




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
在亚马孙河流域在亚马孙河流域在亚马孙河流域水葫芦又名凤眼莲,多年生水草,原产于南美洲亚马逊河流域。曾被预言为“美化世界的淡紫色花冠”。1901年作为花卉引入我国,20世纪50年代~60年代作为猪饲料在长江流域及其以南普遍推广。后曾一度用它来净化污水。在亚马孙河流域在亚马孙河流域在亚马孙河流域水葫芦1
水葫芦又名凤眼莲,多年生水草,原产于南美洲亚马逊河流域。曾被预言为“美化世界的淡紫色花冠”。1901年作为花卉引入我国,20世纪50年代~60年代作为猪饲料在长江流域及其以南普遍推广。后曾一度用它来净化污水。水葫芦又名凤眼莲,多年生水草,原产于南美洲亚马逊2但是它却是绿色的魔鬼但是它却是绿色的魔鬼3
面积约300平方公里的滇池,在引入水葫芦治污之后,本地的水生高等植物仅余3种,68种鱼类仅剩38种。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元,光是打捞费用就高达5至10亿元。滇池的水葫芦面积约300平方公里的滇池,在引入水葫芦治污之后,本地的4生物入侵者梅涛生物入侵者梅涛5作者简介
梅涛,1962年11月出生于江西省南城县。我国当代科普作家、博士生导师。作者简介梅涛,1962年11月出生于江西省6学习目标1.略读课文,学会筛选信息,明确有关生物入侵的知识。2.研读课文,理清本文的说明顺序。分析本文所运用的说明方法,并体会其表达效果。3.增强环保、防范意识,为建设家园,保护家园而努力。学习目标1.略读课文,学会筛选信息,明确有关生物入侵的知7栖息
(
)藩篱
(
)归咎
(
)河蚌(
)厄运(
)蜥蜴(
)酝酿(
)蒲公英(
)五彩斑斓()啸聚山林(
)束手无策(
)物竞天择()无动于衷()qīfānjiùbàngèxīyìyùnniàngpúbānlánxiàoshùjìngzhōng检查预习栖息()藩篱()8怎样读懂科普知识的说明文
我们阅读介绍科学知识的说明文时,注意:一要把握文章介绍的知识要点。二要理清科普说明文的说明顺序,掌握说明方法。三要琢磨文章的词句,怎样把科学知识介绍得准确、生动。怎样读懂科普知识的说明文
我们阅读介绍科学知识的说明文时,注9
速读课文,圈、点、勾、画,从课文中找出能回答下列问题的答案.(看谁找得又快又准)问题导学速读课文,圈、点、勾、画,从课文中找出能回答10问题导学1、什么是“生物入侵者”?2、生物入侵所带来的巨大危害有哪些?3、造成生物入侵增多的原因及途径是什么?4、生物学及生态学界对“生物入侵者”的不同态度分别是什么?5、世界各国对“生物入侵者”采取了怎样的相应措施?问题导学1、什么是“生物入侵者”?11合作探究
1、本文采用了什么说明顺序?说说本文这样安排说明顺序的好处。
2、本文主要采用了哪些说明方法。试从课文中找出有关语句,说说它们的表达效果。合作探究1、本文采用了什么说明顺序?说说12什么叫“生物入侵者”概念(1)介绍“生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破坏作用(2、3、4)“生物入侵者”入侵的途径和增多的原因(5)生物学和生态学界的两种不同态度(6、7)世界各国都在采取相应的措施(8)逻辑顺序什么叫“生物入侵者”概念(1)介绍“生物入侵者”给人类带来13说明方法下定义列数字举例子打比方说明方法下定义14各种说明方法表达效果分析下定义:揭示事物的本质特征举例子:具体地说明了……列数字:具体准确地说明了……
,也能引发读者的想像。打比方:生动形象地说明了……
,也能激起读者的兴趣(增强了文章的趣味性)。作比较:突出地说明了……
。各种说明方法表达效果分析下定义:揭示事物的本质特征15(什么)的生物叫做“生物入侵者”。
给“生物入侵者”下个定义。
(下定义:抓住事物的本质特征,语言必须简练)
齐读首段明确对象原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中,并给当地生态系统和人类社会造成很大危害的生物叫做“生物入侵者”。
(什么)的生物叫做“生物入侵者”。
给“生物入侵者”下个定16辨别:下列生物属于“生物入侵者”吗?为什么?1、一颗蒲公英种子随风飘荡几十千米后落地,并在那里生根、发芽、成长。2、山间溪水中的鱼虾随着水流游到大江大河安家落户。3、几只原本生活在欧洲大陆的斑贝随一艘货船“偷渡”到北美大陆后急剧繁衍。4、近年来,原产南美的美丽却凶猛的食人鲳以观赏鱼的身份被引进到某些地区并因此带来霍乱病源。不是是是不是辨别:下列生物属于“生物入侵者”吗?为什么?不是是是不是17列数字
例如:“从二战至今,关岛本地的11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝,仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减,随时有绝种的危险。”这个数字的变化具体说明了“生物入侵者”对自然生态的危害。列数字例如:“从二战至今,关岛本地的11种鸟18
再如:“到目前为止,人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。”
“仅在美国,每年由‘生物入侵者’造成的经济损失就高达两千多亿美元。”更具体地说明了“生物入侵者”对自然的危害和给人类社会造成的经济损失大。再如:“到目前为止,人们为了清理和更换管道已19举例子举例子是为了支撑观点,使之更具有说服力。例如:举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子。用具体的例子证明“在人类文明的早期,陆路和航海技术尚不发达,自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏”这种说法。举例子举例子是为了支撑观点,使之更具有说服力。20▲举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵。
具体说明了“生物入侵者”给人类带来的巨大危害▲举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子。
具体说明了“生物入侵者”对自然生态的破坏。▲举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵。
21▲举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子。
是为了具体说明形成“生物入侵者”的人为的原因▲举美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案的例子。●具体说明目前世界各国对待“生物入侵者”都采取了相应措施。▲举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子。
是为了具体说明形成“22打比方“生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义,它生动形象地告诉人们这一类“入侵者”的行为,会给人类与自然带来危害;
把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”,形象地说明它们在不知不觉中登上北美大陆,并悄悄给人类造成危害;
打比方使说明更形象、更生动、更能吸引读者。打比方“生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义,23一、用恰当的词语表达句中划线部分的意思1、他们警告说,夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌,一旦棕树蛇在夏威夷安家落户,该岛的鸟类将遭受灾祸,逃也逃不掉。训练反馈2、即使在科学技术高度发达的今天,面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物,人们仍将没有任何办法。一、用恰当的词语表达句中划线部分的意思1、他们警告说,夏威夷243、仅在美国,每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元,面对这样的天文数字,人们岂能心里一点也不有所触动?4、一些产自他乡的宠物,如蛇、蜥蜴、山猫等,往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱,在山林里拉帮结伙,为害一方。3、仅在美国,每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多25三、指出下列句子的说明方法。
(1)仅在美国,每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元,面对这样的天文数字,人们岂能无动于衷?
(2)许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易,事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。
三、指出下列句子的说明方法。26(3)一些产自他乡的宠物,如蛇、蜥蜴、山猫等,往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱,啸聚山林,为害一方。(3)一些产自他乡的宠物,如蛇、蜥蜴、山猫等,往往会因主人的27阅读文章第三段,回答问题:
1、这一段的中心句是————
2、这一段主要运用了————的说明方法。
3、“到目前为止,人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元”中的“到目前为止”可否删掉?为什么?
阅读文章第三段,回答问题:
1、这一段的中心句是————
28拓展延伸
你知道自然界还有哪些生物入侵者?你在现实生活中发现过生物入侵的现象吗?怎样才能有效扼制生物入侵的现象?拓展延伸你知道自然界还有哪些生物入侵者?你在现实生29
目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元,光是打捞费用就高达5至10亿元。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元,光是打30
在新西兰,一种来源于澳大利亚的袋鼠,估计每晚要吃掉21吨当地的森林!
在地中海和亚得里亚海,一种来自太平洋的海藻覆盖了3000公顷的海底,导致许多海洋生物因无法生存而消亡!在新西兰,一种来源于澳在地中海和亚得里亚海,一种来自31“植物杀手”薇甘菊
薇甘菊又名小花假泽兰。如果听任它生长,几年间就能让整座山的植被全部萎缩甚至死去,所以它有“植物杀手”的“美誉”。
20多年前,它作为护滩植物引入我国。近几年来,在珠三角一带大肆蔓延。目前,仅深圳市受薇甘菊危害的林地面积已达4万多亩,其中4000多亩受害森林已奄奄一息。
“植物杀手”薇甘菊
薇甘菊又名小花假泽兰32薇甘菊覆盖下的红树林薇甘菊覆盖下的红树林33
绿色杀手——紫茎泽兰凉山州草原站站长在向记者介绍它们在凉山州的疯长
绿色杀手——紫茎泽兰凉山州草原站站长在向记者34凶残的松树杀手
1982年,南京中山陵附近的松树林生了一种“怪病”,生病的松树莫名其妙地一棵接着一棵倒下了。经彻查,发现这些松树是感染了一种名叫松材线虫的入侵生物。此后,警报一个接着一个,到2001年,江苏、安徽、广东等10个省市都发现了这种凶残的松树杀手。据统计,由于它的入侵,我国每年都有600多万株松树受害致死,南方的5亿亩松林受到了严重威胁。每年由此造成的直接经济损失已达到25亿元,间接损失则达到了250亿元。传播松材线虫的松墨天牛
凶残的松树杀手1982年,南京中山陵35食人鲳在中国
2002年左右,食人鲳被带到了中国,而且有一个冠冕堂皇的身份:观赏鱼类。
食人鲳,又名食人鱼。原产南美,以凶猛闻名,不能与其他鱼共养。在亚马孙河流域,人们过河时,常常要先向河里投掷牛肉等把食人鲳诱开。在巴西的一个州里,每年约有1200头牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的妇女不时也会受到食人鲳的攻击。怎能观赏?格杀勿论!食人鲳在中国2002年左右,食人36在亚马孙河流域37:原产于亚马孙河流域。作为高蛋白质食物而引入我国,现主要分布于广东、广西、云南、福建、浙江等地。它能危害多种植物的生长,对水稻生长构成严重危害,其排泄物污染水体。
福寿螺:原产于亚马孙河流域。作为高蛋白质食物而引入我国,现主3
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 闸门液压维修施工方案
- 高三年级5月热身综合练习物理(一)
- 山东省平邑县曾子学校高中生物必修二学案第一章遗传因子的发现补偿练习(学案6)
- 物理选修3-5教科版全套讲义专题5
- 历史(湖北卷)(考试版)
- 2018南充市高考地理三月选择题二轮训练(五)及含解析
- ba系统施工方案
- DB12-T610-2015养老机构等级划分与评定
- 新农合方案调整对宁夏项目县农村居民疾病经济负担的影响研究
- 注册建造师信用评价模型研究
- 2023电动船舶直流充换电系统技术条件
- 2023年广东广州市中考语文真题及答案
- GB/T 7939.3-2023液压传动连接试验方法第3部分:软管总成
- 世界各国区号大全
- 认识医生和护士PPT完整版
- 第四章 新闻职业道德失范:虚假新闻1
- 护士延续注册体检表通用
- 高标准农田建设勘测可研规划设计与预算编制技术方案
- 【炒股必看】股票基础学习-实战篇、股票入门、股票基础知识、股市入门、炒股、股市、股市入门基础知识
- 穿堤涵闸工程施工方案
- 某污水处理厂设计倒置a2o工艺
评论
0/150
提交评论