基于QQ的县级电大职初期信息技术教师专业成长的探索的开题报告_第1页
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基于QQ的县级电大职初期信息技术教师专业成长的探索的开题报告一、研究背景及意义近年来，随着信息技术的发展和应用，电子商务、数字化、智能化、网络化等诸多新兴业态应运而生，也为信息技术人才的培养提出了更高的要求。县级电大作为职业教育的重要组成部分，以其“零距离”、“随时随地”、“个性定制”等优势，吸引了众多在职人员和新生代学子，成为他们学习、成长的重要载体和平台。信息技术教师是县级电大信息技术人才队伍中的重要组成部分，其专业成长和素质提升，关系到县级电大信息技术教育的质量和效果。本研究将基于QQ平台，探索县级电大职初期信息技术教师专业成长的问题和解决途径，以促进县级电大信息技术教育的创新和发展。二、研究目的和研究问题本研究旨在通过基于QQ的县级电大职初期信息技术教师专业成长的探索，达到以下目的：1.探讨县级电大职初期信息技术教师专业成长面临的问题和困境；2.分析QQ平台在信息技术教师专业成长中的应用价值和挑战；3.提出以QQ为基础的县级电大信息技术教师专业成长的思路和方法；4.推动县级电大信息技术教育的创新和发展，促进信息技术人才的培养和提升。为了达到以上目的，本研究需要回答以下核心问题：1.基于QQ的县级电大职初期信息技术教师专业成长面临哪些问题和困境？2.QQ平台在信息技术教师专业成长中有什么应用价值和挑战？3.如何提出以QQ为基础的县级电大信息技术教师专业成长的思路和方法？三、研究内容和方法本研究主要分为以下三个部分：1.理论分析部分通过文献研究，探讨县级电大职初期信息技术教师专业成长的概念、特点、影响因素等，以及QQ平台在信息技术教育中的应用现状、价值和问题。2.实证调查部分采用问卷调查的方法，对县级电大职初期信息技术教师进行调查，了解他们在专业成长过程中面临的问题、需求、期望和经验，以及对QQ平台在信息技术教育中的应用评价和建议。3.方法探索与实践部分在理论与实证分析的基础上，提出以QQ为基础的县级电大信息技术教师专业成长的思路和方法，并进行实践验证和反思总结。四、预期研究成果和贡献本研究预期达到以下成果和贡献：1.揭示县级电大职初期信息技术教师专业成长面临的问题和困境，为信息技术教师的职业发展和成长提供理论探讨；2.分析QQ平台在信息技术教师专业成长中的应用价值和挑战，为教育技术应用提供借鉴和启示；3.提出以QQ为基础的县级电大信息技术教师专业成长的思路和方法，为县级电大信息技术教育的创新和发展提供实

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