化学实验选择题（精讲深剖）领军化学真题透析

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精1．（2017北京）根据SO2通入不同溶液中实验现象，所得结论不正确的是溶液现象结论A含HCl、BaCl2的FeCl3溶液产生白色沉淀SO2有还原性BH2S溶液产生黄色沉淀SO2有氧化性C酸性KMnO4溶液紫色溶液褪色SO2有漂白性DNa2SiO3溶液产生胶状沉淀酸性：H2SO3>H2SiO3【答案】C2．（2017课标Ⅱ）下列由实验得出的结论正确的是实验结论A将乙烯通入溴的四氯化碳溶液，溶液最终变为无色透明生成的1，2—二溴乙烷无色、可溶于四氧化碳B乙醇和水都可与金属钠反应产生可燃性气体乙醇分子中的氢与水分子中的氢具有相同的活性C用乙酸浸泡水壶中的水垢，可将其清除乙酸的酸性小于碳酸的酸性D甲烷与氯气在光源下反应后的混合气体能使湿润的石蕊试纸变红生成的氯甲烷具有酸性【答案】A。【解析】A、乙烯与溴发生发生加成反应,生成1，2－二溴乙烷，1，2－二溴乙烷属于有机物，四氯化碳是良好的有机溶剂，1，2－二溴乙烷溶于四氯化碳，得到无色透明溶液,故A正确；B、钠与水反应比与乙醇反应剧烈，说明水中的氢比乙醇中的氢活泼，故B错误；C、根据酸性强的制酸性弱的，得出乙酸酸性大于碳酸，故C错误；D、甲烷与氯气光照下发生取代反应出生成氯甲烷外，还产生了HCl,HCl使湿润的石蕊变红故D错误。考点精讲每年高考题中都会出现实验选择题，要求考生联系所学过的实验知识和技能，进行知识类比、迁移和重组,全面、周密地思考才能正确回答问题.解题思路及方法1、思考问题的顺序(1）围绕主要问题思考：如选择适当的实验路线、方法；所用药品、仪器简单易得；实验过程快速、安全;实验现象明显。（2）思考有关物质的制备、净化、吸收和存放等有关问题：如制取在空气中易水解的物质（如Al2S3、AlCl3、Mg3N2等）及易受潮的物质时，往往在装置末端再接一个干燥装置，以防止空气中水蒸气进入。（3)思考实验的种类及如何合理地组装仪器，并将实验与课本实验比较、联靠。(如涉及到气体的制取和处理，对这类实验的操作程序及装置的连接顺序大体可概括为：发生除杂质干燥主体实验尾气处理。2、仪器连接的顺序（1)所用仪器是否恰当，所该仪器是全用还是选用；（2）仪器是否齐全，如制有毒气体及涉及有毒气体的实验是否有尾气的吸收装置；（3)安装顺序是否合理，如是否遵循“自上而下，从左到右";气体净化装置中不应先经干燥，后又经过水溶液洗气；(4)仪器间连接顺序是否正确。如洗气时“长进短出”,干燥管除杂质时“大进小出”，排水量气时“短进气,长出水”等。3、实验操作的顺序（1）连接仪器,根据实验目的，注意事项，安全问题等，按气体流动顺序连接好实验仪器；（2）检查气密性,在整套仪器连接完毕后，应先检查装置的气密性，然后装入药品.检查装置气密性的方法要依装置而定；（3)装药品进行实验操作.二、解题时,应全方位思考的问题1、检查气体的纯度.点燃或加热通有可燃性气体（H2、CO、CH4、C2H4、C2H2等）的装置前，必须检查气体的纯度。例如用H2、CO等气体还原金属氧化物时，需要加热金属氧化物，在操作中，不能先加热，后通气,应当先通入气体，将装置内的空气排干净后，检查气体是否纯净（验纯)，待气体纯净后，再点燃酒精灯加热金属氧化物。2、加热操作先后顺序选择。若气体产生需加热，应先用酒精灯加热产生气体的装置，等产生气体后,再给实验需要加热的固体物质加热。例如用浓硫酸和甲酸共热产生CO，再用CO还原Fe2O3，实验时应首先点燃CO发生装置的酒精灯,生成的CO赶走空气后,再点燃Fe2O3的酒精灯,而熄灭酒精灯的顺序则相反，原因是:在还原性气体中冷却Fe可防止灼热的Fe再被空气中的O2氧化,并防止石灰水倒吸。3、冷凝回流的问题。有的易挥发的液体反应物，为了避免反应物损耗和充分利用原料，要在发生装置设计冷凝回流装置。如在发生装置安装长玻璃管等。4、冷却问题.有的实验为防止气体冷凝不充分而损失，需用冷凝管或用冷水或冰水冷凝气体（物质蒸气）,使物质蒸气冷凝为液态便于收集。5、防止倒吸问题。在某些实验中，由于吸收液的倒吸，会对实验产生不良的影响，如玻璃仪器的炸裂，反应试剂的污染等，因此,在有关实验中必须采取一定的措施防止吸收液的倒吸.防止倒吸一般采用下列措施：（1）切断装置:将有可能产生液体倒吸的密闭装置系统切断,以防止液体倒吸，如实验室中制取氧气、甲烷时，通常用排水法收集气体，当实验结束时，必须先从水槽中将导管拿出来，然后熄灭酒精灯。(2）设置防护装置①倒立漏斗式:如图（2)甲所示,这种装置可以增大气体与吸收液的接触面积,有利于吸收液对气体的吸收.当易溶性气体被吸收液吸收时,导管内压强减少，吸收液上升到漏斗中,由于漏斗容积较大,导致烧杯中液面下降，使漏斗口脱离液面，漏斗中的吸收液受自身重力的作用又流回烧瓶内,从而防止吸收液的倒吸。②肚容式：如图(2)乙所示,当易溶于吸收液的气体由干燥管末端进入吸收液被吸收后,导气管内压强减少，使吸收液倒吸进入干燥管的吸收液本身质量大于干燥管内外压强差，吸收液受自身重量的作用又流回烧杯内，从而防止吸收液的倒吸。这种装置与倒置漏斗很类似。③蓄液式：如图（2）丙所示,当吸收液发生倒吸时,倒吸进来的吸收液被预先设置的蓄液装置贮存起来，以防止吸收液进入受热仪器或反应容器.这种装置又称安全瓶。④平衡压强式：如图（2)丁所示,为防止反应体系中压强减少，引起吸收液的倒吸，可以在密闭装置系统中连接一个能与外界相通的装置,起着自动调节系统内外压强差的作用，防止溶液的倒吸。（6）具有特殊作用的实验改进装置。①防堵塞安全装置:如图（3）所示，为防止分液漏斗中的液体不能顺利流出，用橡皮管连接成连通装置（见恒压式）；为防止粉末或糊状物堵塞导气管，可将棉花团置于导管口处（见防阻式(I、II）.②液封装置:如图（3)所示,为防止气体从长颈漏斗中逸出，可在发生装置中的漏斗末端套住一只小试管(见液封式）③防污染安全装置:如图(4）所示，灼烧式可用于除尾气CO；吸收式可用于除Cl2、H2S等;收集式可用于防止有毒气体进入空气中。(7）拆卸时的安全性和科学性.实验仪器的拆卸要注意安全性和科学性,有些实验为防止“爆炸”或“氧化"，应考虑停止加热或通气的顺序，如对有尾气吸收装置的实验，必须将尾气导管提出液面后才能熄灭酒精灯，以免造成溶液倒吸；用氢气还原氧化铜的实验应先熄灭加热氧化铜的酒精灯，同时继续通氢气，待加热区冷却后才能停止通氢气，这是为了避免空气倒吸入加热区使铜氧化,或形成可爆气;拆卸用排水法收集需加热制取气体的装置时，需先把导气管从水槽中取出,才能熄灭酒精灯，以防止水倒吸；拆卸后的仪器要清洗、干燥、归位。考点精练：1．(2017届吉林省实验中学高三第九次模拟考试）下列物质间相互发生反应时:①Na＋O2②Fe＋O2③AgNO3溶液+氨水④HCOOH＋Cu(OH)2⑤KI溶液＋AgNO3溶液⑥＋Br2⑦Na2CO3＋C6H5COOH⑧AlCl3＋KOH⑨P＋Cl2⑩Cu＋HNO3；在不同条件下得到不同产物的是A.除⑤B.除②⑤C.除④⑥D.除④⑤⑥【答案】A燃烧生成PCl5，故⑨选；⑩Cu溶解于稀HNO3生成NO，溶解于浓硝酸生成NO2，故⑩选；除⑤外均正确，答案为A.2．（2017届安徽省江南十校高三5月冲刺联考二模）下列有关化学实验的操作或说法中，正确的是A。用铂丝蘸取少量某溶液进行焰色反应,火焰呈黄色，该溶液中一定不含K+B.分液漏斗和容量瓶在使用前都要检漏C。向某溶液中加入稀盐酸，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊，该溶液一定是碳酸盐溶液D.0。84g铁和50.00mL1.00mol/L的稀硝酸反应，反应后溶液中一定只有Fe3+【答案】B【解析】A、用铂丝蘸取少量某溶液进行焰色反应，火焰呈黄色，钾元素的焰色反应若不用钴玻璃也会发出黄色火焰,该溶液中也可能含有K+,选项A错误;B、分液漏斗和容量瓶在使用前都要检漏，选项B正确；C、向某溶液中加入稀盐酸，产生的气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，该溶液可能是碳酸盐溶液、碳酸氢盐溶液、亚硫酸盐溶液或亚硫酸氢盐溶液，选项C错误；D、根据方程式关系：Fe-—4HNO3——Fe(NO3）3，硝酸的物质的量为：0.05mol，Fe的物质的量为：=0.015mol，故Fe过量，反应生成的Fe3+会与剩余的Fe反应生成Fe2+，故最后溶液中有Fe3+和Fe2+,选项D错误。答案选B。3．(2017届福建省龙岩市高三5月综合能力测试二)下列操作不能实现实验目的的是实验目的实验操作A制取乙酸乙酯，提高其效率加热,将乙酸乙酯蒸出B比较Mg、Al的金属性分别将打磨过的镁带、铝片放入沸水中C羟基影响与其相连的苯环活性分别将饱和溴水滴入苯和苯酚溶液中D制备Fe2O3固体将H2O（g)通入装有铁粉的试管，加热【答案】D4．(2017届四川省大教育联盟毕业班第三次诊断性考试）对下列现象或事实的化学解释不正确的是选项现象或事实化学解释A节日焰火五彩缤纷金属化合物的焰色反应B工业上通过煤的干馏制备焦炭煤的干馏是物理过程C用热的纯碱溶液洗去油污Na2CO3溶于水显碱性D用浸泡过高锰酸钾溶液的硅土保鲜水果乙烯被酸性高锰酸钾氧化【答案】B【解析】A、节日焰火五彩缤纷是利用了金属化合物的焰色反应，选项A正确;B、煤的干馏属于化学变化,选项B不正确；C、Na2CO3溶于水显碱性，故可用热的纯碱溶液洗去油污，选项C正确；D、乙烯被酸性高锰酸钾氧化,故可用浸泡过高锰酸钾溶液的硅土保鲜水果，选项D正确。答案选B。5．（2017届宁夏六盘山高级中学高三第四次模拟考试）由下列事实得出的结论正确的是事实结论AHClO与H2SO3反应生成H2SO4和HCl非金属性：Cl>SBN2比白磷稳定得多非金属性:N〈PC在约800℃时，金属钠可从熔融的KCl中置换出K金属性：Na>KD工业上电解Na3AlF6和Al2O3的熔融混合物得到Al金属活动性：Na>Al【答案】D6．（2017届江西省景德镇市高三第二次模拟）利用实验器材（规格和数量不限)，能够完成相应实验的一项是(）选项实验器材（省略夹持装置）相应实验A量筒、温度计、烧杯、碎纸条、盖板中和热的测定B烧杯、分液漏斗用饱和Na2CO3溶液除去乙酸乙酯中的乙酸和乙醇C量筒、玻璃捧、烧杯、100mL容量瓶用浓盐酸配制100mL0。1mol·L—1的稀盐酸溶液D烧杯、酸式滴定管、碱式滴定管用H2SO4标准液滴定未知浓度的NaOH溶液【答案】B7．（2017届内蒙古鄂尔多斯市高三模拟考试）下列关于物质结构和性质的叙述，正确的是A.用酸性KMnO4溶液可以检验绿矾(FeSO4·7H2O）是否变质B。非极性键只存在于双原子的单质分子（如Cl2）中C。在共价化合物分子内，可能存在离子键D。在氮原子中，质子数为7而中子数不一定为7【答案】D【解析】A、绿矾变质后，仍有部分Fe2＋，绿矾不变质，绿矾中也含有Fe2＋，都能使酸性高锰酸钾溶液褪色，因此不能用酸性高锰酸钾溶液检验绿矾是否变质，应用KSCN溶液检验，如果溶液变红，说明绿矾变质，故A错误；B、非极性键也存在化合物中，如Na2O2和H2O2中，故B错误；C、共价化合物中一定不含离子键，故C错误；D、氮原子中质子数为7,但中子数不一定为7，故D正确。8．（2017届河北省唐山市高三下学期第三次模拟考试）下列说法正确的是A。CO2的电子式为B.浓H2SO4试剂瓶上应贴上危险警告标签C。根据分散质微粒直径大小，可将分散系分为浊液，胶体和溶液D.核内含8个中子的碳原子可表示为86C【答案】C【解析】A。CO2属于共价化合物，每个原子均满足8电子结构，电子式为，故A错误；B。浓H2SO4不属于易燃物，属于腐蚀品，故B错误；C。根据分散质微粒直径大小，可将分散系分为浊液，胶体和溶液，故C正确；D.核内含8个中子的碳原子的质量数为14，可表示为146C,故D错误；故选C.9．（2017届山东省威海市高三第二次高考模拟考试）下列说法正确的是选项实验目的所选主要仪器(铁架台等忽略）部分操作A用浓硫酸配制480mL0.1mol/L硫酸溶液500mL容量瓶、烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管将量取好的浓硫酸放入容量瓶中，加水溶解至刻度线B从食盐水中得到NaCl晶体坩埚、酒精灯、玻璃棒、泥三角、三脚架当加热至大量固体出现时,停止加热,利用余热加热C分离甲醇和甘油的混合物蒸馏烧瓶、酒精灯、温度计、直形冷凝管、锥形瓶、牛角管温度计水银球插入液液面以下D用CCl4萃取溴水中的Br2分液漏斗、烧杯分离时下层液体从分液漏斗下口放出，上层液体从上口倒出【答案】D10．（2017届山东省济宁市高三第二次模拟考试)下列实验“实验操作和现象"与“结论”都正确的是选项实验操作和现象结论A分别测定饱和NaClO溶液与饱和CH3COONa溶液的pH，pH（NaC1O）>pH(CH3COONa）ClO-结合H+的能力比CH3COO—的强B25℃时,向pH等于2的醋酸溶液中加入少量0。0lmol•L—1的稀盐酸，溶液的pH会变小醋酸的电离程度增大C将稀硫酸酸化的H2O2溶液滴入Fe(NO3）2溶液中,溶液变黄色氧化性：H2O2>Fe3+D向2mL2%NaOH溶液中加入lmLl%CuSO4溶液,振荡后滴加0。5mL5%葡萄糖溶液，加热至沸腾，出现红色沉淀葡萄糖中含有醛基【答案】D11．（2017届河南省天一大联考高三阶段性测试六）化学与生活息息相关。下列说法不正确的是A。若食用油在锅内因过热着火,应立即盖上锅盖B。为了安全，食品中不允许加入任何添加剂C。新装修房屋释放甲醛，要通风一段时间后再入住D。次氯酸盐和洁厕剂(含盐酸)不能混合使用【答案】B【解析】A盖上锅盖,减少锅内氧气的量，达到灭火的目的，故A说法正确；B、醋、食盐等属于添加剂，故B说法错误；C、甲醛是一种污染物,对人体有伤害，通风一段时间后，减少甲醛的量，故C说法正确；D、两个发生ClO－＋Cl－＋2H＋=Cl2↑＋H2O,氯气有毒，因此两种物质不能混有，故D说法正确.12．（2017届江苏省南通市高三高考全真模拟三）实验室用粗铜制取NO2并冋收硝酸铜晶体[Cu（NO3)2•3H2O]，下列装置能达到实验目的的是A。用装置中制备NO2B。用装置乙收集NO2C。用装置丙过滤除去固体杂质D。装置丁蒸发至干得纯净硝酸铜晶体【答案】C13．(2017届江苏省南通市高三高考全真模拟三）下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是A。SO2具有还原性，,可用于漂白纸浆B.碳酸氢钠能与碱反应，可用作食品的膨松剂C.四氯化碳密度比水大，可用于萃取溴水中的Br2D.MgO、Al2O3的熔点都很高，都可用作耐火材料【答案】D【解析】A．二氧化硫可用于漂白纸浆是因为其具有漂白性，与二氧化硫的氧化性无关，故A错误；B．NaHCO3不稳定，加热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳气体，所以用小苏打做焙制糕点的膨松剂,故B错误；C．Br2在四氯化碳中溶解度大于水中溶解度，可用于萃取溴水中的Br2，与密度无关，故C错误；D．MgO、Al2O3熔点高，可用于制作耐火材料,故D正确;故选D。14．（2017届河北省张家口市蔚县一中高三第一学期期末)下列说法正确的是A。溶液和胶体的本质区别为是否能产生丁达尔效应B.K2Cr2O7溶液和氢溴酸能存放于同一药品橱内C.用带玻璃塞的细口试剂瓶保存氢氟酸D。CH4和C2H4均属于常用危险品中的易燃气体【答案】D【解析】溶液和胶体的本质区别为是分散质粒子直径不同，故A错误；K2Cr2O7有氧化性，氢溴酸有还原性，不能同橱存放，故B错误；氢氟酸能腐蚀玻璃,用塑料瓶保存氢氟酸，故C错误;CH4和C2H4易燃烧，故D正确。15．（2017届河北省张家口市蔚县一中高三第一学期期末）某小组以石膏（CaSO4·2H2O）为主要原料制备（NH4)2SO4的流程如下:下列说法正确的是A.气体B是NH3，可循环利用B。操作Ⅰ中,所用的主要玻璃仪器为烧杯、玻璃棒、分液漏斗C。操作Ⅱ中，可用蒸发结晶的方法得到纯净的(NH4)2SO4D。整个过程的总反应方程式为CaSO4＋CO2＋2NH3＋H2O＝CaCO3↓＋（NH4)2SO4【答案】D16．（2017届天津市红桥区高三一模）下列说法正确的是A.FeSO4溶液存放在加有少量铁粉的试剂瓶中B。将1mol/L的NaCl溶液保存在容量瓶中C.凡是给玻璃仪器加热,都要垫石棉网，以防仪器炸裂D.用pH试纸检验某溶液的酸碱性时，一定要先用蒸馏水湿润【答案】A【解析】A。为了防止硫酸亚铁被氧化，则FeSO4溶液存放在加有少量铁粉的试剂瓶中,A正确；B。容量瓶不能长时间保存试剂，B错误；C.有些玻璃仪器加热，不需要垫石棉网，例如试管等，C错误；D。用pH试纸检验某溶液的酸碱性时,事先不能先用蒸馏水湿润,D错误,答案选A。17．（2017届贵州省凯里市第一中学高三3月联考）下列对实验的描述正确的是A.将NaOH浓溶液滴加到饱和FeCl3溶液中制备Fe(OH)3胶体B。硝酸银溶液中加足量的NaCl溶液，再加KI溶液，先得到白色沉淀后变为黄色沉淀，说明Ksp（AgCl）>Ksp（AgI)C。用容量瓶配制溶液，定容时俯视刻度线，所配溶液浓度偏小D.检验某补铁药片（主要成分为亚铁化合物）是否氧化变质，使用氯水和硫氰化钾溶液【答案】B18．（2017届江苏省南通市高三高考全真模拟二）《中华人民共和国安全生产法》指出安全生产工作应当以人为本，坚持安全发展、预防为主、综合治理的方针。下列做法不正确的是（）A.面粉生产车间应严禁烟火B.NH3泄露时向空中喷洒水雾C.含Cl2的尾气用碱溶液处理后再排放D.金属钠失火时应立即用大量冷水扑灭【答案】D【解析】A、面粉增加与空气的接触面积，火源下，容易发生燃烧,发生火灾甚至爆炸，故说法A正确；B、氨气易溶于水，因此氨气泄漏，向空中喷洒水雾，除去氨气，故说法B正确;C、氯气与碱反应，能够处理氯气，故说法C正确;D、金属钠与水反应生成氢气，氢气是可燃性气体,因此不能用水灭火，故说法D错误.19．(2017届云南省昆明市高三第二次市统测试卷）用下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是A。用标准氢氧化钠溶液滴定未知浓度的盐酸B.加热FeCl3溶液获取FeCl3固体C.用酒精萃取碘水中的碘D.通过原电池原理证明金属性Zn〉Cu【答案】D【解析】A．标准氢氧化钠溶液应盛装在碱式滴定管中，而装置中使用的是酸式滴定管盛放NaOH溶液，故A错误；B．加热FeCl3溶液过程中促进Fe3+的水解，最终获取Fe(OH)3固体，故B错误；C．酒精与水混溶,无法用酒精萃取碘水中的碘,故C错误；D．原电池中Zn为负极,Cu为正极，通常原电池的负极活泼性大于正极，即通过原电池原理能证明金属性Zn〉Cu，故D正确；答案为D。20．（2017届江西省崇义中学高三下学期第一次月考）下列对相关实验操作的说法中，一定正确的是（）A。实验室配制480mL0。1mol/LNaOH溶液，需要准确称量NaOH1.920gB.学生实验测定硫酸铜晶体中结晶水含量时，通常至少称量4次C。酸碱中和滴定实验中只能用标准液滴定待测液D.分液时，分液