三级下册语文课件-古诗三首人教

1古诗三首1古诗三首1引入新课燕子桃花梅子引入新课燕子桃花梅子鸳yuān惠鸯崇豚减yānghuìchóngjiǎn鸳鸯文鸳优惠实惠崇高崇山峻岭海豚河豚减少减法鸳鸯梁鸯tún鸳yuān惠鸯崇豚减yānghuìchóngjiǎn鸳鸯优融化燕子鸳鸯梁鸯优惠崇高芦花融燕róngyànyuānyānghuìchónglú鸳鸯惠崇芦融化燕子鸳鸯梁鸯优惠崇高芦花融燕róngyàn发芽长短梅子小溪广泛减少芽短yáduǎnméixīfànjiǎn梅溪泛减发芽长短梅子小溪广泛减少芽短yáduǎnm巧记生字结构分类芦溪泛左右结构上下结构芽梅崇鸳巧记生字结构分类芦溪泛左右结构上下结构芽梅崇鸳巧记生字易写错融róng下面是一横，不要写成二横，这一横不要出头。巧记生字易写错融róng下面是一横，不要写成二横，这一横不要巧记生字加一加山+宗=崇矢+豆=短氵+乏=泛艹+户=芦巧记生字加一加山+宗=崇矢+豆=短氵+乏=泛艹+户=芦巧记生字换一换海-氵+木=梅喊-口+冫=减巧记生字换一换海-氵+木=梅喊-口+01绝句01绝句请同学们齐读这首诗。绝句唐·杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。请同学们齐读这首诗。绝句唐·杜甫迟日：春天白天渐长。迟日江山丽，春风花草香。太阳高高地升起来,把山河照耀得十分美丽。迎面而来的春风，带着鲜花和春草的芳香。迟日：春天白天渐长。迟日江山丽，春风花草香。太阳高高地升起来泥融：这里指泥土湿润。鸳鸯：一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥土融化了，美丽的小燕子从南方飞来了。暖暖的沙滩上，睡着一对幸福的鸳鸯。泥融：这里指泥土湿润。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥土融化了，美

诗“迟日江山丽，春风花草香。”两句选用了哪些意象描画了春天的景象？迟日、江山、春风、花草。诗“迟日江山丽，春风花草香。”两句选用了哪些意象描画

“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态？

呼应“迟日”飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”两句中的“泥融”、“沙

表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美，写出了自由自在、无拘无束的田园生活的美好。表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美，写出了自由自在、无绝句（杜甫）景物动物迟日江山春风花草粗笔勾勒燕子飞鸳鸯睡工笔细描春光景色美动物显生机绝句景物动物迟日江山春风花草粗笔勾勒燕子02惠崇春江晚景02惠崇春江晚景请同学们齐读这首诗。惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。请同学们齐读这首诗。惠崇春江晚景

惠崇是北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。惠崇春江晚景惠崇是北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇的画作《蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。芦芽：芦苇的嫩芽。河豚：一咱有毒的鱼。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时这是一首题画诗，诗歌的第几句主要咏画面景物，第几句则写由画面景物引发的联想。①竹外桃花三两枝，②春江水暖鸭先知。③蒌蒿满地芦芽短，④正是河豚欲上时。咏画面景物由画面景物引发的联想。这是一首题画诗，诗歌的第几句主要咏画面景物，第从物候角度看，这首诗描写的是什么时令的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？这首诗描写的是（春）季景象，而且是早春的时候。竹、桃花、江水，鸭子，蒌蒿，芦芽，河豚。从物候角度看，这首诗描写的是什么时令的景物？诗中

作者写出了早春时节的春江景色，抒发对早春的喜悦和礼赞之情。全诗春意浓郁、生机蓬勃，给人以清新，舒畅之感。作者写出了早春时节的春江景色，抒发对早春的喜悦和礼赞惠崇春江晚景（苏轼）静态动态竹子桃花蒌蒿芦芽江里的鸭子想象中的河豚对早春的喜悦和礼赞早春惠崇春江晚景静态动态竹子桃花蒌蒿芦芽江里的鸭子想象03三衢道中03三衢道中请同学们齐读这首诗。三衢道中宋·曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。请同学们齐读这首诗。三衢道中梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。却：再，又。梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。太阳高高地升起来,把山河照耀得十分美丽。迎面而来的春风，带着鲜花和春草的芳香。梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。梅子黄时日日晴，小溪泛尽却阴：树荫。不减：并没有少多少，差不多。黄鹂：黄莺。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。泥土融化了，美丽的小燕子从南方飞来了。暖暖的沙滩上，睡着一对幸福的鸳鸯。阴：树荫。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。泥土融化了，美丽的此诗写的是什么季节？从哪些意象可以推知？初夏。从梅子黄时，绿阴不减，黄鹂声可以推知。此诗写的是什么季节？从哪些意象可以推知？此诗抒发了作者怎样的心情？诗人主要是通过什么手法来表现这种心情r？

诗人山行时的愉悦欢快的心情。诗人主要是通过景物描写来表现出这种心情的（借景抒情）。

三年级下册语文课件-1.古诗三首｜人教三年级下册语文课件-1.古诗三首｜人教此诗抒发了作者怎样的心情？诗人主要是通过什么手这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。这首诗抒发了诗人山行时的愉悦欢快的心情。三年级下册语文课件-1.古诗三首｜人教三年级下册语文课件-1.古诗三首｜人教这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。三衢道中（曾几）梅子黄时日日晴出行时间绿阴不减黄鹂四五声一喜借景抒情二喜三喜愉悦欢快三年级下册语文课件-1.古诗三首｜人教三年级下册语文课件-1.古诗三首｜人教三衢道中梅子黄时日日晴出行时间绿阴不减黄鹂四五声一喜借景抒情读一读《春日》胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。三年级下册语文课件-1.古诗三首｜人教三年级下册语文课件-1.古诗三首｜人教读一读《春日》三年级下册读拼音，写词语。

yuānyāng（）

yàn（）子

lúyá（）

méi（）子

huìchóng（）

xī小（）鸳鸯燕芦芽梅惠崇溪三年级下册语文课件-1.古诗三首｜人教三年级下册语文课件-1.古诗三首｜人教读拼音，写词语。yuānyāngy我会填。惠崇春江晚景竹外（）三两枝，春江水暖（

）先知。蒌蒿满地（）短，正是（）欲上时。三衢道中梅子黄时日日（），（）泛尽却山行。（）不减来时路，添得（）四五声。桃花鸭芦芽河豚晴小溪绿阴黄鹂三年级下册语文课件-1.古诗三首｜人教三年级下册语文课件-1