【教科版】语文二年级下册：第4课《猴子躲雨》课件

教科版二下第二单元第4课猴子躲雨预习详解拓展练习教科版二下第二单元第4课猴子躲雨预习详解拓展练习资料宝袋你知道吗？

童话：

是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手法来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往生动可爱，引人入胜。资料宝袋你知道吗？字词乐园zhùliǎnwūbùshī

注意脸上房屋一步

失望badìngmàohūzhèn吧一定

冒雨忽然一阵我会写字词乐园zhùliǎn字词乐园gàitānqiàrāngrangtǎo大概

贪玩恰好嚷

嚷

讨论shèjìfǒuzhìsuǒ设计否定一致

锁门

我会认字词乐园gàitānqià字词乐园左右结构的字有：注、脸、吧、阵上下结构的字有：步、定、冒、忽写字指导：半包围结构的字有：屋独体字字有：失字词乐园左右结构的字有：注、脸、吧、阵上下结构的字有：步、定

你喜欢小猴子吗？为什么？看看今天的这篇课文讲了小猴子的什么有趣的事。预习检查你喜欢小猴子吗？为什么？看看今天的这篇课文讲1.轻声读课文。如果遇到不认识的字可以用自己喜欢的方式来解决。要求读准字音，不加字，不丢字。2.想读好这个小故事我们就得先来认识书中这些生词朋友，你们愿意吗？课文解析初读课文，整体感知1.轻声读课文。如果遇到不认识的字可以用自己喜欢的方式来解决3.同学们，真厉害，这么快就和这些生词宝宝交上了朋友，现在同桌互相读课文，要读通顺，读连贯，并给自然段标上序号。2024/4/13.同学们，真厉害，这么快就和这些生词宝宝交上了朋友，现4.下面请几名同学来读课文，其他同学边听边想：课文写了一件什么事？课文主要讲述了三只小猴子遇雨躲雨的故事。2024/4/14.下面请几名同学来读课文，其他同学边听边想：课文写了一件什1.三只小猴子在躲雨时都有什么表现？由喜出望外到失望、懊丧。

2.小组分工合作练习表演。3.你想对三只小猴子说什么？推推门试一试看看行不行。研读文本，品读感悟。1.三只小猴子在躲雨时都有什么表现？研读文本，品读感悟。4、小组讨论：三只猴子都没进去木屋，但他们没有放弃，齐读第5自然段。想想：他们都可能设计了什么方案？又都为什么否定了？

小组代表回答。2024/4/14、小组讨论：三只猴子都没进去木屋，但他们没有放弃，齐读第55、故事到这就结束了吗?没有。发生了什么事？大风把门刮开了。此时此刻,你一定有很多话想对这三只猴子说吧！通过这个故事又让你明白了一个什么道理呢?

5、故事到这就结束了吗?那就是在做任何事情的时候都要亲自动手做一做,试一试才能知道结果。那就是在做任何事情的时候都要亲自动手做一做,试一试才能知道结结构梳理决定躲雨一猴：门关（失望）

开门方案二猴：窗关（垂头丧气）

三猴：开会（想办法）

门没锁不动脑不动手

办不好事情无法进去冒雨回山躲雨结构梳理决定躲雨无法进去躲雨主题概括课文主要讲述了三只小猴子躲雨的故事。告诉我们遇到事情要亲手做一做，才能知道最后的结果。主题概括课文主要讲述了三只小猴子躲雨的故事写法点拨对人物的描写细腻生动，从行动到语言，从心理到神态。环境描写也很生动。写法点拨对人物的描写细腻生动，从行动到语言，从心理到神态。环拓展提升说一说你读过的寓言故事，并简单说说寓意是什么。守株待兔：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，撞死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。这个故事告诫我们:只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。拓展提升说一说你读过的寓言故事，并简单说说寓意是什么。守株待心灵感悟

寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍，我们既看到各种各样的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。

心灵感悟寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以2024/4/1

一、比一比，再组词：住（）阵（）注（）

陈（）居住一阵注意陈列2024/3/31一、比一比，再组词：居住一阵注意陈列2024/4/1步（）屋（）走（）

至（）进步屋子走路至于2024/3/31进步屋子走路至于

二、仿写句子。例：有三只猴子结伴下山，想看一看山下的景色