口腔医学技术专业人才培养方案

国家示范性高等职业院校项目建设中心财政重点支持建设专业——口腔医学技术专业人才培育方案上海医药高等专科学校口腔医学技术专业人才培育方案目录第一部分主体方案一、专业介绍 1TOC\o"1-2"\h\z\u二、指导思想与培育目标 1（一）指导思想 1（二）培育目标 1三、人才规格 1（一）专业培育要求 1（二）职业岗位与范围 2四、招生对象和学制 3（一）招生对象 3（二）学制 3五、专业素养与核心技能 4（一）专业素养与技能分解表 4（二）核心技术与课程内容 5六、模块设置和基本要求 6（一）教学模块设置 6（二）课程模块基本要求 6（三）临床实践模块（教学见习与毕业实习） 10（四）课程模块组成结构（专业课程体系） 11七、专业教学进程设置 12（一）专业总体教学进程支配 12（二）关于专业教学实施支配、成果考核和毕业条件等相关说明 13八、专业技能教学支配 15九、毕业生产性（顶岗）实习与管理 18（一）毕业实习进程（轮转）支配（岗位与时间） .18（二）口腔医学技术专业实习生守则 18（三）毕业（顶岗）实习管理模式 19十、教材与书目 21十一、口腔医学技术专业课程标准 22十二、口腔医学技术专业实习大纲 50其次部分相关附件一、口腔医学技术专业人才需求与改革调研报告 51二、教学资源配置 51（一）实训（试验）装备 55（二）其他基于校企合作平台开发的教学资源 59三、专业老师任职资格 59四、探究与启示 60（一）明确办学思路，树立质量意识 60（二）实践“工学结合”的专业人才培育模式 60（三）构建多元结构、专兼职“双师型”教学团队，增加职业教化活力 61（四）形成“以岗位职业实力为引领”的专业教学标准 61（五）突破传统的单向思维模式，校企共建校内生产实训基地与校外顶岗实习基地 62（六）人才培育效果 63第一部分主体方案一、专业介绍上海医药高等专科学校口腔医学技术专业是上海市唯一设置的培育高等口腔医学技术人才的专业。近年来主动探究校企联合办学的模式，与上海第九人民医院、上海市口腔病防治院与多家知名义齿制作企业建立合作关系，为学生供应了为学生供应了良好的见习和顶岗实习的条件。形成以校企合作为核心的职业技能实训和顶岗实习的平台，提高学生的就业竞争力，就业率达90％，为各级医院口腔技工室、义齿加工企业培育具有良好职业道德、较强专业技能，具有可持续发展实力的高级技术应用性特地人才。二、指导思想与培育目标（一）指导思想坚持以科学发展观为指导，深刻相识高等职业教化对于建设社会主义精神文明，促进社会进步和经济发展的重要作用。针对区域经济发展的要求，主动适应行业经济和社会发展的须要，制订口腔医学技术专业的人才培育方案。本方案以培育应用实力强，综合素养高，有创新意识，能适应将来口腔医学技术科学发展要求的高等应用性特地人才的总目标来制定的。本专业人才培育应体现以下基本原则：以全面素养为基础，把提高学生的综合职业实力放在突出的位置；通过对职业岗位进行实力分析，明确以技术应用实力和岗位工作实力为支撑的专业领域核心实力，并围绕核心实力培育形成专业领域课程体系，加强实践性教学和技能考核，使学生具有全方位的就业上岗实力。使学生成为行业须要的高质量的口腔医学技术（工艺技术）人才。通过校企合作、工学结合等不同形式，紧密结合课堂教学和工作实践，建立和完善工学结合的人才培育模式。（二）培育目标遵循党和国家的教化方针和卫生工作方针，培育与社会经济和口腔医疗卫生事业发展相适应的，具备口腔医学技术基础理论，驾驭口腔医学技术的基本学问和基本技能，适应口腔医学技术（工艺技术）岗位生产、建设、管理和服务第一线的须要，德、智、体、美等全面发展，具有较强实践实力和良好职业素养的高级口腔医学技术（工艺技术）人才。三、人才规格（一）专业培育要求1．学问结构（1）具有肯定的社会人文科学学问和自然科学基础学问；（2）知晓人体正常组织、结构、功能和疾病发生时机体结构、功能的异样变更；（3）熟知颌面部、口腔与牙齿的正常组织、结构、功能和疾病发生时的异样变更；（4）具有口腔义齿制作所须要的牙科材料学学问；（5）具有口腔修复工艺所须要的美学、色调学、雕刻艺术等学问；（6）熟知口腔疾病与全身疾病的关系；（7）理解牙体、牙列缺损与缺失修复的基本理论与口腔各类矫治器的制作理论；（8）能运用义齿制作的工艺学问，进行常用义齿的制作。2．实力结构（1）具有理解口腔医生做出的诊断和治疗支配的实力；（2）具有应用与保养口腔修复医疗器械和设备的实力。（3）具有依据具体状况选择运用合适的口腔材料，娴熟制作各类口腔修复体的实力；（4）具有对口腔常见病，多发病的初步防治实力；（5）具有沟通协作与初步的技术管理和经济运作实力；（6）具有较强的表达实力；（7）具有利用各种信息资源和信息技术进行自主学习的实力；（8）具有初步开展口腔健康教化活动，进行口腔健康指导的实力；（9）具有较强的电脑运用、外语沟通和阅读实力。3．素养结构（1）具有坚决的正确的政治方向，坚持党的基本路途，有为国家富强，民族昌盛而奋斗的志向；（2）酷爱口腔工艺技术专业，有较强的事业心和奉献精神；（3）遵守社会公共道德和与专业相关的职业道德；（4）具有较好的中华民族优良文化底蕴、文化礼仪和伦理道德修养；（5）具有健康的心理状态，有较强的意志和毅力，同他人建立良好的合作与互助关系；（6）具有健康的体魄，身体状况达到国家《高校生体育合格标准》（二）职业岗位与范围1．就业岗位口腔医学技术（口腔工艺）专业生产岗位所覆盖的职业岗位群包括：义齿制作、义齿质检、义齿生产档案管理等。相关的岗位还有：口腔材料与设备公司等企业有关技术支持岗位。2．就业范围各级医院口腔科与牙防所技术制作中心（技工室）、义齿制作企业、口腔材料与设备公司等。表3-1不同职业就业岗位对职业资格等级的要求专业方向就业岗位职业资格证书名称发证单位等级口腔工艺技术口腔义齿制作口腔修复工卫生部职鉴中心三~五级口腔技师人事局初、中、高四、招生对象和学制(一)招生对象本专业招收参与全国高等学校入学考试专科上线的考生与应往届中学、技校和中等职业学校毕业生。（二）学制3年，时间安排见表3-1。表4-1时间安排表（周）学年教学教学见习教学实习入学毕业教化考试假期社会实践合计Ⅰ333/1410152Ⅱ36///410252Ⅲ/23822/44总计69538310203148五、专业素养与核心技能（一）专业素养与技能分解表表5-1专业素养与技能分解表模块分类技能要求认知要求模块组成实践人文社科模块公共基础与基本素养驾驭唯物辨证科学的思想方法了解国情，具有较高思想觉悟酷爱祖国，具备正确的世界观、人生观、职业道德思想政治理论思想道德修养法律基础社会实践调查具有较强的“读”“说”“写”基本功字体练习、语言表达、应用文写作高校语文好用写作语言沟通艺术演讲写作驾驭素描的基本方法具备肯定的美学学问素描的基础学问、方法素描写生增加体质、促进全面发展运动技巧，欢乐体育体育文体运动外语应用实力阅读、理解、翻译、听力语法、词汇词组、技巧英语听读译练Windows操作系统、网络应用基础图片处理、动画制作、数据库处理上机实训职业基础模块医学基础应用实力人体各部正常形态结构活动规律的科学基础正常人体形态结构与头颅局解正常人体学试验练习专业基础应用实力专业基本理论学问和技能素养颌面部、口腔正常组织、结构、功能和疾病时的异样变更口腔工艺技技术导论口腔解剖生理学口腔疾病概要试验练习能对各类牙齿进行识别与分辨能娴熟雕刻牙的组成、分类与功能，牙的萌出与牙位记录，牙体解剖应用名称与解剖标记恒牙解剖形态，乳牙解剖形态牙体雕刻技术试验综合练习合理选择、正确运用口腔材料与其制品，正确运用口腔器械，驾驭工艺技术的操作，从而达到有效修复之目的。口腔修复常用材料的性能、成分、运用方法以与印模与模型技术、造型材料的特性与技术、塑性材料与聚合固化技术、金属材料性能与用途、金属锻造、焊接、铸造技术以与充填、粘固、黏结技术口腔材料与工程技术试验综合练习将医学美学原理、学问运用到口腔医学领域中来，增加口腔医学的审美意识，指导具体医疗实践美学与医学美学的基础学问口腔医学美学基础以与口腔修复学美学口腔医学美学试验练习运用矫治器的作用原理，制作简洁的矫治器各种错的病因、临床表现、诊断、治疗和预防方法；矫治器制作技术口腔正畸工艺技术试验练习专业技能模块娴熟制作全口义齿活动义齿与固定义齿牙列缺损、缺失与牙体缺损的病因具体治疗方法全口义齿工艺技术可摘义齿工艺技术固定义齿工艺技术试验、综合练习、实习阅读、理解、翻译、听力专业词汇、文献阅读、翻译技巧专业英语阅读练习职业拓展实力人文素养沟通交往实力、自我调整实力人际沟通学问人际沟通社会心理学社会实践调查调查探讨科学管理综合分析实力探讨问题实力管理实力口腔工艺领域新知、市场调研学问技工室管理学问课题设计与论文写作市场调查口腔新技术齿科技工管理课程试验调研（二）核心技术与课程内容1．核心技术：牙体雕刻技术、全口义齿制作、可摘局部义齿制作、固定义齿制作。2．相关课程：牙体雕刻技术、口腔解剖生理学、口腔材料与工程学、全口义齿工艺技术、可摘局部义齿工艺技术、固定义齿工艺技术、口腔工艺技术实训。表5-2核心技术与课程内容核心技术主要教学内容与要求技能考核项目与要求相关课程参考学时牙体雕刻技术以能娴熟进行各类牙齿的雕刻为任务引领，配以相关的牙体解剖的理论学问。实训任务为牙体基本形态、牙体标准形态、自然牙形态雕刻；理论部分包括牙的组成、分类与功能，牙的萌出与牙位记录，牙体雕刻应用名词与标记，各类恒牙雕刻形态要求，乳牙雕刻形态要求；其中，恒牙雕刻形态要求为主要内容。要求学生学会各类牙齿不同形态的雕刻，并能领悟各类牙的解剖形态，从而具备学习本专业后续口腔工艺修复课程和胜任口腔技工岗位所必需的基本技能，并在实践中逐步培育起耐性细致，精益求精的职业素养。 1.牙体基本形态雕刻：游标卡尺的运用方柱、圆柱的雕刻牙冠1/2的石膏雕刻牙冠2/3的石膏雕刻牙冠基本形态的石膏雕刻（从长方柱起先雕刻）2.牙体标准形态雕刻：牙冠轴面滴蜡塑形牙冠咬合面滴蜡塑形3.自然牙形态雕刻：自然牙石膏雕刻自然牙牙冠滴蜡塑形（堆蜡法再现牙冠全体概形）用研磨工具雕刻前牙自然牙（石膏）达到专项技能的相关考核标准口腔解剖生理学、牙体雕刻技术、口腔工艺技术实训224全口义齿制作牙列缺失的病因，表现与修复体的设计原则；全口义齿的制作方法与制作材料的选用和制作工艺流程；牙列缺失修复后可能出现的问题与处理方法。能够运用所学的基本理论和基本学问完成牙列缺失的修复体的设计，驾驭全口义齿的制作方法与制作技能。模型设计蜡堤制作上牙合架上下颌前牙排列上下颌后牙排列牙龈雕刻全口金属基板制作义齿的完成达到专项技能的相关考核标准口腔材料与工程学、全口义齿工艺技术、口腔工艺技术实训718可摘局部义齿制作牙列缺损的病因，临床表现；修复体的设计原则，可摘局部义齿的制作方法、制作材料的选用和工艺流程；可摘局部义齿修复后可能出现的问题与处理方法。能够运用所学的基本理论和基本学问完成牙列缺损的各种可摘局部义齿的设计，驾驭可摘局部义齿的制作方法与制作技能上下复托模型设计琼脂复模蜡型制作包埋铸造打磨抛光卡环弯制冷弯配牙、热处理、抛光达到专项技能的相关考核标准口腔材料与工程学、可摘局部义齿工艺技术、口腔工艺技术实训568核心技术主要教学内容与要求技能考核项目与要求相关课程参考学时固定义齿制作固定义齿制作材料的性能、运用方法与固定修复印模技术、模型技术、熔模制作技术、包埋与铸造技术、瓷涂塑技术、研磨抛光技术与固定修复体制作过程中常见的问题和处理方法。通过学习，学生能够明晰固定义齿修复临床与技工室制作工艺技术的亲密联系，能运用相关的基本理论和基本技能，正确与合理选择运用固定义齿制作的材料与设备，完成各类固定修复体的制作。可卸式工作模型制作嵌体、冠、核桩熔模的制作PFM金属基底冠熔模制作嵌体、冠熔模包埋、铸造嵌体、冠、核桩铸件打磨抛光PFM瓷筑塑烧结PFM上釉抛光金属桥、烤瓷桥的熔模制作达到专项技能的相关考核标准口腔材料与工程学、固定义齿工艺技术、口腔工艺技术实训764六、模块设置和基本要求本专业教学由四大模块和见、实习五个部分组成，课程分必修课和选修课。必修课实行学年节点学分制，选修课实行学分制。每学生每学期需修满4学分，理论课以1518学时计1学分，实践教学以3036学时计1学分，社会实践活动也赐予相应的学分。（一）教学模块设置表6-1课程模块设置模快性质组成门数时数百分比（%）理论实践比例人文社科模块必修课92423021：1.2517.4职业基础模块必修课82602561：0.9816.5专业技能模块必修课51166581：5.6724.8拓展技能模块选修课22////临床实践模块见、实习6/129041.3合计5061825061：4.1100（二）课程模块基本要求1．人文社科模块1)思想政治理论总学时64，理论学时44，试验学时20，学分4本课程包括毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论三大部分。把三大理论形态的内容整合起来进行教学，有利于高校生系统驾驭马克思主义中国化的历程和中国化马克思主义的基本内容，有利于高校生全面了解中国共产党的奋斗历程和理论创新，有利于高校生深刻理解中国特色社会主义事业的由来和前景，也有利于高校生坚决对马克思主义的信念。在第一、二学期开设。2)思想道德修养与法律基础总学时48，理论学时36，试验学时12，学分3本课程思想道德修养部分包括：政治、思想、道德、心理素养和学习成才等方面的修养，使高校生树立科学的世界观、人生观、价值观和道德观。法律基础部分内容由三部分构成：第一，我国社会主义法的基本理论，包括法的本质和特征、法律制度、依法治国的理论；其次，《宪法》，主要包括我国的基本国家制度和社会制度、公民的基本权利和义务、国家机构的设置和运行：第三，基本法律制度，主要是三大实体法与相应的程序法，通过上述内容的学习，使高校生驾驭我国《宪法》和有关法律的基本精神和内容。在第三、四学期开设。3）高校语文总学时32，理论学时16，试验学时16，学分2培育学生观赏文学作品的实力，提高学生医学写作水平与语言沟通实力，增加护理工作的人文素养。在第一学期开设。4)体育总学时96，理论学时8，试验学时88，学分6通过合理的体育教学和科学的体育熬炼过程，全面发展体能，提高运动实力，驾驭体育的基本理论学问，教化学生树立“健康第一”和“终身体育”的意识，驾驭体育活动实力和科学健身方法，基本养成自觉熬炼的意识和习惯；培育学生自主熬炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高学生身心素养和社会适应实力，为学生终身熬炼、接着学习与创业立业奠定基础。在第一、二、三学期开设。5)英语总学时160，理论学时80，试验学时80，学分10本课程从听、说、读、写、译各方面实施高校英语基础阶段教学。以精读、阅读与听力为主，使学生驾驭肯定量的医学英语与有关的翻译技巧，加强学生人际沟通方面的综合实力。要求学生娴熟驾驭高校英语基础教学大纲里所规定的词汇和语言功能，能够通过英语应用实力考试，并激励学生参与高校英语四级考试。在第一、二、三学期开设。6)好用写作总学时16，理论学时8，试验学时8，学分1本课程内容包括应用文写作和论文写作。要求学生驾驭部分行政公文、合同、调查报告等写作方法以与学生了解论文写作的常识，为今后学习、工作打下良好的基础。在第一学期开设。7)语言沟通艺术总学时16，理论学时8，试验学时8，学分1本课程是培育学生在特定的场合运用恰当的语言进行适当表达的基本技能的课程，通过理论与实践相结合的教学方式，教会学生驾驭语言沟通的基本技巧，提高学生的就业的竞争实力和生活、工作中的人际交往实力。在第四学期开设。8)素描总学时32，理论学时12，试验学时20，学分2本课程旨在训练学生视察和表现客观物象的形体、结构、明暗、质感、量感和空间感的实力，突出对于物象结构的理解与表现，尤其是突出对于面部五官结构的理解与表现实力。分为几何体石膏素描、静物素描、面部结构素描三大部分。在第一学期开设。9)计算机应用基础总学时80，理论学时30，试验学时50，学分5进一步学习计算机的基础学问、常用操作系统的运用、文字处理软件的运用、计算机网络的基本操作和运用，使学生驾驭计算机操作的基本技能，具有文字处理实力，数据处理实力，信息获得、整理、加工实力，网上交互实力，以适应现代口腔工艺对微机技术的应用，为今后进一步学习打下基础。要求学生达到上海市计算机应用实力初级证书。在其次、三学期开设。2．职业基础模块10)正常人体学基础总学时48，理论学时28，试验学时20，学分3本课程依据高职口腔技术专业培育技术应用型人才的要求，与本课程在口腔技术专业的地位和作用，从口腔工艺技术专业的实际须要动身，教学上以头部解剖为主，各系统的主要器官的位置、形态、结构和功能为辅。让学生了解正常人体学的基本学问和技能与学习方法，为口腔工艺技术专业的有关课程奠定基础。在第一学期开设。11)口腔工艺技术导论总学时20，理论学时8，试验学时12，学分1本课程简洁介绍口腔工艺技术的行业现状、口腔结构与功能简介、口腔工艺技术的基础学问以与口腔技工的职业素养，理解印模与模型的概念，学会简洁的模型制作，培育学生对专业学习的爱好。在第一学期开设。12)牙体雕刻技术总学时192，理论学时30，试验学时162，学分12分三个学期：第一学期96学时（理论12学时，试验84学时）石膏牙雕刻其次学期64学时（理论18学时，试验46学时）蜡牙雕刻本课程以能娴熟进行各类牙齿的雕刻为任务引领，配以相关的牙体解剖的理论学问。其理论部分包括牙的组成、分类与功能，牙的萌出与牙位记录，牙体解剖应用名称与解剖标记，恒牙解剖形态，乳牙解剖形态；其中，恒牙解剖形态为主要内容。其总任务是通过学习，使学生能运用上述有关学问，理论与实践相结合，能对各类牙齿进行识别与分辨，并能娴熟雕刻，从而指导临床实践，为口腔专业技能课奠定必要的基础。13)口腔解剖生理学总学时32，理论学时28，试验学时4，学分2本课程分三个学期：第一学期16学时（理论14学时，试验2学时）其次学期16学时（理论14学时，试验2学时）课程包括口腔颌面颈部解剖与口腔生理，要求学生能初步运用上述有关学问和技能，对口腔颌面颈部解剖结构以与牙合型与颌位的关系进行识别与分辨并能指导口腔工艺技术的临床实践。14)口腔材料与工程学总学时108，理论学时72，试验学时36，学分6本课程分三个学期：其次学期24学时（理论12学时，试验10学时）第三学期28学时（理论18学时，试验12学时）第四学期56学时（理论52学时，试验4学时）本课程内容包括口腔材料与口腔工程技术两大部分，主要介绍口腔修复常用材料的性能、成分、运用方法等，要求学生在今后的临床实践中能运用所学学问，合理选择、正确运用口腔材料与其制品；口腔工程技术主要介绍印模与模型技术、造型材料的特性与技术、塑性材料与聚合固化技术、金属材料性能与用途、金属锻造、焊接、铸造技术以与、充填、粘固、黏结技术等，通过各种口腔材料和医学器械的操作运用，驾驭其工艺技术的操作，从而达到有效修复的目的。15)口腔疾病概要总学时72，理论学时60，试验学时12，学分4本课程的内容包括：口腔组织学基础、口腔检查、龋病与主要由其引起的一些疾病、牙周组织病、口腔粘膜病、口腔颌面外科麻醉、牙与牙槽外科、口腔颌面部感染与损伤、颞下颌关节疾病等。其总任务是使学生了解和熟识与修复体制作有关的口腔常见病、多发病的基础理论和基本学问，提高全面素养，为制作符合生理功能的修复体打下肯定的基础。在其次学期开设。16)口腔医学美学总学时24，理论学时18，试验学时6，学分1.5主要介绍与口腔医学有关的美学基本理论、基本学问以与口腔修复美学的应用。要求学生初步理解美学与医学美学的基础学问，并能初步将医学美学原理、学问运用到口腔工艺技术领域中来，增加口腔工艺技术人员的审美意识，指导具体的修复体制作。在第四学期开设。17）口腔正畸学总学时20，理论学时16，试验学时4，学分1是口腔医学中的一个重要分支学科。是探讨牙、颌、面发育畸形的症状、病因、检查诊断、预防和治疗的独立学科。它与口腔颌面部各科，尤其是牙周组织、颞颁关节功能以与颜面部形态学、修复学、生物力学、组织学、美学等都有着亲密的关系。由于对正畸学相识的不断提高，将拥有越来越多的青少年正畸患者，随着改革开放、国际沟通的频繁，成年人矫正人数与日俱增，使正畸学科发展有着特别美妙的前景。在第四学期开设。3．专业技能模块（名称、教学时数、学分与要求）18）专业英语总学时32，理论学时12，试验学时20，学分2口腔专业英语课程主要为了培育学生对口腔解剖生理学、口腔内科、口腔外科、口腔修复学等口腔专业课程中所涉与的英语词汇的驾驭，专业英语文章的阅读、翻译和理解。要求学生在每堂课后都能充分理解文章内容，熟记专业单词，并且能独立完成课后练习。本课程不仅是要教会学生专业学问，更重要的是要让学生驾驭应用英语学习这个工具来更好地驾驭口腔领域的最新学问，达到与世界接轨的目的。19)全口义齿工艺技术总学时194，理论学时36，试验学时158，学分12本课程分二个学期：其次学期66学时（理论18学时，试验48学时）第三学期128学时（理论12学时，试验116学时）主要介绍用全口义齿修复牙列缺失时，修复体的设计原理和制作工艺技术。它以一般医学基础学问和口腔颌面解剖生理与病理、材料学、美学等学问为基础，以修复体的设计和制作工艺技术为重点，是口腔工艺技术专业的核心课程之一。20)可摘局部义齿工艺技术总学时128，理论学时32，试验学时96，学分8主要介绍用可摘局部义齿修复牙列缺损时，修复体的设计原理和制作工艺技术。它以一般医学基础学问和口腔颌面解剖生理与病理、材料学、美学等学问为基础，以修复体的设计和制作工艺技术为重点，是口腔工艺技术专业的核心课程之一。在第三学期开设。21)固定义齿工艺技术总学时240，理论学时36，试验学时204，学分15主要介绍牙体和牙列缺损的病因、机制、症状、诊断、治疗和预防方法的特地学科，以口腔颌面的解剖、生理与材料学为基础，以高等技能性理论为主，突出固定义齿临床与技工室制作工艺技术，结合制作固定义齿的新材料、新技术、新方法的阐述，使学生能运用相关基本理论和基本技能制作各种固定修复体。在第四学期开设。22)工艺技术专业实训总学时180，理论学时0，试验学时180，学分10本课程分二个学期：第一学期36学时（理论0学时，试验36学时）第三学期72学时（理论0学时，试验72学时）第四学期72学时（理论0学时，试验72学时）本课程是一门口腔工艺技术专业实践性技能训练课程，在相关专业技能技术的基础上，进一步强化自然牙的石膏雕刻、模型制作、熔模制作、支架弯制、排牙技术、打磨抛光等主干技术技能，并能娴熟驾驭各类修复体制作的工艺流程。4．职业拓展实力模块/选修课程支配每学生在每学期至少选修2门，平均每学期修满4学分，方能毕业。（三）临床实践模块（教学见习与毕业实习）教学见习与毕业实习共43周。1．教学见习：共5周第一学期1周口腔工艺技术流程见习其次学期2周口腔内外科临床见习第五学期2周口腔修复科临床见习2．毕业实习：共38周（第五、六学期）冠桥修复12周可摘局部义齿修复10周全口义齿修复12周特殊修复4周口腔医学技术专业人才培育教学模式（四）课程模块组成结构（专业课程体系）口腔医学技术专业人才培育教学模式其次学期其次学期第一学期第三学期第四学期口腔工艺技术实训固定义齿工艺技术全口义齿制作固定义齿制作可摘义齿制作口腔技工室实习公共选修课专业选修课公共选修课课专业选修课课口腔修复科临床实习第五、六学期思想道德修养与法律基础语言沟通艺术公共选修课课专业选修课课公共选修课课专业选修课课第五六学期口腔材料与工程学计算机应用基础口腔解剖生理计算机应用基础口腔材料与工程学口腔疾病概要口腔技术实训口腔工艺技术流程见习牙体雕刻技术思想道德修养与法律基础英语政治思想理论英语体育政治思想理论英语高校语文体育好用写作口腔解剖生理素描口腔工艺技术导论正常人体学基础口腔临床见习全口义齿工艺技术牙体雕刻技术牙体雕刻技术口腔技术实训全口义齿工艺技术可摘义齿工艺技术口腔材料与工程学专业英语口腔医学美学口腔正畸学七、专业教学进程设置（一）专业总体教学进程支配表7-1口腔医学技术专业教学进程表课程模块总学时学分第一学年其次学年第三学年总计其中１２３４５６讲课试验实习16周2周１6周2周１6周2周１6周2周2周38周每周学时数（或周时数）人文社科模块思想政治理论442042口腔工艺技术流程见习30*1口腔工艺技术实训36*12口腔外科临床见习30*1口腔内科临床见习30*1口腔工艺技术实训36*2口腔工艺技术实训36*2口腔修复科临床见习30*2口腔技术室30*38思想道德修养与法律基础3612321高校语文161622体育8886222英语808010442好用写作8821语言沟通艺术881素描1220223050544*4/职业基础模块28203381212*10牙体形态学30162126422842/2*82*8/723664*6//4*74*14口腔疾病概要601244.5口腔医学美学1861.5/3*8口腔正畸学1641专业技能模块专业英语1220223615812/6*1116*8/32968/16*8362041515272临床实践模块临床见习60毕业实习总学时与周时数31246182506154.5363636363030每学期开课门次10987选修课学分教学见习、实习36363660毕业实习毕业考试科目：1．毕业作品与学习心得报告2．（理论、操作）综合考试（二）关于专业教学实施支配、成果考核和毕业条件等相关说明1．总学时数：3124（学分154.5）理论/实践1：4.1（1）本方案是为实施专业教学标准提出的三年制教学支配的参考方案，课程开设依次与周课时支配学校可依据实际状况自行确定。（2）本方案为学校制定教学实施方案留下了拓展空间，设立的选修课程主要为职业拓展技能，具体可由学校依据办学指导思想、内涵特色和企业岗位需求自主开发和选择。2．每位学生必需修满规定的选修课学分方可毕业。每学期从开设的选修课程中任选4学分的课程。具体选修课程开设支配见表6-2。表6-2选修课程一览表选修类型课程名称课时学分开课学期公共选修课诸子百家赏析1611职业生涯规划1611视觉艺术1611正常人体学3021心理学基础3021疾病学基础3022卫生统计学3022高校计算机一级考前辅导1613文献检索3023临床医学概要3023体育专项724第3、4学期多媒体制作3025专业选修课口腔公共卫生1612口腔设备保养与修理1612课题设计与论文写作1612儿童口腔医学1813口腔预防保健1813老年口腔医学1814口腔影像学1614市场调查与营销1614口腔新技术1615齿科技工管理16153．实践教学实践教学基本要求主要指本专业完成职业实力训练所须要的校内外实训室（中心、基地），内容包括校内外实训室（中心、基地）名称、规模、功能和主要设备装备。实践教学应包括试验、实训、顶岗实习、计算机上机、专业技能训练、综合实践训练、分散和集中支配的校内外实训和实习等项目，要阐明试验、实训的具体要求。试验课时一般不低于该课程总课时的20%。对于试验时数超过课程学时30%的课程，尽可能特地开设试验课，单独考查评分。试验课程不与格者，原则上不能参与相应课程的考试。实践教学环节的学时一般不低于教学活动总学时的60%。在实践教学体系的设计上，要依据基础、提高、综合三个层次和基本试验、单项技能训练、综合技能训练、综合实习、社会实践等模块构建实践实力培育体系。表7-3实践教学安排一览模块组成实践方式实践时数实践场所备注人文社科模块社会实践、文体活动阅读书写、综合练习上机实训302校外活动课堂教学计算机室语音室职业基础模块实验示教综合练习256实验室实训中心专业技能模块示教实验实训综合技能实训658实验室实训中心临床实践模块教学见习、毕业实习1770临床实习医院合计29164．社会实践具体支配表7-4社会实践安排一览序号社会实践项目组织形式时间学时/学期学分负责部门班级社团个人1国情学问竞赛√31党支部、团委2创文明活动√√186党支部、团委3艺术节、文艺活动√√√62党支部、团委4献爱心活动√√62党支部、团委5业余党校√√62党支部、团委6体育竞赛、运动会√√62学生办公室7公益活动√√62学生办公室8心理健康指导√√31学生办公室9就业指导√31招生办公室10专业学习指导√31教务办公室合计60205．成果考核和毕业条件为检查教学效果，突出操作实力培育，以岗位好用操作技能训练为主线，围绕学问应用实力进行综合项目考核。包括：1）学生应依据教学进程表的规定进行学期和学年课程考试。2）学期教学见习需按见习大纲要求，由带教老师在学生见习结束后依据表现进行综合考评。考评等级分为优、良、中、合格、不合格。3）毕业实习之前，进入实训中心，强化岗位好用操作技能考核。4）毕业实习期间，由实习单位进行实习实力考核（操作和理论）。5）毕业实习期间，完成一篇综述或读书心得。6）毕业实习后由专业系部组织对毕业生进行毕业理论操作综合考试、毕业设计答辩，成果合格并修满规定学分者准予毕业，按国家教委有关规定，授予高等职业教化毕业证书。6．其他说明学生在学习期间，希通过自身努力，要求毕业时能获得：高校计算机应用实力考核Ⅰ级证书；高校英语三级证书（或四级、六级考试证书）。八、专业技能教学支配（一）口腔医学技术专业（口腔工艺技术方向）表8-1实践教学支配一览学期课程项目名称学时要求第一学期口腔工艺技术导论12学时三种石膏调拌方法和气泡产生状况比较4驾驭一般石膏、硬石膏和超硬石膏调拌的水粉比，熟识三种石膏的性能特点。石膏材料凝固反应比较4了解石膏材料流淌性和材料到达所需部位的精确度与微小形态之间的关系工作模型翻制4驾驭一般石膏、硬石膏和超硬石膏翻制工作模型的方法牙体雕刻技术84学时游标卡尺的运用2学会测量牙齿的尺寸方柱、圆柱的雕刻2学会牙体形态学必要的雕刻技法。牙冠1/2的石膏雕刻121、驾驭牙冠和牙根的大小的平衡2、驾驭颈缘线的位置和形态3、再现牙冠颈1/2的形态牙冠2/3的石膏雕刻12再现牙冠2/3的形态（外形高点、接触区的位置）牙冠基本形态的石膏雕刻（从长方柱起先雕刻）56能够从长方柱起先再现牙体的概形口腔解剖生理学2学时视察口腔颌面颈部模型2对口腔颌面颈部的系统与局部解剖有也许的了解。口腔工艺技术实训36学时牙体基本形态雕刻36娴熟驾驭牙体基本形态雕刻，能够反映自然牙的磨耗与多样性学期课程项目名称学时要求第二学期牙体雕刻技术46学时牙冠轴面滴蜡塑形121、学会蜡的操作.2、驾驭牙冠的轴面形态.3、驾驭舌窝、颊面嵴、舌面嵴和唇面嵴的再现方法牙冠牙合面滴蜡塑形101、学会牙合面嵴,窝的位置和形态的再现方法。2、学会副沟的再现方法。牙冠滴蜡塑形21、学会牙尖的再现方法。（磨牙）2、能够用堆蜡法再现牙冠全体概形3、能够正确再现牙冠长,近远中径,颊(唇)舌径的大小。自然牙石膏雕刻221、驾驭有牙根的自然牙形态雕刻2、能够再现自然牙的形态多样性,磨耗形态口腔解剖生理学2学时相互视察口腔21、熟识口腔表面标记2、驾驭牙列与牙合（牙尖交织牙合解剖标记）口腔材料与工程学12学时印模材料的流淌性试验4驾驭各类印模材料的调拌和运用，并比较它们的流淌性热凝塑料的粉液比例与气泡的关系8驾驭热凝塑料的性能与操作方法，视察比较其粉液调拌比例与气泡的关系口腔疾病概要12学时龋病的治疗—充填术2熟识龋病治疗方法口腔检查2能辨别口腔正常组织形态牙髓病的治疗—干髓术2熟识干髓术的治疗方法根管治疗术2熟识根管治疗术的治疗方法口腔粘膜病病例分析2分析不良修复体对粘膜的损害颞颌关节病病例分析2分析不良修复体对关节的影响全口义齿工艺技术48学时模型设计4基托与模型密合，增力丝与上、下颌牙槽嵴唇腭侧弧度一样蜡堤制作4蜡堤位置正确（位于牙槽嵴顶）宽度相宜，蜡堤长度应与颌弓一样上牙合架8模型位置正确上下合前牙排列12唇舌向、近远中向位置正确与牙合平面关系正确；与牙弓弧度一样，形成正常的覆、覆盖关系上下合后牙排列12近远中向位置正确、与牙合平面关系正确，上下颌关系协调，与牙弓弧度一样牙龈雕刻8基托厚度约2mm，边缘封闭，牙颈线清楚、牙龈光滑、牙根形态正确第三学期牙体雕刻技术32学时自然牙滴蜡塑形（前磨牙、磨牙）161．驾驭自然牙的滴蜡塑形。2．能再现自然牙形态多样性,磨耗形态。用打磨机雕刻石膏自然牙(前牙)161、学会用打磨机雕刻前牙自然牙2、能再现自然牙形态多样性,磨耗形态学期课程项目名称学时要求第三学期口腔材料与工程学20学时印模材料的精度121、驾驭蜡的运用特性2、驾驭自凝塑料的操作方法3、熟识打磨工具的运用4、驾驭印模材料和模型材料的运用方法5、熟识游标卡尺的运用6、从试验中总结出印模材料的特性金属的焊接81、熟识不锈钢丝的操作特性2、驾驭卡环钳的运用方法3、驾驭焊接合金的特性、焊接的方法全口义齿工艺技术110学时全口金属基板制作32学会铸造金属基托的设计、耐火模型的复制、蜡型制作、铸道安插、包埋铸造、喷砂、研磨、抛光等制作工艺全口义齿制作78驾驭金属基板上蜡堤制作、上架、人工牙排列、蜡型雕刻、正确运用装盒、充塑、聚合，研磨，抛光等制作方法，完成义齿的制作。可摘局部义齿工艺技术96学时上半口、上下复托模型设计8驾驭模型设计卡环弯制16驾驭卡环和连接体的制作方法琼脂复模12学会耐火模型的复制蜡型制作20驾驭支架蜡型的制作包埋、铸造12驾驭包埋、铸造操作流程打磨、抛光12学会金属打磨、抛光的方法冷弯配牙、热处理、抛光16完成树脂基托可摘义齿的制作口腔工艺技术实训72学时全口义齿制作训练72娴熟驾驭全口义齿制作工艺流程第四学期口腔材料与工程学4学时粘固粉的调拌2驾驭临床上常用粘固粉的种类和操作方法口腔各材料的鉴别2能鉴别口腔常用材料熟识各材料运用特性和操作方法口腔医学美学6学时美学观赏2学会应用美学基本理论观赏美牙体损容性疾病美容治疗1理解美容治疗的原则的含义牙列缺损缺失美容修复治疗3学会修复技术中美的应用固定义齿工艺技术204学时可卸式工作模型制作26学会分割模型、基牙代型修整嵌体、冠、核桩熔模的制作30学会嵌体、冠、核桩熔模的制作PFM金属基底冠熔模制作14学会PFM金属基底冠熔模制作嵌体、冠熔模包埋、铸造30熟识铸造机的运用，铸造的方法嵌体冠、核桩铸件打磨抛光20学会不同类型铸件的打磨抛光PFM瓷筑塑烧结32熟识PFM瓷筑塑烧结过程PFM上釉抛光16熟识PFM上釉抛光的要领固定桥制作36学会金属桥、烤瓷桥的熔模制作口腔工艺技术实训72学时熔模制作训练12娴熟驾驭各类熔模的制作方法全口义齿制作训练36娴熟驾驭全口义齿制作工艺流程卡环弯制训练24娴熟驾驭卡环弯制的方法九、毕业生产性（顶岗）实习与管理（一）毕业实习进程（轮转）支配（岗位与时间）表9-1实习进程（轮转）支配（岗位与时间）表实习岗位口腔修复工实习时间38周实习进程（轮转）支配固定义齿修复12周可摘局部义齿修复10周全口义齿修复12周特殊修复与其他4周（二）口腔工艺技术专业实习生守则1．为了确保毕业实习的顺当完成，实习生只有保证在考试课程合格和技能操作考试合格后，方能进入临床单位开展实习。2．学校和实习单位负责实习生在上班时间内的业务指导和管理，其法定监护人必需担当相应的督导义务，实习生应严格依据《上海医药高等专科学校关于实习生的管理规定》、《上海医药高等专科学校口腔工艺技术专业毕业实习大纲》与实习生所在单位的相关制度与要求完成实习任务，并对实习生在课余时间的行为进行管，需留意实习期间的交通平安、人身平安、财产平安。3．实习生进入实习岗位必需树立高度的责任感，对工作要仔细、细致、虚心、谨慎。4．实习生应严格遵守实习单位的各项规章制度，每天提早15分钟到达科室，作好各项打算工作。5．实习生顶岗实习期间在进行各项操作前应严格做好个人防护措施、平安措施，严格遵照各类操作规程进行操作，杜绝技术事故的发生，一旦发生应与时报告。6．实习生应坚守岗位，不得擅离职守，严格遵守请假制度。7．实习生实习期间应按时参与学校支配的各类教学活动。8．实习生在实习期间应照实填写《实习生实习手册》，实习单位与系部实习管理小组在实习期间会组织阶段检查与抽查，并于实习生实习结束后完成相关考评。9．实习生实习期间无特殊缘由原则上不予转实习或调动实习单位，如因就业须要转实习者，应由本人向辅导员递交《上海医药高等专科学校口腔技术系实习生转实习申请表》，由实习生所在系部实习工作管理小组予以批办。10．实习生就业期间，学校会通过多种形式不定期地向实习生发布各类聘请就业信息，实习生应对此类信息加以关切，在学校的指导下实习生做好每一次就业面试，顺当完成就业工作。11．外地生源实习生与市郊实习生学校支配住宿，住宿时须遵守学校住宿管理相关规定，留意平安，下班后与时回住宿地，不准随意留宿他处，严禁带外人（尤其是异性）进入住宿地。寝室内不准运用危急物品。平安运用煤气、水、电等。12．实习生实习期间，其学籍、档案关系仍隶属于所在学校，故实习生实习期间着装、社会交往、行为规范等应与实习生行为规范准则相符合，实习期间如有任何疑问或突发事务应与时与所在班级辅导员联系，并协同解决。13．实习期间，如因实习生违反《上海医药高等专科学校关于实习生的管理规定》、《上海医药高等专科学校口腔工艺技术专业毕业实习大纲》与实习生所在单位的相关制度与要求，且情节恶劣者，学校将中（终）止其实习。（三）毕业（顶岗）实习管理模式1．总则和大纲毕业生产性（顶岗）实习是口腔医学技术专业教学中的重要组成部分，是理论联系实际、培育学生职业实力的过程，也是全面提高口腔工艺技术专业教化质量的一项重要举措。为确保毕业生产性（顶岗）实习工作的顺当进行，依据口腔医学技术系的实际状况，特制定了实习大纲，包括实习支配、实习守则、实习内容与要求、毕业实习综合鉴定评分表等内容。2．校企双重管理模式口腔医学技术专业（口腔工艺技术方向），与遍与上海的20余家知名义齿制作所与相关企业进行全方面的合作，共建校外顶岗实习基地，形成了以学生为中心，学校、企业多方联动的顶岗实习管理模式。（1）健全制度，支配打算在“行企业专业教学专家指导委员会”的指导下，吸纳本地区优秀的义齿制作企业，每年定期召开顶岗实习工作专题研讨会，校企共同制定实习方案与实习管理与考核制度等制度。从学生特性与实力动身，与学生找寻就业单位结合，与学生毕业设计(论文)结合，同时依据企业的规模、发展状况落实具体顶岗实习单位，协调具体的顶岗实习教学条件与实施方法等，校企签订实习合作协议。各顶岗实习单位依照实习大纲制订切实可行的实施支配，遴选优秀员工作为实习指导老师，保证每名学生有专人负责，实习指导老师参与学校一年一度的实习指导老师培训，明确顶岗实习教学与考核要求。（2）规范管理，过程监控实行学校校系二级分级管理体制。在学校顶岗实习领导小组的组织协调下，系部成立以系主任为首，由企业管理人员、教研室主任、系学生工作负责人、专业老师与辅导员、学生代表共同组成的实习管理小组，明确各自职责，进行全过程指导与监控。1）实习前教化学校召开实习学生家长会、学生实习动员会，家长和学生共同明的确习目的与要求，做到学生人手一册实习大纲（含量化的需完成的生产工作任务）、实习手册、返校支配、考核制度、联络网络图。搭建学校、企业、学生、家长四方沟通平台。各企业组织岗前培训，学生明确企业内部规章制度、平安条例、熟识生产设备、生产流程等。2）实习中督导常态管理：系部实习指导老师每月一次现场巡察；系部实习管理小组每月一次工作例会；学生代表每季度一次实习座谈会；校企管理人员每半年一次实习中期检查；管理人员、指导老师每年度一次工作总结会。通过常态管理与时解决顶岗实习中出现的各类问题。（3）考核评价，校企参与学生完成实习手册，实习总结报告、毕业论文。企业考核评价学生工作爱好、工作主动性、工作数量与质量、学习实力、出勤等。学校进行毕业技术操作和理论考试，组织校企专家评审学生毕业实习论文，结合顶岗实习单位赐予的评定，给与最终评定结果。3.相关制度（书目）专业顶岗实习管理制度：组织管理制度实习前教化制度教学管理制度学生管理制度学生实习制度返校制度考核制度十、教材与书目序号名称性质统/自编对应课程或实力模块备注1《毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》必修课统编人文社科模块2思想道德修养与法律基础必修课统编人文社科模块3《高校语文》必修课统编人文社科模块4《体育》必修课统编人文社科模块5《英语》必修课统编人文社科模块6《好用写作》必修课自编人文社科模块7《语言沟通艺术》必修课自编人文社科模块8《素描》必修课统编人文社科模块9《》必修课统编人文社科模块10《》必修课统编职业基础模块11《口腔工艺技术导论》必修课自编职业基础模块12《牙体雕刻技术》必修课自编职业基础模块建议校企合作编写13《口腔解剖生理学》必修课统编职业基础模块14《口腔材料学》必修课统编职业基础模块15《口腔工程学》必修课自编职业基础模块建议校企合作编写16《口腔颌面外科学》必修课统编职业基础模块17《口腔医学美学》必修课统编职业基础模块18《口腔正畸学》必修课统编职业基础模块19《口腔专业英语》必修课自编职业基础模块建议校企合作编写20《全口义齿工艺技术》必修课统编专项技能模块21《全口义齿工艺技术试验指导》必修课自编专项技能模块建议校企合作编写22《可摘局部义齿工艺技术》必修课统编专项技能模块23《可摘局部义齿工艺技术试验指导》必修课自编专项技能模块建议校企合作编写24《固定义齿修复工艺技术》必修课统编专项技能模块25《固定义齿修复工艺技术试验指导》必修课自编专项技能模块建议校企合作编写十一、口腔医学技术专业课程标准《牙体雕刻技术》课程标准课程代码：192适用专业：口腔医学技术（口腔工艺技术专业方向）先修课程：一、前言（一）课程的性质《牙体雕刻技术》是口腔工艺技术专业的一门主干核心课程，以学习各类牙体形态雕刻为主要任务，使学生具备学习本专业后续口腔工艺修复课程和胜任口腔技工岗位所必需的基本技能。（二）设计思路本课程的总体设计思路是，坚持以学生职业实力培育和职业素养养成为重点，依据后续专业课程的岗位须要，以实力体系为基础，通过校企合作，使课程设计更贴近职业性、实践性和开放性的要求，体现工学结合的职业教化理念。本课程针对高职专业培育目标和实际岗位任务需求，按工作的相关性设置课程。设计思路如下：1．教学模式设计——以培育学生实力和素养为导向，设计任务为引领的教学模式本课程作为口腔工艺技术专业一门培育学生基本技能的课程，要培育学生驾驭与就业接轨的实践实力，就应依据后续连接课程的岗位须要，设计有利于学生学习与驾驭，符合学生学习规律的学习任务。近年来，本教研室吸取日本齿科特地学校先进的教学方法，结合中国国情，采纳以任务为引领的体验式教学模式。在学习任务的引领下，学生不仅学会牙体雕刻技术，还能够将在技能学习中的体会提炼为相关的理论学问，再通过理论指导实践，使理论与实践有机融合，学生综合职业实力和职业素养不断提高。2．教学内容设计——落实工学结合的人才培育模式，以工作任务为中心设计教学内容本课程坚持工学结合的人才培育模式，以工作任务为中心选择和组织教学内容，突出实践在课程中主体地位。依据学生学习规律，由浅入深，进行模块式教学。共包括三大模块的实训任务：牙体基本形态雕刻、牙体标准形态雕刻和自然牙形态雕刻；相关支撑的理论部分包括牙的组成、分类与功能，牙的萌出与牙位记录，牙体雕刻应用名词与标记，各类恒牙雕刻形态要求，乳牙雕刻形态要求；其中，恒牙雕刻形态要求为主要内容。（1）实训教学：由浅入深进行三个模块的教学，而每个模块的实训项目也是逐层深化，由易至难，科学地开展，学生将实践操作中的体验自己归纳起来，总结出每个恒牙的形态，再去指导实践，不仅强化学生对基本技术与相关理论的理解和驾驭，还培育了学生的学习实力和精益求精的职业精神。在实训内容设置上，尽可能模拟技工室操作环节，设计融学习过程于工作过程中的职业情境，从而使本课程更具好用性。在每一模块学习任务结束后，支配学生去实习基地见实习，如此工学交替，使学生将学校实训与实际岗位须要联系起来，有效促进技能水平提高，体现高职教化工学结合的教化理念。同时，依据专业性质和培育目标，在原有的基础上将进一步完善配套的实训指导，逐步建成配套的实训DV（自制的视音频资料）。（2）理论教学：本课程的教学过程设计为实训－基本理论－实训－具体理论－实训。因此理论学问的学习依据学习任务也是由易至难，从实践中提炼出，服务于实践，有利于学生坚固地驾驭相关技能和理论学问。3．教学方法设计——利用现代教化技术，优化组合各种教法，实现“教、学、做”一体本课程从实际动身，对教学各环节综合考虑，将各种教法进行筛选改造与优化组合，并使这些教法和手段能与多媒体教学有机融合在一起交替运用。尤其在实训课教学中，充分利用现代教化技术和先进的摄录像投影技术，将老师示教与多媒体教学进行优化组合，采纳启发、引导、回复示教、学生在老师指导下进行“作品修改演示”、展示学生全部作品，学生参与作品评比与分析等方式，实现“教、学、做”一体化。4．教学团队设计——校企合作，构建专兼结合的优质“双师结构”教学团队本课程通过校企合作，聘请行业专家定期对本课程的教学工作进行指导，聘请行业能工巧匠共同进行课程开发，教学、辅导工作。如此专兼结合的“双师结构”教学团队，有效保障学生实践动手实力的提高，保证本课程的可持续发展。5.评价体系设计——依托行业，校企共同设计评价体系，制定评分标准本课程贯穿三个学期，每个学期均对学生学习状况进行评价。评价体系依托行业，由校企共同制定评分标准。对学生评价主要包括三方面：（1）平常实训作品；（2）期末实训考核；（3）与实训操作相结合的理论考核。本课程建议课时为192学时,理论30学时，试验实训162学时。二、课程目标本课程开展任务引领性的体验式教学，以学习任务为引领，实践操作为主在先，理论为辅在后，学生到实践操作中去体会、学习相应的理论，在由理论指导实践，从而实现理论学问与实践实力的统一。同时,在教与学的过程中潜移默化地培育起学生仔细严谨、精益求精的职业素养,为学生职业实力培育和职业素养养成起到了明显的支撑和促进作用。职业实力培育目标：娴熟驾驭各类牙体雕刻技术。叙述各类牙齿雕刻的形态要求，识别它们的特征。应用相关学问，指导专业课的学习和临床实践。三、课程内容和要求序号工作任务课程内容与教学要求活动设计参考课时任务一牙体基本形态雕刻课程内容：实训内容：游标卡尺的运用、方柱、圆柱的石膏雕刻、相关理论：牙的组成、分类与命名、雕刻应用名词等基本概念、牙体雕刻基本形态要求。教学要求：使学生学会牙体基本形态的雕刻，并有肯定的理论基础。实训课：充分利用现代教化技术，示教与多媒体教学进行优化组合；采纳启发、引导、回复示教、作品修改演示、讲评等方式，指导学生实践。理论课：将现代教学技术与传统教法有机融合，通过多媒体、启发、提问、探讨、学生讲课、练习等形式，将同学在实践操作中的体会归纳起来，总结出每个恒牙的形态。96任务二牙体标准形态雕刻课程内容：实训内容：1.2倍大恒牙标准形态的滴蜡塑形。相关理论：牙体雕刻标准形态要求。教学要求：进一步深化，使学生学会牙体标准形态的雕刻，并有相应的理论支撑。实训课：充分利用现代教化技术，示教与多媒体教学进行优化组合；采纳启发、引导、回复示教、作品修改演示、讲评等方式，指导学生实践。理论课：将现代教学技术与传统教法有机融合，通过多媒体、启发、提问、探讨、学生讲课、练习等形式，将同学在实践操作中的体会归纳起来，总结出每个恒牙的形态。42任务三天然牙形态雕刻课程内容：实训内容：1.2倍大自然恒牙的石膏雕刻与滴蜡塑形、采纳研磨工具雕刻自然牙（石膏）。教学要求：学会用蜡、石膏、打磨机进行自然牙的雕刻，与后续的《固定义齿修复技术》课程自然连接。充分利用现代教化技术，示教与多媒体教学进行优化组合；采纳启发、引导、回复示教、作品修改演示、讲评等方式，指导学生实践。54四、教学设计模块顺序内容学习任务（实践操作，162学时）相关理论（支撑实践，30学时）项目名称学习目的学问点要求一牙体基本形态游标卡尺的运用学会测量牙齿的尺寸1、牙体雕刻应用名词与标记2、牙的分类从实践中体会总结，并能应用于实践方柱、圆柱的雕刻学会牙体形态学必要的雕刻技法。牙冠1/2的石膏雕刻、驾驭牙冠牙根大小的平衡2、驾驭颈缘线位置和形态3、再现牙冠颈1/2的形态各类恒牙牙冠颈1/2与牙根颈1/3基本形态从实践中体会总结，并能应用于实践牙冠2/3的石膏雕刻再现牙冠2/3的形态雕刻技术（外形高点、接触区的位置）各类恒牙牙冠颈2/3与根颈1/3基本形态（轴面与舌窝形态、牙颈线与牙根形态）从实践中体会总结，并能应用于实践牙冠基本形态的石膏雕刻（从长方柱起先雕刻）能够从长方柱起先再现牙体的概形各类恒牙牙冠与牙根颈1/3基本特征从实践中体会总结，并能应用于实践二牙体标准形态牙冠轴面滴蜡塑形1、学会蜡的操作。2、驾驭舌窝、颊面嵴、各类恒牙冠的轴面标准形态。从实践中体会总结，并能应用于实践牙冠牙合面滴蜡塑形1、学会牙合面嵴,窝的位置和形态的再现方法。2、学会副沟的再现方法。驾驭各类后牙牙合面形态（牙尖分布、点隙窝沟位置等）从实践中体会总结，并能应用于实践自然牙石膏雕刻1、驾驭有牙根的自然牙形态雕刻技术。2、能够再现自然牙的形态多样性，磨耗形态。1、各类恒牙牙根数量、形态与特征2、自然牙的正确磨耗形态从实践中体会总结，并能应用于实践三天然牙形态自然牙滴蜡塑形（前磨牙、磨牙）1、驾驭自然牙的滴蜡塑形技术。2、能够再现自然牙的形态多样性,磨耗形态。1、自然牙形态与恒牙标准形态区分2、各类恒牙与邻牙的正确接触关系用打磨机雕刻石膏自然牙1、驾驭正确打磨方法，学会用打磨机雕刻前牙自然牙。2、能够再现自然牙的形态多样性,磨耗形态五、实施建议1．将本课程教学活动分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的须要和岗位操作规程，结合高职专业培育目标和后续课程岗位任务需求组织教材内容，突出实践在课程中主体地位。依据学生学习规律，由浅入深，开展模块式教学。学习任务的引领下，学生不仅学会牙体雕刻技术，还能够将在技能学习中的体会提炼为相关的理论学问，再通过理论指导实践，使理论与实践有机融合，学生综合职业实力和职业素养不断提高。2．教材应充分体现“任务引领”课程的设计思想，以实际操作为主，图文并茂，提高学生的学习爱好，提高学生牙体雕刻的实力。教材表达必需精炼、精确、科学。1.教材编写3．教学方法（1）在教学过程中，应立足于理论基础学问融贯在实际操作中，加强学生理论与实际相结合的实力。采纳项目教学，以工作任务引领提高学生学习爱好。（2）本课程教学的关键是力求教、学、做结合，理论与实践一体化。（3）在教学过程中，创设工作情景，从工作任务着手，学会完成任务的方法和手段，找寻产生的缘由。让学生知道“做什么”，“怎么做”，“为什么”，使学生明白教学的目的，并为之而努力，完成学问的正迁移，切实提高学生的思维实力、学习实力和创建实力，让学生在“做”中学，“做”中会，做中学会学习和工作。紧密结合《固定义齿工艺技术》中熔摸制作、牙体打磨等技术训练，使学生驾驭牙体雕刻技术，提高学生的综合职业实力。（4）在教学过程中，应用多媒体课件、仿真软件等教学资源协助教学，帮助学生理解牙体雕刻技术和相关理论。（5）教学过程中老师应主动引导学生提升职业素养，提高职业道德和行为规范。4．留意课程资源的开发和应用本课程参考人民卫生出版社最新教材和日本齿科技工培育的先进教材，结合中国国情，与日本东海齿科医疗特地学校、行业企业合作编写工学结合特色教材，共同制作课件、教学录像，开发教学模型，制定实训项目，编写习题、学习指南等符合课程设计要求的教学资料，建设相关网络资源，满意教与学的须要。六、教学评价1．改革传统的学生评价手段和方法。依托行业，由校企共同制定评分标准。来自企业的兼职老师参与学生作品的评分。2．以理论学问和业务技能的驾驭程度为考核点，同时，留意学生动手实力和实践中分析问题、解决问题实力的考核，全面综合评价学生实力，发展学生心智。《口腔材料与工程学》课程标准课程代码：108适用专业：口腔医学技术（口腔工艺技术专业方向）先修课程：牙体雕刻技术、口腔解剖生理学等一、前言（一）课程的性质《口腔材料与工程学》是口腔工艺技术专业的一门基础课程，主要介绍口腔各类材料的性能和运用，内容包括口腔材料与口腔工程技术两大部分，为学生学习其他口腔工艺课程打下基础。（二）设计思路该课程的总体设计思路是，以口腔各类材料的种类和性能为基础，以各种口腔材料和医学器械的操作运用为重点，坚持学生职业实力的培育，依据就业岗位须要，使课程设计更贴近职业性、实践性和开放性的要求，体现工学结合的职业教化理念。本课程标准以工作任务为中心组织课程内容，共包括两大工作任务：1）口腔材料：主要介绍口腔修复常用材料的性能、成分、运用方法等，要求学生在今后的临床实践中能运用所学学问，合理选择、正确运用口腔材料与其制品；2）口腔工程技术：主要介绍印模与模型技术、造型材料的特性与技术、塑性材料与聚合固化技术、金属材料性能与用途、金属锻造、焊接、铸造技术以与、、充填、粘固、黏结技术等，通过各种口腔材料和医学器械的操作运用，驾驭其工艺技术的操作从而达到有效修复的目的。本课程建议课时为108学时,理论72学时，试验实训36学时。二、课程目标通过任务引领和项目驱动的教学方式，使学生驾驭口腔修复常用材料的理论与其相关学问，驾驭口腔常用材料的运用方法和操作流程，具备能完成本专业相关岗位工作任务的的实力，为学习后续课程和从事口腔工艺技术行业的相关工作打好基础。同时培育学生具有诚恳、守信、擅长沟通和合作的品质，树立仔细、严谨、求实的工作作风，为学生的职业实力的发展奠定良好的基础。职业实力培育目标：1．阐述口腔材料学与托牙学、冠桥学、正畸学与口腔内、外科学的关系。2．说出各种口腔材料的组成、性能与应用要求；依据操作规程要求，合理地运用材料。3．应用口腔常用修复材料进行修复体的制作。4．知道各材料的优缺点、反应原理。5．驾驭造型、塑性材料与聚合固化技术的操作。6．驾驭金属材料锻造与焊接技术的操作。7．驾驭金属材料铸造技术的操作和磨平、抛光技术的操作。8．熟识印模与模型材料的操作特性，陶瓷烧结原理，烤瓷技术的应用。9．了解常用器械设备的运用方法，口腔修复技术的进展与发展趋势。三、教学设计《口腔材料与工程学》共108学时，采纳以任务为引领的模块式教学方式，分成三个学期完成，每学期依据相应的口腔专业核心课种类选择教学内容，以协作专业课程的教学。具体支配如下：学期任务模块理论内容学时实践内容学时其次学期全口义齿制作工艺技术中涉与的材料材料的性能4印模材料的流淌性试验4印模材料与技术6印模材料的精度12模型材料与技术6造型材料与技术8热凝塑料粉液比例8第三学期可摘局部义齿制作工艺技术中涉与的材料金属锻造材料与焊接技术6金属的焊接8金属铸造材料与技术8金属铸造冠技术0.5研磨材料与技术8金属冠打磨、抛光0.5第四学期固定义齿制作工艺技术中涉与的材料陶瓷材料与烤瓷技术12烤瓷技术0.5充填粘结材料与技术8粘固粉的调拌2常用器械与设备6常用器械设备见习0.5合计7236四、课程内容和要求序号工作任务课程内容与教学要求活动设计参考课时任务一口腔各类材料的性能和运用课程内容：理论：口腔修复等常用材料的种类、性能和运用方法。相关试验：印模材料的精度、金属的焊接等。教学要求：使学生驾驭口腔材料的种类、性能和运用方法。理论课：结合现代教学技术与传统教法，通过多媒体教学、实物展示、演示操作、启发、提问、探讨、练习等形式，把枯燥的理论学问简洁化、好用化，使同学能更好地驾驭。试验课：是理论课的持续。通过实践操作，让同学更深一步了解材料的各项性能与操作要求。充分利用现代教化技术，通过示教、指导学生操作、启发、总结等方式，让学生从实践中驾驭学问。76任务二口腔各材料的工艺技术流程课程内容：包括印模与模型技术、造型材料的特性与技术、金属材料性能与用途等。教学要求：驾驭口腔材料和医学器械的操作运用，以与其工艺技术的操作。结合现代教学技术与传统教法，通过多媒体教学、实物展示、临床实例分析、启发式教学、提问、探讨、练习等形式，提高学生学习的爱好，引导学生培育自学的实力。32五、实施建议1．应将本课程教学活动分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的须要和岗位操作规程，结合高职专业培育目标和后续课程岗位任务要求组织教材内容。突出理论和实践的有机结合。让学生学会理论学问与实践技能的融会贯穿。2．在教学过程中，应立足于理论基础学问融贯在实际操作中，加强学生理论与实际相结合的实力。采纳项目教学，以工作任务引领提高学生学习爱好。3．本课程教学的关键是力求“教、学、做”一体化，理论与实践的统一。4．在教学过程中，创设工作情景，从工作任务着手，学会完成任务的方法和手段，找寻产生的缘由。让学生知道“做什么”，“怎么做”，“为什么”，使学生明白教学的目的，并为之而努力，完成学问的正迁移，切实提高学生的思维实力、学习实力和创建实力，让学生在“做”中学，“做”中会，做中学会学习和工作。紧密结合全口义齿工艺制作流程、固定义齿工艺制作流程等训练，使学生驾驭制作流程中各材料的选择和应用，提高学生的综合职业实力。5．在教学过程中，应用多媒体课件、仿真软件等教学资源协助教学，帮助学生理解口腔材料的运用。6．在教学过程中，重视本专业领域新技术、新工艺、新设备发展趋势，贴近生产现场为学生供应职业生涯发展的空间，努力培育学生参与社会实践的创新精神和职业实力。7．教学过程中老师应主动引导学生提升职业素养，提高职业道德和行为规范。六、教学评价本课程的评价主要以理论学问和业务技能的驾驭程度为考核点，留意学生动手实力和实践中分析问题、解决问题实力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特殊激励，全面综合评价学生实力，发展学生心智。《固定义齿工艺技术》课程标准课程代码：728适用专业：口腔医学技术（口腔工艺技术专业方向）先修课程：牙体雕刻技术、口腔解剖生理学等一、前言（一）课程的性质《固定义齿工艺技术》课程是高职口腔工艺技术专业的专业主干核心课程。目标是培育学生能运用固定修复工艺学的基本理论，驾驭固定修复的基本技能，具备制作各种固定修复体的实力。课程以口腔颌面解剖生理与口腔材料学为基础，以高等技能性理论为主，突出固定义齿临床与技工室制作的工艺技术，结合阐述制作固定义齿的新材料、新技术和新方法。使学生能运用相关基本理论和基本技能制作各种固定修复体。通过本课程的教学，应使学生能较娴熟的制作各种常用固定修复体，具有娴熟的岗位操作技能，同时具有团结协作的精神和严谨仔细的工作作风，以适应于岗位需求。（二）设计思路该课程的总体设计思路是，打破以学问传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以任务引领型课程为主体的课程模式，设计组织相应的教学活动，让学生通过完成具体项目来构建相关理论学问，以此增加学生的直观体验，激发学生的学习爱好，并发展职业实力。本课程标准涵盖职业标准，以工作任务为中心组织课程内容，围绕职业实力的形成来绽开。共包括印模技术、模型技术、熔模制作技术、包埋与铸造技术、瓷涂塑技术、磨光抛光技术与固定修复体制作过程中常见的问题和处理方法等7个学习项目。这些学习项目是以固定义齿制作的工作流程为线索来设计，项目的确定以行业专家对口腔工艺技术专业岗位所进行的工作任务和职业实力分析结果为依据。课程内容的选取依据满意职业实力培育要求的原则，紧紧围绕工作任务完成的须要来进行，同时又充分考虑了高等职业教化对理论学问学习的须要，融合了专业岗位对学问、技能和看法的要求。本课程建议课时：总学时728，理论学时36，校内试验实训学时204，集中强化生产性实训学时48，临床见习学时20，顶岗实习学时420。二、课程目标通过任务引领和项目驱动的教学方式，使学生驾驭固定义齿工艺修复的基本理论与其相关学问，驾驭固定修复体的操作流程和制作工艺，具备能完成本专业相关岗位工作任务的的实力，为学习后续课程和从事口腔工艺技术行业的相关工作打好基础。同时培育学生具有诚恳、守信、擅长沟通和合作的品质，树立仔细、严谨、求实的工作作风，为学生的职业实力的发展奠定良好的基础。职业实力培育目标知晓牙体缺损修复的基本理论与其相关学问知晓牙列缺损固定义齿修复的基本理论与其相关学问理解固定修复的印模技术学会固定修复模型制作技术娴熟操作固定修复体熔模制作技术娴熟操作固定修复体包埋与铸造技术学会瓷涂塑技术娴熟操作固定修复体的磨光抛光技术理解固定修复体制作过程中常见问题产生的缘由学会处理固定修复体制作过程中出现的常见问题学会固定修复中常用设备和器械的运用与保养三、教学设计（一）教学模式工—学融合、院—校联动的深度递进式培育《固定义齿工艺技术》共728学时理论教学学时为36占4.9%应用“应用“教、学、做”一体化高职特色的校本课程讲义，结合高职高专统编教材，强调理论内容“必需”、“够用”。配备课程电子课件。校内生产性实训学时为204占28.0%地地点—口腔医学技术实训中心教材—固定义齿制作实训指导教师—专-兼职老师大幅度增加临床或企业一线的能工巧匠来校任教，有效充溢并主动打造“双师型”结构的优质教学团队。推行早期接触生产实践推行早期接触生产实践的实训-见习-实习教学-贯式链状人才培育模式生产性实训强化＋临床见习学时为68占9.3%使学校培育和临床见有机结合，使学校的教学与生产实践有效贯穿。使学校培育和临床见有机结合，使学校的教学与生产实践有效贯穿。校外顶岗实习学时为420占57.7%地地点—教学基地（医院技工中心、义齿制作所等）功能区—熔模制作区、金属打磨区、上瓷区、修型区教师—兼职老师专人带教。实训、实习要求与岗位技能一体化训练，实现固定义齿制作的岗位职业实力。（二）教学任务支配递进内容时数理论教学模型制作印模制取、模型灌注、模型修整、可摘模型制作、上牙合架5熔模制作制作材料、制作方法、制作要求12铸造铸造设备与运用、铸型获得、完成铸件3瓷涂塑瓷熔附原理、金属基底设计与制作、瓷筑塑与烧结4磨光抛光磨光抛光的基本程序与要求2固定桥制作修复的生理基础、设计要求、制作工艺10校内生产实训技能训练后牙铸造全冠、后牙铸造双面与多面嵌体与前牙铸造核桩制作；前牙烤瓷熔附金属全冠制作；双尖牙烤塑全冠制作；后牙铸造固定桥熔模与后牙烤瓷固定桥熔模的制作204生产实训强化技能训练自然牙牙体雕刻；临床模型固定修复体制作48临床见习口腔修复科固定修复患者口腔检查的内容、方法与病历书写要求；固定义齿的牙体预备过程；固定义齿的取模步骤和要求；临床模型灌注；固定修复后复诊时须要的检查与依据患者具体状况实行的相应措施；临床固定修复常用的各类修复材料。20校外顶岗实习熔模制作区金属打磨区上瓷区修型区能够依据患者的具体要求进行固定义齿的模型分割、颈缘修整、上牙合架与熔模制作与包埋能够进行铸件的清理与依据不同金属的要求进行打磨抛光能够进行金属冠上瓷前的处理、瓷粉的堆筑、上釉与染色能够进行瓷修复体的形态修整420总计728四、课程内容和要