《多样的气候》-模板

多样的气候多样的气候1《多样的气候》PPT-模板2热带雨林热带雨林3热带草原热带草原4撒哈拉沙漠撒哈拉沙漠5春夏秋冬春夏秋冬6温带草原温带草原7亚寒带针叶林亚寒带针叶林8自然带寒带冰原自然带寒带冰原9《多样的气候》PPT-模板10认一认气候是指一个地方多年的天气平均状况认一认气候是指一个地方多年的天气平均状况11《多样的气候》PPT-模板12什么是气温？气温是指空气的温度，常用摄氏度（℃）表示你知道气温是怎么测量的吗？什么是气温？气温是指空气的温度，常用摄氏度（℃）表示你知道气131.5米1.5米14《多样的气候》PPT-模板15《多样的气候》PPT-模板16活动1：这是北半球某地的气温年变化曲线图，

读图完成P50第1题.活动1：这是北半球某地的气温年变化曲线图，

17活动2：绘制气温年变化曲线图活动2：绘制气温年变化曲线图18活动2：绘制气温年变化曲线图活动2：绘制气温年变化曲线图19降水量的测量降水量的测量20活动3：北半球某地的各月降水量柱状图，

读图完成P51第1题。活动3：北半球某地的各月降水量柱状图，

21活动4：画一幅各月降水量柱状图活动4：画一幅各月降水量柱状图226666688888104444101010810101010121212世界气温的分布等温线：在地图上，把气温相同的各点连接起来的线。年均温（℃）4℃6℃8℃10℃10℃12℃4℃6℃8℃10℃12℃66666888881044441010108101010123世界1月平均气温世界7月平均气温读图探究下列问题：1）1月、7月世界各地气温从赤道到两极大致是怎样变化的？2）1月北温带和南温带气温哪里高？7月呢？3）1月气温的最高值和最低值各出现在哪里？7月呢？无论是1月还是7月，全球的气温都是从赤道向两极降低。世界1月平均气温世界7月平均气温读图探究下列问题：1）1月、24世界气温的分布规律1、无论是1月还是7月，全球的气温都是

。

从赤道向两极降低3、7月份，太阳直射在半球，高温出现在

的沙漠地区，

等地是全球的炎热中心，此时，寒冷中心位于南半球的

。2、1月份，太阳直射在半球，高温中心出现在

，此时，寒冷中心位于北半球的

。南北北纬20°~30°澳大利亚内陆西伯利亚和格陵兰岛撒哈拉沙漠南极洲大陆世界气温的分布规律1、无论是1月还是7月，全球的气温都是25世界降水量的分布等降水量线：在地图上，把降水量相同的各点连接起来的线。描一描：勾描等降水量线

完成练习册P19页第四题世界降水量的分布等降水量线：描一描：勾描等降水量线26降水多降水少降水少降水少降水少降水少世界年降水量分布图降水多降27地球的“雨极”世界年降水量分布图世界的“旱极”阿塔卡马沙漠地球的“雨极”世界年降水量分布图世界的“旱极”28世界降水量的分布规律1、世界上年降水量最多的地带

。

2、世界上年降水量稀少的地带有

、

、

。

3、赤道地区降水比两极地区

，大陆沿海地区降水比内陆地区

。

世界降水量的分布规律1、世界上年降水量最多的地带29世界气候如此复杂多样，有没有什么分布规律呢？我们下节课继续探究。。。。世界气候如此复杂多样，有没有什么分布规律呢？我们下节课30世界1月平均气温分布图降低降低北温带南温带低高西伯利亚格陵兰岛澳大利亚世界1月平均气温分布图降低降低北温带南温带低高西伯利亚格陵兰31世界7月平均气温分布图降低降低北温带南温带低高北纬20°-30°的沙漠地区南极洲大陆世界7月平均气温分布图降低降低北温带南温带低高北纬20°-332世界“热极”——利比亚阿齐济耶世界“寒极”南极洲世界“热极”——利比亚阿齐济耶世界“寒极”南极洲331.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点，每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。1、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针。2.赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。4文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。5.不论是楚君还是衡山之君，他们都中了管仲的计策，因为他们认为捕鹿和卖兵器可以获得很大的利润，从而失去了理智，甚至让百姓放弃耕种，所以这就要求我们做事时不要一味贪图利益，而要顾全大局，不要见钱眼开。6.首段提出不旷人事，二、三段从不同方面论述了“不旷人事”的具体表现，四段写“不旷人事”的具体表现。二段举管仲在立君时考虑到民情对国事的影响而判断，做出不同于召忽的判断，说明尽人事时要考虑周全，完备；7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从义与利两方面考虑，且要善于采纳他人意见；四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“变色龙”们。9.老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“变色龙”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心，真诚正直的少年.10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；“飘落”则写出了珍鸟在半