人教版小学数学《总复习》1

平面图形的周长和面积的复习平面图形的周长和面积的复习1欧拉数学史上著名的数学家生于1707年瑞士人欧拉2

同桌交流1.什么是周长？常用的长度单位有哪些，它们之间的进率是多少？2.什么是面积？常用的面积单位有哪些，它们之间的进率是多少？3.周长与面积有什么不同之处？同桌交流3图形名称图形

计算公式周长字母公式面积字母公式长方形

正方形

平行四边形

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三角形

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梯形

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圆

图形名称图形计算公式周长字母公式面积字母公式长4

小组交流要求：1.每人选择1-2个图形说说面积公式的推导过程。2.认真倾听，及时补充。3.准备全班交流。小组交流要求：55厘米3厘米1平方厘米用数方格的方法得出：长方形的面积＝长×宽

5厘米3厘米1平方厘米用数方格的方法得出：长方形的面积＝61平方厘米3厘米3厘米用数方格的方法得出：正方形的面积＝边长×边长1平方厘米3厘米3厘米用数方格的方法得出：正方形的面积＝边7因为：平行四边形沿高剪开，将三角形向左平移，得到长方形。长方形的长就是平行四边形的底，宽就是高。长方形的面积=平行四边形的面积=长×宽。所以：平行四边形的面积=底×高因为：平行四边形沿高剪开，将三角形向左平移，得到长方形。8两个完全一样的三角形重合在一起，把其中的一个顺时针旋转180°，平移以后拼成一个平行四边形。因为：平行四边形的面积=底×高，所以：三角形的面积=底×高÷2.两个完全一样的三角形重合在一起，把其中的一个顺时针旋转1809

两个完全一样的梯形重合在一起，把其中的一个梯形按顺时针方向旋转180°，平移拼成一个平行四边形。平行四边形的底就是梯形的上底和下底的和，高就是梯形的高。因为：平行四边形的面积=底×高所以：梯形的面积=（上底+下底）×高÷2。两个完全一样的梯形重合在一起，把其中的一个梯形按顺10πrr将圆平均分成若干份，拼成一个近似的长方形，长方形的面积=圆的面积。长方形的长＝πr，宽＝ｒ因为：长方形的面积＝长×宽所以：圆面积＝πr×r=πr²πrr将圆平均分成若干份，拼成一个近似的长方形，11

在面积公式推导的过程中运用了什么策略呢？转化在面积公式推导的转化12课堂作业1.计算右图平行四边形面积正确的算式是（）A.2.5×2.2B.4×2.2C.2.5×42.一个三角形的面积是2.4平方分米，底是3.6分米，高是多少分米？3.李大伯用篱笆围一块菜地（其中一面是墙），如图所示，如果篱笆全长42米，这块菜地的面积是多少平方米？4.一个三角形茶园，底30米，高18米。如果平均每棵茶树占地0.5平方米，这个茶园一共可栽多少棵茶树？课堂作业1.计算右图平行四边形面积正确的算式是（）13正方形ABCD的边长是5厘米，三角形甲的面积比乙的面积大5平方厘米。CE的长度是多少厘米？每日一题正方形ABCD的边长是5厘米，三角形甲的面积比乙的面积大14人教版小学数学《总复习》精品PPT1151.花朝，是成都花会开幕的日子地点在南门外十二桥边的青羊宫花会期有一个月这是一个成都青年男女解放的时期花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。2这篇文章用河神见海神的寓言故事说明哲理，通篇都是设喻而这些比喻又是通过奔放新奇的想象和浓厚的浪漫主义情调抒写出来的。庄子把一切自然事物、神话传说都具体化、人格化。3.河伯这一神话传说中的神便被庄子任意驱使为其观点服务，先让河伯因受环境和习见习闻的限制而自傲，然后让河伯从小圈子里跳出来，看到了大海而对自己以前的自满羞愧不已。4.联系实际，挖掘材料的闪光点。生活中有些事情看似平淡无奇，但它却是整个社会的基础，对这些生活素材进行多方面的思考，深入的开掘，就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。5．重视细节描写，于细微处见大。这是很重要的一个环节，因为要于细微处见事物的大，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越深，所体现出的道理就越深。6．选择思维方式。除直接从事物本身入手，抓住其中自己感受最深的一个方面外，也可以从侧面出击，这往往能出奇制胜。7．合