九年级科学下册第2章生物与环境24生态系统的结构和功能教学课件2新版浙教版

2.4生态系统的结构(jiégòu)和功能九年级下册第一页，共27页。2.4生态系统的结构(jiégòu)和功能九年级下册第一页，1、生态系统的概念(gàiniàn)，并举例。2、生态系统的基本类型。情境(qíngjìng)导入第二页，共27页。1、生态系统的概念(gàiniàn)，并举例。情境(qíng海洋(hǎiyáng)生态系统湿地(shīdì)生态系统第三页，共27页。海洋(hǎiyáng)生态系统湿地(shīdì)生态系统第森林(sēnlín)生态系统农田(nóngtián)生态系统第四页，共27页。森林(sēnlín)生态系统农田(nóngtián)生态系统荒漠(huāngmò)生态系统城市(chéngshì)生态系统第五页，共27页。荒漠(huāngmò)生态系统城市(chéngshì)生态系找出以上各生态系统(shēnɡtàixìtǒnɡ)组成上的相同之处淡水(dànshuǐ)生态系统草原(cǎoyuán)生态系统第六页，共27页。找出以上各生态系统(shēnɡtàixìtǒnɡ)组成以池塘(chítáng)生态系统为例分析：1、找出这个池塘生态系统的生物因素和非生物因素。2、说明各类生物的营养方式是否(shìfǒu)相同？3、各类生物发挥的作用是否(shìfǒu)相同，若不同，各类生物各具有什么作用？讲授(jiǎngshòu)新课第七页，共27页。以池塘(chítáng)生态系统为例分析：总结：池塘生态系统的组成(zǔchénɡ)成分生物(shēngwù)部分非生物部分(bùfen)浮游植物、水草浮游动物、鱼、螺细菌、真菌—生产者—消费者——分解者物质：空气和水矿物质等能量：阳光温度第八页，共27页。总结：池塘生态系统的组成(zǔchénɡ)成分生物(shē分析(fēnxī)这个草原生态系统中有哪些成分？草原(cǎoyuán)生态系统生产者消费者分解者物质(wùzhì)和能量阳光、温度、土壤、空气和水等生物部分非生物部分草蝗虫兔、鹰等细菌、真菌第九页，共27页。分析(fēnxī)这个草原生态系统中有哪些成分？草原(cǎo生产者、消费者、分解者在生态系统(shēnɡtàixìtǒnɡ)中的地位生产者：通过光合作用，制造成有机物，供给(gōngjǐ)自身和系统中其他生物利用，在生态系统中占主导地位，不可或缺。分解者：把动植物的遗体分解成无机物，重新被绿色植物利用。是生态系统中不可缺少(quēshǎo)的成分。消费者:不能直接利用太阳能,以植物或其他动物为食.第十页，共27页。生产者、消费者、分解者在生态系统(shēnɡtàixì初级(chūjí)消费者：次级(cìjí)消费者：以植物(zhíwù)为食的草食动物以草食动物为食的肉食动物三级消费者：以次级消费者为食的肉食动物消费者的分类……第十一页，共27页。初级(chūjí)消费者：次级(cìjí)消费者：以植物(总结(zǒngjié)：一、生态系统的组成生态系统(shēnɡtàixìtǒnɡ)生物(shēngwù)部分非生物部分生产者消费者分解者——植物（光合作用，制造有机物）——动物（初级消费者次级消费者）——细菌、真菌等微生物（分解有机物）物质：土壤、空气和水等能量：阳光温度第十二页，共27页。总结(zǒngjié)：一、生态系统的组成生态系统(shēn生产者、消费者和分解者的关系(guānxì)生产者消费者消费者分解者—相互依存第十三页，共27页。生产者、消费者和分解者的关系(guānxì)生产者消费者消“螳螂捕蝉，黄雀在后(huángquèzàihòu)”说的是什么生物现象？树蝉螳螂(tángláng)黄雀(huánɡquè)捕食树第十四页，共27页。“螳螂捕蝉，黄雀在后(huángquèzàihòu)”像这样，在生态系统中，各种生物之间由于(yóuyú)吃与被吃的关系形成的链状联系，我们称之为食物链。一、食物链：

第十五页，共27页。像这样，在生态系统中，各种生物之间由于(yóuyú)吃与被吃

草兔狐虎生产者初级(chūjí)消费者次级消费者三级消费者读图《食物链》，将它用文字形式表示出来，并分析(fēnxī)它蕴含了哪些信息？讨论(tǎolùn)：第十六页，共27页。生产者初级(chūjí)消费者①食物链的表示方法：用“”表示捕食关系，方向由被捕食者指向捕食者。起点是绿色植物；②食物链中相邻的两种生物之间的关系是食物关系；③食物链中不包含微生物和非生物因素；④食物链起到了传递(chuándì)物质和能量的作用。第十七页，共27页。①食物链的表示方法：用“”表示捕食关系，方向由被捕食数一数：图中有多少(duōshǎo)条食物链？写出最长的食物链？第十八页，共27页。数一数：图中有多少(duōshǎo)条食物链？第十八页，共2三、食物(shíwù)网食物(shíwù)网——生态系统中多条食物(shíwù)链相互交错成网状结构，形成了食物(shíwù)网。第十九页，共27页。三、食物(shíwù)网食物(shíwù)网——生态系统中多你能连接(liánjiē)多少条食物链？草兔鼠狐鹰蛇写出最长的食物链？草鼠蛇鹰动动脑.5条第二十页，共27页。你能连接(liánjiē)多少条食物链？草兔鼠狐鹰蛇写出最长这里(zhèlǐ)有几条食物链？生产者消费者消费者分解者一条(yītiáo)第二十一页，共27页。这里(zhèlǐ)有几条食物链？生产者消费者消费者分解者一条探索(tànsuǒ)人在食物网中的地位

1、在纸上写下你昨天吃的食物2、写出每一种食物的组成成分分别来自哪一种动物或植物。如：馒头——小麦，牛奶——牛，请接着列出它们的食物。3、想想：它们还会以什么为食或被什么所吃？4、将植物写在最底下一排，从下往上依次(yīcì)再写草食性动物、肉食性动物，最上面写上人，用箭头连成一个食物网。第二十二页，共27页。探索(tànsuǒ)人在食物网中的地位第二十二页，共27讨论：1、你画的图中有几条食物链？2、人类作为生态系统中的一员，在食物网中的地位有什么特点？我们应该(yīnggāi)注意什么问题？（人类在生态系统中扮演的消费者的角色，人类的生活(shēnghuó)离不开周围的生物，因此，我们要保护我们周围的生物。）第二十三页，共27页。讨论：（人类在生态系统中扮演的消费者的角色，人类的生活(sh1、在一个阴湿的山洼草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物(dòngwù)，它们共同构成一个（）A.生物群落B.生态系统C.食物链D.食物网2、生产者是生态系统的主要成分(chéngfèn)，原因是（）A.能开花结果B.自身消耗能量少C.总在食物链的开端D.能利用阳光制造有机物BD3、生态系统的组成成分(chéngfèn)有哪些？拓展练习第二十四页，共27页。1、在一个阴湿的山洼草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着4、下列属于(shǔyú)消费者和生产者的关系的是（）青蛙捕食昆虫B.松鼠吃蘑菇C.蛇捕食青蛙D.兔吃草DD5、下列关于食物链的表示，正确的是（）阳光草鱼B.水浮游植物鱼C.水草浮游动物鱼D.草兔鹰第二十五页，共27页。4、下列属于(shǔyú)消费者和生产者的关系的是6、分析食物网①此食物网中的食物链有____条。②属于第二营养级的有＿＿＿＿＿＿＿，只属于次级(cìjí)消费者的生物是____。③蟾蜍和蜘蛛的关系既是____，又是____。吃虫鸟与蟾蜍之间的关系是____。吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍的数量可能是____。5吃草籽鸟、昆虫(kūnchóng)昆虫(kūnchóng)蜘蛛捕食竞争竞争增加蛇吃虫鸟吃草籽鸟蟾蜍蜘蛛草猫头鹰第二十六页，共27页。6、分析食物网5吃草籽鸟、昆虫(kūnchóng)昆虫(kū7、右图是一个(yīɡè)农田生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系，则：农作物害虫田鼠蛇