中考地理实战演练六上第三章第五课时天气与气候课件

第五课时天气与气候第五课时天气与气候中考地理实战演练六上第三章第五课时天气与气候课件考点一天气及其影响1.天气与气候的区别项目天气气候描述时间长短不同_______时间里的大气状况_________的天气平均状况变化大小不同_________变化的一般变化_______

短多年时刻不大考点一天气及其影响项目天气气候描述时间_______时间里2.天气预报(1)在卫星云图上，蓝色表示_________，绿色表示_____，白色表示_________。云的颜色越白，表示云层越_______，云层厚的地方一般是_________区。海洋陆地云区厚阴雨2.天气预报海洋陆地云区厚阴雨(2)熟悉常见的天气预报符号(2)熟悉常见的天气预报符号3.天气预报图：通常，天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、气温和降水等的情况。(1)降水概率表示降水可能性的大小。降水概率为100%表示肯定_________，降水概率为0表示肯定_________。(2)气温是大气冷热的程度。气温的单位一般用“℃”表示，读作___________。(3)风力和风向的表示方法。风向是指风的来向，风力是风强弱的级别，共分_______级。有雨无雨摄氏度

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3.天气预报图：通常，天气预报要说明一日或几日内阴有雨考点二我们需要洁净的空气1.空气质量的高低，与空气中所含___________的数量有关。可用_________________来表示。清新的空气，空气质量指数_______，对人体健康有利；污浊的空气，空气质量指数_______，对人体健康有害。污染物空气质量指数小大考点二我们需要洁净的空气污染物空气质量指数小空气质量级别一级二级三级四级五级六级空气质量指数0～5051～100101～150151～200201～300＞300空气质量状况优良轻度污染中度污染重度污染严重污染空气质一级二级三级四级五级六级空气质0～5051～100102.影响空气质量高低的因素：一方面受自然因素影响，如气压的高低、风力的大小；另一方面受_____________的影响，如燃烧秸秆、汽车尾气、工厂的浓烟等。人类活动2.影响空气质量高低的因素：一方面受自然因素影响，如人类活考点三世界气候类型的分布考点三世界气候类型的分布分布地区气候类型热带①_____________气候、②热带草原气候、③热带沙漠气候、④_____________气候温带⑤_____________气候、⑥温带大陆性气候、⑦温带海洋性气候、⑧地中海气候、⑨_____________________气候寒带⑩寒带气候高原山地⑪高原山地气候热带雨林热带季风温带季风亚热带季风和湿润分布地区气候类型热带①_____________气候、②热带气候类型气候特点分布规律热带雨林气候全年高温多雨赤道附近热带草原气候终年高温，一年中有明显的干湿两季热带雨林气候的南北两侧热带季风气候终年高温，降水分明显的旱雨两季中南半岛和印度半岛热带沙漠气候全年炎热干燥南北回归线附近的大陆内部和西岸亚热带季风和湿润气候夏季高温多雨，冬季温和少雨亚热带地区的亚欧大陆东部气候类型气候特点分布规律热带雨林气候全年高温多雨赤道附近热带气候类型气候特点分布规律温带季风气候夏季高温多雨，冬季寒冷干燥温带地区的亚欧大陆东部地中海气候夏季炎热干燥，冬季温和多雨南北纬30°～40°的大陆西岸温带海洋性气候全年温和湿润，降水季节分配均匀南北纬40°～60°的大陆西岸温带大陆性气候冬冷夏热，全年降水较少，气温年较差大亚欧大陆内部和北美大陆内部寒带气候终年寒冷，降水稀少极圈以内高原山地气候冬冷夏凉，降水少高原山地气候类型气候特点分布规律温带季风气候夏季高温多雨，冬季寒冷干讲：季风气候分布地区亚洲是世界上季风气候最显著的地区。亚洲东部季风气候分三种：从南向北依次是热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候，温带大陆性气候在亚欧大陆内部分布最广。练：链接模拟原创T6、T7讲：季风气候分布地区考点四影响气候的主要因素纬度位置、海陆位置、地形因素是影响气候的主要因素，列表如下：考点四影响气候的主要因素项目气温降水纬度位置低纬高温，高纬_______温赤道附近多，两极地区_____

海陆位置同纬度夏季陆地气温_____于海洋，冬季相反受海洋湿润气流影响的沿海地区_______地形海拔高，气温_______，海拔每升高100米，气温约下降0.6℃迎风坡_________，背风坡_______

低少高多低多雨少雨项目气温降水纬度低纬高温，高纬_______温赤道附近多，两气候对人类活动的影响气候对人类活动的影响考法空气质量及常用的天气符号【考法解读】本题常常结合时事热点来考查常用天气符号的判断、改善空气质量的措施、气候类型的判断及影响气候的因素，以选择题的形式进行考查。考法空气质量及常用的天气符号(2014·淄博中考)近年来，我国多地多次发生严重的雾霾天气，给人们生产、生活及身体带来极大的危害，改善环境的呼声日益高涨。下列行为中，能降低或缓解雾霾天气发生的是(

)①增加城市绿地②注意节能减排，倡导低碳经济③大力推广家庭小汽车的使用④大力倡导步行或乘坐公交车上下班⑤农民燃烧秸杆肥田A.①②③B.①②④C.②③⑤D.①④⑤B(2014·淄博中考)近年来，我国多地多次发生严重的编后语有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：一、“超前思考，比较听课”什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••

老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲