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文档简介

二胡高维生00导入新课学习目标课文研讨整体感知拓展延伸写法分析00导入新课00二胡高维生00学习目标1.了解高维生和他的作品;2.掌握《二胡》的篇章结构;3.了解《二胡》的写作特点。00整体感知朗读全文,尝试概括各段大意,进而概括本文的主要内容。001节:交代最适合聆听二胡的最佳时间是夜阑人静的夜晚,同时用一个比喻句将无形的声音化为有形,写出了二胡绵长委婉的声音特点;

2节:写自己对于二胡所怀有的情愫,同时籍此写出了对于美好事物的态度,即:美好的事物往往不在于会与不会,而在于能不能被其触动;

3节:将二胡与西洋乐器进行对比,用西洋乐器的华贵与高雅衬托出二胡的平凡与淳朴;

4节:描写江南小镇的温暖和谐、古老宁静与悠久质朴,在精神气质上与二胡达到了共通;

005节:回忆了自己因为姓马的邻居而初识二胡,但由于自己的年幼还无法体会邻居拉二胡时所怀有的情感;

6节:直抒胸臆,认为二胡是属于自然的,一旦进入了音乐厅,便失去了原有的韵味;

7节:描绘了山区夜晚的宁静;

8节:用颇具哲理的句子结尾,写夜晚是聆听二胡的最佳时间,但往往开始的时候,因为没有经历过世事,所以很难理解二胡之音所传达的情感。

00文章主旨作者通过细腻优美的语言,传达出二胡的特有的神韵,表达了作者对二胡的喜爱之情以及对自然、历史、生命的思考。

00课文研讨1.作者为什么认为二胡不同于西洋乐器?

作为乐器,二胡和西洋乐器的功用基本是相同的。作者认为二胡不同于西洋乐器,主要是突出其民族性以及其平凡淳朴的特点。西洋乐器更多的是在音乐会或其他正式场合演出,而二胡,除了为戏曲伴奏外,更多的是为个体娱乐,表现个人的喜怒哀乐。

002.作者说“喜欢江南的二胡”,表现了什么意思?

作者说他“喜欢江南的二胡”,“琴声诉说人间的悲欢离合”,这是从历史的角度来说的。江南的“石板路被岁月中的脚步磨得光滑,纹理中储存时间的尘埃”,江南的二胡“穿越时空”,表现历史的沧桑感。003.写姓马的邻居的用意是什么?

姓马的邻居不是艺术家,只是普通的百姓。他的手“粗糙”,“抡起板斧劈烧柴,是那么的有力量”,好像和精巧的艺术有很大的距离。但就是他,“拉起二胡却舒展,自由”,二胡是他生命中的一部分”,这说明二胡植根于民间,表现着大自然,表现着最本质、最原始的生命。004.“电视里播放的独奏音乐会,不可能与大自然中的二胡相同。”这句话表现了作者怎样的认识?

二胡进入了高雅的音乐殿堂,已经脱离了它平凡、质朴的本色。虽然形式上美轮美奂,但是受到更多的束缚和关注,失去了它自由、舒展地表达生命的韵味。

005、如何理解“夜是梦开始的地方,开始的地方不一定有梦”?

夜晚是聆听二胡的最佳时间,但往往开始的时候,初听二胡之音,却因为没有经历过世事,所以很难理解二胡之音所传达的情感与承载的梦想。

00写法分析《二胡》是一篇优美的散文,具有一般散文形散而神不散的艺术特色。

1、对比手法的运用。一是将二胡这种自然的乐器与西洋乐器进行对比;二是将独奏音乐会中的二胡与自然中的二胡进行对比,从而表现了二胡质朴的神韵。

2、运用景物描写渲染情感,反映作者的内心情感。情景交融,意境深远。003、运用准确形象的比喻,将情与境结合起来。

4、利用悬念,引人深思。开头以“一缕声音”将读者引入绵长悠远的情境之中,结尾以“夜是梦开始的地方,开始的地方不一定有梦”这样一句玄妙的话收尾,令人读来更觉余味无穷。

00拓展延伸《二胡》的文化内涵体现在哪几方面?

1、民族之色:二胡是中华民族特有的乐器,它音色悠扬、婉转,更多地承载着民间的欢笑悲泣,内敛自蕴,不需张扬。

2、自然之唱:“二胡属于大自然”,二胡不需要神圣的殿堂,不需要深刻的思想,它是对自然完全质朴的呈现。003、历史之韵:二胡常常是

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