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文档简介

幼儿园语言教案文讯教育教学设计幼儿园语言新课程标准教材语言教案(2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：幼儿园教案/幼儿园大班/幼儿园大班语言教案编订：编订：XX文讯教育机构第第页大班语言：神奇的树教材简介:本教材主要用途为教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班语言科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。活动目标:

1.通过阅读让幼儿学习用恰当的语言表达画面内容,形成文学与画面的对应关系。

2.教幼儿认度汉字“春．夏．秋．冬”。

３．使幼儿懂得关心老人。

活动重点：

引导幼儿观察图片，帮助幼儿理解故事内容。

活动准备：

１．六幅图片。

２．幼儿用书。

活动过程：

一．小朋友自由阅读课文。可以与旁边的小朋友轻声交流。

提问；在书中看到了什么？幼儿自由回答．

二．集中指导阅读，

１．教师通过提问引导幼儿观察画面，理解故事内容．

出示图片“刺猬婆婆”问：刺猬婆婆为什么整天坐在屋子里？教师鼓励幼儿大胆发挥想象。

２．依次出示“春．夏．秋．冬”四幅图片，引导幼儿观察．

３．出示课题《神奇的树》“为什么说是一棵神奇的树”

４．提问：

刺猬婆婆家里这棵神奇的树有什么神奇的地方？

它上从哪里来的？

刺猬婆婆是怎么发现这个秘密的？

５．出示“小刺猬”图片，提问：“小刺猬为什么把自己变成一棵神奇的树？它是怎么变的”？

６．引申到德育教育．尊敬老人，关心老人，帮助老人．并且要坚持始终如一。

三．引导幼儿认读“春．夏．秋．冬”

１．在“春夏秋冬”四幅图的下面写上对应的汉字。

２．教幼儿认读汉字．

３．请小朋友上台在汉字上贴上相应的图，再把汉字读一遍．

四．讲故事．（请幼儿根据画面讲述故事）

五．教师有感情地依图讲述故事．表现刺猬婆婆孤独．惊奇．高兴等不同的心理活动．

六．

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