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文档简介
初中地理课程标准2022年版考试题库及答案 贯穿其中。[填空题]*2.地理课程跨学科主题学习立足于的培育,矣注学生探究能力、、实践能力、社会责任感的培养,[填空题]*空2答案:创新意识3.习近平总书记多次强调,课程教材要发挥、的作用。[填空题]*空1答案:培根铸魂空2答案:启智增慧[填空题]*空2答案:有本领空3答案:有担当5.义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求,体现,在 中发挥着矢键作用。[填空题]*空1答案:国家意志空2答案:立德树人6.2022版课程方案,修订原则:坚持导向、坚持导向、坚持导向。[填空题]*空1答案:目标空2答案:问题空3答案:创新7.地理课程跨学科主题学习的设计包括制订、选取、选择学习形式、选定学习场所、开展学习评价等环节。[填空题]*空1答案:学习目标空2答案:学习主题和内容8.地理课程学业质量标准是地理学业水平考试命题的,同时对学生的学习活动、教师的教学活动、教材的编写等具有作用。[填空题]*空1答案:依据空2答案:指导空题]*空1答案:学业成就空2答案:核心素养空1答案:立德树人空2答案:核心素养空1答案:学业质量空1答案:自评空2答案:互评空3答案:等级空4答案:评分空2答案:表现性评价空1答案:学业质量标准空2答案:学业要求空1答案:校情空2答案:教研组空1答案:教育目标空2答案:教育内容 空3答案:教学基本要求空4答案:立德树人 空1答案:立德树人空2答案:德育为先空3答案:智育水平空4答案:体育美育空5答案:劳动教育空1答案:有学上空2答案:上好学空3答案:培养什么人空4答案:怎样培养人空5答案:为谁培养人 空4答案:德智体美劳 空3答案:必备品格空4答案:关键能力 空2答案:关联空3答案:综合化空2答案:深度空3答案:广度空4答案:提供依据空2答案:依据空1答案:课程内容 空1答案:诊断空2答案:激励空1答案:自主、合作、探究式空2答案:整体性空1答案:自评空2答案:互评空1答案:课程目标空2答案:内容要求空3答案:学业要求空4答案:学业质量标准38.义务教育地理课程评价要以落实根本任务为目标,以_的培育为宗旨,坚持、、,树立科学的质量观。[填空题]*空1答案:立德树人空2答案:核心素养空3答案:德育为魂空4答案:能力为重空5答案:基础为先空6答案:创新为上39.学业水平考试的目的,主要是检测学生在义务教育阶段的,同时为高一级学校招生提供。[填空题]*空1答案:学业成就空2答案:重要依据40.侧重评价在日常教学过程中学生所表现出来的学习进步情况,应贯穿整个教学过程。[填空题]*空1答案:过程性评价41.地理教材包括、等。[填空题]*空1答案:地理教科书空2答案:地理图册42.地理教科书的编写要充分体现地理课程的和。[填空题]*空1答案:基本理念空2答案:育人要求43.学业水平考试是依据学业质量标准和学业要求,对学生学完本课程后课程目标的达成度进行的考试。[填空题]*空1答案:终结性评价44.充分开发、利用地理课程资源,对于丰富地理、增强地理具有重要的意义。[填空题]*空1答案:课程内容空2答案:教学活力45.义务教育地理课程在诊断和激励学生地理学习的同时,也帮助教师改进 。[填空题]*空1答案:地理教学方式空1答案:理想信念空2答案:爱国情怀空3答案:国际视野空4答案:奋斗精神空5答案:综合素质47.七年级、八年级应至少各组织户外地理教学实践活动。[填空题]*48.教师既要保持板书、板图等传统地理教学手段的优点,又要融合运用。[填空题]*空1答案:现代教育技术手段49.教学目标是地理课程目标的,是教师所预期的学生阶段性.[填空题]*空1答案:具体体现空2答案:学习结果50.地理课程跨学科主题学习要求贴近学生,符合学生。[填空题]*空1答案:生活实际空2答案:年龄特点空1答案:育人空5答案:学段53.地理学是研究以及与地理环境矣系的科学,具有等特点。[填空题]*空4答案:区域性54.地理课程贴近生活,矣注自然与社会,体现地理学特点并具有很强的。[填空题]*空1答案:实践性55.地理学兼有科学和_科学的性质。[填空1答案:自然空2答案:社会[填空题]*空1答案:学生核心素养空2答案:生活有用的地理空3答案:终身发展有用57.坚持,确定基于核心素养培育的地理课程目标。[填空题]*空1答案:育人为本58.核心素养是课程的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的正确 、和矣键能力。[填空题]*空1答案:育人价值空2答案:价值观空3答案:必备品格空1答案:价值观空2答案:核心空1答案:人地协调观空3答案:区域认知空4答案:地理实践力空1答案:人地关系空1答案:思维方式和能力空1答案:行动力空1答案:地理实验空2答案:社会调查空1答案:认识空1答案:方法空1答案:10空1答案:地球仪空2答案:地图空1答案:形状空2答案:大小 空1答案:材料空2答案:成就空1答案:空间感 空1答案:自然现象空2答案:影响空1答案:方向空2答案:周期空题]*空1答案:状况空1答案:阅读空2答案:观察空1答案:理解78.能够立足家乡、胸怀祖国、放眼世界,初步人与自然和谐共生的观念。空1答案:树立79.能够通过、、分析等方法,认识地理事物和现象的自然、人文特征及其时空变化特点。[填空题]*空1答案:观察空2答案:比较尚真知、独立思考、大胆尝试等科学品质。[填空题]*空1答案:形成空2答案:具备81.能够运用多种地理工具获取区域信息,认识区域、区域和区域联系。[填空题]*空1答案:特征空2答案:差异各自的,不同区域之间会产生。[填空题]*空1答案:理解空2答案:特征空3答案:联系空1答案:掌握空1答案:内容空2答案:地球空1答案:自转空2答案:公转空3答案:自然空4答案:人文87.地理课程以认识宇审环境与的矣系、地理环境与_的矣系为主要线索,并将地理实践活动和地理工具的运用贯穿其中,形成将学科与学科 融为一体的课程内容结构。[填空题]*空1答案:地球空2答案:人类活动空3答案:知识空4答案:活动空1答案:识别空2答案:模拟89.阅读世界分布图,描述和归纳世界降水分布特点。[填空题]*空1答案:年降水量空2答案:简要90.结合实例,说明交通运输在全球经济发展中的。[填空题]*空1答案:数量变化空1答案:气候空2答案:人口空1答案:比较空2答案:归纳*空2答案:地图空3答案:读图空1答案:位置空2答案:地图空1答案:课程标准空2答案:素养空3答案:育人100.第四,评分标准的拟定要遵循,符合理念。[填空题]*空1答案:学业质量标准空2答案:育人 体系、精心选择教科书的素材、大胆教科书的编排和呈现方式、尝试研制与信息技术深度融合的新型教科书。[填空题]*空1答案:育人空2答案:结构空3答案:内容空4答案:创新102.地理教材包括地理等。[填空题]*空1答案:教科书空2答案:地理图册的意义。[填空题]*空1答案:课程资源空2答案:课程内容空3答案:教学活力师理解课程标准。[填空题]*空1答案:多样化的培训资源、利用资源。[填空题]*空1答案:学校地理课程空2答案:学生学习经历空3答案:社会地理课程空4答案:数字与网络合教育教学实际、实际,整体设计教研方案。[填空题]*空1答案:课程标准空2答案:学生发展107.各课程标准针对提出,[填空题]*空1答案:内容要求空2答案:学业要求108.地理课程以提升学生为宗旨,引导学生学习对生活有用的地理,对终身发展有用的地理。[填空题]*空1答案:核心素养109.依据学生从小学到初中在认知、情感、社会性等方面的发展,合理安排不同学段内容,体现学习目标的和[填空题]*空1答案:连续性空2答案:进阶性110.地理学是研究以及与的科学。[填空题]*空1答案:地理环境空2答案:人类活动空3答案:地理环境关系111.义务教育地理课程依据学生的认知基础和成长规律,充分考虑学生的和 空1答案:生活经验 空3答案:关键能力空3答案:区域认知空4答案:地理实践力116.地理课程要培育的核心素养是一个相互联系的。[填空题]*空1答案:有机整体117.是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现,反映核心素养要求。空1答案:学业质量118.地理课程学业质量标准是地理学业水平考试命题的依据,同时对 、等具有指导作用。[填
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