因为有你-感悟做一名小学老师的伟大 论文

因为有你——感悟做一名小学老师的伟大你是花丛中的一只蜜蜂，因为有你的勤劳，花才显得特别鲜艳；你是高山上的一棵松柏，因为有你的挺拔，山才显得特别巍峨；你是大海里的一朵浪花，因为有你的衬托，海才显得特别宽广……因为有你，生活充满欢乐，因为有你，人生更有意义。是啊，生活中，不能没有你，也不能没有我，更不能没有他。我们每一个人都很重要，有了你、我和他，生活才会变得丰富多彩，不是吗？我是一名老师，一名小小的小学老师，在人们眼小学生也最好带。每天带着学生认认字，带着做做游戏就可以了，而我不这样认为。每个人，刚开始都是一张张白纸，古语“人之初，性本善”，后来或许因为社会的原因，或许家庭的原因，才会“一百个孩子，就有一百个例子”，所以，我对待每个学生在做人的培养上，下足了功夫。充分认识推进文化改革发展的重要性和紧迫性，更加自觉、更加主动地推动社会主义文化大发展大繁荣。平时我从一点一滴的小事抓起，培养孩子怎样在课堂上尊重老师，怎样举手发言，怎样倾听老师的讲解、倾听同学们的回答与老师的分析有什么不同？课后怎样按时认真地完成作业，教会他们怎样学会学习，怎样做个好人……你可别小瞧了我这一个小小的小学的老师，以及所做的平平凡凡的小事，我的以身作则的带头作用，可谓举足轻重。每天，我早早地来到学校，往教室里一站，早到的学生便会自觉地回到座位读书，不再追逐打闹；课间课余，我见教室或走廊上有一纸团或一食品包装袋，我弯下腰还没有捡起，早就被孩子们抢先捡起扔进了垃圾箱；下午放学，打扫卫生的孩子们正在为安排任务的轻重吵作一团时，我不声不响地拿起扫把，学生们便自觉地扫地、拖地、排桌子、擦黑板……一切井井有条。虽然我没有一句话，但是我身先士卒的示范带动了学生，也影响了学生，他们在幼小的心里明白：光说不做不行，并且种下了坚持中国特色社会主义文化发展道路，努力为建设社会主义文化强国而学习。平时我都要求学生上课别迟到，这也是小学生守则上的要求，有的学校，有的班级还制定一系列的条约班规，以此约束学生好迟到的行为。而我的学生从来不迟到，无论在怎样恶劣的天气里。我没有批评、责骂，也没有各种惩戒，我唯一做的就是每天早上和下午早早地来到学校，早早地来到教室，无论第一节课是不是我的课，我都会早早地站在讲台上，热情地看着喧闹的教室渐渐平静，看着同学们做好上课前是准备工作。那些踩着铃声走进教室的同学都不好意思，更别说那些迟到的同学们了？久而久之，迟到的现象就在我们班销声匿迹了。这种示范的作用真的比任何批评、惩罚都有用。老师们平时还有最头疼的事情莫过与学生们不按时交作业，或者不写作业。其实这个问题在我这儿也是个小问题，我的学生从一年级进校门的那天开始，我就训练他们养成早上一到学校就交作业的好习惯。每天一大早，我就来到教室，从第一个来的同学开始，先交上昨天老师布置的作业，再回到座位读书，后来我又培养几个能力强的小班干来收集和整理作业。刚入校的孩子对什么事情都热情，所以老师布置作业也要讲究艺术，各科老师互相配合，布置作业切记不宜过多、过死板，要让孩子们爱写作业，主动写作业，不把作业当成负担。久而久之，习惯就成了责任，交作业成了学生该做的事情。生活中小小的你真的很重要，千万别低估自己，和谐社会更需要你，因为有了许多平凡的你，生命才会灿烂。因为加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业，进一步深化改革开放，加快构建有利于文化繁荣发展的体制机制，建设宏大文化人才队伍，为社会主义文化大发展大繁荣提供有力人才支撑，加强和改进党对文化工作的领导，提高推进文化改革发展科学化水平，都离不开小小的你，尤其是老师：传道、授业、解惑，作为21世纪的老师，培养高科技的人才任重道远，我们不经意间就担负起了这个责任，为推进社会主义核心价值体系建设，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础，我内心狂热地期待有一天，我的学生们成为祖国航天、国防、农学等领域的专家，但是现在你千万别小瞧你肩上的担子，即使你只是一朵小小的浪花，你也要让海显得宽广无际，否则你就枉费了作为人师作为班主任的责任。多年前，我当上了一名小学的老师。开学第一天，望着班上50几张叽叽喳喳、天真可爱的小脸时，内心一下好感动，天将降大任与斯人也，必先苦其心智。上帝降大任于我，在这一群叽叽喳喳的孩子中，保不准就有几个科学家，几个医生，几个工程师。所以我以满腔的热情，投入到工作中去。一年级孩子刚入学，老师得引导他们学会学习，学会做人，于是我就从每天早上的第一节课开始，认真听课是首先要克服的事情，尤其是学会听课。孩子们来自于不同的社会阶层，不同的家庭环境，都在父母长辈的关心呵护下长大，对孩子的溺爱程度不同，怎样让学生们克服困难呢？那就是集体荣誉感的培养。身为班主任的我，每天早上提前半个小时来到学校，准备好了以后就来到教室，将窗帘打开，教室立即明亮起来，这时就会有三三两两早到的同学来到教室，我就带他们读书、背诗，同学们陆续来到学校，读书、背诗的队伍也渐渐壮大，加上我适时的表扬和鼓励，这样一天天过去，日子一长，孩子们渐渐养成了习惯——早到学校读书，不乱跑着玩。家长们也放心将孩子早送到学校里来了。有时候也有几个学生调皮，我又对他们加强集体荣誉感，班级荣誉感的培养，还与学校三评比相结合，让每个学生都知道，自己代表的是班级，走出校门代表的是学校，损害班级、损害学校的事情坚决不能做。我们这个班的班风渐渐好了，比平行班级的学生进入小学的学习状态快了一大步。孩子们一天天长大后，我就每天选两个同学当值日班长，负责每天的班级日常工作，从早读开始，都由他俩安排，读书、背诗、讲故事，及课前常规检查，而且我还让全班同学轮流当值日班长，让每个同学都有锻炼的机会。这样学生们的积极性更加高了，班规自然形成，班风自然高尚了，学生个人的能力也得到了提高。所以你可别小看了小小的你，你就是浩瀚海洋里的一滴水，茫茫宇宙中的一颗星，如果没有你和我，我想世界也不会有现在这么灿烂。在小学教书育人，繁琐而忙碌，但忙碌着就会有快乐。看到一个个小顽童在自己辛勤培养下健康成长，学会学习，学会做人，那种成就感不经历过的人是无法体会到的。记得在一年级的一次课间游戏中，孩子们忽然被一声哀叫吓傻了，原来是有同学在游戏中受伤了，看到紧捂的脑袋鲜血直流，孩子们有人拿纸巾，去为那个同学止血，有人飞奔去告诉老师，但看到当时的情景，我也被吓傻了。于是我一边带那个受伤的孩子去医院，一边联系孩子的家长，班上的同学就顾不上了。可是当我将那位受伤的同学伤口处理完，交给他的父母返回学校的时候，我发现班上50几位一年级顽皮的小身影，正在值日班长的带领下，认真学习上午我讲过的生字。窗外，我看着他举着教鞭有板有眼地领着大家由拼音学到生字，再学到笔画，学到组词的时候，我好感动。其实每个孩子都有一颗让人感动的心，都有让人激动的地方。又当我走进教室，同学们迫不及待、异口同声地询问那位同学的伤情的时候，我又一次被感动了，因为他们知道，老师不在的时候，课堂不能乱，每个同学都是班级这个大家庭中的一员，每一个人都要互相关心，这也是我平时循循善诱的结果。时光荏苒，日月如梭，一转眼，一年级的小娃娃面对小升初的紧张与忙碌，我再也不为他们