2024年中考满分作文10篇（精读细研）

2024年中考满分作文10篇（精读细研）

一、写作

生命像东流的春水，一路欢歌，一路奔流。在我们的生命里，

有给予力量的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，还

有引领成长的书籍，鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考，

学会了挑战，学会了珍惜......也因此点亮了我们。

请以《点亮了我的青春》为题目，写一篇记叙文。

【考场佳作】

梦想，点亮了我的青春

青春是一张白纸，当你挥洒色彩时，它就有了一个名字叫梦想。

——题记

"我想考重点高中"，夏日燥热的宁静被打破了。

我是一名初中生，成绩不算太好，但在这个偏远的山区中，也

不需学习太好，反正长大后都要帮父母干农活，这是这个村子中

的"习俗"。我所在的学校也不过是几个不同大小的孩子在一间

教室里上课，而所有的课程都是同一个老师教罢了。

没有人理会我，母亲正坐在院子里洗衣服，父亲和哥哥去地里

干活了，而姐姐正忙着准备午饭，所有人都忙碌着，似乎只有我

一个人很闲。我默默的拿起书，蹲在角落里不吭声了。

傍晚，太阳收起最后一丝光辉，将整个村子带入黑暗，但唯有

我家，灯泡发出的昏弱的灯光在黑夜之中却显得格外的刺眼。

我，正在挑灯夜读。直到母亲过来催促我去睡觉并强行将灯关

掉，我才不舍地放下书本。

偶尔一次的不一样没有人会在意，但时间久了，便会让人觉得

奇怪。

那天晚上，一家人团坐在一起吃饭，母亲正忙着给哥哥盛饭,

姐姐正夹面前的青菜。"你每天晚上都干嘛啊?点灯熬油的。"父

亲拿起酒杯，自斟自饮后说道。"我，我想多学会儿"我的声音

很弱，附近的虫鸣声几乎能将其掩盖。"啥?"父亲皱起眉头，黝

黑的肤色使眼角和额头的层层皱纹变得更加明显，这与父亲40

几岁的年龄极不相符，但，这是正常的。每天面朝黄土背朝天的

干活，任谁都会老得很快。"我想考重点高中。"这次我底气十

足，几乎使出了浑身的力气喊了出来。所有人都愣住了，虽然考

高中这种事在城市来说很正常，但是在这样一个贫穷落后的村子

里，考高中就像拣着金子一样不可能。

谁能想到，一个大山里的孩子还有如此"野心"。"有梦想就

要努力。"父亲只说了一句话，喝光面前的酒，转身进到了里屋。

"有梦想就要努力。"是的，我牢记父亲的话。

梦想，像一束光，点亮了我本来灰暗的青春。我愈加努力，只

为向这束光照亮的远方奔去。

【详解】

本题考查半命题作文。审题。题目关键词"点亮"本义是点火,

使发光。"点亮"的对象是"青春"，可以引申为影响、激励、

温暖等，使青春更精彩，更有意义，充满力量和希望。根据提示

语补全文题。横线上可以补写人，如父母、老师、同学等，由人

物生发的情感，如爱、温暖、亲情、友情、鼓励、理解等等。从

这个角度，可以选择生活中的小事，如父母的关爱，让我的青春

充满温暖和幸福，这份温暖和幸福让我的青春朝气蓬勃，乐观向

上,不断体验进步和成长。横线上可以补写表示抽象经历的词，

如挫折、失败、学会独立等，这些虽是一些不快乐的经历，但是

能磨砺人的意志，使人成长得更快，对于青春来说，是最好的打

磨器，"点亮”的意义更多。横线上还可以补写具体的物或活动，

如书籍、篮球、街舞、书法等，通过读书的经历或学习特长、展

示特长的过程中体验青春的快乐。本次作文限定体裁为记叙文，

注意行文过程中精彩细腻的描写的运用。

二、写作

材料作文：生活就像旅行。每一次出发，每一种经历，都让你

品尝生活不同的滋味；路上的每只昆虫，每一片树叶，都可以成

为你认知的来源；在旅行中，每一次流泪，每一次流汗，每一次

微笑，也都见证了你的成长。让生命的行囊装下不同的趣味、观

点和态度，你才能领略更多的风光。

一个人的行走自有感悟，不同的生灵各成风景。泰戈尔说："我

们在热爱这个世界时，才真正活在这世界上。"

上面的材料，引发了你哪些回忆和思考？请选择你感悟最深的

一点，自拟题目，按要求完成一篇作文。

【考场佳作】

成长的滋味

时间如白驹过隙，转眼间，我已经走过了十几个春夏秋冬。我

在快乐地成长着。成长对于每个人都是不同的：酸、甜、苦、辣，

各种滋味尽在其中。

酸，就像给我们的心灵喝了一杯酸梅汁。就在那天，我的心灵

再次被灌了那杯酸梅汁。那天正在数学考试，我拿出一个草稿本

来计算却被同桌一眼瞄到了草稿本上的题他认定我在"作弊"，

我的心受了重大的创伤一委屈。卷子发下来了，我考了一百分，

同桌愤愤不平地告到老师那儿了，我束手无策，哑口无言，最后

不明不白的，我被扣了十分。我心不甘情不愿地忍受了这委屈。

甜，就像喝了一大杯蜜汁，心里甜滋滋的。一个容易感冒的冬

季，我得了一次严重的风寒。它令我头晕、恶心、四肢无力，那

一次我卧床不起，学校里足足请了三周的病假，当我重新回到校

园时就进行了一场模拟考试。我突然发现上面的题十分熟悉。那

些都是同学们课后为我辅导的题目。一看题、眼睛一转、脑袋一

想就提笔顺答。出乎我的意料，我考出了好成绩，老师也给我了

一个大大的赞。

苦，就像喝了一大杯苦瓜汁。考试，我也有失误的时候一不

及格。我的成绩如同青蛙跳一样。这次我又抱了个不及格三个字

回家了。别看我一脸平静，心里的滋味别提多苦涩了。我用了那

双写这张卷子的手使劲扇自己耳光，如果不打，我心里的苦汁都

喷出来了。这种苦涩令我不知所措。

既然有酸甜苦，那也少了辣呀!我有时是一个乖巧可爱的小女

孩，有时是一个地地道道的四川辣妹子，我是男生的天敌，女生

的救星，任何男女大战，只要我出马男生都提心吊胆了。从此，

各派安宁。

我的成长就像五味瓶一样滋味丰富多彩。我品尝着快乐着，

也成长着。

【详解】

本题考杳材料作文。材料共有两段，可以提炼不同的关键词。

一、从第一段提炼关键词"生活""经历""成长"，三个词

都比较熟悉，立意选材可以从以下角度入手。1.从"生活不同的

滋味"角度入手。写自己或自己所见的生活片段，写自己从中获

得的体验感受或启示。如写父母生活的艰辛，隆冬清晨的早起，

夏夜凌晨的回归，你的所见皆见证了生活的艰辛，也见证了父母

的责任心和不懈的努力。这个过程，一定会触动心灵，触动思想。

要么增强对父母的理解和敬畏，要么赋予自己前行的力量。2.从

"成长”的角度入手。生活中的每一次流泪、流汗、微笑等，都

会源于某件事，某个场景，某个细节，将它再现出来，融进自己

的收获，便是一次成长的见证。如考试失败后的痛哭、奋起；沾

满自己汗水的靠勤工俭学赚来的学费；送给环卫工人关爱的一个

微笑等等。

二、从第二段提炼关键词"感悟""风景""热爱"等。从这

些词中可以寻找立意选材的角度。如独特的风景、让生命充满热

爱等。可以写不同的人生经历展现的独特风景，如李白、苏轼，

亦或身边的朋友、老师；甚至可以写自然中动植物所成的风景，

小草的顽强，蝉对歌唱的执着。"热爱”这个角度，可以选择特

长，如音乐、绘画、体育等带给自己对生命、生活的浓厚兴趣、

无限热爱。

三、写作

缤纷世界，群"星"璀璨。总会有一颗，美丽了你的生活，明

亮了你的世界，让你憧憬，让你追逐。他是疫情来临冲锋在前的

钟南山，是"禾下好乘凉，一生逐一梦"的袁隆平，是甘于奉献

的时代楷模张桂梅……

请以"追逐"为话题，自拟题目，写一篇文章。

【考场佳作】

我们应当追逐什么样的明星

追星，追什么样的星？哪些人才是真正的偶像？这些问题，大

家都遇到过。而现在，许多青少年都盲目崇拜演艺明星。但是，

国家强盛并不靠明星，最终是靠科研人才。他们，才是最值得追

的明星。

"中国杂交水稻之父"袁隆平。他是著名农业学家，培育出了

高产量的杂交水稻，帮助祖国抵御饥荒，解决上亿的中国人温饱

问题。袁隆平仅用全球百分之八的耕地养活了世界五分之一人口，

堪称奇迹。

中国第一位获得诺贝尔获的女性屠呦呦。她是我国中医药专家。

当时疟疾肆意危害祖国，而屠呦呦发现了治疗疟疾的青蒿素，这

项发现拯救成千上万的生命，而她因此获得了二口一五年诺贝尔

医学奖。

"两弹元勋"邓稼先。众所周知，邓稼先是我国核事业的领导

者和开拓者。他带领团队开始研制原子弹。而为了不让这个任务

暴露，他隐姓埋名默默无闻。终于，在一九六四年，中国原子弹

炸出了巨大的蘑菇云。而邓稼先，身体因为常年受到核辐射，早

已受损严重而他仍继续带领团队研究氢弹。可谓鞠躬尽瘁，死而

后已。

其实，还有许多与他们一样为国献身的人，如"中国现代数学

之父"华罗庚，中国著名地质学家李四光等人以及在这次疫情做

出巨大贡献的钟南山院士、程威院士，还有许多可敬可爱的白衣

天使，他们愿为祖国无私奉献出自己的一生，也无怨无悔。如果

没有他们为祖国撒下一片热血，哪有如今我们坐在教室安心学

习？

"愿做惊天动地事，甘为隐姓埋名人"，这句话准确地概括了

他们的崇高精神。他们才是新时代我们应当追的明星。

【详解】

本题是话题作文。"追逐"指迅速积极地追寻将要离开的东西。

根据材料"他是疫情来临冲锋在前的钟南山，是‘禾下好乘凉，

一生逐一梦’的袁隆平，是甘于奉献的时代楷模张桂梅……"分

析，在这里指追随为国为民做出重大贡献的人，在他们的伟大精

神的指导下立志为实现梦想而付诸行动和实践。在他们的感召下，

敢于梦想，勇于实践。可以写记叙文，根据"总会有一颗，美丽

了你的生活，明亮了你的世界，让你憧憬，让你追逐"分析，可

以通过一件或几件事，叙述自己追逐"星"的过程，写出在这个

过程中的汗水、欢笑、付出、收获、思考、感悟等，在事件展开

的过程中，可以采用顺叙或倒叙来展开。记叙语言要生动、形象，

富有表现力，或体现叙述性、或着眼细节、或立足描写；抒情语

言要真挚、鲜明，富有情感性，多用排比段来增强文章的表现力。

可以议论，针对现实生活中的"追星"现象分析，在当下我们应

该追什么样的"星"？什么样的"星"才值。

四、写作

成长路上，总有一些故事感动着你，启迪着你，而这些故事很

多时候都隐藏于背后，背后有汗水，有泪水，有鼓励，有指责，

有坚强，有关爱……

请以"成长背后的故事"为题目，写一篇文章。

【考场佳作】

成长背后的故事

成长，像一条源远流长的大河，在我的生命旅程中掀起了一朵朵

浪花。在我们的成长经历中，有很多难忘的事。如今，回忆起来，

仍然记忆犹新。

那是一个炎热的暑假。妈妈把我送去练习书法，希望我能在开

学之前能够有一手好字，我心不甘情不愿的去了。到了那里，不

同年龄的不同孩子都在教室里练习，看到他们都那么坚持，我仿

佛也忘记了我的心不甘情不愿，也努力的练习了起来。

过了半个月，我的字大有长进。我满心欢喜的把我的字拿给妈

妈看，妈妈说，我很棒，但是还要更加努力才行。过了一周左右，

教我们练习书法的老师跟我们说："我们学校将会有一个书法比赛。

我们班只能去五个人，接下来我们就要选一选是哪五个人，我们

进行投票选举。"很快，五位参赛人的名单已经出来了，其中就

有我的名字，我虽然很开心，但是老师说我们要回家自己坚持练

习，很不明白老师为什么让我们回家练习，我们收拾收拾书包，

便回家了。到了家里，我跟妈妈。分享了这个好消息，妈妈也很

开心，跟我说："我们要学会坚持，知道吗？我们一定要拿一个好

成绩。"我点了点头。

我坚持不住那么长时间，没多久我就开始打退堂鼓了。细心的

妈妈似乎已经发现了我的动机。有一天把我叫进她的房间，语重

心长的跟我说："孩子，我知道你每天都在练习书法，很累，腰都

已经酸了，手都已经抽筋了。但是，没有辛苦哪来的收获呢？我

们一定要坚持，坚持到底，我们就会有所成就知道吗？"我似懂

非懂的点点头，日后我更加坚持不懈地练习我的书法。过了几天

比赛了，终于功夫不负有心人，我拿了二等奖。我心想只要我肯

坚持，一等奖肯定也是我的。

小小的成功背后蕴含着大大的成长，我希望我们每个人都能够

有一颗坚持之心，只要肯坚持，我们就会有所收获，有所成就。

【详解】

本题考杳全命题作文。

第一，审题。题干要求以"成长背后的故事”为题进行写作。

此文题有两个关键词，一是"成长"，表明了写作范围，必须是

成长阶段的情与感；一是"故事"，必须是青少年阶段的人与事。

成长的故事一定是喜怒哀乐忧的大杂蛤，也会是酸甜苦辣咸的混

合味。成长中伴随着痛苦与欢乐、挫折与希望、失败与成功，可

见本文写作记叙文最佳。

第二，思路。成长中的点点滴滴常有值得我们回味的东西，在

我们的记忆里一定珍藏着不少动人的片断，喜、怒、哀、乐中有刹

那的感悟，在我们成长中，阳光雨露的呵护，让我们品评了甜蜜，

懂得了珍惜；寒风雪霜的相伴，让我们学会宽容等等。注意作文

构思时，可以把一个核心话题解析成几个分支观点，使之从形式

上具有并列形式，阐述时则按层层推进，一环套一环的形式组织

篇早。

第三，立意。本文在构思立意时，需注意关乎到了自己成长的

话题，要大胆写出自己的心里话，表达自我的真情实感。围绕成

长，有主题有侧重的写出自己的独特认识。记事记叙文中，对事

的选定，叙事材料的取舍，详略的处理，结构的安排以及语言的

运用，都要围绕中心进行。可以通过典型事例表现人物思想品质

的闪光点，通过这些闪光点来表现人物的内心世界。命题作文内

容广泛，应注意缩小题目侧重点，以小见大，通过平常小事去反

映成长的感悟。

五、写作

桃之夭夭是春的魅力，橙黄橘绿是秋的魅力，清词丽句是诗歌

的魅力，无私无畏是英雄的魅力，宽容善良是人格的魅力，责任

担当是中国的魅力……魅力无处不在，她引领我们走在追求梦想

和实现美好人生的旅途中。

请以"的魅力"为题目，写一篇作文。

【考场佳作】

日出的魅力

从小，我便希望看一次日出。

每当我抬头看到太阳时，我便会想：日出到底是什么样子呢？

它的身上好像有一股无法抗拒的魅力，深深吸引了我。终于有一

次，爸爸妈妈带我来到海边度假。"我终于能看到日出了。"我

兴奋不已。第二天一大早，我们便早早起床，去看日出。天还是

黑的，几颗星星依旧在天空中眨着眼。远远的海面上，没有一点

儿动静。过了一会儿，天上的黑幕渐渐消散，远处的海面上也出

现了一丝红色。"日出终于要来了！"我兴奋地等待着。渐渐地，

太阳露出了一个头，红彤彤的一片中出现了一丝丝金黄。太阳在

海水中的倒影随着波浪的起伏断断续续，远处的波涛在太阳的照

射下闪闪发亮。

此时的太阳散发出更强烈的光芒，渐渐驱散着阴影和黑暗。一

缕缕阳光包围着我，为我赶走了夜晚留下来的最后一丝寒意。就

在这时，太阳似乎顿了顿，好像在考虑要不要把它的脸展现在世

人面前。紧接着，它又开始缓缓上升，好像已经做出了决定。终

于，它将自己的大半张脸展露出来，金灿灿的，好像与一片金光闪

闪的鱼鳞完美地融合在一起。就在一刹那，它猛地一跃，将自己

全部展现了出来。一个金灿灿的火球立刻出现在天空。千丝万缕

的光芒向四面八方散去，带给人们光明与温暖。我被眼前的一幕

深深震撼了，它带给我的不仅仅是视觉的震撼，更有心灵上的震

撼。

我好不容易从震撼中清醒过来，在心里默默地想：日出到底有

什么魅力能够吸引我。回望眼前的城市，我明白了：日出带给了

世界光明与温暖，同样也把光明和温暖带给了我。同时，它还带

给我新的希望，让我更加自信地面对每一天的生活。

日出，它用自身的魅力感染了我，激发了我内心的激情。

【详解】

本题考杳半命题作文写作。

一、审题、补题。"魅力"一词对同学们并不陌生。在我们的

生活中，有魅力的人和事物不胜枚举。正是这些魅力让世界五光

十色、丰富多彩，让我们感受世界的丰富、精彩和美好，让我们

热爱生活。所以，这个题目在审题上没有障碍，给了同学们一个

比较开放广阔的写作空间，能够让每个同学都有物可写，有感而

发。由于“魅力"这一概念范围很大，补题时，一切"极能吸引

人的力量”都在可写之列：大自然的魅力，乡村的魅力，城市的魅

力，文化的魅力，异性的魅力，语言的魅力，知识的魅力，艺术

的魅力，人格的魅力……

二、选材立意。可以从几个方面选材：一是自然风景和自然界

的事物。自然山水、名山大川、旅游胜地给同学们提供了取之不

尽的写作源泉，如"黄山的魅力""周庄的魅力""黄士高原的

魅力”等；还可以写自然现象，如"春雨的魅力""秋天的魅力"

"小草的魅力""行道树的魅力"等；二是以人物为写作对象，

写我们熟悉的有独特个性的人物带给我们的独特感受。可以是名

人或文学人物，也可以是我们生活中平凡的熟悉的人物，前者如

"苏东坡的魅力""周杰伦的魅力”，后者如一位热情、开朗、

乐于助人的保安的魅力，而像这位保安一样在普通平凡的岗位上

默默无闻却有着独特魅力的人比比皆是；三是从文化艺术的角度

考虑选材，如"唐诗的魅力""宋词的魅力""读书的魅力"；

四从人的情感和精神品质的角度选材，如微笑的魅力、宽容的魅

力、自信的魅力、合作的魅力等等。

六、写作

成长路上，有亲人的呵护，师长的教诲，书香的熏陶；也会有

鲜花的芬芳，泪水的苦痛，选择的迷惘……总有一些人和事精彩

着你的生活。

请以"成长，因而精彩"为题目，写一篇文章。

【考场佳作】

成长，因挫折而精彩

瀑布选择了悬崖使它跃宕成一道奔腾的歌荷花选择了淤泥，

便成就了高洁的风姿；贝壳选择了创伤，它才孕育出了夺目的珍

珠。人世间因为有了挫折，才变得更加美丽，更加精彩。

在人生的道路上，难免会遇到各种的挫折，我们要培养随挫折

的健康心理和坚强意志，掌握有效克服挫折的方法，迎难而上，

开拓进取。

茅以升说过这样的一句话："困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利

永远属于敢于攀登科学高峰的人。"是的，奥斯特，洛夫斯基全

身瘫痪，双目失明，如果他没有惊人的毅力，就不可能完成长篇

小说《钢铁是怎样炼成的》：几乎全聋的贝多芬没有惊人的毅力，

就不可能奏出《命运交响曲》，身受宫刑的司马迁不可能完成《史

记》。

古今中外，有多少人士，扼着命运的咽喉，与命运抗争，而他

们在这些挫折面前，从不低头，而是怀着一颗坚毅的心，迈着坚

毅的步伐，永往直前。

虽然人人希望时时幸运，事事顺利，但是"万事如意。心想事

成"毕竟只是人们的良好愿望。从古到今，没有哪个人不经历挫

折和失败，相反，人们正是在不断地认识挫折，战胜挫折的过程

中成长和发展起来，可以说，挫折是人生的一部分。

对于我们中学生来说，战胜挫折是我们成长关键的一大步，挫

折就好比是人生中的敌人，也是不可缺少的对手。它能够帮助我

们茁壮成长，会锻炼出我们的一颗坚定的心，为我们的成长打下

基础，从此走向成功。但是有些人非常地害怕面对挫折，一遇到

挫折就望而却步，不再前进，到了那时候，挫折就会将我们完全

吞没，将掉入一个无底的深渊，永不见天日。

挫折在我们面前，并不意味着我们停止步伐，我们应该迈出坚

毅的步伐，永往直前，不退缩，不回头，而在前面所等待的，是

超自无法意料的精彩。

朋友们挫折在我们面前并不可怕，可怕的是自己不相信自己，

在经历风云，怎能见彩虹，在挫折面前，如果不去拼一拼，闯一

闯，怎么能知道成败呢？朋友们，迈出我们坚毅的步伐，勇往直

前吧！

有人说，没有你，世界照样转，我说，世界因为我而变得更加

精彩！

【详解】

本题考查学生的写作能力。这是一篇材料+标题的命题作文。

首先，审材料。所给的材料属于引语式材料。材料中首先指出

一个人成长的路上，总有一些人和事精彩着人的生活，比如亲人

的呵护、师长的教诲、书香的熏陶，这就提示考生的写作内容或

重点。成长路上，既会有鲜花的芬芳，也会有泪水的苦痛，选择

的迷惘……不管是喜悦还是忧伤，不管是得到还是失去，都给人

的成长带来一些精彩。这就提示考生可以选择自己成长路上的得

失和喜忧等。总之，考生可以根据材料的提示选择自己的写作重

点和文章的主旨。

其次，审题目。要求以"成长，因而精彩”为题目，写一篇

文章。这是一个补题作文，首先需要填入合适的词语，比如补上

"对手""挫折""拼搏""苦难""奋斗""友谊""阅读"

"合作""坚持""思考""承担"……这就体现了作文的开放

性。

这次作文采用的是主谓短语命题的，"成长"是主语，限制了

作文的写作的范围，所写的内容要与"成长"有关；"因而精

彩”的关键词是"精彩"，考生要通过合适而新颖选材告诉读者

成长的“精彩”具体表现在哪里。"因"要求考生写清楚成长

精彩的原因，即因何人何事而精彩成长。

最后，构思。体裁选择记叙文时，文章要通过对具体事情的叙

述，自己从中感受到这些人或事给自己的成长带来怎样的精彩。

比如可以写自己遭遇梦想破灭后，在亲友、师长的帮助下精神成

长了，重新树立理想，并有信心实现理想。记叙文在叙事时要有

一定波澜，写人时要有细节描写。

如果选择写议论文，要认真补全题目后，可以把标题作为中心

论点，比如拟题为"成长，因拼搏而精彩"，然后通过"看到自

然界生命的顽强""看到生命的拼搏进取”等分论点来论证中心

论点，论据可以选择石缝里的生命、断臂的钢琴师刘伟等事例，

最后重申论点。

七、写作

阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。

“中国天眼”的青春力量

39岁！"中国天眼"工程运行团队的平均年龄。如果只算大

窝困的现场团队，还要再年轻10岁。被誉为"中国天眼"的500

米口径球面射电望远镜（FAST）,是观天巨目、国之重器，实现

了我国科学领域一项重大的原创性突破。青春，是奋进。逢山开

路、遇水架桥。整整两年时间，这些青年人经历近百次失败，却

不畏惧失败，越挫越勇，勇往直前。青春，是创新。这些青年人

从千头万绪中不断探索问题关键，解决一个又一个难题，成功支

撑起"中国天眼"的"视网膜"。青春，是担当。这些青年人将

个人的科研理想和祖国的需要结合在一起肩负巨龙腾飞的使命，

承载中华民族复兴的希望。"中国天眼"铭刻了一代人的青春记

忆，让中国科学家在这一领域又走在人类"视界"的前沿。

（选自《新华每日电讯》，有删改）

【考场佳作】

奋斗浇开成功花

你是否看见破土而出的幼芽，它拼搏向上只为争得一抹阳光;

你是否看见那纵横交错的根茎，它深埋地下，只为收获一份甘泉；

你是否看见清晨花瓣上流淌的汗水，它用了怎样的努力，才换来

了花开的美丽。

一只苍蝇看见蜜蜂在花丛中飞来飞去，羡慕不已：蜜蜂的工作

环境，总是那么花香四溢，馥郁芬芳；再瞅瞅自己，生活的这片

天地总是乱糟糟、臭烘烘的，更让人恼火的是，几乎所有的生灵

都对蜜蜂大加赞赏，而对自己却鄙夷不屑。

于是它找到造物主，要求他把自己变成一只蜜蜂。造物主真的

把它变成了一只蜜蜂。接下来的日子，它像一只真正的蜜蜂那样，

每天早出晚归，采集一囊花粉，送回蜂房，放下，然后再飞出来，

马不停蹄地飞向另一朵花。工作单调乏味不说，每天累个半死，

却只能得到一点点食物。一天两天，它还觉得新鲜，可到了第三

天，它就受不了了。它悄悄地溜开，飞回了垃圾堆。

看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。

志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。荣获辽宁省"道

德小模范"称号的沈阳市第147中学初二学生马鹏飞，又是"全

国十大真情人物"之一。如此小的年纪，却能取得如此高的荣誉，

只因他九年如一日的，付出真爱。他5岁开始做饭，每天照顾奶

奶，料理生活，坚持学习，是个品学兼优的学生。这个在生活磨

难中与命运顽强抗争的少年，用他稚嫩的肩膀挑起了本不该由他

挑起的生活重担，付出了对奶奶无限爱心的汗水，小鹏飞艰难的

生命也因此而无比灿烂。

以著名的壁画《最后的晚餐》享誉全球的意大利艺术家达•芬

奇，为世界留下了许多流传千古的名作。达•芬奇伟大成就的取得

只因他多年如一日地坚持，付出了无尽的汗水。在长达3年创作

《最后的晚餐》的过程中，达•芬奇历尽了千辛万苦，为了创造出

十二门徒有个性的头像，他需在整个米兰寻找合适的面孔。为准

确刻画犹大这个人物，他要到各种场合观察罪犯、流氓和赌徒，

反复揣摸他们的心态、神态和形态，并画了大量的速写，直到找

出他满意的形象，最终使这幅画取得空前的成功。达•芬奇的人生

因付出汗水并痴心不改地坚持而熠熠闪光。

历史的车轮滚滚向前，世界的发展日新月异，我们追梦的脚步

永不停息，愿我们早日用辛勤的汗水浇开自己的成功之花。

【详解】

这是一篇材料作文。

一审题立意。材料由两个部分组成，第一部分是关于"中国天

眼”工程运行团队平均年龄、以及我国科学领域项目重大突破的

叙述。这段话表达的含义是"中国天眼”这个成果的取得是年轻

人奋斗的结果；第二部分"青春，是奋进""青春，是创新""青

春，是担当"指出年轻人实现梦想、安放激情的方式一一奋斗、

创新、担当。由此可知，本次作文的关键词是"青春""奋斗"

"创新""担当"。"奋斗"是艰辛的，是长期的，是曲折的；

"创新"是对传统、旧事物新的认识；"担当"在词典里的意思

是接受并负起责任。担当是一种态度，也是一种行动。阅读材料

可知，这是要求考生谈论青春与奋斗、创新、担当的关系。选取

其中一个作为立意的基础，谈对青春的感触与思考。

参考立意：1.青春与奋斗；2.奋斗的青春最美丽；3.青春时代

要奋发有为；4.让青春在创新创造中发光发亮；5.用行动书写爱

与担当；

二选材。记叙文议论文都可以。写记述文，如果选青春与担当

的主题，在生活中，人会因为某件事或某个瞬间懂得负起责任，

学会担当。懂得担当，是一种成长。明确从中体会到的快乐。写

作时在表达方式上，可以采取叙述、抒情、议论相结合，使文章

的内容吸引读者，情感上达到煽情的作用。写议论文，具体行文

时要注意文章观点鲜明，思路清晰，逻辑严密，论证详实

八、写作

题目一：以"向往那些有书的日子"为题，写一篇记叙文。

要求：①内容充实，有细节描写；②不得抄袭、套作；③字数

不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

【考场佳作】

向往那些有书的日子

在我已度过的十五个春秋雨雪中，书籍有着不可动摇的地位,

不管是学习生活，亦或是回老家过年，耳机里流淌着舒缓音乐的

时候，手中定有一本书，在每个无聊、寂寞之时点染着我灰白色

的心情。

如同周杰伦在《青花瓷》中所唱："素胚勾勒出青花笔锋浓转

淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆。"儿时与书第一次相遇，就被

一个个动人美好的童话所惊艳到了。此后，在每个待在楼上，听

着楼下人们喧闹声的夜晚，我的书中都有一本书，伴我走进香甜

的梦里。

生活中有许多烦恼，小心翼翼按揉进心房，生怕别人笑着说不

值一提长久的积累下来，就成了甜蜜又疲惫的负担。所幸，与书

相识，我在书中分担烦恼，我在《孤独的小狼》中学会坚强；在

《我的天才女友》中对友谊有了新的理解和祝愿；在《意林》和

树洞先生吐露心事。一点一滴的感动，一丝一缕的醒悟，都是与

书籍在一起的时光对我的美好馈赠。

作为朋友，我们亲密无间，作为老师，它同样给了我很多生活

给不了的东西。"世界如此美好，你却如此暴躁，不好不好"让

我在愤怒时平复心情；"一花一世界，一树一菩提"让我明白，我

在芸芸众生中虽不起眼，但也要活出自己的快乐「每下一场雪，

都是一个如泣如诉的故事"让我耐着性子，在雪花柔柔落下的时

候倾听今日的悲伤与欢喜。而在国学经典中，修身、做人、孝亲、

担责、立志……一句句圣贤人们的名言让我在不知所措的时候走

向正确的前方。

那些被书籍充盈的日子是我永生向往的。在我人生的前十五年,

我与书籍作伴，也希望在未来，仍和书籍在一起。

【详解】

本题考查全命题作文。

第一，审题。题干要求以"向往那些有书的日子”为题作文，

写作时需注意题目中的"书"指的是具体的书本，是指符合传统

审美观的、对人的心灵和思想有裨益的书籍或某篇文章，而不是

内容空洞趣味低级庸俗的快餐书籍。所写文章不能局限于对"书"

的简单介绍，不要写成读书笔记。书是我们成长路上最宝贵的财

富，所以该题重在与"向往”的联系，读书的过程，即是不断提

升自己的过程。与书这位朋友一起行走于人生的道路上，从书中

汲取生命的营养，这是不可偏离的写作方向。要体现"书"的意

义和价值，切忌千人一面，拾他人牙慧，所以在写作上要有层次，

不断深入，有自己独特的思考。

第二，思路。在写作之时可以从一本书的阅读体验出发进行深

入的分析，也可以从大局出发仅从书籍本身的特点进行分析。写

作过程中需要突出自身从中所获得的感悟和思考书与我的故事，

既要展现书的内容，也要体现自己的故事。可以采用剪接法，即

裁剪生活中的故事和书中的故事，做到前后连贯，首尾呼应，主

题一致，引起读者阅读兴趣，扣人心弦，而最重要的一点就是感

情真挚，给人以真实感和真诚感，杜绝矫揉造作和无病呻吟。要

想在众多作文中脱颖而出，文章在结构上也要寻求创新，比如可

选小标题形式，罗列不同的书在成长过程中给我们带来的不同的

感悟，简单明了，让人一目了然；亦可是书信体，感谢某一本书

给自己成长路上的心灵慰藉，直接的情感表达，易打动读者；还

可以是对话体，将自己的迷茫与书中经典话语罗列，一问一答，

更形象地说明书是自己的"向往"。

第三，立意。本次作文虽然是命题作文，但是难度不高，立意

角度的选择也较为自由，以下三种立意角度可供参考:古典名著，

引导"我"走入诗情画意，感受传统文化魅力。每一部名著，都

是一个可以倾心交往的朋友。因此，写作时，同学们可以选择传

统文化领域的书籍，如《诗经》《红楼梦》等古典名著，选择其

中自我感悟最深刻的地方，加以意境的渲染，谈谈自己在传统文

化中的收获；个性化阅读，与自身成长经历结合，引发"我"独

特的人生感悟书中，尤其是历史文化底蕴深厚的书中，总会有能

够触发我们心灵感动向往的地方。具体写作时，可以叙写自己在

阅读某些文学作品时的经历，将书籍内容和自身成长经历结合，

写出从中得到的人生体验和感悟;与书对话，增进生命的素养书，

是人类智慧的化身。也可以站在朋友的视角上，安排与书中人物

或作者的对话，从对话中获得深刻的人生感悟。具体写作时，可

以选择思想性强的作品，挖掘其中具有鲜明个性的人物身上的精

神品质，并以此来鼓励自己去努力，去追求。

九、写作

阅读下面材料，根据你对材料的理解，任选角度，自拟题目，

写一篇作文。

公园里，群花争妍。爸爸与女儿漫步其间，女儿忽然指着前方

一朵花说："那朵花好丑啊！"爸爸微笑不语，只是抬手示意她

离那朵花近一点儿。她虽不情愿，但还是驻足花前。正有轻风拂

过，淡淡花香入鼻，浸润心田，她愕然。爸爸细细打量女儿，又

笑着说："其实，每一朵花都有它独特的美，独特的价值。人与

花一样，既不要看轻别人，也不要看轻自己。"她若有所思，点

点头，好像明白了......

【考场佳作】

走近，才能发现美

美，无处不有。对于我们的眼睛而言，不是看不到美、缺少美，

而是缺少走近、认真发现的尊重。

今天，我在闲暇之余，独自一人来到了公园。刚一走进公园大

门，映入眼帘的便是一片花的海洋，五颜六色、芳香扑鼻。一阵

微风吹过，花儿们整齐的扭动着自己那柔软的身子，显得格外娇

艳、美丽，就在我正陶醉其中时，有一个花匠走近了花海。只见

他一手拿袋，一手提桶，我心想：他要干什么呀？在好奇心的驱

使下，我也走近了。

花匠开始忙碌了：他先把手中的东西放到地上，然后挺直了腰

杆，注视着这些鲜花，同时他嘴角上扬，脸上露出了欣慰而又满

意的笑容。接下来，他就把地上那个袋子打开，原来袋子里装的

是花儿的专用"养料"，他用手捏了适量的“养料"撒在每一朵

鲜花的根部。我看了大约有10分钟，这位花匠就一直是弯着腰，

手一刻也没停过。就这样重复着这一个动作，该有多累呀！又过

了几分钟，终于结束了。可是，他还是没有停下来，直接提着身

边的水桶走向了公园的一角。不一会儿，他回来了，提着满满一

桶水，小心翼翼地走到花儿面前，给需要水分的花浇水。看！花

儿们在他的精心呵护下变得更有精神了！此时此刻，我感受到了

这位花匠叔叔的辛劳及他崇高的敬业精神。

若不是今天看到他劳作的过程，我怎么会发现他的美！

我带着无限感慨，从公园出来。坐公交车时，等车的人真多!

我费了很大力气才上去，幸好那边还有最后一个座位，我急忙跑

过去，一屁股坐在座位上。过了一会儿，我才发现后边有位老人，

看上去已经有五六十岁了，他还在那站着。这时候，我犹豫了一

下，刚想让座，旁边的叔叔站起来说："大叔，您坐这儿吧！"

此刻，我感到非常惭愧我怎么没先让座呢？于是我便低下了头。

过了一会儿，车子开到了我家门口，我下车了。

回到家里，我将今天的所见所闻一五一十地告诉了妈妈，妈妈

摸着我的头说："好孩子，真的长大了！会用自己的眼光去欣赏

‘美’了，会反思自己的‘不美’。你在成长噢！"

是的，不要看轻花匠的付出，也不看轻自己的进步。走近，才

能发现更多的美，反思，才会有进步，心灵才会丰盈，自己才会

成长。

【详解】

本题考查材料作文。材料中的“女儿"对同一朵花态度的转变，

告诉我们，走近，才会发现不一样的美。爸爸的话更揭示了深刻

的道理：由花及人，每个人都有独特的美和价值；"既不要看轻

别人，也不要看轻自己"，即我们要学会欣赏他人，也要学会欣

赏自己。由此，从材料中可以提炼两个角度：①要善于发现美和

价值。②要学会欣赏美和价值。

在审题的基础上，立意选材。一、发现身边的美。"发现"是

第一次看到或知道，是以前不曾知道的。可以写发现"人"的美，

如环卫工人、一个平凡的同学、外卖小哥等等，通过具体的事件

或场景表现自己"发现"的过程，表达自己"发现"后心灵的震

撼；可以写发现"景"的美，如一片飘飞的落叶，一簇怒放的鲜

花，一只雨中挣扎的蝴蝶，一只执着爬行的蜗牛，通过一个瞬间，

"发现”了被自己忽略的美。二、学会欣赏他人的美。"欣赏"

享受美好的事物，领略其中的趣味，认为好，喜欢，表示称赞。

"欣赏"是一个过程，要发现其美和价值，表达出对这种“美和

价值"的喜欢和赞赏。可以从小事、小人物入手。如身边最普通

的同学，学习成绩平平，平时默默无闻，常被大家忽略。但是通

过一件小事，看到了他的真诚、勇敢，让你欣赏，称赞。材料作

文的拟题，注意不要过于宽泛，要具体，要突出中心才好。

十、写作

"舞台小天地，天地大舞台。"舞台上的故事，凝聚着无尽的

人生，或令人感动振奋，或引人慨叹深思；舞台上的人物，折射

出多样的人格，或有着动人的风采，或有着可憎的面目……

请以"舞台"为话题，自拟题目，写一篇文章。

【考场佳作】