中日之间的交流，促进了日本社会的发展。鉴真东渡日本不畏艰险，东渡日本，讲授佛学理论，传播中国文化。促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高。日本大化改新政府效仿中国隋唐的封建制度，实行改革，实行班田收授法和租庸调制，实行中央集权。建立起封建体制，使日本从奴隶社会过渡到封建社会。玄奘西行从长安出发，前往天竺求取佛经。带回大量佛经，并把佛经翻译成汉文，加强了唐与印度半岛的交流马可·波罗东游意大利人侨居中国，京城任职，巡游外省，出使缅甸、南洋。口授的《马可·波罗游记》描绘了东方见闻，对西方人了解东方起了重要作用。四大发明外传宋元时期，四大发明传播到欧洲和朝鲜、日本等地。促进了世界文明的发展和社会的进步。郑和下西洋15世纪前期，明政府派郑和七次下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。扩大了中国和亚非国家的经济文化交流，使明朝与30多个国家建立了友好关系，是世界航海史上的壮举。闭关政策清初，实行“海禁”政策；乾隆以后长期实行严厉的闭关锁国政策。主要来看阻碍了中外联系，阻碍了经济文化发展，导致中国社会落伍于世界。古代中外文明交流的特点：交流范围广，方向多维。既有官方交流，也有民间交流。既有外传也有吸收，交流具有互鉴性。交流内容丰富：政治、经济、思想、科技等。古代中外文明交流的特点：事件概况结果和影响丝绸之路以长安为起点、通往西亚和欧洲。还有南方丝绸之路和海上丝绸之路。连接了东西方文明，成为了古代东西方交流的最主要通道。汉与朝鲜汉朝人带去先进的生产工具和技术。促进了朝鲜半岛经济文化的发展。日本遣唐使来华十多次派遣使节到唐朝访问，学习唐朝先进文明。进行大化改新，学习唐朝的政治经济制度和文化。加强了中日之间的交流，促进了日本社会的发展。鉴真东渡日本不畏艰险，东渡日本，讲授佛学理论，传播中国文化。促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高。日本大化改新政府效仿中国隋唐的封建制度，实行改革，实行班田收授法和租庸调制，实行中央集权。建立起封建体制，使日本从奴隶社会过渡到封建社会。玄奘西行从长安出发，前往天竺求取佛经。带回大量佛经，并把佛经翻译成汉文，加强了唐与印度半岛的交流马可·波罗东游意大利人侨居中国，京城任职，巡游外省，出使缅甸、南洋。口授的《马可·波罗游记》描绘了东方见闻，对西方人了解东方起了重要作用。四大发明外传宋元时期，四大发明传播到欧洲和朝鲜、日本等地。促进了世界文明的发展和社会的进步。郑和下西洋15世纪前期，明政府派郑和七次下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。扩大了中国和亚非国家的经济文化交流，使明朝与30多个国家建立了友好关系，是世界航海史上的壮举。闭关政策清初，实行“海禁”政策；乾隆以后长期实行严厉的闭关锁国政策。主要来看阻碍了中外联系，阻碍了经济文化发展，导致中国社会落伍于世界。促进了东西方的联系，推动了中外文明的发展由开放走向封闭。以和平交流为主。铁器丝绸瓷器漆器中国西方养蚕缫丝\中医药核桃良种马香料宝石玻璃苜蓿石榴葡萄胡豆胡瓜中国西方佛教、祆教、犹太教等宗教；中亚和西亚的杂技、魔术、音乐、舞蹈促进了地区间的物种交换,丰富了物质生活；推动了中西之间文化交流；推动了沿途的民族间融合；沿途商贸的发展，推动了经济的发展知识拓展：欧亚大陆交通要道——丝绸之路丝绸之路的兴衰海路贸易鼎盛、四大发明西传、“海禁”“闭关锁国”遣唐使来华、玄奘西行、鉴真东渡郑和下西洋戚继光抗倭汉朝唐朝宋元明清时期陆路为主海路为辅海路并举全面繁荣海路为主海路走向衰落张骞出使西域、甘英出使大秦

根据思维导图，讨论并思考我国古代对外交往的特点，概括我国古代对外经济文化交流的几种基本途径？

特点：政策由开放到闭关锁国；路线由陆路为主到海陆并进再到以海路为主；交流方式由友好交往转向友好交往和冲突并存，和平是主流；

途径：政治往来与经济贸易、文化交流并举。贸易（包括官方贸易和民间贸易）官方派遣使节和留学生宗教方式进行交流战争方式进行交流知识拓展：古代商路上的中西文化交流(总结）古代中外文明交流的特点：1.交流范围广，方向多维；2.既有官方交流，也有民间交流；3.交流具有互鉴性，既有外传也有吸收；4.交流内容丰富：政治、经济、思想、科技等；5.促进了东西方的联系，推动了中外文明的发展；……6.以和平交流为主；7.由开放走向封闭；古代中外交流频繁的原因（古代中国走向世界的原因）政治上：经济上：文化上：对外上：交通上：国家统一、社会安定社会经济发达科技文化领先于世界实行开放的政策丝绸之路的开通，中外交通的便利【典例研析】（2022·广东高考·5）清代从广州出口的瓷器中，除了江西、浙江的名窑产品外，还有广东、福建专门烧制的贸易瓷。广州等地有的瓷窑还聘请来自欧洲的画师，负责在瓷坯上绘制欧风图像。这种现象反映当时（）A．广州处于中外交流的前沿B．出口瓷器产自官营手工作坊C．西方艺术在中国颇受欢迎D．重农抑商政策受到明显削弱【答案】A【解析】清代出口瓷器众多，“广州等地有的瓷窑还聘请来自欧洲的画师，负责在瓷坯上绘制欧风图像”的现象，这说明当时广州中外经济文化交流频繁，处于中外交流的前沿，A项正确；明朝中叶以后，制瓷业等手工业领域，私营手工业已超过官营手工业，且官营手工作坊的产品是不进入市场流通的，排除B项；“在中国颇受欢迎”的说法范围扩大了，排除C项；清代仍坚持重农抑商的政策，排除D项。第三章国门洞开屈辱来中国近代的对外交往1840-18421856-18601894-18951900-1901第一次鸦片战争《南京条约》第二次鸦片战争《天津条约》《北京条约》甲午中日战争《马关条约》八国联军侵华《辛丑条约》中国一步步沦为半殖民地半封建社会中国近代史是一部列强侵华的屈辱史，它警醒我们弱国无外交，青年学生应勿忘国耻、振兴中华。晚清时期西学东渐（1）两个阶段：从鸦片战争后到甲午战争前为第一阶段，主要学习以“船坚炮利”为核心的西方物质文明；从甲午战争后到五四运动前是第二阶段，主要学习以政治制度、思想文化为核心的西方精神文明。（2）三个层次：技术成果（器物层）；相关社会支持系统（制度层）；人们的价值观念、思维方式、文化气质等（思想层）。时间事件内容结果及影响19世纪60——90年代洋务运动学习西方先进军事技术和生产技术。没有使中国走上富强之路，但开启了中国近代化的历程。19世纪90——20世纪初戊戌变法学习西方政治体制，建立君主立宪制国家。失败，但加快了近代化的进程；起到了思想启蒙的作用。辛亥革命学习西方政治体制，建立民主共和制的共和国。没有改变中国的社会性质，没有完成反帝反封建的革命任务，但推翻了清朝和封建帝制，建立了资产阶级共和国，使民主共和的观念深入人心。20世纪初——20世纪20年代新文化运动学习西方的民主、科学思想；成为中国近代史上一次空前的思想解放运动，对封建思想文化进行了一次扫荡，促进了中国人民特别是知识青年的觉醒，为马克思主义的传播创造条件。交流内容交流作用交流层次学习西方先进文明的内容逐渐深入。从器物到制度再到思想文化，层层递进，由表及里，逐步深入。推动了近代化程度的不断提高。【归纳总结】近代西学东渐(1)角色多样:或由政府规划(如晚清三次新政),或出于个人经历(如洪仁开与《资政新篇》容闳),或由西人主导(如近代来华传教士、商人学者、使节等)或系华人策划(如早期维新派维新派、革命派、激进派等政治派别与各种民间社团)。（广泛性）(2)时代主题鲜明(与救亡图存相结合):以改造中国为目的,以社会变革为主线围绕了解世界、求强求富救亡图存、民主革命、科学启蒙等历史课题依次展开,依时兴替。(3)方式多种:诸如办学兴教、翻译西书、出版书籍、编辑报刊、派遣留学生和使节到海外学习或工作等。近代中外文明交流的特点：(4)内容丰富:涉及军事科技、政治经济、思想、文化、教育、社会生活等方方面面。(5)历程层次分明:近代以来,西学的输人是一个由表及里、由浅人深、逐次递进、不断深人、由具体而抽象的过程。缘此之故,中国对西学的汲取借鉴,也经历了一个以器物、技艺等物质文化为主转到以思想、学术等精神文化为主、从被动接受到自主选择的过程。（层次性）(6)西学的形象与地位不断上升:西学的形象由“夷之长技”而被称为“西学”“新学”，被视为“显学”“救时之灵丹妙药”;西学的地位不断上升,使命不断加重，被视为救国救民的“真理”近代中外文明交流的特点：“中国人从“师夷长技以制夷”开始，进而“中体西用”，进而自由平等博爱，进而民主和科学，在这个过程中，中国人认识世界同时又认识自身，其中每一步都伴随着古今中西新旧之争。……中国人因此而找到了一个最重要、最本质的是非标准，而后才可能有完全意义上的近代中国和近代中国人。”文明交流互鉴是推动社会进步的巨大力量！◉

中体西用中体西用：肯定封建制度，强调以封建纲常伦理为本，同时采用西方先进科学技术。中体西用为西学在中国的传播创造了条件，但仍然是中国封建思想体系，没有认识到中西之间根本的制度差距。奕䜣曾国藩李鸿章张之洞左宗棠◉

中体西用思想出现的背景太平天国运动第二次鸦片战争①清政府内忧外患（内忧：太平天国运动沉重打击了封建统治者。外患：两次鸦片战争战败，丧失大片领土主权。）②湘淮系官僚集团崛起◉

中体西用思想指导下的实践创办官办军事工业曾国藩：安庆内军械所

李鸿章：江南制造总局左宗棠：福州船政局崇厚：天津机器制造局创办官督商办民用工业李鸿章：开平煤矿、上海轮船招商局、上海机器织布局张之洞：湖北汉阳铁厂兴办近代教育创办新式学堂，如京师同文馆；派遣留学生筹划近代海防创办三支新式海军（北洋、南洋、福建）1861年设立总理衙门为外交机构总揽对外事务，标志朝贡外交向近代外交转变迈出了中国近代化的第一步【典例研析】（2023·辽宁·统考高考真题）1842年，清廷拟照英军兵船式样造新船，“并以船炮图说，饬江苏、福建、浙江三省督抚详勘”。浙江巡抚认为现有旧船“虽不能争胜于外洋，尚可牵制于内港”，“与其务高大之名”，不若造“适用之船”，其他督抚亦有相似意见。道光皇帝遂决定“暂缓办理”。这反映出（

）A．因循守旧思想阻碍革新 B．中央与地方矛盾尖锐C．中体西用思想影响广泛 D．清政府行政效率低下【答案】A【详解】根据材料可知，清廷拟照英军兵船式样造新船，但是浙江巡抚认为现有日船“虽不能争胜于外洋，尚可牵制于内港”，“与其务高大之名”，不若造“适用之船”，其他督抚亦有相似意见，道光皇帝遂决定“暂缓办理”，这反映出因循守思想阻碍革新，A项正确【典例研析】（2022·湖北高考·6）英国公使馆1861年进驻北京后，非常重视中文学习。公使馆负责汉文处的威妥玛将自己的汉学研究成果转化为培训译员的教材，建设汉文处图书馆，归档与总理衙门往来的一切中文资料。以上史料最适合论证A．中西文化交流的历史与现实B．近代西方文明的兼容与创新C．中国传统文化的传承与输出D．近代西方对华的认知与研究【答案】D【解析】据材料可知，英国公使馆重视学习中文，建设汉文处图书馆，研究汉学，即近代西方对华的认知与研究，故选D项；交流是就彼此间把自己有的提供给对方，相互沟通，而材料强调英国公使馆重视学习中文，未体现中国学习英国，排除A项；创新指创造新的东西，材料仅是英国公使馆学习、研究中国的情况，排除B项；“学习中文”与“学习中国传统文化”是两个不同概念，排除C项。第四章筑牢人类命运共同体当今中国的文明交流现代中国的对外关系加入WTO、“一带一路”、二十国集团领导人峰会等主动开放独立自主的和平外交政策万隆会议：求同存异方针中国恢复在联合国的合法席位中日关系正常化中美关系正常化对外开放港澳回归：一国两制建国初期20世纪70年代20世纪末21世纪初和平共处五项原则时间表现结果及影响过渡时期一五计划期间，苏联帮助中国建设156个项目，以发展重工业为主。我国初步建立起独立的工业体系，为社会主义工业化奠定了初步基础。社会主义建设新时期向世界敞开大门，逐步形成了全方位的对外开放格局。促进了对外贸易的发展，引进了资金、先进的技术和管理经验，培养了大批人才，促进了我国经济的发展。积极参与、组织地区和全球性的经济组织的活动（“一带一路”、亚投行）。有助于我国的经济发展，提升了我国的地位，展现了负责任的大国风范，打造人类命运共同体。现代中外文明交流在不同时期，坚持用开放的态度推动中外交流。交流的广度和深度不断拓展。从参与到组织，逐步成为交流的核心。交流态度交流程度交流方式构建人类命运共同体（2013年习近平首次提出）“中国追求建设什么样的世界”这一重大问题，是中国对世界和平与发展、对全球治理体系改革与建设提供的中国方案。■中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。■坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。■坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。■坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。■坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。■坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。——习近平日在联合国日内瓦总部的演讲【典例研析】（2023·江苏高考·10）1956—1957年，在中国科学院出版的译著中，以社会主义国家的著作为主，但资本主义国家的著作数量增长很快。资本主义国家在华专家的人数和比重从1961年起逐渐增加，至1966年，日本和法国的专家人数居在华外国专家前两位。导致上述变化的主要因素是（）A．三线建设缺乏专业人才B．科技交流摆脱冷战影响C．全面建设社会主义的需要D．中国特色大国外交的开展【答案】C【解析】据纲要上册第26课所学可知，1956—1966年是全面建设社会主义时期，随着中苏关系走向恶化，中国缓和与日本、欧洲的关系以引进技术专家、翻译西方著作，更好地建设社会主义，故选C项；（2021·广东高考·10）1957年创办于广州的中国出口商品交易会（简称广交会），在新中国外贸史上占有重要的地位。周恩来指出：“一年两次的广交会是在我们被封锁的情况下不得已搞的，我们只好请人家进来看。”由此可知，广交会的创办A．扩展了与外部世界的交流渠道B．强化了与苏联的经贸联系C．突破了计划经济对外贸的束缚D．加速了不结盟运动的进程【答案】A【解析】据材料“一年两次的广交会是在我们被封锁的情况下不得已搞的，我们只好请人家进来看”可知广交会的创办有利于进一步打破西方国家对我国的经济封锁，扩展与外部世界的交流渠道，故选A项；建国初苏联第一个与新中国建交，不需要再通过建立广交会强化与苏联的经贸联系，排除B项；20世纪80年代的改革开放突破了计划经济对外贸的束缚，并且“突破了”表述绝对，排除C项；不结盟运动兴起于1961年，中国不是不结盟运动的成员国，1992年才成为其观察员国，时间不符，排除D项。1.

2023·福建宁德三模·3）《史记》称：“安息（波斯）在大月氏西可数千里……北有黎轩（罗马，后称大秦）”，而《晋书》言及大秦时说：“若国有灾异，更立贤人，放其旧王，被放者亦不敢怨”。以上所述之事表明，国人（）A．与欧洲地区实现直接往来B．已具备完整的世界地理知识C．对外部世界认知不断提升D．用天人感应说来解释新事物【答案】C【解析】据所学知识可知，西汉时期，波斯帝国早已被亚历山大所灭，且在地理位置上罗马应该在波斯以西，据材料“安息、波斯在大月氏西可数千里……北有黎轩（罗马，后称大秦）”可知，西汉时期，对于大秦的记载局限在地理位置方面，且存在错误，据材料“若国有灾异，更立贤人，放其旧王，被放者亦不敢怨”可知，唐代所做《晋书》对大秦的认识已经扩大到政治制度方面，说明国人对外部世界的认知在不断提升，故选C项2.（2024·广东高三2月联考·4）公元734年，日本僧人荣叡和普照来华求法，并在洛阳邀请到了唐僧道琳、印度僧人菩提迁那、占城乐师佛哲、波斯哲人李密器等人一同赴日。这可以用于印证（）A．洛阳是国际文化交流中心B．日本遣唐使以求法僧人为主C．唐朝政府推动了宗教交流D．中外交流由陆路向海路转变【答案】A【解析】据题干可知，日本僧人荣叡和普照在洛阳邀请到了唐僧道琳、印度僧人菩提迁那、占城乐师佛哲、波斯哲人李密器等人，说明在洛阳聚集了来自世界各地的文化精英，据此可知，该史实可以印证当时的洛阳