五年级下册语文课件口语交际：我们都来讲笑话课件部编版

部编人教版五年级语文下册口语交

际部编人教版五年级语文下册口语交际1导入新课一个一年级的小朋友一回到教室就告诉教师：“老师，树下有好多蚂蚁！”老师点点头，忽然想到蚂蚁(ant)这个词的英语一开学就教过了，想看看小朋友是否还记得，便问：“那蚂蚁怎么说？”小朋友一脸茫然，过了一会儿才回答说：“蚂蚁，他，他没有说话！”导入新课一个一年级的小朋友一回到教室就告诉教师：“老师，树2三、复习《晚上的“太阳”》③画面中的白鹭真的是在钓鱼吗？那我们换成“啄鱼”“捕鱼”好不好？为什么？句式相似、节奏感强是这首诗的语言特色。要引导学生把读和悟融为一体，边读边展开想象，让学生在朗读时感受春雨细微绵密的特点，以及使万物恢复生机、充满活力的作用和小朋友把握时机，在雨中绿化祖国的行动。徐虎是上海市一个普通的——。许多年来，他利用——走遍了——，带来了方便。人们都说他的一颗心像“——”。“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉默着，他们想：1.有感情地朗读课文；背诵课文。色彩——水田闲钓同学们，一静一动皆有韵，一花一鸟总关情。所以——齐读。二、教学过程(1)学生默读勾画，教师巡视。2、品读句子，从文中优美的语句中感悟琴声的美妙。了解笑话笑话从哪儿来可以是网络、书籍和报刊上看到的笑料，也可以是从别人那儿听来的趣事，还可以是生活中的一些真实经历。三、复习《晚上的“太阳”》了解笑话笑话从哪儿来3笑话给我们带来快乐，让我们都来讲笑话吧。笑话给我们带来快乐，让我们都来讲笑话吧。4今天我陪妈妈去逛街，坐公交车时，可能是她吃多了，不停地打嗝，旁边的一个小孩子奶声奶气地说:“曲项向天歌。”一则笑话今天我陪妈妈去逛街，坐公交车时，可能是她吃多了，不停地打嗝5什么是笑话，笑话有什么特点,讲笑话有什么意义呢？笑话特点什么是笑话，笑话有什么特点,讲笑话有什么意义呢？笑话特点6什么是笑话？引人发笑的故事就是笑话。什么是笑话？引人发笑的故事就是笑话。7笑话有什么特点？笑话一般比较短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行为模式，所以才会引人发笑。笑话有什么特点？笑话一般比较短小，通常包含着不同于常理的思8讲笑话有什么意义呢？优秀的笑话，含有极强的语言表达技巧和人类的高超智慧，不仅可以帮助我们排遣愁绪，开朗心智，还可以帮助我们学习更好地做人。讲笑话有什么意义呢？优秀的笑话，含有极强的语言表达技巧和人9提炼方法我们的笑话可以从书籍、报刊、网络上来，也可以是从别人那里听来或是从自己的生活中来。选择笑话 健康向上、新奇。提炼方法我们的笑话可以从书籍、报刊、网络上来，也可以是从别10讲笑话时要注意什么呢要熟记笑话的内容。尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。克服口头禅、重复等不良的口语习惯。要沉住气，自己不要笑场。讲笑话时要注意什么呢要熟记笑话的内容。11（3）在清水湖里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。4、了解童年李四光为什么对大石头产生疑问，并设置悬念，引发下几段内容的求知欲。（2）假如你是一位浪漫的文学家，阅读本文时，你将关注哪些信息？教学本课可用1—2课时。教学流程：１、读准生字、新词的字音。师：琴声给作者留下怎样的印象?让作者有怎样的想法?请同学们体会作者的情感变化。2、品读句子，从文中优美的语句中感悟琴声的美妙。飘飘洒洒雨细如毛，飘飘悠悠下落。小学语文教案篇10１、板书课题：可贵的沉默。三、复习《晚上的“太阳”》齐读。白鹤，嗜好，镜匣，望哨，清澄（3）把你的感受送到句子中，指名读。【教学目标】课件出示：三、品读感悟，明白道理选择笑话选择笑话选择的笑话在内容上一定要幽默有趣。选择的笑话情节比较简单，形式要短小精悍。所选笑话还要语言浅显易懂。所选笑话一定要内容健康的，最好能蕴含一定生活道理。（3）在清水湖里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉12爸爸：孩子，你知道南非有什么稀有动物吗?

儿子：有北极熊。

爸爸：孩子。在非洲是找不到北极熊的。

儿子：所以才说它是稀有动物啊！

爸爸：孩子，你知道南非有什么稀有动物吗?   儿子：有北极13说要求：1.短小易懂，说话清楚。2.自己不笑，把人逗笑。3.健康有趣，配以动作。说14听要求：1.认真倾听。2.听懂内容。听152、本单元词语积累染：下面“木”字的横是长横，撇、捺要伸展，把上面的部件托起。白鹭，简称鹭，也称鹭鸶。体长60厘米左石星纺锤形。鹭鸟的身体特征是嘴长、颈长、脚长和爪趾长，体态纤瘦。全身羽毛白色，背部、肩部和前颈的下部着生有羽枝分散的蓑状的长饰羽，所以被称为“蓑羽”。白鹭脸部裸露部分为黄绿色，嘴黑色，胫与脚部也呈黑色。３、齐读课题，质疑：出示：“我知道是怎么回事啦！……我马上会找到我的木匣子。”（第一次）小学语文教案篇2理解词句，可先让学生自己朗读诗歌，再想一想课文写了春雨中的哪些特点，然后结合课文和观看投影片理解。“飘、洒、落、降”，写出了春雨轻柔细密的特点。“点红”是指桃树上开满了粉红色的花朵；“染绿”是指柳树发芽，长出嫩绿的叶子；“滋润”是指庄稼得到雨水的灌溉；“唤醒”是说青蛙经过冬眠醒来了。1、正确书写本课7个生字，会认9个生字。《14、“黑板”跑了》（3）孔子拜师这个故事你得到了什么启发？（“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。孩子们面对谁知道爸爸妈妈的生日这个话题，一下子从“十分热闹”变得“沉默不语”，“所有的人”都不说话了，并且脸上流露出犯了错误的神色，这恰恰是他们可爱的地方。说他们可爱，是因为他们在觉察到自己错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们的神色之中。）1.每个同学都要参与这项活动，先在小组里讲，看谁在小组里讲得最好。2.每个小组推选一位同学在班级里讲，说说推荐理由。活动一：讲一讲自己准备的笑话2、本单元词语积累1.每个同学都要参与这项活动，先在小组里讲16转来转去、考察、秦岭、遗迹、研究、2.如何让学生体会到典型事例在表达文章时候的重要性及形象性。那清水田当中一定倒映着——（预设：倒映着白鹤那美丽的影子，远处的山被白云围绕着，映在水中若隐若现，天上还有几朵白云在那飘，十分美丽。）1．复习课文13-16课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。体会安培、爱迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背诵课文及《练习6》中4个成语和三句读书名言，按内容填空。①交流看到的画面。（一）课前准备小学语文教案篇7③看，一丝一毫的改变，都是遗憾。现在我们阅读这一段，有没有一种似曾相识的感觉？看，这就是这段话的出处。点红促使桃花开放。（二）挖木匣2、老师导读，重点答疑。要读出小学生非常开心、活泼、开朗的气氛。师：琴声给作者留下怎样的印象?让作者有怎样的想法?请同学们体会作者的情感变化。活动二：讲笑话大赛被推荐的选手在小组里练讲，小组成员出谋划策。每个小组派代表参加讲笑话大赛，小组成员评价。评选出班级讲笑话高手和听笑话达人。转来转去、考察、秦岭、遗迹、研究、活动二：讲笑话大赛被推荐的17小结与作业小结：同学们，今天我们上了一节生