六年级语文上册-5《天然动物园漫游记》公开课课件5

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漫游记动物园天然5漫游记动物园天然1、默读课文，读正确，读通顺；不懂的地方做好记号；2、思考天然动物园在哪里？3、边读边找作者一共看到了几种动物，文中详细介绍了哪几种动物？1、默读课文，读正确，读通顺；不懂的地方做好记号；晨光熹微蒿草茂密膘肥体壮滔滔不绝络绎不绝灌木丛生踢蹄撒欢恍若掀翻踱步齐根晨光熹微蒿草茂密膘肥体壮羚羊长颈鹿斑马

基马猴

大象犀牛狗黄牛狮群

介绍了哪些动物？重点描写的是哪些动物？羚羊长颈鹿斑马基马猴介绍了哪些动物？重

我进入了国立米库米动物园，先看到了____和_____；再看到了____；进入动物区后看到了____和____。午饭后，遇到了____，不久，又看到了____、____和____，最后又幸运的看到了____。我们在欢笑中结束了这次愉快的野游。我进入了国立米库米动物园，先看到了____和___

跟一般动物园相比，天然动物园完全是另一番景象：这里既没有高大的围墙，也没有兽馆、禽舍。有趣的是，同动物园相反，这里关在“笼子”里的不是动物，而是游人!动物自由自在地在草原上漫步、猎食，游人则关在坚固的旅游车里，活像在“笼子”里一样。因为这一来既可保证游人免遭伤害，又不会惊扰动物。跟一般动物园相比，天然动物园完全是另一番景象：这里既天然动物园普通动物园建造动物游人没有围墙、兽馆、禽舍围墙、兽馆、禽舍自由自在关在“笼子”里关在“笼子”——旅游车里自由自在天然动物园普通动物园建动物游没有围墙、兽馆、禽舍围墙、兽馆、顺着他指的方向，我们看到不远处，斑马成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹!车子慢慢逼近，到了只有二十来米远，它们还是那样泰然自若，毫不惊慌，有的在安详地吃草，有的竖起耳朵倾听，有的用舌尖舔着同伴，有的在踢蹄撒欢儿，互相嬉闹……真是千姿百态，逗人喜爱。而且一匹匹都那样膘肥体壮，布满美丽条纹的身躯，在阳光下显得油光滑亮。顺着他指的方向，我们看到不远处，斑马成群，灰蒙蒙一片【推荐】六年级语文上册-5《天然动物园漫游记》公开课课件5长颈鹿在这里是出没最多的。进入动物区不久，我们一下子就遇见了二三十只。他们高扬着细长的脖子，在树荫下亭亭玉立，简直一动不动。远远望去，恍若一幅巨大、迷人的风景画。

长颈鹿在这里是出没最多的。进入动物区不久，我们更有趣的是，成群的非洲基马猴正在这些长颈鹿中间蹦来蹦去。一只老母猴从树上跳到一只长颈鹿的背上，一边啃着野果，一边朝我们挤眉弄眼，似乎在挑逗我们哩!当我们从它们中间穿过时，顽皮的基马猴竟围着车子奔前跑后，周旋了好一阵子。更有趣的是，成群的非洲基马猴正在这些长颈鹿中间蹦来蹦前方，一群大象正横过道路。阿里急忙让司机停车。他说，大象发起脾气来是很可怕的，就在前不久，一辆汽车来到一只大象跟前，被大象用鼻子掀翻了。我们只好等着，让群象先过。只见它们慢腾腾地踱步，一面扇动着那葵扇般的大耳朵，一面用鼻子把一棵棵小树齐根打断。前方，一群大象正横过道路。阿里急忙让司机停车。只见不远处一棵大树下聚集着十几只狮子，一只母狮在打哈欠伸懒腰，它满不在乎地瞥了我们几眼，便合上眼皮躺下了。在一只鬃毛长得最漂亮的雄狮旁，好几只幼狮兴高采烈地打滚、玩闹着。人们把狮子称为“百兽之王”，要一下子看到这么多狮子，机会是颇不易得的。只见不远处一棵大树下聚集着十几只狮子，一只母狮在打哈母：满不在乎

公：漂亮威武

幼：活泼可爱

母：满不在乎

公：漂亮威武

幼：活泼可爱米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝。

前后相接，连续不断

米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，无怪乎每

斑马

长颈鹿

基马猴大象狮子

泰然自若亭亭玉立

调皮好动

力大无穷自由自在

狮子敢向凶猛的犀牛发起攻击，但有时却被两只野狗赶得走投无路；而大象过河时，兴许会被河马咬掉尾巴……导游阿里在返回的路上，讲了几个趣闻，可惜文章没写具体。请你选一个（也可以自己选材），展开想象，用旅游者的身份写得具体些。思考题狮子敢向凶猛的犀牛发起攻击，但有时却被两只野编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的