《性状遗传有一定的规律性》-模板

同学们!准备好了吗?课本12导学案

双色笔学习激情同学们!准备好了吗?课本12导学案

双色笔本节课我们将一起探索......本节课我们将一起探索......第三单元物质构成的奥秘课题2原子的结构第一课时第三单元物质构成的奥秘第一课时学习目标1、了解原子是由质子、中子和电子构成的。2、理解原子不显电性的原因3、知道原子核外电子是分层排布的4、了解原子结构示意图的含义及原子最外层电子数与元素性质的关系5、提高自主探究的能力。学习目标1、了解原子是由质子、中子和电子构成的。原子的体积很小原子是否可以再分？原子的体积很小原子是否可以再分？《性状遗传有一定的规律性》PPT-模板原子的结构究竟如何？原子核外电子是如何分层排布的？原子的结构究竟如何？原子核外电子是如何分层排布的？小组合作，讨论探究（8分钟）激情投入全力以赴！探究一：原子是由哪些粒子构成的？各种粒子的电性如何？解释原子不显电性的原因探究三:结合课本P62-63内容，认识元素周期表（要点：1、原子序数；2、周期；3、族）探究二：课本P54图3-12部分原子的结构示意图，你能找到哪些规律？小组合作，讨论探究（8分钟）激情投入全力以赴

踊跃展示（5分钟）展示内容展示小组1原子是由哪些粒子构成的？各种粒子的电性如何？解释原子不显电性的原因.2组2课本P54图3-12部分原子的结构示意图，你能找到哪些规律？4组3结合课本P62-63内容，认识元素周期表（要点：1、原子序数；2、周期；3、族）6组踊跃展示（5分钟）展示（7分钟）展示内容点评小组1原子是由哪些粒子构成的？各种粒子的电性如何？解释原子不显电性的原因.1组2课本P54图3-12部分原子的结构示意图，你能找到哪些规律？5组3结合课本P62-63内容，认识元素周期表（要点：1、原子序数；2、周期；3、族3组精彩点评，一起分享（7分钟）展示内容点评小组1原子是由第一层第二层第三层钠原子的结构（11个电子）第一层第二层第三层钠原子的结构第一层（2个）第二层（8个）第三层（1个）（最外层）钠原子的结构（11个电子）第一层（2个）第二层（8个）第三层（1个）钠原子的结构原子核核电荷数(质子数）最外电子层该电子层上的电子数2、原子结构示意图电子层排布特点，电子在核外是分层排布的（电子在核外是按照能量由低→高，而由里→外分层排布的）原子核核电荷数(质子数）最外电子层该电子层上的电子数2、原子⑴第一层最多容纳___个电子，第二层最多容纳___个电子。2(2)最外层不超过

个电子。88⑶电子先排满能量

的电子层，然后再排能量稍

的电子层。低高⑴第一层最多容纳___个电子，第二层最多容纳___个电子。2氦(He)氖(Ne)氩(Ar)【相对稳定结构】像稀有气体元素，如氦、氖等，它们的最外层电子都是8个（氦为2个），由于它们均不易与其他物质发生化学反应，呈现“化学惰性”，所以人们认为最外层具有8电子（只有一个电子层的具有2个电子）的结构属于相对稳定结构，称为8电子稳定结构（如Ne

）或2电子稳定结构（如：He）。氦(He)氖(Ne)氩(Ar)【相对稳定结构】像稀有气体元素元素的种类最外层电子数元素的化学性质金属一般少于4个易失电子元素的种类最外层电子数元素的化学性质金属一般少于元素种类最外层电子数元素的化学性质非金属一般大于或等于4个易得电子元素种类最外层电子数元素的化学性质非金属一般大于或等于4个易练习1：

1、请画出钠原子、氯原子的结构示意图。2、某元素原子的核外电子排布为：第二层电子数是第一层与第三层电子数之和的2倍，则该元素是什么元素？解：设第三层电子数为x.8=2×(2+X)X=21+1182质子数=核外电子数=12Mg7+1782练习1：3、以下碳原子的结构示意图正确的是（）A、B、C、D、4、某元素的原子结构示意图为，该元素的核电荷数为

个，核外有

个电子层，第二层上有

个电子，最外电子层上有

个电子，该元素为

元素。D13383Al3、以下碳原子的结构示意图正确的是（）A、B、C、D在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中找出符合下列条件的粒子填空：（1）能保持物质化学性质的粒子是（）（2）化学变化中最小的粒子（）（3）带正电荷的（）（4）不显电性的粒子（）（5）质量最小的粒子（）（6）决定原子质量（

）（7）同一原子中数目相等的粒子（

）

分子、原子原子原子核、质子中子、分子、原子电子质子、电子原子核或质子和中子练习：分子、原子原子原子核、质子中子、分子、原子电子质子、电子原子1、原子的构成原子电子原子核质子中子（每个质子带一个单位正电荷）（不带电）（每个电子带一个单位负电荷）（带正电）(不带电)(不显电性)分子（不带电）小结1、原子的构成原子电子原子核质子中子（每个质子带一小结2、原子的构成:构成原子的粒子一般是质子、中子、电子（氢原子例外）。3、在原子中，核电荷数＝质子数＝电子数4、质子数和中子数不一定相等。5、原子的种类不同,其质子数也不相同。小结2、原子的构成:构成原子的粒子一般是质子、中再见再见1.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。2.在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。请孩子记住:生命的意义不在于长短，生命因充实丰富多姿而精彩!3.每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。4.它从社会生活中来，从人生体验中来。注重引导学生调动自己的生活积累，表达真情实感，鼓励学生文从字顺地表达自己对生活的理解和感受，鼓励学生自由地、有创意地表达。5.通过一节课的复习，学生对议论文的文体知识进行了温习巩固，对阅读中的常见题型有了一些了解，但在解题技巧和方法上掌握得还不是很好，应在阅读训练中进一步加强。6.在做阅读理解题时，首先要对阅读材料进行充分感知，要心平气和，带着求知明道的阅读心理去阅读。7.要想使学生在议论文阅读方面取得成绩，就必须培养学生的阅读理解能力、准确