人教版必修二第二单元第七课古诗诗三首-归园田居陶渊明课件配有朗诵讲解详细视角独特内容充

人教版必修二第二单元第七课古诗诗三首归园田居陶渊明ppt课件配有朗诵讲解详细视角独特内容充人教版必修二第二单元第七课古诗诗三首归园田居陶渊明ppt课1“五柳先生”“靖节先生”“隐逸诗人”“田园诗人”陶渊明又名陶潜，字元亮，江州浔阳柴桑人，东晋末年的伟大诗人，少有“猛志逸四海”的大志。孝武帝太元十八年（393），他怀着“大济苍生”的愿望，任江州祭酒。当时门阀制度森严，他出身庶族，受人轻视，感到不堪吏职，不久辞职。后来也做过几次官，均因不满于官场之黑暗腐朽尔虞我诈而辞职。“五柳先生”陶渊明2解题：文题“归园田居”告诉我们哪些信息？题眼是哪个字？作者要回归田园归解题：文题“归园田居”告诉我们哪些信息？题眼是哪个字？作者3初读诗歌从何而归？为何而归？归向何处？归去如何？初读诗歌从何而归？4归园田居归园田居5初读诗歌

从何归去？

“尘网”“樊笼”比喻官场生活

为什么要如此比喻？

表达对官场的厌恶。

“误”字透露出作者内心的沉痛悔恨。

“久”表明作者早已厌倦仕途生活。比喻什么？初读诗歌从何归去？比喻什么？6精读诗歌为何归去？少无适俗韵，性本爱丘山。既爱丘山，为何要出仕做官？贵族后裔，理当继承先贤；儒家学子，义当修齐治平；一家之主，情当求禄养家。精读诗歌为何归去？7精读诗歌归向何处？开荒南野际，守拙归园田。为什么要守拙？

摒弃世俗，回归本性精读诗歌归向何处？8精读诗歌找出描写田园风光的句子朗诵，谈谈陶渊明笔下田园风光的特点，说说作品中诗人的内心世界是怎样的。精读诗歌找出描写田园风光的句子朗诵，谈谈陶渊明笔下田园风光的9方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。人教版必修二第二单元第七课古诗诗三首-归园田居陶渊明ppt课件配有朗诵讲解详细视角独特内容充10方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。近景远景静动由近而远，以动衬净，视听结合（视）（听）质朴宁静田园风光方宅十余亩，草屋八九间。近景远景静动由近而远，以动衬净，11精读诗歌归去如何？户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。回归后心净、闲适、喜悦精读诗歌归去如何？回归后心净、闲适、喜悦12归爱厌弃田园：方宅草屋榆柳桃李村烟狗鸡官场：尘网樊笼幽美闲适归园田居归爱厌弃田园：方宅草屋官场：幽美闲适归园田居13归园田居归园田居14少无适俗韵少无适俗韵15性本爱丘山性本爱丘山16误落尘网中误落尘网中17一去三十年一去三十年18羁鸟恋旧林羁鸟恋旧林19池鱼思故渊池鱼思故渊20开荒南野际开荒南野际21守拙归园田守拙归园田22方宅十余亩方宅十余亩23草屋八九间草屋八九间24榆柳荫后檐榆柳荫后檐25桃李罗堂前桃李罗堂前26暧暧远人村暧暧远人村27依依墟里烟依依墟里烟28狗吠深巷中狗吠深巷中29鸡鸣桑树颠鸡鸣桑树颠30户庭无尘杂户庭无尘杂31虚室有余闲虚室有余闲32久在樊笼里久在樊笼里33复得返自然复得返自然34

对比阅读：归园田居（其三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。对比阅读：35深读诗歌比较诗中田园生活和现实归隐生活的异同。现实生活如此潦倒的陶渊明居然没有丝毫的抱怨，更没有对官场的留恋，反而在诗歌中隐去了现实生活的艰难和残酷，将田园生活写得如此美好，这是为什么？深读诗歌比较诗中田园生活和现实归隐生活的异同。36

能按照自己的意愿生活比什么都重要。陶渊明本性热爱自然，他生来不会逢迎世俗，进入令人失望的官场违背了他的本意，是误入尘网，是被困樊笼。回归田园才是顺应本性的生活，即使生活潦倒、困顿不堪，诗人也心满意得、无比欣慰。而他的诗歌正展示了其宁静丰足的内心世界，抒发了他超凡脱俗的高远志向，更是诗人人格超越自我的文字体现。能按照自己的意愿生活比什么都重要。陶渊明本性热37

在古今诗人之中，能够直接面对人生的苦难悲哀，而且真正找到了一个解决办法的，只有陶渊明。当然，他也不得不为自己所选择的这条道路付出了劳苦饥寒的代价。

——叶嘉莹在古今诗人之中，能够直接面对人生的苦难悲哀，而且真正38人的一生就是一舍一得的过程，人的区别也就在于有的人知道舍什么，得什么，什么时候该舍，什么时候