人教版二年级下册语文课件18雷雨课件

创设情景

有位老兄脾气大，爱发怒的就数他，发起怒来大声吼，伴着成串的泪珠下。猜一猜（雷雨）创设情景有位老兄脾气大，爱发怒的就数他，猜一猜（雷18.雷雨18.雷雨扩词练习

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虹yāluànchuíhóng我会认我会拼压乱垂虹yālu我会读压下来乱摆

逃走垂下来彩虹

蜘蛛黑沉沉越来越响一动不动我会读压下来乱摆逃走

1.满天的乌云,黑沉沉地压下来。

2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

3.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

4.一条彩虹挂在天空。我能读1.满天的乌云,黑沉沉地压下来。我能读读读想想本文主要按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序来介绍雷雨这一自然现象的。读课文，说一说哪些自然段写雷雨前，哪些自然段写雷雨中，哪些自然段写雷雨后的景象？读读想想本文主要按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序来介绍雷雨这一

雷雨前自由朗读课文1-3自然段，思考：课文描写了雷雨前的哪些景物？用“﹏﹏”划出。这些景物有什么特点呢？用“——”划出。雷雨前自由朗读课文1-3自然段，思考：雷雨前满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。雷雨前人教版二年级下册语文课件18雷雨PPTppt课件垂我会写垂我会写雷雨前满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。雷雨前

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下

闪电越来越亮，雷声越来越响＿＿越＿＿越＿＿。

闪电越来越亮，雷声越来越响＿＿越＿＿越＿＿。

雷雨中

哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，

树哇，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。雷雨中用“渐渐地”说话：1、我_______

长高了。2、运动员们_______加快了速度。3、

渐渐地_____________________。渐渐地用“渐渐地”说话：渐渐地雷雨后雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。雷雨后蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

（）了，（）也（）了。

蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

（）了，（读课文，照样子比一比雷雨前和雷雨后有什么不同？我会填吗？读课文，照样子比一比雷雨前和雷雨后有什么不同？我会填吗？编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30