小学教师线上教学情况汇报材料五篇

1/1小学教师线上教学情况汇报材料五篇停课不停学，隔空不隔爱。信任经过我们的努力，在全国抗疫期间，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式。下面我在这里为大家细心整理了几篇学校老师线上教学状况汇报材料，盼望对同学们有所关心，仅供参考。

学校老师线上教学状况汇报1

受新冠肺炎影响，各类学校推迟同学返校，实行"停课不停学'的方式，在网上直播教学。根据河津市教育局停课不停学工作要求，我们东光德学校乐观行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期"开学'，为东学校子开启"不一样'的校内生活。现将我校近四周来的线上教学活动汇报如下：

一、线上教学活动

网络教学已经第四周了，家长反馈直播课堂效果较好，同时反映部分同学因网络卡顿影响观看。我们准时调整策略，让孩子们观看直播回放，再针对重点学问进行在线辅导，保证全体孩子把握学问。在孩子们观看直播的同时，我们也仔细听课做笔记，并且全天候为同学答疑解惑，最大限度削减疫情给教育教学带来的影响。

二、作业布置与批改

作业主要采纳家校本发布，同学在线提交作业后，我们在系统进行批改，在全部同学提交后老师准时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是我们依旧是兢兢业业辅导同学、一丝不苟地批改作业。

三、改进措施

虽然我们尽心尽力做了许多工作，但难免消失一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能准时完成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特别时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能削减电子作业加强书面作业。为避开刷屏，减轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。

线上直播给我们带来了便利，也给孩子们的学习制造了机会。线上教学在连续，老师同学的学习在连续，盼望疫情赶快过去，期盼与同学见面。

学校老师线上教学状况汇报2

三个月的线上教学时间，或许可以说是我语文教同学涯中一段令人难以忘记的探险时间吧！也不是没有进行过线上教学，只不过连着进行三个月的线上教学，可以说还是第一次，也许也会是唯一的一次吧！究竟相对于面对面授课教学来说，这样的线上教学方式，还是不太好管理，不管是对于家长来说还是对于我们老师来说，要想在线上把孩子们的学习抓好，挑战还是太大了。

在最开头进行线上教学的工作中，我和我的同学们一样，内心布满了不适应。一不适应全程拿着麦进行教学，二不适应全程需要面对这镜头给孩子们讲课。或许其他老师在这个过程中没有像我这样的不适应，但我想大家多多少少都会有不习惯每天进行线上教学这样的方式吧！

不过好在我们班级组每天线上教学结束了之后，都会进行线上研讨会，会把每一位老师在线上教学过程中遇到的问题都汇总起来，探讨出最好的解决方案，这让不怎么适应的我找到了前进的盼望。我们每天都会召开小小的线上探讨会，渐渐的，大家便在探讨中想出了给孩子们上好网课的对策了。

后来渐渐适应了线上教学的每日进行后，身为学校语文老师的我，也在线上教学的过程中找到了一些教学的乐趣。我在与孩子们的沟通和了解下，发觉学校生对语文的学习爱好还是特别深厚的，纵然线上教学让他们有一些不适应，但假如我在线上课堂里穿插一些好玩的互动嬉戏，让大家在嬉戏中感受到语文的魅力，这群孩子是可以比我们这群做语文老师的，更加喜爱语文的。

这段时间线上教学工作，让我感受特别特别的多，现在回顾起来也认为自己实在是成成太多了，作为一名老师，我时刻都在预备着，不管是什么样的环境下面我都需要坚持对同学负责，都需要坚持讲课，努力的去为同学们讲课，同时也打造优秀的同学，不辜负了学校的期望，得到同学的一个认可，也是我始终都在追求的东西，这段时间以来上网课的经受，我也总结一下。

但是期间遇到的问题也有许多，比如说在上课的时候网速是一个很大的羁绊，在我讲课的时候，有的时候网速不好，也会导致卡顿，然后就延慢了上课进度，甚至有时候网络卡了，还是没卡，我自己也不清晰，让同学们上课起来特别的吃力，也让我讲课讲的特别吃力，这是遇到的一个严峻的问题，不仅仅是我网速卡，有的时候同学那边的网速其实也有卡顿的时候，这就造成了特别大的麻烦，后来我意识到了这个问题，我始终在强调，假如说有同学没有听进去，可以再私下问我一些学问点，我都会急躁的去解答，我知道有问题，我们就肯定要去克服，去忽视不重视起来确定是不对的，在大家的坚持下面，我们度过了这段时间以来的上课经受。这段时间线上教学工作，让我感受特别特别的多，现在回顾起来也认为自己实在是成成太多了，作为一名老师，我时刻都在预备着，不管是什么样的环境下面我都需要坚持对同学负责，都需要坚持讲课，努力的去为同学们讲课，同时也打造优秀的同学，不辜负了学校的期望，得到同学的一个认可，也是我始终都在追求的东西。

学校老师线上教学状况汇报3

原本应在光明的教室里学习的莘莘学子滞留家中。然"学不行以已'。为落实"停课不停学'的政策，我校打算开张线上教学。对于我说线上教学一如空白，怎样进行，如何开展，怎么监督一个个问题，犹如巨石一般压在心口，喘不过气。

我教授的是一班级语文。一班级的同学自律性差，留意力时间短，小动作频繁，在课堂上就有许多同学交头接耳，一个问题需要来来回回重复许多遍，更何况看不到老师直接听视频讲课，这样的结果显而易见。

一个偶然的机会看到了邓老师发的伴侣圈，上面有优秀的作业展现，红字的批注，甚至可以进行考试，这么一个虚拟的课堂是怎么做到的呢？我连忙询问邓老师，在与邓老师沟通后，原来是一个交作业的小程序"每日交作业'。真的是"山重水复疑无路，柳暗花明又一村。'

连忙摸索引导家长使用，有许多家长不会使用，也有些排斥。我觉得这也是人之常情，学习一样东西，远远比遗忘一件事情困难的多。然而正是这些困难让我们成长。让会使用的家长教给不会使用的家长，在群里准时给家长伴侣解疑答惑。于是督促同学的难题解决了。

再有一个困难便是如何进行讲解，让同学更明白，使问题深化浅出，使同学更好的接受。通过和其他老师沟通，我打算采纳看空中课堂和语音讲解结合的方式进行，将当节课的学问点先讲给同学，同学再自己看空中课堂，我再针对本节课的重点进行当堂检测，对于同学未把握的准时给与讲解，使同学能更好的巩固提升。对于课后的作业，因一班级的同学年纪尚小，不宜留书面作业。所以，我多以诵读作业为主，对于诵读作业，我也多是让同学预习为主。

日积月累，厚积薄发。在一次一次的磨合中，我不断调整我的授课方式，使同学更好的接受，同时我的同学也在成长也在收获。

进步最大的是刘家乐同学，刘家乐同学在上学期学习时，作业是很潦草的，考试成果也马马虎虎。但是自线上教学开展以来，进步却非常明显。书写变得非常仔细，答题的正答率也很高。有时候会一遍一遍的想"真的是，没有学不会的孩子，只有不会教的老师。'刘家乐同学就是最好的证明。最自律的同学是巨正硕同学，每天都会早读并且将自己背诵的内容发送给我，他的自律让我觉得惭愧。更有学习标兵刘慧琳、王一萌等同学。

"行而后知不足'，在线上教学过程中有收获确定也有不足，但我会竭尽所能去解决，让同学得到更多的教育资源，让他们能收获的更多。没有一个冬天不能跨越，没有一个春天不会到来，期盼讲台下那一张张笑脸。

学校老师线上教学状况汇报4

一场特别的疫情，让全体师生相守云端。为了切实达到"停课不停教、停课不停学'的目标，聚仁学校有序的进行前期预备，期间各任课老师、班主任、校领导响应"不聚集'的号召，进行线上答疑解惑。以下是对近一个月的线上工作进行汇报。

校情：统领全局，细化内容

一、开好"四个会'，确保线上教学务实开展

1、开好"行政部署会'

2月3日，聚仁学校开启第一次线上行政会，校领导相聚"云'上针对特别疫情下的教学进行探讨。随后几次对于"停课不停教、停课不停学'的内容进行细化讨论。重在让全体师生在思想上达到统一的熟悉，其次行动上上好"三课'，师生同步在理性思索的同时也能感性表达。

2、开好"全体老师会'

2月7日，全体聚小老师首次相聚"云'上，对于本学期初的相关工作进行了解。2月10日就要正式开头进行线上教学，面对特别疫情，大多数人都是惊慌的，为了能够做好老师、同学的心理疏导，有序开展线上教学工作切实做好预备。

3、开好"教学研讨会'

为了更好的全面开展线上教学工作。2月17日，各教研组有序开展线上研讨，针对同学线上学习、老师线上评价、线上辅导等进行互动沟通，依据实际学情，合理进行同学辅导。

4、开好"线上家长会'

在线课程其次周，为了加强家校线上联动，各班级间续开展线上家长会。让家长了解线上教育的方案与支配，准时解答家长和同学遇到的问题与困惑，并准时引导家长科学陪伴和督促同学学习。

二、上好"三堂课'，实现线上教育全面育人

1、上好"思政课'

生活即教育，此次疫情对孩子们来说是特别的，对于人类来说，是历史性的。聚小始终有意引导同学向生活学习，此次假期开展了"向战疫先峰致敬'、"为战疫发声'等系列活动，让鲜活感人故事触发同学心灵共鸣，绽开别样思政教育。

2、上好"文化课'

学问就是力气，疫情当下，让我们看到了科学的力气。在钟南山、李兰娟等科学家们防守一线的同时，聚学校子只有在后方努力学习，不断提升文化素养，长大才能为国做贡献。

3、上好"实践课'

实践出真知，在这个超长寒假中，聚小依据年龄特点和学识水平，全面推动劳动实践课程，培育同学的居家劳动力量，鼓舞同学思索疫情当下问题并通过多种方式（手操报、问题讨论报告、定格动画等）进行探究，强化同学生活技能，提高同学的核心素养。

教发中心，线上小结

为了将"停课不停教、停课不停学'落到实处，针对四周在线课程，老师进展中心组织老师们进行线上小结分析。

教情分析：分工明确，落实教学

在正式上网课之前，班主任们了解同学家里安装华数电视状况，指导家长安装使用钉钉、微信等软件，确保每位孩子能正常收看网课。任课老师则依据教研室支配的课程，以班级组为单位，提前商议 制定每周的教学方案，并提前告知同学一周的网课内容，让同学有所预备。提示同学预备学习用品和良好的学习环境，老师和同学同步收听网课，在听课之前老师都做好教材教参的解读，边听课边思索线上老师讲解的内容，做到心中有数。

各任课老师会依据详细状况布置适量的作业，并以圈划批改、文字点评、语音点评、视频解析等方式对每一位同学的作业都进行了仔细的批改。针对每天不能按时完成作业的同学，老师们会主动通过微信、钉钉、电话等方式和家进步行单独沟通，赐予辅导，定期开线上家长会予以同学与家长心理及学习方面的指导。在课程和作业中消失的共性问题，老师们以微课形式进行直播讲评，关心同学把握学问，加深对学问的理解。

学情分析：有序绽开，务实完成

停课不停学，面对网络课程，我们孩子的自我效能感、学习状态、学习掌握力量表现如何？

1、给自己制定了学习方案表，记录一天的学习任务

2、每天按时完成网课学习和老师布置的作业

3、摘录学习中存在的问题，能准时寻求家长、老师的关心

4、同学之间有沟通有比较，能准时定位自己的学习状况

网络课程学习这种新模式对于大家都是挑战，从伊始的焦虑慌乱到现在的井然有序，同学们都有了自己的学习节奏，我们的孩子用时间证明白自己，在学习动机、学习态度、学习自我效能感、学习策略、学习倦怠上都表现出较好状态。

家情分析：合理疏导，切实协作

疫情是危机，却也是教育的契机。这个特别的时期，在学校的组织下，家长们纷纷回归家庭，陪伴孩子一起学习。在这段超长的居家假期，陪伴孩子度过一段有意义的亲子时间；和孩子一起制定学习生活方案，以身作则，陪伴孩子一起读名著，用经典熏陶孩子的心灵；带着孩子一起关注疫情，了解病毒；与孩子聊生命话感恩，聊自然谈责任，聊社会公德，聊国家强大，引领孩子在精神道路上走得更远。他们让孩子知道，在这个世界上，不光书本上有学问，生活中更多的是学问。在这场突如其来的疫情面前，我们聚仁园的许多家长和孩子们一起，像战友一般，为了同一个目标，肩并肩一起努力。

此次特别战"疫'，我们为爱坚守，相聚"云'上，共待明媚花开，我们再一起倾听书声朗朗。

学校老师线上教学状况汇报5

在严峻的疫情面前，为了响应教育部提出的"停课不停学不停教'的政策，为了确保同学们的有效学习，教科局组织并支配学科带头人和骨干老师进行线上教学，代课老师跟课教学，这样我也变成了线上老师，利用钉钉在家进行网络直播教学。

语文学科是建立在文本的基础上进行教学的，但面对同学没有课本，教学内容又是局里提前定好的，代课老师还要跟课教学这些问题，我依旧乐观应对，尽量使课堂教学不重复，使每位同学都能有所收获。现在就我的在线直播授课状况作如下汇报：

一、课前预备方面

由于同学没有课本，我会提前一天把所授课的课文拍照发到班级群，并设计基本问题，让同学提前预习，以便其次天的课能顺当进行。并利用早读、晚自习让同学用语音读与我听。若是文言文我会让同学提前抄在作业本上，以便于做批注。如《桃花源记》等。我会提前对对应的课文做好讲授课件，预备随时作以补充。

二、课堂管理及教学方面

在每次市局的直播课开头之前，我会提前非常钟发送链接到钉钉班级群，让同学打卡签到，并提示同学预备好纸笔做好笔记，以便自己课后复习，老师检查。市局的直播课我都会仔细听取并做好笔记。自己的直播课就在其后，我会就上节课的内容随时调整自己的课堂教学内容，做好课堂的补充和学问的落实。如在上《大