中小学图书馆管理制度范本

第页共页中小学图书馆管理制度范本第一章总则第一条为了规范中小学图书馆的管理工作，提高服务质量，建立良好的阅览环境，本制度制定。第二条中小学图书馆是学校的重要组成部分，旨在为师生提供良好的阅读环境、借阅服务和信息资源。第三条中小学图书馆的管理工作应遵循法律法规和学校规章制度，保证师生的合法权益。第四条中小学图书馆的管理工作应以提升阅读素养、培养学生良好阅读习惯为主要目标。第五条中小学图书馆的管理工作应注重创新，积极引进新的信息技术和阅读资源，促进图书馆的发展。第二章图书选购和分类管理第六条中小学图书馆应依据学科需要和学生阅读需求，合理选购图书和其他阅读资源。第七条图书馆管理员应根据图书的内容、形式和读者群体等特点，对所馆藏图书进行分类管理。第八条图书馆管理员应定期检查馆藏图书的状态，确保图书的完整性和齐全性。第九条图书馆管理员应制定馆藏图书的使用规则，保证图书的有序借阅和归还。第三章借阅管理第十条图书馆学生注册制度应建立，并收取一定的借书押金。第十一条学生借阅图书的限额应根据年级划分，具体限额由图书馆管理员制定。第十二条图书馆管理员应制定借书期限，并提醒学生按时归还。第十三条学生借阅的图书应经过图书馆管理员审核，确认图书的合法性。第十四条过期未归还图书的学生应按照制定的规定支付罚款。第四章阅览管理第十五条图书馆应提供良好的阅读环境，保证师生的阅读体验。第十六条图书馆应定期进行清洁卫生工作，保持环境整洁和通风。第十七条图书馆管理员应制定阅览室的秩序管理规则，确保学生安全和秩序。第十八条图书馆应提供舒适的座椅、桌子和适当的灯光，保障学生的视力健康。第五章服务和推广第十九条图书馆应定期举办阅读推广活动，吸引师生参与。第二十条图书馆应加强与学科教师的合作，为教学提供支持和辅助。第二十一条图书馆应定期开展读者满意度调查，及时了解师生的需求和意见。第二十二条图书馆应引进新的信息技术，提供多样化的阅读资源和服务。第六章监督和纪律第二十三条学校领导应加强对图书馆管理工作的监督，确保制度的贯彻执行。第二十四条违反图书馆管理规定的行为应给予相应的纪律处分，并记录在案。第二十五条对图书馆管理工作表现突出的工作人员应予以表彰和奖励。第二十六条图书馆管理工作应定期进行评估和总结，及时纠正工作中的不足。第七章附则第二十七条中小学图书馆管理制度的具体实施办法由各学校根据本制度制定。第二十八条本制度自发布之日起正式执行，如有需要修改，应经学校领导同意。中小学图书馆管理制度范本（二）中小学图书馆是学校教育资源中重要的组成部分，图书馆的管理制度对于学校教育的质量和效果具有重要影响。下面是中小学图书馆管理制度的一些重要内容：1.图书馆开放时间：规定图书馆的开放时间，包括工作日和节假日的具体时间段，以保证学生和教师能够合理利用图书馆资源。2.图书采购和更新：规定图书的采购和更新机制，确定采购预算、采购渠道和图书选购标准，保证图书馆的藏书能够满足学生和教师的需求，保持图书馆资源的新颖和多样性。3.图书馆借阅规则：规定学生和教师的借阅规则，包括最大借阅数量、借阅期限和续借规定等，以保证图书馆资源的合理流通和满足用户需求。4.图书馆管理人员：确定图书馆的管理人员，并规定其职责和权限。图书馆管理员应具备一定的专业知识和管理能力，能够有效地管理和服务学校图书馆。5.图书馆空间管理：规定图书馆的使用规则，确保学生和教师在图书馆内的秩序和安全。同时，要合理规划和利用图书馆空间，提供适合学生和教师学习和阅读的环境。6.图书馆服务项目：规定图书馆提供的服务项目，例如阅读指导、信息咨询、学术论文查找等，以提高学生和教师的信息素养和阅读能力。7.图书馆宣传推广：制定图书馆宣传推广计划，加强对学生和教师的宣传，提高他们对图书馆的认知和使用率。可以开展阅读活动、举办图书展览等，增强学生对阅读的兴趣和参与度。8.图书馆评估和建设：定期评估图书馆的服务质量和效果，并根据评估结果进行图书馆建设和改进，以不断提高图书馆的管理水平和服务质量。以上是中小学图书馆管理制度的一些重要内容，可以根据实际情况进行具体的规定和制定。图书馆的管理制度的完善和落实对于提高学生阅读水平和学习效果具有重要意义。中小学图书馆管理制度范本（三）图书馆是中小学教育的重要组成部分，对于学生的阅读习惯和知识素养的培养具有重要的影响。为了更好地管理和发展中小学图书馆，制定一套科学合理的管理制度是非常必要的。下面是一份中小学图书馆管理制度范文，供参考。一、图书馆的定位1.中小学图书馆是学校教育资源中的重要组成部分，是教学的辅助工具。2.中小学图书馆的宗旨是为师生提供多元化的阅读素材，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高他们的知识水平和综合素质。3.中小学图书馆是一个开放的学习空间，师生可以在此学习、阅读、借阅图书、参加相关活动。二、馆内服务1.图书借阅：学生凭借借阅卡可以在预定时间内借阅图书。每人每次最多借阅3本，书籍借期为两周，可续借一次。对于特殊情况，管理员可以作适当调整。2.图书归还：学生应按时归还借阅图书，逾期未归还者将会被责令归还，并暂停借阅资格。3.图书维护：学生在借阅图书期间要爱护书籍，如有意外损坏或遗失图书，需要以同样的书籍替换或赔偿。4.学习场所：图书馆提供安静、舒适的学习环境，学生可以在此自习、阅读、研究。5.咨询服务：图书馆设有咨询台，提供咨询服务，解答学生关于图书借阅、查阅等问题。三、图书选购与管理1.图书选购：图书馆定期进行图书选购，以满足师生的学习和阅读需求。选购的图书应充分考虑教学、科研和学生发展的需要，做到多样性和实用性兼顾。2.图书分类管理：图书应按照学科、年级、阅读能力等进行分类管理，方便学生查找与借阅。3.库存管理：图书管理员应定期进行库存盘点和整理，清理过期、损坏或无用的图书，确保图书馆的资源更新与合理利用。4.藏书的开放性：中小学图书馆的图书应尽量开放给师生阅读，原则上禁止封藏，但对于某些特殊的珍贵图书，可以设立专柜，由专人管理。四、图书馆活动1.主题阅读活动：图书馆定期举办不同主题的阅读活动，如科普阅读、经典名著阅读、传统文化阅读等，引导学生广泛阅读。2.图书推介活动：图书馆定期推出新书推介活动，通过展示新书的特点和简介，激发学生的借阅和阅读兴趣。3.名人讲座与读书分享：图书馆可以邀请专家学者、作家等进行讲座或读书分享，提供一个与名人交流的机会，丰富学生的阅读体验。4.学生互动参与：图书馆鼓励学生参与图书管理和活动的策划组织，可以设立读书俱乐部、图书志愿者小组等，让学生深入参与图书馆的建设和管理。5.社区合作：图书馆可以与社区图书馆、出版社等合作，共享图书资源，扩大学生的阅读领域。五、管理员的素质与职责1.物资管理：负责图书借还、库存管理、图书维护等工作。2.阅读推广：制定并组织图书馆的阅读推广活动，提高学生的阅读素养。3.信息咨询：向学生提供相关信息咨询服务，解答学生的问题。4.教育引导：关注学生的阅读情况，根据学生的不同需求给予教育引导和阅读建议。5.专业培训：定期参加相关培训和学习，提高自身的图书馆管理水平和业务素质。六、监督与评估1.学校领导、教师和家长可以对图书馆的管理情况进行监督和评估，提出意见和建议。2.图书馆应定期进行自评和外评，以便发现问题，并