张掖山丹县中小学教师招聘考试真题2023

(满分100分时间120分钟)1.一般来说，小学阶段相当于人生发展的()。B.幼儿期2.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是()。C.教师高尚的道德品质D.教师良好的仪表和生活作风3.()是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。D.分组教学4.“给学生一杯水，自己得有一桶水”,体现了对教师哪方面的职业角色期待()。D.渊博的专业知识5.教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是()。A.教育C.智育D.自学6.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。B.榜样示范法C.陶冶教育法7.在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于()。C.概念学习8.根据皮亚杰的理论，7-12岁儿童的道德发展处于()。B.自律道德阶段9.对教师道德行为的认识正确的是()。【答案】:C11.下列属于程序性知识在人脑中的表征形式的是()。B.表象13.区分教师道德与其他职业道德的根本标志是()。B.教师道德原则14.反映活动的外表特征和外部联系的知识称为()。15.中国古代“内发论”的代表人物是()。A.荀子B.孟子C.孔子D.韩非子16.校园文化的核心内容是()。B.五塔寺C.智化寺18.交响乐是一类器乐演出体裁的总称，形成于18世纪中叶的欧洲，大约经历了漫主义交响乐代表的是()。A.海顿B.德彪西C.门德尔松D.柴可夫斯基19.“人面鱼纹彩陶盆”属于我国新石器时代的()时期。A.仰韶文化B.龙山文化C.马家窑文化D.红山文化20.该公文的成文日期“2019年9月3日”指的是()。A.发文机关负责人签发的日期B.公文打印的日期C.公文发出的日期D.公文的写作日期21.2016年11月，中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。下列选项中不属于“二十四节气”的是()。A.春分C.端午22.神话中的核心人物女娲，盘古，西王母等均在以下何种神话中反映()23.下列民间爱情故事起源年代最早的是：()B.《白蛇传》A.不同的时期B.篇幅的长短C.音乐的性质D.不同的地域25.有一位数学家说：“很难想象一个文理不通、错字连篇的人，能把逻辑严谨的青为“数学诗人”。这段文字表达的是()。C.数学家用亲身体会，明确地指出了学好语文的重6个句子重新排列，语序正确的是()。27.用人单位的“道德荒”让员工逐渐觉醒，导致所谓的“用工荒”。企业如果“用工荒”现象只会(),而不会()。B.加大C.提高D.加剧划横线部分最恰当的一项是()D.合二为一29.下列报纸媒体的标题中，表意清楚的一项是：()。B.欧洲银行业资金缺口达9800亿30.中国艺术走出去面临诸多困难，这是我们常有的感慨。我们记住了那么多的视平台和市场的选择与拓展。这段文字意在强调()。会受到影响⑥科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象将以上6个句子重新排列，语序正确的是()。育运动还可以产生短期心理健康效应。对这段文字的主旨概括最准确的是()。A.说明体育锻炼具有促进心理健康的基本功能B.评价体育锻炼对人格培养的重要意义C.指出体育锻炼作为网络替代品的可能性D.阐述体育锻炼对治疗网络成瘾的价值势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了()。A.顺势而为B.逆势而为C.因势而谋D.应势而动A.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感35.遵守学术规范职业行为的具体要求()。36.伦理学的研究对象决定了它的学科特征是()。37.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估()38.相对于其他职业道德，教师职业道德的主要特征是()。39.在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有()。40.下列行为中属于公职人员违背服务人民要求的有()。41.我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有()。【答案】:ABCD42.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段?()43.生态系统平衡是指生态系统的()处于稳定和通畅的状态。B.能量流动【答案】:ABD44.对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，这是因为()。B.对立统一规律揭示了事物发展的内在动力45.小明的爸爸是A型血，小明的妈妈是B型血，则小明会出现的血型有()。46.朝代与开国皇帝正确的是()。A.宋朝--赵光义47.声明的传播形式有()。48.城乡居民养老保险参保个人需提供的资料有()。49.“三会一课”是指()。50.社区社会工作者小钱策划了“从心出发，关爱有我”失智老人照顾者支持服务方案。在决定服务目标的优先次序时，小钱需要考虑的因素有()51.火灾事故技术调查工作应坚持()的原则，遵循火灾科学和消防安全的客观规律。52.消防救援机构调查取证应当遵守()的规定。B.询问应