幼儿园环境评价

幼儿园环境评价

什么是环境广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和，它既包括人的要素，也包括物的要素。既包括幼儿园内的小环境，又包括与幼儿园教育相关的园外的家庭、社会、自然的大环境。狭义的幼儿园环境是指幼儿园的物质环境和精神环境。物质环境幼儿园的物质环境包括园舍建筑、设施设备、活动场地、教学器材、玩具学具、图书音像资料、环境布置、空间布置以及绿化等有形的东西。物质环境的分类：从范围来分：整个幼儿园的环境（宏观环境）、整个活动室的环境（中观环境）、各活动角区的环境（微观环境）。从三维空间来分：地面环境、墙面环境、空中环境。从性质来分：自然环境和人工环境。精神环境保教人员尊重、热爱、信任、理解每一名幼儿，帮助幼儿树立自尊心和自信心，营造平等、宽松、愉快的氛围（师幼关系）保教人员互相尊重，相互配合，关系和谐（师师关系）幼儿精神愉快、活泼开朗、有良好的伙伴关系。积极主动，互相交往，能够合作、分享、谦让，敢于发表自己的意见和建议（幼幼关系）

幼儿喜欢的环境特点熟悉的环境：与其生活经验相符的、具有家庭色彩的环境。新奇的环境：不断有新异刺激产生的、变化的、并具有一定挑战性的环境。可操作与探索的环境：幼儿喜欢能在其中动手动脚、有所发现的环境。可施展想象力的环境：想象能使幼儿摆脱环境的束缚，体验成功的喜悦。有丰富自然物的环境：水和沙石泥土等自然物是幼儿最喜欢感知和创造的原材料。自由自在、轻松愉快的情感的环境：幼儿不喜欢带来焦虑的环境。环境的作用不同类别的物质环境都对幼儿有显著影响，有的对幼儿身体健康发展有直接影响，如自然环境，幼儿园应远离繁忙的马路或街道，远离空气污染、噪音污染、水源污染；有的对幼儿认知能力的发展影响颇大，如微观环境中活动材料的种类、数量、性质以及投放的方式等。有的则对幼儿的情感与人格的发展影响深远，例如，幼儿园的建筑具有教育功能，因为它属于造型艺术，反映或象征一定的理想和精神。建筑的色彩要明快、鲜艳，这样与幼儿活泼好动的特点吻合，容易引起共鸣。建筑风格的多样、统一、均衡、协调都对幼儿有深远的、潜移默化的作用；多样使幼儿活泼，统一使幼儿安稳，协调使幼儿舒适，均衡使幼儿敦实。一幼的环境一幼的环境一幼的环境一幼的环境幼儿园环境创设评价表一、户外活动区域的要求：幼儿园环境创设评价表幼儿园环境创设评价表幼儿园环境创设评价表二、室内活动区域的要求：幼儿园环境创设评价表幼儿园环境创设评价表三、墙饰、公共区域的要求：幼儿园环境创设评价表幼儿园环境创设评价表幼儿园环境创设评价表四、生活区域的要求：幼儿园环境创设评价表幼儿园环境创设评价表下面我们结合图片具体谈谈应怎样创设幼儿园的室内、室外环境室外环境主要包括自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材、园艺区、种植区、动物区等。室外环境设计的一般要求：

1、户外环境的设置应与大自然接近，使幼儿能充分享受到大自然田园风光的陶冶。因此，可种植花草树木，饲养各种易存活的小动物，可设置小山坡、草地、小溪、鹅卵石小道等。2、保证幼儿有足够大的活动场地。每位幼儿至少有2平米的空间，以保证他们的大肌肉有足够的运动。3、各区域应分散设置，且界限明显，方便幼儿活动的开展。4、根据当地气候特点创设良好的户外活动条件，如设置风雨棚和遮阳设备，以保证幼儿在各种天气情况下都能进行户外活动。5、因地制宜，充分发掘户外活动材料，如木块、轮胎、梯子、绳子、圆桶、大木箱等，来刺激幼儿创造性地开展体育活动。6、设置丰富、全面的大型玩具与其他活动器材，而且要坚固、安全。设计室外活动场地的要求我国的《托儿所、幼儿园建筑设计规范》明确规定：必须设置各班专门的室外游戏场地。每班的游戏场地面积不应小于60平方米。保证户外活动场地面积的同时，要精心设计其布局。室外活动场地应设置：

大型玩具区园艺区种植区动物区操场大型玩具的创设要求：大型玩具是幼儿园必不可少的设备。为是幼儿身体各部位、各种运动素质都能得到全面的锻炼，应配备攀登架、滑梯、秋千或跷跷板、木马、专一、平衡木、钻桶等功能相对对立的大型玩具或综合的多功能的现代大型玩具。为培养大胆勇敢和探索精神，幼儿园还可以设置绳梯、吊桥、轮胎秋千、滑轮缆车、隧道等。每样大型玩具应设置安全玩法的标志或说明。提高大型玩具的利用率，不能以减少事故的发生为由，限制幼儿自由使用大型玩具和特殊的玩法。园艺区的设计要求：园艺区是幼儿认识植物世界的重要场所，也是进行美的熏陶的手段，更是幼儿园是先绿化、美化以及优化生态环境的必然需要。根据当地的气候条件，尽可能种植种类齐全的花草树木等，是幼儿园四季有绿色。植物的形态、颜色、种类、高矮等要有一定的艺术造型，形成整体的和谐的美。园艺应与幼儿园的建筑和户外场地分布相配合、协调。室外用地狭小的幼儿园要注意垂直绿化，可在建筑旁多种植攀援植物，可配置盆景，以增大绿化面积。有条件的幼儿园可设置花房，使幼儿在冬季也能欣赏植物。每种植物都应挂上显著的标签。避免裸露的土壤，绿化每一寸土地。避免种植有毒的植物，如夹竹桃等。种植区的设计要求:

种植区是幼儿亲自耕耘的地方，能使幼儿深入了解植物世界，而且培养劳动观念、责任心，体验收获的喜悦，锻炼观察力和探索精神。每班都应有一块小园地，每位幼儿都有参与种植、培养和收获全过程的机会。种植的种类既要全，又要易存活。每种植物旁边都要插上标签。积极引导幼儿观察记录植物生长状况，并开展一定的种植试验，如植物生长需要什么条件？种植区的地点要有足够的阳光照射，不能完全背阴。

动物区的创设要求：

幼儿园设置动物饲养区，是满足幼儿喜欢小动物的心理需要，培养责任心、爱心以及提高观察力和探索兴趣的必要手段。为此应按以下要求设置动物区：1.饲养的动物尽可能齐全，如哺乳动物、卵生动物两栖动物昆虫等，以方便幼儿全面认识世界。2.在成人帮助下，要责任到人来饲养小动物，引导幼儿认真研究各类动物的生活的条件、习性和生长特点等，做好观察记录。每种动物的房子要贴上标签。3.注意饲养动物的卫生与安全。4.动物房要注意采光。操场的设计要求：

操场要足够大，至少不少于人均2平米。要有30米长的跑道，宽度不少于4条跑道。操场地面要适当软化，可铺地垫或铺沙、铺草坪等，以防摔伤或擦伤。操场场地的布局，既可以是集中统一为大场地，也可以用绿化带、建筑物分割成各班的小场地，前者有利于全园性的大型户外活动，后者可避免相互干扰。室内环境墙面布置活动安排墙面布置教育性参与性艺术性教育性墙面布置体现月或周近期目标主题突出符合本班幼儿认知水平每幅作品体现多种目标有动态发展变化，符合季节特点

参与性全体幼儿参与布置墙面小班在教师带领下布置教室，儿童作品占1/3，中大班尊重幼儿意愿布置，儿童作品占2/3合理运用无毒、无害废旧材料，吸引幼儿参与设计布置过程艺术性疏密适当，不杂乱、不单调，巧妙利用室内现有材料形象生动艺术，具有儿童情趣，符合年龄特点

活动安排自然角天气日记值日生标记家长园地幼儿作品栏玩具材料自然角设置内容符合本班幼儿年龄特点，能让幼儿充分观察和记录有班级特色，符合季节特点全班幼儿参与观察记录幼儿能观察发现问题，讨论解决问题

天气日记设计符合本班幼儿年龄特点，便于幼儿操作按时观察记录天气变化情况全班幼儿都能参与观察记录

值日生标记设计美观实用，符合本班幼