八年级语文部编版下册《小石潭记》课件4

第四章人类面临的主要环境(huánjìng)问题第1课人类与地理环境的协调(xiétiáo)发展必修(bìxiū)Ⅱ第一页，共43页。第四章人类面临的主要环境(huánjìng)问1第二页，共43页。第二页，共43页。2考点1环境问题的概念、类型及产生的原因1．环境问题(wèntí)的概念和类型第三页，共43页。考点1环境问题的概念、类型及产生的原因1．环32．环境问题的地区差异环境问题具有显著(xiǎnzhù)的地域性特点，如城市地区主要表现为环境污染，而乡村地区主要表现为生态破坏；发达国家环境污染严重，发展中国家生态破坏严重。但同时环境问题又具有全球性，因为有些环境问题如大气污染、国际性河流污染不只影响一个国家或地区，而是可能影响到其他国家甚至全球。第四页，共43页。2．环境问题的地区差异第四页，共43页。43．环境问题的实质环境问题的实质是经济发展的不合理。环境问题的产生(chǎnshēng)是与人口、资源、经济增长方式等密切相关的。(1)人口压力过大：对物质的需求超出环境供给资源的能力，使资源短缺；物质消耗超出环境消化废物(fèiwù)的能力，导致环境污染。第五页，共43页。3．环境问题的实质(1)人口压5(2)资源的不合理利用：利用的方式不当或强度过大，造成资源的破坏与浪费，出现环境污染和生态破坏。(3)片面追求经济的增长：以损害环境为代价来换取(huànqǔ)经济增长的发展模式，在全球范围内引起严重的环境问题。第六页，共43页。(2)资源的不合理利用：利用的方式不当或强度过6【真题1】(2013·江苏)下图是甘肃省敦煌市地貌类型图。高大的鸣沙山环抱着月牙形洼地，泉水在洼地汇聚形成月牙泉(见图中右下角照片)，素以“千年(qiānnián)不干”著名，但近年来日趋干涸，当地政府发出“拯救千年(qiānnián)月牙泉”的呼吁。读图，回答问题。第七页，共43页。【真题1】(2013·江苏)下图是甘肃省敦煌市地貌类型图。高7第八页，共43页。第八页，共43页。8(1)月牙形聚水洼地的成因(chéngyīn)是()A．大湖萎缩而成B．古河道残遗而成C．人工挖掘而成D．风力侵蚀而成B第九页，共43页。(1)月牙形聚水洼地的成因(chéngyīn)是()B第9【思维过程】本题(běntí)组考查人类活动对地理环境的影响以及环境问题产生的原因。第(1)题，根据图中的图例分析：月牙泉位于图中古河道上，根据题意，该月牙形聚水洼地的成因主要为古河道残遗而成。所以本题(běntí)选择B选项。第十页，共43页。第十页，共43页。10(2)泉水日趋干涸(gānhé)的主要原因是()A．气候变暖，蒸发增强B．降水变少，雨水补给减少C．风沙沉积，古河道淤塞D．地下水补给量不断减少D第十一页，共43页。(2)泉水日趋干涸(gānhé)的主要原因是()D第十一11【思维过程】第(2)题，根据题目叙述：月牙泉的形成是泉水在洼地汇聚，其主要补给水源是地下水，所以导致泉水干涸的主要原因为地下水的补给量不断减少。结合20世纪70年代中期，当地垦荒造田抽水灌溉及近年来周边植被破坏、水土流失，导致敦煌地下水位急剧下降，从而(cóngér)月牙泉水位急剧下降。所以本题选择D选项。第十二页，共43页。第十二页，共43页。12变式训练1：读人类社会(shèhuì)与环境的相关模式图，回答问题。(双选)第十三页，共43页。变式训练1：读人类社会(shèhuì)与环境的相关模式图，回13(1)图中箭头a表示的人类活动可能(kěnéng)会引起()A．滑坡、泥石流B．酸雨危害C．臭氧层空洞D．荒漠化、水土流失AD第十四页，共43页。AD第十四页，共43页。14【解析】本题组主要考查人类和环境的关系和环境问题形成的机制。第(1)题，图示显示人类作用于环境，而环境又把它的影响反过来作用于人类本身。图中箭头a表示人类从环境中索取物质(wùzhì)和能量。如果人类向环境过度索取资源，环境可能通过滑坡、泥石流、荒漠化、水土流失来反作用于人类本身。第十五页，共43页。第十五页，共43页。15(2)图中箭头b表示(biǎoshì)的人类活动可能会引起()A．土壤污染B．盐碱化C．公害病D．水土流失AC第十六页，共43页。AC第十六页，共43页。16【解析】第(2)题，人类生存于环境之中，每时每刻都与环境发生物质和能量的交换。人类通过消费活动(包括生产和生活消费)，以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式把废弃物输出给环境。人类活动违背自然规律则可能会引起(yǐnqǐ)土壤污染、公害病等问题。第十七页，共43页。第十七页，共43页。17解答有关环境问题试题的基本思路解答有关环境问题可从以下几方面着手：(1)环境问题的类型、表现与分布(fēnbù)。首先从题目所给图、表、文字等资料中判断出环境问题是什么，属哪种类型，其表现特征和分布(fēnbù)如何等。每类环境问题都有不同的表现、分布(fēnbù)等特片。弄清类型，便容易与自己已有的环境问题的知识进行联系。规律(guīlǜ)技巧总结第十八页，共43页。解答有关环境问题试题的基本思路规律(guīlǜ)技巧总结第十18(2)成因分析。环境问题的产生原因包括自然原因和人为原因，一般来讲着重分析人为原因，多数是因为不合理地利用资源造成(zàochénɡ)的，但不要忽略自然原因。明确成因，有助于环境问题的解决。(3)后果与危害。环境问题带来的后果是什么，对自然环境和人类社会带来哪些影响，要能准确全面地进行分析。例如温室效应的加强对地理环境、对人类的生产与生活产生的重大影响等。第十九页，共43页。(2)成因分析。第十九页，共43页。19(4)解决的措施和建议。针对环境问题(wèntí)的成因、危害提出有针对性的解决措施，这是理论联系实际解决问题(wèntí)能力的培养与训练。第二十页，共43页。(4)解决的措施和建议。第二十页，共43页。201．环境污染(huánjìngwūrǎn)及其衍生出的问题（1）环境污染(huánjìngwūrǎn)问题考点2人类面临的主要环境问题

表现原因典例或分布大气污染水体污染土壤污染工业“三废”和有害人体健康的农药任意排放洛杉矶的光化学烟雾、泰晤士河上的悲剧、部分农业区的“有毒农作物”固体废弃物污染(垃圾污染)

生产和生活中的大量垃圾随意堆放太原矿区的煤矸石随意堆放第二十一页，共43页。1．环境污染(huánjìngwūrǎn)及其21表现原因典例或分布噪声污染交通运输、工业生产等许多城市噪声超标放射性污染放射性物质泄漏苏联切尔诺贝利核电站泄漏海洋污染各类污染物排入海洋渤海湾大赤潮、日本九州岛水俣湾汞污染、海上石油泄漏(续表)第二十二页，共43页。表现原因典例或分布噪声污染交通运输、工业生产22(2)由环境污染衍生(yǎnshēnɡ)出的问题表现原因典例或分布全球变暖自然：气候的变化人为：燃烧矿物燃料、排放温室气体、乱砍滥伐森林全球臭氧层破坏自然：太阳活动人为：大量排放氟氯烃等消耗臭氧的物质两极和青藏高原上空出现臭氧层空洞酸雨自然：地形造成酸性气体不易扩散人为：燃烧矿物燃料排放二氧化硫、氮氧化物等酸性气体世界：西欧、北美、日本中国：南方地区第二十三页，共43页。(2)由环境污染衍生(yǎnshēnɡ)出的问题232．生态(shēngtài)破坏问题表现原因典例或分布森林的环境调节功能下降滥伐森林巴西热带雨林遭破坏水土流失、土地荒漠化加剧自然植被遭破坏黄土高原的水土流失、中国的荒漠化趋势与沙尘暴、巴比伦王国的消失土壤盐碱化不合理的灌溉等黄淮海平原的次生盐碱化、内陆干旱区原生盐碱化生物多样性减少生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等原因过度捕猎华南虎、藏羚羊，湿地破坏等第二十四页，共43页。2．生态(shēngtài)破坏问题表现原因典243．自然资源衰竭(shuāijié)问题由于人类大规模、长期开采与破坏，自然资源尤其是不可再生资源面临枯竭，成为全球(quánqiú)普遍的环境问题之一。第二十五页，共43页。3．自然资源衰竭(shuāijié)问题25【真题2】(2013·大纲)赤潮是某些浮游生物暴发性繁殖引起水色异常(yìcháng)和水质恶化的现象。赤潮的出现和人类活动排放的污染物有关。据此完成(1)～(3)题。(1)引发赤潮的污染物主要为()A．重金属盐B．氮、磷营养物C．固体废弃物D．泄露的石油B第二十六页，共43页。【真题2】(2013·大纲)赤潮是某些浮游生物暴发性繁殖引起26【思维过程】本题(běntí)组主要考查赤潮形成的原因和分布地区。第(1)题，根据提示而可知，赤潮是由于水体富营养化导致某些浮游生物爆发性繁殖，所以引发赤潮的污染物主要是氮、磷营养物。第二十七页，共43页。【思维过程】本题(běntí)组主要考查赤潮形成的原因和分布27(2)赤潮暴发(bàofā)的海域一般()A．水温偏高、风力偏大B．水温偏低、风力偏大C．水温偏高、风力偏小D．水温偏低、风力偏小C第二十八页，共43页。(2)赤潮暴发(bàofā)的海域一般()C第二十八页，28【思维过程】第(2)题，赤潮暴发的海域一般(yībān)是水温较高，风力较小的海区，因为水温较高藻类繁殖速度快，风力较小使得浮游生物大量聚集在一起形成赤潮。第二十九页，共43页。【思维过程】第(2)题，赤潮暴发的海域一般(yībān)是水29(3)赤潮多发的海域位于()A．赤道附近(fùjìn)B．大洋中部C．中、低纬近海D．高纬近海C第三十页，共43页。(3)赤潮多发的海域位于()C第三十页，共43页。30【思维过程】第(3)题，根据上题的结论，赤潮发生在水温较高的营养物质丰富的海区(hǎiqū)，则可知赤潮多发的海域位于中、低纬近海。第三十一页，共43页。【思维过程】第(3)题，根据上题的结论，赤潮发生在水温较高的31变式训练2：经国务院批准，2011年11月16日，我国第十一个国家级综合(zōnghé)试验区——“青海三江源国家生态保护综合(zōnghé)试验区”建立。下图为三江源自然保护区分布略图，读图，回答下列问题。第三十二页，共43页。变式训练2：经国务院批准，2011年11月16日，我国第十一32(1)从图示信息看，三江源地区属于相对脆弱的高寒生态系统(shēnɡtàixìtǒnɡ)，存在的环境问题有__________、__________。水土流失(shuǐtǔliúshī)土地(tǔdì)沙化第三十三页，共43页。(1)从图示信息看，三江源地区属于相对脆弱的高寒生态系统(s33【解析】该题主要考查(kǎochá)三江源地区环境问题产生的原因表现和治理措施。第(1)题，根据三江源地区高寒的自然环境推断其主要生态环境问题。第三十四页，共43页。第三十四页，共43页。34(2)下图是三江源地区生态环境问题形成的一般过程(guòchéng)，其中①、②的含义分别是_______________、______________。生活能源(néngyuán)缺乏过度(guòdù)放牧第三十五页，共43页。(2)下图是三江源地区生态环境问题形成的一般过程(guòch35【解析】第(2)题，结合前后联系推断(tuīduàn)①、②的含义。第三十六页，共43页。第三十六页，共43页。36(3)简述三江源地区生态(shēngtài)保护的具体措施。第三十七页，共43页。(3)简述三江源地区生态(shēngtài)保护的具体措施。37【解析】第(3)题，从生态、管理、宣传等角度(jiǎodù)分析具体措施。第三十八页，共43页。第三十八页，共43页。38答案：加强人工(réngōng)草场建设，减轻草场压力、恢复草地植被；改变生活用能方式，减少植被破坏；加强管理，严禁滥采滥伐；合理放牧；加强鼠害防治；工程建设的同时注重生态环境的保护；加大宣传力度，提高生态环境保护意识等。第三十