九年级化学下册第六章金属63金属矿物与冶炼课件新版粤教版

第六章金属6.3金属矿物与冶炼第六章金属6.3金属矿物与冶炼课时作业（四）达标巩固直击中考第六章金属课时作业（四）达标巩固直击中考第六章金属达标巩固一、选择题1．下列金属在自然界主要以单质形态存在的是(

)A．铝B．镁C．钙D．银2．2017·重庆工业炼铁中会发生一氧化碳与氧化铁的反应，该反应中发生还原反应的物质是(

)A．COB．Fe2O3C．CO2D．FeDB[解析]在一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳的反应中，氧化铁失去氧，被还原，发生还原反应。一氧化碳得到氧，被氧化，作还原剂。达标巩固一、选择题DB[解析]在一氧化碳与氧化铁反应生成铁和3．如图K－4－1是“一氧化碳与氧化铁反应”的部分实验装置。下列关于该实验的说法正确的是(

)A．充分反应后，向固体中加稀盐酸会产生气泡B．在实验过程中，黑色粉末会逐渐变成红棕色C．该实验的反应原理为FeO＋COFe＋CO2D．在实验过程中，产生的尾气可以直接排放到空气中图K－4－1A3．如图K－4－1是“一氧化碳与氧化铁反应”的部分实验装置。4．2017·北京用“W”形玻璃管进行微型实验，如图K－4－2所示。下列说法不正确的是(

)A．a处红棕色粉末变为黑色B．a处的反应为CO＋Fe2O3===2Fe＋CO2C．b处澄清石灰水变浑浊证明有CO2生成D．可利用点燃的方法进行尾气处理图K－4－2B[解析]CO还原Fe2O3的化学方程式中缺少反应条件且未配平。4．2017·北京用“W”形玻璃管进行微型实验，如图K－4－二、填空题5．用如图K－4－3所示装置完成CO还原Fe2O3的实验。缓慢通入一定量的CO，点燃酒精喷灯，继续通入CO。一段时间后，当粉末全部变为黑色时，停止通入CO，熄灭酒精喷灯。图K－4－3(1)CO与Fe2O3反应的化学方程式是____________________________。二、填空题图K－4－3(1)CO与Fe2O3反应的化学方程式(2)在冷却过程中，为防止管中黑色粉末表面因与空气接触而变为红色，应补充的操作是__________________________________________。(3)有同学提出黑色粉末中还可能含有Fe3O4。资料：Fe3O4不与CuSO4溶液反应。为验证黑色粉末成分，该同学取少量样品于烧杯中，加过量CuSO4溶液，充分反应。证明黑色粉末中含Fe和Fe3O4的现象是___________________________________________。继续通CO至玻璃管冷却(或用弹簧夹夹住气球)黑色粉末部分变红(2)在冷却过程中，为防止管中黑色粉末表面因与空气接触而变为6．2017·天津节选金属材料广泛应用于生产和生活中。A～G是初中化学常见的物质。已知A为黑色固体单质，B为红棕色粉末，C为无色气体，G为紫红色固体单质，它们的转化关系如图K－4－4所示，回答问题。图K－4－46．2017·天津节选金属材料广泛应用于生产和生活中。A～(1)写出下列物质的化学式：A________；B________。(2)反应Ⅱ的化学方程式为____________________________。(3)反应Ⅲ的化学方程式为_________________________________。Fe2O3CFe＋CuSO4===FeSO4＋Cu(1)写出下列物质的化学式：A________；B_____三、计算题7．某炼钢厂日产含杂质3%的生铁2000t，试计算：(1)该2000t生铁中含纯铁的质量为____________。(2)该炼钢厂每天理论上需消耗Fe2O3的质量为______。(计算结果保留整数)(3)该炼钢厂每天需含Fe2O3质量分数为85%的赤铁矿石的质量为______。(计算结果保留整数)3260t1940t2771t三、计算题3260t1940t2771t【推荐】九年级化学下册第六章金属6直击中考2018·宜昌改编铁是目前世界上使用最多的金属。(1)生活中：如图K－4－5是常用的铁锅。把铁制成铁锅利用了铁的延展性和________性。(2)实验室：细铁丝在氧气中燃烧的现象是__________________________________,放热。该反应的化学方程式是_____________________。图K－4－5导热剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体直击中考2018·宜昌改编铁是目前世界上使用最多的金属。图K(3)工业上：用一氧化碳和赤铁矿(主要成分是Fe2O3)炼铁的化学方程式是____________________________________________，该反应利用了一氧化碳的哪种化学性质？________。

还原性(3)工业上：用一氧化碳和赤铁矿(主要成分是Fe2O3)炼编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理