《数字电子技术》课程标准（含课程思政）

【开课时间】第1学期【学时/学分数】48学时/3学分(2)培养学生安全、环保、质量与效率意识；(3)培养学生具备劳动意识、劳动技能等劳动品质，具有生产观点、经济观点，培(4)培养学生的信息技术应用能力、创新创业能力、实践动手能力；(2)熟练掌握分析数字电路的数学工具——逻辑代数；(2)掌握常用MSI数字逻辑器件(组合逻辑电路和时序逻辑电路)的基本逻辑功能、(3)掌握数/模和模/数转换电路的基本原理和典型MSI集成电路应用。(3)具备查阅电子元器件手册的能力；(4)通过实验课实习、实践教学环节进行数字电子技术基本技能训练，具备相关数(5)具备正确使用常用电子仪器仪表(万用表)、设备(数字逻辑实验箱)和工具(银子、剪刀、剥线钳等)测电参数及电路常见故障排除能力；(6)具备典型数字电路分析和初步设计的能力；(7)具备阅读数字电路原理图的能力；(8)具备基本单元电路和小型电子产品的制作、测试、调试及排除一般电路故障的(9)具备专业软件(电路图绘图软件、电路仿真软件)的使用能力；(10)具备电子产品说明书的阅读和写作的能力。序号学习项目教学建议与说明融入课程思政元素名称时项目1:举重裁判电路的设计与制作专题1数制与码制中平台习题精讲精练+课后平台作业(1)介绍数字电路的发求精、大胆专研的工作于创新的科学精神；学思想；(3)讲解门电路芯片的基本原理，引入我国芯片产业的发展现状，树立“创造最强芯片”的目标。2专题2逻辑函数面授+平台随堂习题+课后巩固练习40专题4举重裁判电路的设计与制作课前视频观看及仿真设计+课中焊后实验报告及章42项目2:优先数显电路的设计与制作专题1组合逻辑电路由组合逻辑电路功能实现的原理分析，引导学丝钉精神；伟大中国梦的实现离不开每一位学生。2专题2组合逻辑电路仿真实践仿真2专题3编码器、译码器中面授+课后平台2专题4数码显示电路的仿真仿真2专题5数据选择器与分配器中面授+课后平台2专题6优先数显电路的设计与制作实验报告43项目3:作别进行功能设计这一有继承正确的科技成2实践课前视频观看+RS\JK触发器仿真2专题3JK、D、T'触发器2的仿真仿真24项目4:专题1时序逻辑电2面授+仿真+课后4路的设计与制作芯片原理及应用个初态反映出统一性；专题3寄存器和移下自学0试的仿真设计(尤其74LS160和161的设计)45项目5:电路的设计与制作2专题2施密特触发导学及视频观看+2专题3变音门铃电路的设计与制作设计项目验收及点评2学习项目1:举重裁判电路的设计与制作掌握：数制的转换方法，逻辑函数的表示方法，逻辑函数的化简方法；逻辑门电路的基本逻辑关系，常用的复合逻辑门电路，开路门与三态门的概念理解：逻辑代数和含义；TTL与CMOS集成逻辑门电路的外部特性及有关参数了解：数字电路的特点；不同类型门电路间的接口问题，常用的集成逻辑门电路容项目单元名称主要学习内容专题1导学、数制与码制与制作(三人表决器电路的设计与调试)1、常用数制及其相互转换方法；2、基本的逻辑关系；5、基本逻辑关系和逻辑门电路；1.任务驱动法任务驱动教学，突出知识的应用性，引导学生自主思考论→案例制作”的学习过程，使学生对所学知识融会贯通，提高课学生有层次、由浅入深地完成各项训练，逐步提高学生的实践能力。将一个教学项目分解为若干个小模块进行教学，边讲边练，边练边学。层次化的实践教学从锻炼学生的基本技能到综合制作能力的训练，对学生全面3.四步教学法(课前预习、课上演示、学生模仿、同步练习)在每一次教学过程中教师先对要完成的工作任务进行一教师的演示过程进行模仿，完成完整的工作任务应用多媒体将教学内容生动地展示给学生。激发了学生的兴趣，也极大地有助件数字实训平台数字电路仿真平台对项目任务完成结果考进行评价，将评价结果记入过学习项目2:优先数显电路的设计与制作标掌握：组合逻辑的分析和设计方法，编码器、译码器、数据选择器、算术运算电路、数值比较器的逻辑功能及应用；理解：组合逻辑的特点；了解：常用的中规模组合逻辑器件的型号与功能。项目单元名称主要学习内容专题1组合逻辑电路分析与设计专题2组合逻辑电路仿真实践专题3编码器、译码器专题4数码显示电路的仿真专题5数据选择器与分配器专题6优先数显电路设计与调试1、组合逻辑电路的基本分析要领和设计方法2、编码器、译码器、数据选择器3、加法器和数值比较器等电路的逻辑功能及应用1.任务驱动法学生有层次、由浅入深地完成各项训练，逐步提高学生的实践能力。将一个教学项目分解为若干个小模块进行教学，边讲边练，边练边学。层次化的实践教学从锻炼学生的基本技能到综合制作能力的训练，对学生全面锻炼效果明显。3.四步教学法(课前预习、课上演示、学生模仿、同步练习)在每一次教学过程中教师先对要完成的工作任务进行一教师的演示过程进行模仿，完成完整的工作任务并进行总应用多媒体将教学内容生动地展示给学生，激发了学生的兴趣。数字实训平台数字电路仿真平台对项目任务完成结果考进行评价，将评价结果记入过程考核成学习项目3:四路抢答器电路的设计与制作掌握：触发器的基本概念、各种触发器的逻辑功能与逻辑转换理解：各种触发器的内部结构与工作原理了解：常用集成触发器项目单元名称主要学习内容1、RS触发器的逻辑功能2、JK触发器的逻辑功能3、D触发器和T触发器的逻辑功能5、触发器逻辑功能的转换1.任务驱动法学生有层次、由浅入深地完成各项训练，逐步提高学生的实践能力。将一个教学项目分解为若干个小模块进行教学，边讲边练，边练边学。层次化的实践教学从锻炼学生的基本技能到综合制作能力的训练，对学生全面锻炼效果明3.多媒体讲授法应用多媒体手段将教学内容生动地展示给学生，有助数字实训平台数字电路仿真平台对项目任务完成结果考进行评价，将评价结果记入过程考核成学习项目4:任意进制计数器电路的设计与制作学习目标掌握：时序逻辑电路的分析方法、计数器的逻辑功能及寄存器的逻辑功能理解：时序逻辑电路的特点了解：常用中规模集成芯片的基本应用项目单元名称主要学习内容数器仿真实践1、时序逻辑电路的特点1.任务驱动法任务驱动教学，突出知识的应用性，引导学生自主思考论→案例制作”的学习过程，使学生对所学知识融会贯通，提高课学生有层次、由浅入深地完成各项训练，逐步提高学生的实践能力。将一个教学项目分解为若干个小模块进行教学，边讲边练，边练边学。层次化的实践教学从锻炼学生的基本技能到综合制作能力的训练，对学生全面3.多媒体讲授法应用多媒体手段，将教学内容生动地展示给学生，激发了学生的兴趣，有助于数字实训平台数字电路仿真平台对项目任务完成结果考进行评价，将评价结果记入过学习项目5:变音门铃电路的设计与制作标掌握：单稳态触发器、多谐振荡器、施密特触发器、555定时器的应用理解：脉冲信号的类型和参数、单稳态触发器、多谐振荡器、施密特触发器、了解：常用的集成芯片容项目单元名称主要学习内容专题2施密特触发器、单稳态触发器和多谐振荡电路及仿真专题3变音门铃电路的设计与装调1、单稳态触发器的结构与工作原理2、多谐振荡器的结构与工作原理3、施密特触发器的结构与工作原理4、555定时器的组成、工作原理和应用1.任务驱动法学生有层次、由浅入深地完成各项训练，逐步提高学生的实践能力。将一个教学项目分解为若干个小模块进行教学，边讲边练，边练边学。层次化的实践教学从锻炼学生的基本技能到综合制作能力的训练，对学生全面锻炼效果明3.多媒体讲授法应用多媒体手段，将教学内容生动地展示给学生，激发了学生的兴趣，有助于件数字实训平台数字电路仿真平台对项目任务完成结果考进行评价，将评价结果记入过程考核成备注1多媒体计算机(教师用)套12数字电路仿真平台套3数字实训平台套4电子测量仪器套《数字电子技术项目教程(项目式)》(第二版),朱祥贤主编，机械