谈艺术教育与中学生综合素质

谈艺术教育与中学生综合素质摘要：在整个中学素质教育阶段，在培养人的素质方面，艺术教育具有其他教育学科不可替代的作用。艺术教育是培养全面发展人才的重要手段之一。关键词：中学生；艺术教育；综合素质1关于艺术教育艺术教育是培养受教育者感受美、鉴赏美和创造美的教育。在整个素质教育的过程中，在培养人的素质方面，艺术教育具有其他教育学科不可替代的作用。艺术活动是一种以形象思维为主的思维活动。它的特点是注重想像和创造。在一切教育中，艺术教育的根本优势就在于它能发展人的形象思维，促进人的全面思维，提高人的智力素质和创造能力。艺术教育是文化素质教育的基本内容之一，也是实施文化素质教育的重要途径之一。艺术教育的过程，既是一个认知过程，又是一个情感体验和情感发展的过程。优秀的艺术作品、艺术形象总是寄寓着作者美好的社会理想和崇高的审美观念，表达着作者丰富的思想感情和鲜明的美丑意向。人们在感知和鉴赏这些作品的同时，作品中所蕴含的思想感情和鲜明意向，无形中对人们自身的思想感情、道德观念产生着深刻的影响，起到教育人、感化人、塑造人的作用。艺术教育这种以美辅德的功能，对培养人们高尚的思想道德情操有着“润物细无声”的巨大力量。2中学艺术教育的重要性2.1艺术教育有助于提高中学生的思想品德素质在中学生成才的诸因素中，思想品德素质具有决定性的意义。中学生的思想政治工作应当是生动丰富的，不能只讲授抽象的内容，宣读简单化的“几要几不要”的训条，而要根据中学生的心理特点，发挥学校的教育优势，赋予美的形式，施以艺术教育，辅以德育，启迪他们认识生活和改造生活。艺术教育的灵魂是思想性，艺术教育还具有形象性和愉悦性。好的艺术作品往往对人起了激励作用，这已是不争的事实。如抗日战争、解放战争、抗美援朝等各个时期的革命歌曲、活报剧、话剧、歌剧等革命文艺对推动中国革命斗争的胜利发挥了很大的作用。当前，生动形象的文艺活动也能给学生以活泼的思想品德教育，增强其对祖国对人民的责任感，从而树立正确的人生观、世界观和价值观。现代教育模式是以人为本的教育模式，其核心内容是培养在德、智、体、美全方位、个性化发展的人才。2.2艺术教育有助于帮助中学生调控情绪，缓解心理压力随着现代社会竞争的加剧，社会关系的日益复杂，生活压力的加重，人们的心理健康正在承受着严峻的考验。在学校里许多学生中存在着不同程度的心理障碍与心理疾病，而艺术教育在提高人的心理素质方面有重要作用。艺术审美可以消除人脑的高度紧张和疲劳，使大脑各部位的兴奋和抑制有序交替出现，从而有助于脑机能的平衡健康发展；艺术审美可以渲泄情感，疏导情绪，排解压抑，使心理得到平衡。艺术教育能使人在美的环境中产生对美好未来的追求，能使人性格开朗，精神饱满，活力旺盛，情绪稳定，意志坚强，能使人的气质和风度高雅大方，保持鲜明的个性，形成完美的人格。艺术教育对完善中学生的个性品质具有明显的作用。2.3艺术教育有助于开发中学生的创造性思维能力艺术中的形象思维无疑给科学家的想象力、洞察力注入了新的生命，艺术可成为激励中学生挫折中崛起的楷模。4结论艺术教育事业是中学教育中不可缺少的重要组成部分，它对于陶冶人们的思想情操，提高人的审美情趣，使人树立崇高的审美理想，具有其它教育所不可替代的作用。学校要充分认识到发展艺术教育事业是推动我国教育由‘应试教育”向“素质教育”转变的一个突破口和切入点。要充分认识到发展艺术教育事业是贯彻党中央提出的社会主义物质文明建设与精神文明建设“两手抓、两手都要硬”战略方针的需要。艺术教育属于上层建筑，属于精神文明的范畴，发展艺术教育事业是推进社会主义精神文明建设的一个重要环节。用社会主义精神文明占领教育战线的思想文化阵地，把青少年一代铸造成具有美的理想、美的情操的人，这不仅是教育界的责任，更应当成为全社会的一项战略任务。参考文献1杨刚.校园文化的创建与发展刍议，教学与管理.1998年第4期。2张明奇；何大明.略谈校园文化建设的原则与体系，经济与管理.1998年第2期。3郝清菊.论中学生的人文素质教育，河南职业技术师范学院学报(职业教育版).2002年