二年级下册语文课件《8彩色的梦》人教部编版2

彩色的梦8彩色的梦8作家名片：高洪波，笔名向川，诗人、散文家，中国作协副主席。

主要作品：《鹅鹅鹅》《我喜欢你，狐狸》《悄悄话》等。作家名片：高洪波，笔名向川，诗人、散文家，中国作协副主读一读下面的句子，看看你有什么发现？有的长，有的圆，有的硬。一打开，就在白纸上跳蹦。有的长，有的圆，有的硬。一般情况下，人在睡眠时大脑神经细胞处于抑制状态，这个抑制过程有时比较完全，有时不够完全。用排比的修辞手法写出了脚尖划过的地方，周围的环境发生了很大的变化，草坪绿了，野花红了，天空蓝得透明。你做过美丽的梦吗？请你将梦中的景象用彩笔画下来。它们躺在铅笔盒里聊天，齐读第4小节，说一说第4小节有几句话，每一句话写了什么。在学习课文的时候，可以图文结合起来理解，先观察插图，再结合文中描写的诗句，想象画面，这样就能很快地理解课文内容。主要作品：《鹅鹅鹅》《我喜欢你，狐狸》《悄悄话》等。读一读下面的句子，看看你有什么发现？作家名片：高洪波，笔名向川，诗人、散文家，中国作协副主席。一打开，就在白纸上跳蹦。用“有的……有的……有的……”写句子。我弯下腰把鞋带系结(jiē)实，然后和小刚结(jié)伴上学去。用排比的修辞手法写出了脚尖划过的地方，周围的环境发生了很大的变化，草坪绿了，野花红了，天空蓝得透明。一打开，就在白纸上跳蹦。用“有的……有的……有的……”写句子。它们躺在铅笔盒里聊天，做梦是人在睡眠过程中产生的一种正常心理现象。一般情况下，人在睡眠时大脑神经细胞处于抑制状态，这个抑制过程有时比较完全，有时不够完全。运用了拟人和比喻的修辞，写出了动植物在森林里过得非常愉快。景物有：草坪、野花、天空、森林、小鸟、太阳我一定给不幸的朋友西西聊天草坪葱郁烟囱叮嘱盒子叮咛精灵我是小小神枪手识字游戏读一读下面的句子，看看你有什么发现？聊天草坪葱郁烟囱叮嘱盒子盒坪般叮囱聊郁摘苹果精盒坪般叮囱聊郁摘苹果精读课文第一小节，想一想：文中“彩色的梦”指的是什么？品读释疑读课文第一小节，想一想：文中“彩色的梦”指的是什么？我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。它们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。说明“我”的梦有很多。我有一大把彩色的梦，说明“我”的梦有很多。我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。它们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。我有一大把彩色的梦，用“有的……有的……有的……”写句子。我们在用一句话表示同时存在的三种情况时，可以用“有的……有的……有的……”的句式，出现的不同情况，属于并列存在，不分先后。用“有的……有的……有的……”写句子。我们在用一句话表示同时举例：

下课了，同学们在操场上玩，有的在踢足球，有的在打篮球，有的在跳绳。举例：下课了，同学们在操场上玩，有的在踢足球，有的在打篮球练一练：认真观察天上变化多端的云彩，写一句话，注意用上“有的……有的……有的……”。示例：天上的云姿态万千，有的像活蹦乱跳的小鹿，有的像可爱的小猫，有的像张着大嘴的狮子。练一练：认真观察天上变化多端的云彩，写一句话，注意用上“有的我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。它们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。指“我”用彩色铅笔在白纸上绘画。我有一大把彩色的梦，指“我”用彩色铅笔在白纸上绘画。我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。它们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。重读“彩色、聊天、跳蹦”，读出彩色铅笔的可爱，活泼，及对它们的喜爱之情。我有一大把彩色的梦，重读“彩色、聊天、跳蹦”，读出彩色铅笔的小组合作学习第二、三小节，看看描写了哪些景物？用“——”画出来；景物有什么特点？用“~~~”画出来。景物有：草坪、野花、天空、森林、小鸟、太阳特点：草坪绿了，野花红了，天空蓝了，森林葱郁，太阳又大又红。小组合作学习第二、三小节，看看描写了哪些景物？用“——”画出

用排比的修辞手法写出了脚尖划过的地方，周围的环境发生了很大的变化，草坪绿了，野花红了，天空蓝得透明。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了;大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！这一小节运用了什么修辞手法？用排比的修辞手法写出了脚尖划过的地方，周围的环境发生了很在学习课文的时候，可以图文结合起来理解，先观察插图，再结合文中描写的诗句，想象画面，这样就能很快地理解课文内容。如第二小节，我们可以观察课文插图，脑中想象绿色的草坪、红色的野花、蓝蓝的天空，就能理解脚尖划过的地方很美。

观察插图，想象画面在学习课文的时候，可以图文结合起来理解，先观察插图，再结合文作家名片：高洪波，笔名向川，诗人、散文家，中国作协副主席。将“彩色铅笔”比作“大森林的精灵”，说明彩色铅笔使森林变得美丽。提示：发挥自己的想象，画出梦境的特点来。如：有彩色的朝霞，有茫茫的云海，有冉冉升起的太阳，有浩瀚的大海，有巍峨的青山等等。景物有：草坪、野花、天空、森林、小鸟、太阳望着窗外的小树和飞燕，语速放缓，语气轻柔，语音减弱，读出溪水汩汩流淌，读出省略号的余韵未了。如果没有完全处于抑制状态，大脑皮层还有少数区域的神经细胞处于兴奋，人就会出现梦境。一般情况下，人在睡眠时大脑神经细胞处于抑制状态，这个抑制过程有时比较完全，有时不够完全。它们躺在铅笔盒里聊天，读一读下面的句子，看看你有什么发现？主要作品：《鹅鹅鹅》《我喜欢你，狐狸》《悄悄话》等。它们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。一般情况下，人在睡眠时大脑神经细胞处于抑制状态，这个抑制过程有时比较完全，有时不够完全。它们躺在铅笔盒里聊天，指“我”用彩色铅笔在白纸上绘画。作家名片：高洪波，笔名向川，诗人、散文家，中国作协副主席。有的长，有的圆，有的硬。一般情况下，人在睡眠时大脑神经细胞处于抑制状态，这个抑制过程有时比较完全，有时不够完全。我弯下腰把鞋带系结(jiē)实，然后和小刚结(jié)伴上学去。景物有：草坪、野花、天空、森林、小鸟、太阳景物有：草坪、野花、天空、森林、小鸟、太阳主要作品：《鹅鹅鹅》《我喜欢你，狐狸》《悄悄话》等。运用了拟人和比喻的修辞，写出了动植物在森林里过得非常愉快。运用了什么修辞手法？说明什么？在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！“拉着”“请”表明雪松和小鸟相处的很融洽将“太阳”比作“苹果”，突出太阳的美丽。作家名片：高洪波，笔名向川，诗人、散文家，中国作协副主席。读一读:我弯下腰把鞋带系结(jiē)实，然后和小刚结(jié)伴上学去。••结jiē(结实)jié(结伴)读一读下面的句子，看看你有什么发现？小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红。•注意加点字的读音！读一读:我弯下腰把鞋带系结(jiē)实，然后和小刚结(jié齐读第4小节，说一说第4小节有几句话，每一句话写了什么。齐读第4小节，说一说第4小节有几句话，每一句话写了什么。将“彩色铅笔”比作“大森林的精灵”，说明彩色铅笔使森林变得美丽。我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……省略号表示什么？

省略号省略了梦境的内容，表示“我”的彩色梦境还有很多很多。如：有彩色的朝霞，有茫茫的云海，有冉冉升起的太阳，有浩瀚的大海，有巍峨的青山等等。将“彩色铅笔”比作“大森林的精灵”，说明彩色铅笔使我的彩色梦境，有水果香，有四季风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……语速放缓，语气轻柔，语音减弱，读出溪水汩汩流淌，读出省略号的余韵未了。我的彩色梦境，语速放缓，语气轻柔，语音减弱，读出溪水汩汩流淌彩色的梦我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。它们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了;大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！

在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！我的彩色梦境，有水果香，有四季风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……彩色的梦梦的形成做梦是人在睡眠过程中产生的一种正常心理现象。一般情况下，人在睡眠时大脑神经细胞处于抑制状态，这个抑制过程有时比较完全，有时不够完全。如果没有完全处于抑制状态，大脑皮层还有少数区域的神经细胞处于兴奋，人就会出现梦境。

梦的形成一般情况下，人在睡眠时大脑神经细胞处于抑制状态，这个抑制过程有时比较完全，有时不够完全。它们躺在铅笔盒里聊天，如：有彩色的朝霞，有茫茫的云海，有冉冉升起的太阳，有浩瀚的大海，有巍峨的青山等等。一打开，就在白纸上跳蹦。作家名片：高洪波，笔名向川，诗人、散文家，中国作协副主席。蓝——得——透——明！省略号省略了梦境的内容，表示“我”的彩色梦境还有很多很多。有的长，有的圆，有的硬。用“有的……有的……有的……”写句子。我一定给不幸的朋友西西景物有：草坪、野花、天空、森林、小鸟、太阳主要作品：《鹅鹅鹅》《我喜欢你，狐狸》《悄悄话》等。一般情况下，人在睡眠时大脑神经细胞处于抑制状态，这个抑制过程有时比较完全，有时不够完全。它们躺在铅笔盒里聊天，一般情况下，人在睡眠时大脑神经细胞处于抑制状态，这个抑制过程有时比较完全，有时不够完全。一打开，就在白纸上跳蹦。一般情况下，人在睡眠时大脑神经细胞处于抑制状态，这个抑制过程有时比较完全，有时不够完全。做梦是人在睡眠过程中产生的一种正常心理现象。提示：发挥自己的想象，画出梦境的特点来。说明“我”的梦有很多。有的长，有的圆，有的硬。蓝——得——透——明！它们躺在铅笔盒里聊天，你做过美丽的梦吗？请你将梦中的景象用彩笔画下来。你做过美丽的梦吗？请你将梦中的景象用彩笔画下来。你做过美丽的梦吗？请你将梦中的景象用彩笔画下来。

提示：发挥自己的想象，画出梦境的特点来。一般情况下，人在睡眠时大脑神经细胞处于抑制状态，这个抑制过程假如假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快