【人教部编版小学语文】一块奶酪课件1

第1课时光世界巡行第1课时光世界巡行光能为我们做些什么二、光是怎样传播的三、光的传播有多快一、光能为我们做些什么二、光是怎样传播的三、光的传播有多快一、一、光能为我们做些什么光使我们看见周围的世界光使植物发生光合作用光能转化电能使汽车奔跑光纤通信利用激光传递信息一、光能为我们做些什么光使我们看见光使植物发光能转化电能光纤二、光是怎样传播的光源自行发光的物体2.1二、光是怎样传播的光源自行发光的物体2.1区别日常生活中的哪些事物是光源2.2区别日常生活中的哪些事物是光源2.2想一想：下列物体属于光源吗？月亮闪闪发光的钻石波光粼粼的水面电影幕非光源水面电影屏幕想一想：下列物体属于光源吗？月亮闪闪发光的钻石波光粼粼的水面1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。”2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。5、数学教学要“淡化形式，注重实质.6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。四月242:15上午4月-2402:15April1,20247、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是思考和识记之母。”2024/4/12:15:3802:15:3801April20248、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。2:15:38上午2:15上午02:15:384月-24

1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目活经验生光是如何传播的活经验生光是如何传播的光的传播城市灯光的光束透过树丛的光束激光束在水中传播光束在玻璃中传播光的传播城市灯光的光束透过树丛的光束激光束在水中传播光束在玻光的传播光从空气斜射入水中空气水光的传播光从空气斜射入水中空气水光的传播空气水空气玻璃光从空气斜射入玻璃中光的传播空气水空气玻璃光从空气斜射入玻璃中光沿直线传播光在同一种均匀介质中都是沿直线传播的光沿直线传播光在同一种均匀介质中都是沿直线传播的三、光线奥运会运动标志简笔画三、光线奥运会运动标志简笔画如何描述光传播的路径和方向？光线：用一条带箭头的直线描述点光源发出的光：平行光(太阳光)：

注意：光线实际上是不存在的，是人们用来表示光的传播路线的一种方法，是一种理想模型。如何描述光传播的路径和方向？光线：用一条带箭头的直线描述点光影的成因光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。影的成因光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面影的成因影的成因

晚上,某人在马路上从远处走近一盏路灯,经过之后再走远的过程中,其影子的长度变化情况是（）

A.先变短后变长B.先变长后变短

C.逐渐变短D.逐渐变长A练一练：晚上,某人在马路上从远处走近一盏路灯,经过之后（1）影子的形成1、光的直线传播现象（1）影子的形成1、光的直线传播现象（2）日食和月食形成：2、利用光的直线传播解释有关现象ABBBA（2）日食和月食形成：2、利用光的直线传播解释有关现象ABB3小孔成像3小孔成像注意事项：A、成像性质：倒立的实像B、成像条件：小孔必须足够的小C、小孔成像时，像的形状只与物体本身形状相同，与孔的形状无关D、如果小孔逐渐变大，光屏上的像会逐渐变模糊；当孔增大到一定程度时，在光屏上只能看到与小孔形状相似的光斑注意事项：A、成像性质：倒立的实像B、成像条件：小孔必须足够天然的小孔成像天然的小孔成像

千手观音

还有像站队列、植树、立电线杆成一直线等都可以利用光的直线传播来解释。4、光的直线传播现象千手观音还有像站队列、植树、立电线杆成一直线等5、光的直线传播的应用（1）手影和皮影戏（a）手影（b）皮影戏5、光的直线传播的应用（1）手影和皮影戏（a）手影（b）皮影（2）激光准直:激光引导掘进机开凿隧道（2）激光准直:激光引导掘进机开凿隧道（3）射击瞄准

射击瞄准时，只要使枪上的缺口、枪上的准星和射击目标要在同一条直线上时，说明此时目标已经瞄准了。（3）射击瞄准射击瞄准时，只要使枪上的缺口、枪光沿直线传播光在同一种均匀介质中都是沿直线传播的光沿直线传播的应用：光的直线传播现象：影、日食、月食、小孔成像等排队、皮影戏、瞄准射击、激光准直等光沿直线传播光在同一种均匀介质中都是沿直线传播的光沿直线传播三、光的传播有多块光在真空中最快：3.0×108米/秒在空气中的速度：约3.0×108米/秒在不同介质中传播的速度是不同的光在空气中的速度：340米/秒在真空中不能传播声音三、光的传播有多块光在真空中最快：3.0×108米/秒1、下列物体中是光源的是（）

A、月亮B、萤火虫C、夜晚的星星

D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属E、镜子2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用

来解释。教学评价：B光沿直线传播1、下列物体中是光源的是（）教学课堂练习：1.有许多成语与物理知识相关联,如“立竿见影”“一叶障目,不见泰山”“管中窥豹,可见一斑”等都可以用

来解释.2.天文学上的“光年”是

单位.光的直线传播长度课堂练习：光的直线传播长度3.光在真空中的传播速度是

m/s

合

km/s。3.0×1083.0×1054.下列事例不能用光的直线传播来解释的是（）A、日食和月食现象B、打靶时的三点一线C、坐井观天，所见甚小D、发生雷电时，先看到闪电后听到雷声D3.光在真空中的传播速度是m/s35、一根长0.5m的直杆，竖直立在水平地面上，测出其影子的长度是0.3m，与此同时测出一旗杆的影长为12m，则旗杆的高为（）H2H1L2L1=H2=L2L1H1=12m0.3m×0.5m=20m0.5mH1==0.3mL1H2=?=12mL25、一根长0.5m的直杆，竖直立在水平地面上，测出其影子的长

6．电线杆在阳光照射下，影长5.6米。一位身高2米的人直立时影长是1.5米，那么电线杆的长度是（）

A．7.0米B．7.5米C．8.0米