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爸爸妈妈爸爸妈妈【推荐】六年级美术上册-第2课-社区即景课件4-湘教版抢答:根据图片的意思说出你父母的生日、工作、爱好、喜欢吃的食物。抢答:义务教育课程标准试验教科书第11
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册说出父母外貌的特征同座位互相讨论:义务教育课程标准试验教科书第11册说出父母外貌的特征同座义务教育课程标准试验教科书第11
册脸形:圆脸、方脸、国字脸、瓜子脸等。义务教育课程标准试验教科书第11册脸形:义务教育课程标准试验教科书第11
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册作业要求:用自己喜欢的绘画方式给自己的爸爸或妈妈画一张肖像,可以从外貌、性格、职业等着手,可以是半身像或全身像。义务教育课程标准试验教科书第11册作业要求:义务教育课程标准试验教科书第11
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册每人为父母做一件有意义的事,比如一件家务事、唱首歌给父母听、送件礼物给父母等。义务教育课程标准试验教科书第11册每人为编后语做笔记不是要将所有东西都写下,我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度,才能算详略得当呢?对此很难作出简单回答。课堂笔记,最祥可逐字逐句,有言必录;最略则廖廖数笔,提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科,笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识,那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”,把主要精力放在做笔记上,常常为看不清黑板上一个字或一句话,不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人,主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.,这样不仅失去了做笔记的意义,也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录,便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容,那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记,故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上,理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法:一是简明扼要,纲目清楚,首先要记下所讲章节的标题、副标题,按要点进行分段;二是要选择笔记语句,利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记;三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边,这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上,前提是你能听懂﹚;四是数理化生等,主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;五是政治、历史等,着重记下老师对问题的综合阐述。2024/4/1最
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