2023年新高考押题卷（八）语文试题及参考答案

2023年新高考押题卷（八）语文试题及参考答

案

2023年新高考押题卷（A）语文试题

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成广5题。

材料一：

农耕文化是中华文化的鲜亮标签，彰显着中华民族的思想才智和精神

追求。我们要深化挖掘农耕文化蕴含的优秀思想观念、人文精神、道

德规范，使其在新时代呈现长久弥新的魅力和风采。

农业生产将土壤、水分、空气、阳光等自然资源作为生产要素。古人

在天人合一思想的指导下，产生了农时观、地宜观、节用观等，可以

说传统农业是生态农业的初始版本。这为当前进展环境友好型现代生

态农业，实现农业绿色转型奠定了深厚的实践基础。

中国传统小农经济的最大特点是以"家"为基础生产单位。在生产过程

中，传统农事学问的传播多依靠长者、父辈，而不是通过文字或书本。

比如，哈尼族先民将农耕技能和阅历编成“四季生产调"，在父子、母

女、师徒口中流传。耕读传统在中国由来已久，《说苑》中有"曾子衣

敝衣以耕"的记载。北宋的宋仁宗颁布了劝耕劝读政策，鼓舞士人、

农家子弟参与科举考试，而且规定必需在本乡读书应试，这一政策把

士人、农家子弟与家乡土地紧密联系在一起，使得耕读不仅仅是富有

1

家庭的追求。士人和农夫这两个传统社会的最主要阶层通过耕与读实

现相互流通。当前和今后一段时期，小农户家庭经营仍旧是中国农业

经营的主要方式，但小农户科技文化素养普遍不高，弘扬耕读传统对

培育一支懂农业、善经营的"新农人"队伍依旧具有现实意义。

农耕劳动具有社会性，古人在开沟或进行其他耕作劳动时通常需要协

作，集体劳动，四川都江堰等古代大型水利工程就是人们集体劳动的

见证。当前在家庭经营的基础上，合作经营、集体经营是农村重要的

经营方式，形成了"合作社+农户""公司+农户""公司+合作社+农户”

等组织形式。

为了收获劳动果实，劳动者需要与自然灾难、地形地貌、病虫害等多

种不利条件和因素作斗争。面对自然灾难，劳动人民乐观防灾抗灾，

恢复农业生产，铸就了中华民族的韧性品行。新时代实施乡村振兴战

略，要充分发挥农夫群众的仆人翁作用，弘扬勤劳英勇、不畏困难、

苦干实干的精神，为实现农业农村现代化汇聚磅礴力气。（摘编自张

灿强《从优秀农耕文化中吸取乡村振兴的精神力气》）

材料二：

中国传统农耕技术内涵博大、意蕴深邃，具有鲜亮的整体性、体系化

与亲自然颜色。在天由业上白然的循环永续进展，总体上可归纳为四

大体系。

一是以地力常新壮为特征的土地利用体系。土地是国人的命根子，农

事活动的第一步就是"相地之宜"。得益于广开肥源、培肥地力、用养

结合的土地利用之法，传统土地越耕越肥，产量越种越高，至迟在汉

2

代，古人就已注意积肥，南宋《陈敷农书》将此精要总结为“地力常

新壮"。

二是以精耕细作为特征的田间管理体系。精耕细作是对中国传统农业

最主要特征的高度概括。两汉时期，时人逐步抛弃商周时期的轮荒耕

作而改为土地连种、轮作复种制，并在此基础上大力提倡"深耕""易

耨”等。魏晋时期，不仅确立了豆类作物与粮食作物的轮作布局，而

且形成了“耕一耙一耕一压锄"的田间管理技术体系。唐宋之际，国家

经济中心南移，"耕耙杪耘趟"的南方水田技术体系日臻成熟。明清时

期，我国在人均不到两亩耕地的状况下，实现了养活四亿人口的奇迹,

这在当时世界范围内是了不起的成就。

三是以阴阳辩证为特征的防灾抗逆体系。传统农业没有今日的化学杀

虫剂、除草剂等技术，但拥有非常有效的以阴阳辩证为特征的防灾抗

逆体系。受朴实辩证思想的影响，我国先民普遍具有剧烈的农时意识,

以求适应阴阳之转换，合乎天地之大道。战国后期，人们对农时的把

握经受了从物候指时到二十四节气、七十二候的进展过程。我国先民

还非常注意兴修水利工程，变水害为水利，既治水又治田。

四是以因地制宜为特征的良种选育体系。自农业起源之初起，我国先

民就留意到选优去劣的选种繁育之重要。西汉有穗选法的记载，南北

朝消失了类似如今种子田的防杂保纯技术，明代良种选育技术已非常

普及，清代更是运用水稻单株选择法进行水稻新品种的试验。我国传

统农业种质在经受漫长的人工定向选育后形成了浩大的品种资源库，

仅水稻地方品种的文献记载就超过5万种。

3

（摘编自卢勇《精耕细作循环永续中国传统农耕技术内涵解读与价值

挖掘》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.农耕文化蕴含着丰富的优秀思想观念、人文精神、道德规范，具

有无穷魅力与风采，即使在当今时代也不过时。

B.生态农业虽是现代农业才有的说法，但我国古代传统农业中的农

时观、地宜观、节用观等为其奠定了良好基础。

C.古人在利用土地时深谙土肥地壮的道理，但我国从汉代才实施广

开肥源、培肥地力、用养结合的土地利用之法。

D.我国先民对良种选育有独特的见解，随着农业的进展，良种选育

技术渐渐普及，并且形成了浩大的品种资源库。

2.依据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）

A.我国传统农事学问的传播多依靠长者、父辈是由传统小农经济以"

家”为基础生产单位所打算的。

B.北宋宋仁宗所颁布的劝耕劝读政策有力地促进了士人和农夫两个

主要阶层的家庭贫富差距缩小。

C.材料二根据空间挨次论证了我国以精耕细作为特征的田间管理体

系的进展与详细实施措施。

D.材料二以总分结构行文，从四个方面论述了中国传统农耕技术的四

大体系，层次清楚，条理分明。

3.下列选项中，不能作为论据支撑中国传统农耕技术四大体系特征的

一项是（3分）

4

A.《周礼》等书中谈到了改良土壤和对不同土壤应施不同肥料的"土

化之法"以及"粪种"。

B.《礼记祭统》中记载："天子亲耕于南郊，以共齐盛。王后蚕于北

郊，以共纯服。"

C.《王祯农书》中记载：“地势有良薄，山泽有异宜。顺天时，量地

利，则用力少而胜利多。"

D.西汉《氾胜之书》中记载：“取麦种，候熟可获，择穗大强者，斩

束立场中之高燥处。"

4.请简要分析材料一画横线部分使用的论证方法及其效果。（4分）

5.实施乡村振兴战略是建设漂亮中国的关键举措，在当前的乡村振兴

之路上，我们应如何利用传统农耕文化及传统农耕技术这座宝库？请

结合两则材料进行分析。（6分）

（二）现代文阅读n（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6〜9题。

莫格德哇行记

阿来

在黄河源盘桓了一周多时间。该离开了。送行的人剧烈建议再花半天

时间去看一个地方：莫格德哇。并叫伴随我的当地乡土志专家华尔丹

连续当导游。华尔丹兴奋地说那地方的确值得一去。

一开头动身，汽车摇摆着碾过一个个雨后映着天光的光明水洼。天在

快速转晴，灰度不同的雨云在天际线上迅疾奔跑，并被东升的太阳镶

上刺眼的金边。鹰敛翅停在傍路的电线杆顶，在后视镜里越来越远,

5

夏牧场稀疏的帐篷顶上飘着淡蓝的炊烟，耗牛抬头张望。

路曲折向前，一边是浑圆的山丘，一边是低洼的沼泽。视野里山峦起

优，映着天光的溪流在宽谷中随便曲折。远远观察了一片黄色花，亮

丽照眼，在低处的沼泽中央。在松软多水的沼泽中行走一阵，想着就

是这些水潴积汇流，最终形成从西向东奔腾着贯穿中国的大河，心中

不禁生出些激荡的心情。元朝皇帝曾派专人勘察河源，其报告称"水

沮如散涣，方可七八十里""且泥淖溺，不胜人迹"。现在的我们，手

提相机行走在这河源区的沼泽之中，脚踩过这么松软的草与泥与水，

真的是地阔天低，思接万里。

太阳突破了云层的遮挡，瞬息之间，全部水洼都在闪耀，映射

刺眼的阳光。不只是水，全部的青草也都在闪闪发光。光吸引人去草

原的更深处。抬起脚，刚踩倒的蒿草韧劲十足，快速挺起了腰身。踏

陷的地面也马上回弹，快速抹平了我刚踩出的脚迹。云雀起起落落，

对着闯入者聒噪不已。走出这片沼泽时，我回身向鸟微笑，向花微笑。

连续上路，山谷变深，山脉耸起，在高处暴露出赭红色的岩石，纹理

或竖或斜，却层次分明。在一个山口停车眺望时，我伸手触摸这些岩

石。这些岩石是已经成为碎屑的岩石重新压实而成，曾经的岩层破裂,

沉在多少千万年前的水底，重新凝聚，所以里面有螺、蚌和其他水生

物的化石。这些岩石来自远古的水底，伴随喜马拉雅造山运动慢慢隆

起，在海拔四千到五千米的地方，暴露在了蓝色的天空下面。

车下到另一道宽谷中，华尔丹指着前方一座三角形的、高出谷地两百

多米的孤山，对我说：莫格德哇。离开大路，在草滩上，摇摇摆晃的，

6

车行到那座山前用了十多分钟。孤山背后，隔着河谷，错落着岩石暴

露的赭红山脉。现在，一道曲折的水流在我们的右边，左边是这一带

最大片的平地。不像是自然形成，好像是人工平整过的，足有几平方

公里的地面。围围着这块平地，有很长的残墙痕迹模糊凸起。这道长

墙围出了什么？一座曾经的城池?长墙范围内却不见任何建筑的痕迹。

里面什么都没有，只有比其他自然草滩上更茂密、更碧绿的青草。有

些残墙根上，一丛丛叶片巨大的大黄挺着一人高半人高的粗大花茎，

高擎着有数千朵蓼科植物特有的密集小花的塔状花序。此时已经是七

月中旬了，被风摇动时，细小的籽实就密集地向着地面坠落。

走到孤山脚前，面前立着一块高大的碑。碑前的浅草地上，委陵菜

开着五个花瓣的黄花，间或还有一两株有着头盔状花瓣的开蓝色花的

露蕊乌头。碑上面用藏汉两种文字写着这地方的名字：莫格德哇。

至少在一千多年前，比唐代还早的以前，在这偏远荒寒之地，应当有

过一座城，这座城是个中心，但是由哪个族群所建，史籍无载。那时，

在当地，不同族群来来去去，兴起又湮灭，湮灭又兴起，因此，民间

传奇中也没有关于此地的遥远记忆。

乌云又迅疾地布满了天空，天阴欲雨。这是高原上最正常的气候现象。

我不在意这倏忽而至的雨，我在意的是，莫格德哇，这个曾经的某个

族群在一千多年前的中心，就留下这么片平地，和一道残墙。说是不

止，还有墓葬群，就在面前这座孤山上。我当即就要上山。华尔丹说，

不从这里上山，从后面。车又启行，摇摇摆晃在无路的草滩上绕行到

山的背面。从山背后看上去，山形一变，不是正面看去的正三角的金

7

字塔形了，而是一道分成若干台阶的斜升的山脊。两个大台阶，若干

小台阶，一路升上山顶。

上到了第一个台阶。

没有看到古墓，只看到密集分布的一个又一个深坑，深坑里外，一块

块红色砂岩石积累暴露，坑壁坑底，也是累累乱石。这些深坑就是曾

经的古墓，但早已被人盗掘一空了。山上，风很强劲，凌空有声。面

前的墓葬却空空如也。一个深坑紧挨着一个深坑。除了间或见到一点

破裂的陶片，连墓葬里曾经有过的木制棺椁的碎片都未留下一星半点。

在高海拔地带，不超过五千米高度，我一直不觉得呼吸困难，现在，

海拔四千多米，我却感到喘不上气，有窒息之感。找一块平整点的岩

石坐下，我伸手摩拏面前出自墓葬的石头。这些石头风化得很厉害，

手指滑过时，能感觉到有棱角尖利的沙砾沾在了指尖。下意识用力，

是想让尖利的沙砾扎破手指引起一点真实的痛感吗？但沙砾在我的指

尖粉碎了。

世界无声，山峙水环。（有删改）

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.文章对刚动身探访莫格德哇时的夏牧场的景色进行了描绘，呈现

出和谐静谧的氛围特点，富有清爽自然的气息。

B.文章第三段描写了别样的河源区景色，行走在河源区的沼泽之中,

产生了地阔天低、思接万里的激荡心情。

C.触摸山上赭红色的岩石时产生了无限感慨，主要是由于这些岩石

颜色鲜亮、纹路多样而清楚，富有生命力。

8

D.依据好像是人工平整过的平地及其四周的残墙痕迹、山上被盗空

的墓葬群等，推想莫格德哇曾是某个族群中心。

7.下列对文本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.文章以的心理变化为线索行文，叙述了探访莫格德哇的经过，描

绘了一路上所看到的景色，并抒发了自己的感受。

B.文章引用"元朝皇帝曾派专人勘察河源"的史料，既丰富了文章内

容，增加了历史厚重感，又彰显了的文化底蕴。

C.文章对莫格德哇碑四周的景物进行了描绘，盛开的花朵与莫格德

哇遗址形成了巨大的反差，尽显历史沧桑之感。

D.文章结尾的“世界无声，山峙水环"简洁凝练，又极有意蕴，既写

出了当时的环境，又将的深思状态融于其中。

8.文中叙写了大量对莫格德哇相关历史的联想，请简要分析其作用。

（4分）

9.文中说"现在，海拔四千多米，我却感到喘不上气，有窒息之感”,

请结合文本探究"我"产生这种感觉的缘由。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10~14题。

文本一：

张醯，字孟侯，祖父充与光武同门学，光武即位，求问充，充已死。

9

永平【注】九年，诏为四姓小侯开学，置《五经》师，张醮以明经授

于南宫。令入授皇太子，太子家时为浪赛物，未尝不正谏，甚见重焉。

显宗以张醃受皇太子业，甚得辅导之体，章帝即位，出拜东郡太守，

赐钱三十万。元和二年，东巡狩，幸东郡，引醃及门生并郡掾吏并会

庭中。帝先备弟子之仪，使醃讲《尚书》一篇，时使尚书令王鲍与醃

相难，上甚欣悦，然后修君臣之礼，赏赐殊特。醃为东郡太守，下车

擢贤后，击豪强，赏赐分明，郡中肃然。青从今除步卒司马。醜伤青

不遂，复举其子孝廉。迁魏郡太守，百姓垂涕送之盈道。和帝初，张

醃下言："臣闻王者法天荧惑奏事太微故州牧刺史入奏事所以通下问

知外事也数十年以来重其道归烦挠故时止勿奏事今因以为故事。臣以

为刺史视事满岁，可令奏事如旧典，问州中风俗。事所闻见，考课众

职，下章所告及所自举有意者，赏异之。其尤无状，逆诏书，行罪法，

冀敕戒其余，令各敬慎所职，于以衰灭贪邪便佞。"张醜拜太尉，章

帝诏射声校尉曹褒案汉旧仪制汉礼，醐以为褒制礼非祯祥之特达，有

似异端之术，上疏曰："褒不被刑诛，无以绝毁实乱道之路。"为太尉，

父尚在，醺每迁转，乃一到雒。父来，适会正腊，公卿罢朝，俱贺岁，

奉酒上醯父寿，极欣宴，莫不嘉其荣也。

（节选自《东观汉记卷十六》，有删改）

文本二：

郡吏王青者，祖父翁，与前太守翟义起兵攻王莽，及义败，余众悉降，

翁独守节力战，莽遂燔烧之。父隆，建武初为都尉功曹，青为小史。

与父俱从都尉行县，道遇贼，隆以身卫全都尉，遂死于难；青亦被矢

10

贯咽，音声流喝。醮见之，叹息曰："岂有一门忠义而爵赏不及乎？"

遂擢用极右曹，乃上疏荐青三世死节，宜蒙显异。奏下三公，由此为

司空所辟。（节选自《后汉书张醃传》）

【注】永平：汉明帝刘庄在位时的年号，刘庄庙号显宗。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.臣闻王者法天荧惑/奏事太微/故州牧刺史入奏事/所以通下/问

知外事也/数十年以来/重其道归烦挠/故时止勿奏事/今因以为故事

B.臣闻王者法天/荧惑奏事太微/故州牧刺史入奏事/所以通下问/

知外事也/数十年以来/重其道归烦挠/故时止勿奏事/今因以为故事

C.臣闻王者法天/荧惑奏事太微/故州牧刺史入奏事/所以通下/问

知外事也/数十年以来/重其道归烦挠/故时止勿奏事/今因以为故事

D.臣闻王者法天荧惑/奏事太微/故州牧刺史入奏事/所以通下问/

知外事也/数十年以来/重其道归烦挠/故时止勿奏事/今因以为故事

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A."诏为四姓小侯开学，置《五经》师"和"沛公则置车骑"（《鸿门宴》）

中的"置"含义不同。

B."甚得辅导之体"和"尔卜尔筮，体无咎言"（《诗经氓》）中的"体"

含义不同。

C."其尤无状，逆诏书"和"逆以煎我怀"（《孔雀东南飞》）中的"逆"

含义相同。

D."莽遂燔烧之"和"遂与秦王会淹池"（《廉颇蔺相如列传》）中的"遂"

含义相同。

11

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.张醇先是在南宫给四姓小侯教授明经，后来接受显宗的命令到东

宫教授太子，每每看到太子有用度浪费的地方，张醺就会直言规劝。

B.章帝出巡到东郡后，召集了张醇和他的同学、郡中的掾吏前来会

见，以同学身份向张醐行弟子礼，并请张輔讲授《尚书》中的内容。

C.张醇之父在他担当太尉时还健在，有一次他的父亲到他任职之地,

正赶上腊日，于是群臣都不上朝，到太尉府庆贺，这些足见张醃的荣

光。

D.张酷感叹东郡郡吏王青一家三代忠义但没有得到应有的爵禄和

赏赐，于是他上书举荐，陈明其事迹，皇帝奏文下达三公，最终王青

被司空征辟。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）輔为东郡太守，下车擢贤后，击豪强，赏赐分明，郡中肃然。

（2）臣以为刺史视事满岁，可令奏事如旧典，问州中风俗。

14.张醃为何认为郡吏王青一门忠义?请简要概括。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成15~16题。

踏莎行游凤凰台

刘一止

二水中分，三山半落①，风云气象通寥廓。少年怀古有新诗，清愁不

是伤春作。

六代豪华，一时燕乐，从教雨打风吹却②。与君携酒近阑干，月明满

12

地天无幕。

【注】①"二水"两句化用自唐代诗人李白《登金陵凤凰台》中"三山

半落青天外，二水中分白鹭洲"两句。②从：听任。教：使。去卩：助

词。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.上片开头两句由远景入题，化用李白的诗句，写出了在凤凰台上所

看到的金陵景象。

B."风云气象"紧承上句，其中"寥廓"一词为旷远宽阔之意，是词人对

所见之景的感受。

C.下片前两句极写六朝古都金陵过去无比繁华，与下句"从教雨打风

吹却"形成对比。

D.首尾的景物描写富有特色，先从大处着眼，境界宏大，又有对细节

的刻画，非常动人。

16.有人评价，作金陵怀古词者，几乎没有不嗟叹南朝兴亡的，而本

词独能超然其外。请结合词作简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）古人写文章时，经常会在文末点明写作缘由，如韩愈在《师说》中

就用"，"两句点明写作缘由，表达了对乐于从师之人的褒奖。

⑵苏轼《赤壁赋》中，"，"两句与王勃《滕王阁序》中的“秋水共长

天一色"有异曲同工之妙，都描写了水天相连的景象。

（3）酒作为一种特别的文化符号，在历代诗词歌赋中随处可见，或寄

13

予抱负,或慨叹人世，或抒送别之情，或激人奋进，如"，:

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，n分）

阅读下面的文字，完成18~2。题。

一进望海楼楼门，赫然入目的是高5.7米的大型贝雕《帆锚相依》，

上书"洞天福地，从今开头"8个大字。这8个大字的题者是闻名作家

余光中，它们流露出他生前对洞头的一往情深。二至四层的大厅展现

洞头的历史、闽瓯民俗风情和相关的海洋学问。步入五层的观景廊，

极目俯视：海滩开阔平展，黄沙细柔。南面是国家级中心渔港与半屏

山；东面为新老城区，楼宇布局凹凸不一，但①，富有层次；北面

七座大桥横亘海上，连接起八个岛屿；西面一望无际的海洋如同硕大

的蓝宝石，表面镶嵌着翡翠般的群岛、大型养殖网架及片片归帆。

导游驾艇带我们出海，近距离领会洞头的岩奇礁美。离港东去，海浪

滔滔，突然，右侧一座岸边屹立的断崖峭壁被我们的目光吸引了。它

仿佛被利斧劈掉了一半似的，如同一扇巨大的屏风雄峙海上。导游将

艇渐渐靠近，指着屏面上那些浮雕般凸显、依次绽开的景观，向我们

②地介绍起来：这是"一帆风顺""众象吸水"，那是"巨龟负山""玉帝

金印"认真看去，它们一个个形象生动，③。这就是目前国内已知

最长的海上自然岩雕画廊，被誉为"神州海上第一屏"的半屏山。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达精确

流畅。可少量增删词语，不得转变原意。（4分）

14

20.请你依据文段对洞头的介绍为其写一个旅游宣扬口号。要求语言

简练，使用对偶的修辞手法。（4分）

（二）语言文字运用H（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成21~22题。

生物多样性的作用主要体现在生态系统的构建与平衡上，健康的生态

系统对来自外界的破坏有较强的自我抵挡和修复力量，其生物多样性

程度足够高。植物在生态系统中扮演着生产者的角色，其通过光合作

用发挥生产有机物质、转化能量、生产氧气、清除二氧化碳的生态作

用。①，但动物的这种消费不是消极的，（），进而推动整个生态系统

的运行和进展。

科学试验证明，②，生态系统的制造力就越大。生物多样性在调控

大气层成分、地球表面湿度、地表沉积层氧化还原电位以及pH值等

方面发挥着重要作用。例如，现在地球大气层中的氧气含量为21%,

能供应我们自由呼吸，这主要应归功于植物的光合作用。而在地球早

期的历史中，大气中氧气的含量要低许多。据科学家估量，③，那

么大气层中的氧气将会由于氧化反应在数千年内消耗殆尽。当前世界

上很多地区的景观单调、地力衰退、病虫害猖獗、资源枯竭、环境恶

化等问题，都与生物多样性遭到破坏有亲密的关系。

21.下列填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是（3分）

A.植物和微生物的生存与竞争离不开动物通过消费和自身的乐观活

动供应的有利条件

B.以消费和自身乐观活动为途径给植物和微生物的生存与竞争供应

15

有利条件的是动物

C.动物给植物和微生物的生存与竞争供应有利条件的途径是消费和

自身乐观活动

D.动物通过消费和自身的乐观活动给植物和微生物的生存与竞争供

应有利条件

22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内

容贴切，规律严密，每处不超过15个字。（6分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，依据要求写作。（60分）

30年前，中国载人航天工程正式立项实施，并确定了“三步走"的进

展战略。30年来，几代航天人将每一步进展战略作为目标接续奋斗，

他们直面困难，逐步攻克技术难关。从1999年神舟一号试验飞船胜

利完成放射与返回，到2022年建成自主建筑、独立运行的"天宫"空

间站，他们最终完成"三步走"战略任务，在浩瀚宇宙书写了用航天梦

托举中国梦的壮美篇章。

以上材料对我们有很大的启示，请结合材料与自身进展写一篇文章,

体现你的感悟与思索。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得

抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2023年一般高等学校招生全国统一考试

16

语文押题卷（八）

答案详解

【答案速查】倍速核对有的放矢

13CDB67CA1012BCC15D21D

【详解详析】查漏补缺融会贯穿

一、现代文阅读

（一）现代文阅读I

押有所据押热点素材

中央领导人多次强调，要把粮食生产抓紧抓牢，乐观进展绿色农业、

生态农业、高效农业，把饭碗牢牢端在自己手里。该部分选取有关"

中国传统农耕文化和农耕技术”的材料，响应了时召，具有肯定的现

实意义，符合高考选材特点。

押题指数：☆☆☆☆☆

1.C【关键力量】筛选并整合文中信息。

【解题步骤】

初定位C项对应材料二第2段中的"得益于广开肥源、培肥地力、

用养结合的土地利用之法，传统土地越耕越肥，产量越种越高，至迟

在汉代，古人就已注意积肥"。

再比对"但我国从汉代才实施广开肥源、培肥地力、用养结合的土

地利用之法"曲解文意。

深分析材料中说的是"至迟在汉代，古人就已注意积肥"，可知我国

在"汉代以前"就已注意积肥，不是从汉代才实施广开肥源等土地利用

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之法。

2.D【关键力量】筛选并整合文中信息，理解文章结构。

【选项分析】A项，"是由传统小农经济以家为基础生产单位所打

算的"错误，依据材料一第3段中的"中国传统小农经济的最大特点是

以家为基础生产单位。在生产过程中，传统农事学问的传播多依靠长

者、父辈"，可知"我国传统农事学问的传播多依靠长者、父辈"是"

传统小农经济以家为基础生产单位"的表现。B项，"有力地促进了士

人和农夫两个主要阶层的家庭贫富差距缩小"错误，材料一第3段中

说的是"北宋的宋仁宗颁布了劝耕劝读政策……使得耕读不仅仅是富

有家庭的追求。士人和农夫这两个传统社会的最主要阶层通过耕与读

实现相互流通"，其中"使得耕读不仅仅是富有家庭的追求"并不等同

于“促进了士人和农夫两个主要阶层的家庭贫富差距缩小"。C项，"

根据空间挨次"错误，依据材料二第3段中的“两汉时期""魏晋时期""

唐宋之际""明清时期"等信息，可知该段落处应是根据"时间挨次"或"

历史进展挨次"进行论证的。

临考技巧

推断题的设题类型及解题技法

推断题主要有三种设题类型：通过复句关系考查对文本的透彻理解;

通过结论表述考查对文意的推断；依据文本内容，考查对文本中某些

进展趋势的猜测。

作答推断题的三种突破技法：

1.有复句若选项用复句表述文本的部分内容，考生需依据文本内容和

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复句类型推断选项是否符合原文意思。

2.有结论表述若选项中有"由此可见""说明""总之"等表述，考生在推

断时要留意把握选项中的"条件""缘由"和"结果"关系是否符合原文

意思。

3.有趋势猜测若选项依据文本内容，用"启示是""将会"等表示对文

本进展趋势的猜测，考生在推断时要关注是否能够依据文本内容推断

出选项猜测的内容。

3.B【关键力量】分析论点、论据。

【选项分析】A项说的是土地的积肥利用之法，可以论证以地力常

新壮为特征的土地利用体系；B项说的是天子亲耕，王后亲蚕，表现

了我国古代重视农业进展；C项说的是古代先民顺应天时地利，可以

论证以阴阳辩证为特征的防灾抗逆体系；D项说的是西汉时就已经有

了明确的选麦种的标准，可以论证以因地制宜为特征的良种选育体系。

只有B项不能作为论据支撑中国传统农耕技术四大体系的特征，故选

Bo

4.①运用举例论证，通过“哈尼族先民将农耕技能和阅历编成四季生

产调"的例子有力论证了"传统农事学问的传播多依靠长者、父辈，而

不是通过文字或书本"的观点；②运用引用论证，引用古籍《说苑》

中的记载，有力论证了"耕读传统在中国由来已久”的观点，说明白中

国耕读历史的悠久。（每点2分）

【关键力量】分析使用的论证方法及其效果。

【解题思路】题干中的“材料一画横线部分"指明答题范围，”使用

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的论证方法及其效果"确定答题方向。通读材料一中画横线的部分，

可知该部分内容运用了举例论证和引用论证，举了"哈尼族先民将农

耕技能和阅历编成四季生产调"的例子，引用了古籍《说苑》中的话

语。据此结合原文详细分析其论证效果即可。

5.①大力宣扬优秀农耕文化蕴含的思想观念，营造良好的农耕文化氛

围。②弘扬耕读传统，提高农夫科技文化素养，培育一支懂农业、善

经营的"新农人"队伍。③从传统农耕文化中吸取集体劳动阅历，发扬

协作精神。④充分发挥农耕文化中农夫群众的仆人翁作用，弘扬农耕

文化中劳动人民勤劳英勇、不畏困难、苦干实干的精神，为实现乡村

振兴战略和农业农村现代化汇聚磅礴力气。⑤从中国传统农耕技术的

四大体系中吸取才智，以精耕细作实现农业与自然的循环永续进展。

（每点2分，答出任意三点即可，若有其他答案，言之成理即可得分）

【关键力量】筛选并整合文中信息，归纳内容要点。

【解题步骤】第一步：审题干，明方向。题干中的"在当前的乡村

振兴之路上"点明白背景，"应如何利用传统农耕文化及传统农耕技术

这座宝库"指明白答题方向，本题实际上是要求考生总结乡村振兴可

以从传统农耕文化及传统农耕技术中汲取的阅历和才智。

其次步：联文本，理思路。从材料一所阐释的优秀农耕文化整体来

分析，可概括出答案第①点；依据材料一第3段中的“小农户科技文

化素养普遍不高……依旧具有现实意义"可概括出答案第②点；从材

料一第4段中对于集体劳动和合作精神的论述可概括出答案第③点；

从材料一第5段中的"新时代实施乡村振兴战略……为实现农业农村

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现代化汇聚磅礴力气”可概括出答案第④点；从材料二对中国传统农

耕技术的四大体系的论述整体来分析，可概括出答案第⑤点。

第三步：分点答。依据以上分析，分点作答即可。

（二）现代文阅读n

【文章主旨】本文写的是探访莫格德哇这个曾经的中心城市遗址的经

受，并对探访的过程和遗址现状进行了具体的叙述与描写，表达了对

历史沧桑变化的喟叹和对历史文化遗迹不再的痛心。

押题指数：☆☆☆☆

6.C【关键力量】理解作品相关内容。

【选项分析】"主要是由于这些岩石颜色鲜亮、纹路多样而清楚，

富有生命力”错误，依据文中的“曾经的岩层破裂……暴露在了蓝色的

天空下面"和"手指滑过时……但沙砾在我的指尖粉碎了"，可知触摸

岩石时产生了无限感慨是由于他感受到了岩石所代表的自然与历史

的肤浅与沧桑。

7.A【关键力量】分析鉴赏作品艺术特色。

【选项分析】"文章以的心理变化为线索行文"错误，依据文章中的

"一开头动身""路曲折向前""连续上路""车下到另一道宽谷中""走到

孤山脚前"等内容，可知文章是以时空变化为线索行文的，而不是以"

的心理变化为线索"行文。

8.①与开头"送行的人剧烈建议"和"华尔丹兴奋地说那地方的确值得

一去"相互照应。②丰富了文章的内容，既使文章的叙述产生波澜，

表达更为生动，又能激发读者的阅读爱好。③增加莫格德哇的神奇颜

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色，强化其历史地位，引发读者的历史思索，彰显了文章主旨。（每

点2分，答出任意两点即可）

【关键力量】分析作品重要内容的作用。

【解题步骤】第一步：明确答题方向。解答此类分析文中重要内容

的作用的试题，可从结构、内容、表达效果、主题等角度详细进行分

析。

其次步：结合文本分析。首先，文中叙写大量对莫格德哇相关历史

的联想的内容在文章后半部分。从结构上看，这样写与文章开头大家

剧烈建议去莫格德哇的内容相互照应；从内容和表达效果上看，文章

关于莫格德哇历史的猜想使得文章内容更加丰富，的叙述穿越古今，

使得文章产生波澜，表达也更为生动，这样写也能激发读者的阅读爱

好；从主题上看，该部分内容增加了莫格德哇的神奇颜色，强化了其

历史地位，同时也能引发读者对历史的深刻思索。

第三步：组织语言作答。依据以上分析分点作答。

9.①莫格德哇作为曾经某个族群的中心，既无史籍记载，也没有民间

传奇提到，这使"我"产生巨大的历史喟叹。②莫格德哇这个曾经某个

族群的中心，只留下这么片平地和一道残墙，不由得令人感叹与惋惜。

③莫格德哇曾经的古墓也早已被人盗掘一空，只能间或见到一点破裂

的陶片，这令"我"感到无比痛心与圆满。（每点2分）

【关键力量】理解文中重要语句，从不同角度和层面探究作品意蕴。

【解题思路】题干已经点明要求探究"我"产生这种感觉的缘由，而

这句话位于文章结尾，因此需要找到前文中"我"抒发情感的相关语句,

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对其进行详细分析。依据文中的"至少在一千多年前，比唐代还早的

以前……史籍无载……民间传奇中也没有关于此地的遥远记忆"，可

分析得出第①点；依据文中的“我在意的是，莫格德哇，这个曾经的

某个族群在一千多年前的中心，就留下这么片平地，和一道残墙"，

可分析得出第②点；依据文中的“这些深坑就是曾经的古墓，但早已

被人盗掘一空了面前的墓葬却空空如也……除了间或见到一点破裂

的陶片"，可分析得出第③点。

二、古代诗文阅读

（一）文言文阅读

【词语积累】古代文化常识①明经：汉代以明经射策取士，隋炀帝

置明经、进士二科，以经义取者为明经，以诗赋取者为进士。宋改以

经义论策试进士，明经始废。②南宫：指洛阳宫殿。③掾吏：官府中

帮助官吏的通称。④太微：古代星官名，可指朝廷或帝皇之居。⑤雒：

古都邑名，今河南洛阳。⑥正腊：指冬至后第三个戌日进行的祭祀。

因这一天为腊日，故称。

实词①相难：相互辩驳。②无状：无礼。③案：依照。④祯祥：吉

利的征兆。⑤燔：焚烧。

10.B【关键力量】文言断句。

【选项分析】从语意来看，"王者法天"意为皇帝应当效法自然与天

道，语意完整，"荧惑"是"奏事太微"的主语，故"荧惑"前应断开，据

此排解A、D两项；从结构来看，"通下问""知外事"的结构相对应，"

知”前是断点，据此排解C项。

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11.c【关键力量】理解文言实词。

【选项分析】A项，前者意为设置，后者意为放弃、丢下。B项，

前者意为规章，后者意为卜筮的卦象。C项，前者意为违逆，后者意

为预料，含义不同，选项表述不正确。D项，两者都是于是、就的意

思。

12.C【关键力量】归纳内容要点，概括中心愿思。

【解题步骤】

初定位C项对应文本一中的"为太尉，父尚在，醃每迁转，乃一到雒。

父来，适会正腊，公卿罢朝，俱贺岁，奉酒上醃父寿"。

再比对"于是群臣都不上朝"曲解文意。

深分析文中的"罢朝"应是指退朝后，不是不去上朝。

13.(1)张醯担当东郡太守，刚到任就提拔贤能之人的后代，打击强横

有权的人，赏赐清晰，东郡上下严厉谨慎。

(2)我认为刺史就职满一年，可以让他根据旧例奏事，询问州中的风

俗。

【关键力量】理解并翻译文中的句子。

【评分标准】(1)关键词"下车""贤后""肃然"各1分，句子大意1分；

⑵关键词"视事""岁""如"各1分，句子大意1分。

临考突破

翻译题要译对关键词

翻译第(1)题时，需要留意的是对"贤后"的理解，考生简单将之误认

为"有贤能的后辈"，实则不然。依据后文中的“青从今除步卒司马。

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醯伤青不遂，复举其子孝廉”和文本二中关于王青一家三代的故事，

可以推断出这里的"贤后"指的应是"贤能之人的后代"。

14.①祖父王翁起兵攻打王莽，失败后守节不降，被王莽用火焚烧；

②父亲王隆在伴随都尉巡察时遇到贼人，为护卫都尉而死；③王青在

护卫都尉战斗时，被箭射中喉咙。（每点1分）

【关键力量】理解文章内容，概括中心愿思。

【解题思路】依据题干可知，此题要求分析张醃认为"王青一门忠义"

的缘由，由此可锁定答题区间为文本二。分析文本二内容可知，应从

王青的祖父王翁、父亲王隆和他自己三个人的角度回答，然后对三人

的忠义行为进行归纳概括即可得出答案。

【参考译文】

文本一：张醇，字孟侯，祖父张充与光武帝是同学，光武帝即位后，

（派人）探访张充，张充已经去世。永平九年，朝廷下诏为樊、郭、阴、

马四姓子弟开办学堂，设置教授《五经》的学官，张輔在洛阳南宫教

授明经。皇帝命张醜入东宫教授皇太子，太子居室中时常使用浪费物

品，张醃没有不直言规劝的，（于是）特殊被看重。显宗认为张醜教授

皇太子学业，特殊符合辅佐引导的规章，章帝即位，张醜出任东郡太

守，皇帝赏赐他三十万钱。元和二年，皇帝到东面巡察，亲临东郡，

请张醯和他的同学以及郡中的帮助官吏一起在官署中会见。皇帝先向

张醯行了弟子之礼，请张醺讲授《尚书》中的一个篇章，有时让尚书

令王鲍与张稀相互辩驳，皇帝特别兴奋，然后张醃行君臣之礼，（得

到的）赏赐特殊丰厚。张醮担当东郡太守，刚到任就提拔贤能之人的

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后代，打击强横有权的人，赏赐清晰，东郡上下严厉谨慎。王青从

这时候被授任步卒司马一职。张稀为王青的不顺遂感到难受，又举荐

王青的儿子为孝廉。张輔调任魏郡太守时，百姓流着眼泪站满道路为

他送行。和帝初年，张醃进言说："我听说皇帝应当效法自然与天道，

荧惑星向太微星奏事，所以州牧刺史要入朝向皇帝奏事，这样皇帝才

能通晓下面的状况，知道外面的事情。几十年来，深感这种方法特殊

繁杂，所以当时就停下来不让奏事，现在于是把这作为旧例。我认为

刺史就职满一年，可以让他根据旧例奏事，询问州中的风俗。事情能

够听说看到，对全部职务都根据标准考核政绩，有意上奏告发以及自

我检举的人，特殊奖赏他们。那些行为特殊无礼，违逆诏书的，施行

罪罚，盼望警诫其余的，命令他们各自尊敬谨慎地对待自己的职位,

如此才能毁灭贪欲邪恶、阿谀逢迎之人。”张醇担当太尉，章帝下诏

让射声校尉曹褒依照汉朝旧有的礼仪制定汉礼，张醜认为曹褒制定礼

仪没有突出吉利的征兆，有些类似特别的征兆的礼制，就上书说："

曹褒不被按律诛杀，就没有方法杜绝毁坏事实、扰乱道义的途径。"

张醃担当太尉时，他的父亲还健在，张醃多次调任后，才到了一次雒

地。他的父亲来到雒地，恰逢腊日祭祀，王公大臣退朝后，都来庆贺

岁末，捧着酒送上，祝张醃的父亲长寿，（众人都）特殊欢快，没有不

赞扬张醃的荣光的。

文本二：东郡郡守属官王青，他的祖父王翁曾与前太守翟义起兵攻打

王莽，等到翟义失败，剩下的人全部投降，只有王翁独自坚守气节努

力奋战，王莽就用火焚烧他。他的父亲王隆，建武初年担当都尉功曹，

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（当时）王青是小史。他与父亲都跟随都尉巡行县里，路上遇到贼人,

王隆用身体护卫保全都尉，于是自己遇难；王青也被箭射中咽喉，声

音嘶哑。张醇见到王青，叹息道："怎么能一家忠义却得不到爵位奖

赏呢？"张醯就提拔任用王青为极右曹，然后上疏举荐王青一家三代以

死守节之事，应当使王青受到特殊的赏赐。奏文（由皇帝）下达给三公,

王青因此被司空征召授予官职。

（二）古代诗歌阅读

15.D【关键力量】鉴赏诗歌的思想内容和表达技巧。

【选项分析】“又有对细节的刻画，非常动人"错误，词的开头"二

水中分，三山半落"与结尾"月明满地天无幕”的景物描写都是从大处

着眼，并没有对细节的刻画。

16.①上片词人自许少年新诗，明言不为伤春，舍弃了金陵怀古词悲

时伤春等主题，表现了词人宽广博大的胸怀，体现出词人的意气风发。

②下片词人虽遥怀六代繁华，但又笔锋一转，写自己与友人携酒观赏

月色，皓月凌空，宽阔天宇，更添超然之气。（每点3分）

诗歌译文

秦淮河因白鹭洲分为两支，三山远得若隐若现，风云气象尽显空旷高

远。少年怀古写就新诗篇，不是凄凉忧愁的伤春之作。六朝的繁华盛

况，只是一时的宴饮欢快，已听任风雨吹打消逝。和你带着酒依靠着

栏杆对饮，月光光明洒满地面，夜空高旷没有遮挡。

（三）名篇名句默写

17.（1）余嘉其能行古道作《师说》以贻之（2）白露横江水光接天（3）

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劝君更尽一杯酒西出阳关无故人（王维《送元二使安西》）/浊酒一杯

家万里燕然未勒归无计（范仲淹《渔家傲秋思》）（五、六空如有其他

答案，只要符合要求即可得分）（每空1分，有错字、别字不得分）

【解题题眼】（1）应把握住"古人写文章时，经常会在文末点明写作

缘由""表达了对乐于从师之人的褒奖"这两处关键信息；（2）应把握住

"与王勃《滕王阁序》中的秋水共长天一色有异曲同工之妙""描写了

水天相连的景象"这两处关键信息；（3）应把握住"酒""诗词歌赋""或

寄予抱负，或慨叹人世，或抒送别之情，或激人奋进”这三处关键信

息。

【易错字】（1）贻。

三、语言文字运用

（一）语言文字运用I

18.①错落有致②如数家珍③栩栩如生（每空1分，有错字、别字不

得分）

【关键力量】正确使用、书写成语。

【解题步骤】

第①空

看语境依据前文中的“楼宇布局凹凸不一”和后文中的“富有层次"，

可知此处是想说新老城区的楼宇凹凸交叉。

思成语故此处可填写有凹凸交叉之类的意思的成语，如"错落有致"。

错落有致：形容事物交叉纷杂，别有情趣。

第②空

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看语境依据后文中的"这是一帆风顺众象吸水，那是巨龟负山玉帝金

印"，可知此处是想说导游对介绍的景观特别熟识。

思成语故此处可填写有对介绍的事物很熟识之类的意思的成语，如"

如数家珍"。如数家珍：犹如点数自己家藏的珍宝那样清晰，形容对