2.2流程的设计教学设计高中通用技术必修《技术与设计2》

流程设计教学目标：学会流程设计教学重点：流程设计的目标及考虑的因素教学难点：设计一个流程教学方法：讲授法、例举法、多媒体教学等教学过程：导语：以生活中一些常用流程为例引入课题人类的生产和生活中流程不自然存在的，而是靠人们研究和设计出来,流程设计对于指导人们的工作和生活，有效地组织生产起着关键的作用。同时，流程设计又是一项技术性很强的工作。因此，应以科学、严谨态度，充分考虑流程设计中的基本因素和相关因素，遵循事物的内在性质、规律进行设计。设计一个流程首先应明确流程实现的具体目标。【PPT】看视频回答问题，观看各种流程设计，让同学们更好的理解流程设计的目标。流程设计的目标工作流程设计目标对于工作和生活方面的流程设计，主要应考虑分如何节省时间、提高工作效率、提高工作质量等目标。2、工艺流程设计目标对于生产活动的流程设计，主要应从提高效率、提高质量、节省资源、安全生产、提高经济效益、提高管理水平等方面明确设计的目标。流程设计考虑的基本因素流程设计考虑的基本因素，不同行业的流程有不同的特点，所以流程设计考虑的基本因素也各有差异例如：工作流程，以上课为例，为达到一个高质量的教学效果，考虑的因素有环境（安静的教室）、温度（适宜的温度）、PPT的设计（内容丰富、清晰）、教学内容的安排（是否合理）、同学自身状态以及配合状况可能都会影响教学的质量。农业生产的流程设计考虑气候、季节、自然灾害、生态平衡等环境方面的因素，种植相关的农作物。生产活动的流程设计的基本因素主要有材料、工艺、设备、人员、资金和环境等。举例介绍材料不同材料有不同的加工处理方法。工艺不同产品工艺要求个异，流程设计也不同。设备生产设备的水平往往决定了流程的自动化水平。人员及资金人员技术水平、资金影响生产的过程质量和周期。环境生产过程对环境的污染以及环境对生产的反作用是流程设计应关注的重要因素。不同行业不同行业的流程有不同特点，基本因素各有差异流程设计的步骤流程设计，首先要明确设计的目标和任务，明确流程所遵循的内在变化规律。其次，要分析现有的材料、设备、资金、人员、工艺和环境等因素。不同的设备和人员条件可能导致不同的流程设计结果。列出流程涉及的主要事项，并进行初步的排列。分析各事项之间的先后顺序，合理地安排流程的时序和环节。例如：一个产品的生产流程设计一般由材料准备环节，加工环节、组装环节、产品质量检查环节等组成，这些环节中分别应该安排哪些工序，各工序之间如何工作，是串行工作还是并行工作。放学回家的路线选择等。选择一种合适的表达方式画出流程图，对于有严格的时间要求的时序，要标注时间。一个流程要经过精心的设计和反复的修改，才能达到比较理想的效果。以稻谷加工成大米为例做一个流程的设计分析：稻谷的加工背景稻谷加工的过程（清理——砻谷——碾米）让学生来画流程图稻谷清理稻谷清理砻谷碾米大米课堂练习：1、准确安排家庭住房的简单装修流程设计（提高工作质量、节省资源）（1）地板铺设（包括自制家具的制作）；

（2）油漆地板、木制家具等；

（3）浴缸、马桶的安装，地砖、墙砖的铺设；

（4）粉刷墙面；

（5）水电管线（网线、线、电视信号线、电线、开关插座等）的安装。2、合理安排一天的工作，提高工作效率，节省时间洗衣服1小时、烧菜40分钟、煮饭30分钟、煮饭30分钟、看报纸10分钟、顺序来做共计2小时40分钟互动：让学生来优化流程设计实践环节准备材料：报纸、纸杯、卡纸、矿泉水瓶、胶带、双面胶等工具：剪刀、切纸刀、钉书器、制作完后让学生来说一下整个流程的设计，如何构思与制作等能画出简单的流程图。此环节主要是让学生体验流程设计，感受运用流程提高做事的效率，借些机会激发学生的学习兴趣。作业：优化流程设计总结：通过本节课的学习，同学们基本掌握了流程设计的方法，明确设计的目标，考虑的相关因素。按照流程的顺序做事，大大提高了工作的效率，节时了时间，课下同学们对自己的学习事项做一个流程的设计，以提高学习成绩。反思：通过本学课的教学，相信同学们的学习兴趣还是很浓的，特别是2组同学用纸杯做的儿童玩具，可以看出同学们很努力，大家分工明，团结协作，合作能力强，边设计边测试，在制作中遇到了一些困难，能克服困难，不断的调整设计，最后小球顺利通过纸杯通道，设计独特，制作过程按流程设计的思路完成；三组同学作的时尚小包，构思巧妙，颜色搭配合理，整体设计很好。本节课基础知识不是很多，利用抖音小视频让学生在学习中思考，找出知识的重点，把一些枯燥的知识变得有趣味，利用视频印象深刻，更吸引同学的注意力。实践环节