《燕子》课件人教部编版1

柳绿花红，莺歌燕舞。柳绿花红，11、燕子一、正确流利地朗读课文，边读边把生字记下来,

难记的要多读几遍。二、边读边思考：课文哪个自然段写了燕子的外形？1、燕子一、正确流利地朗读课文，2

一身的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，凑成了的小燕子。乌黑光亮俊俏轻快剪刀似的jùnqiào活泼机灵一身的羽毛，一对3一身（）的衣裳，一对（）的眼睛，加上（）的尾巴，凑成了（）的小金鱼。小燕子——为春天增添生机在里，的，的……都像赶集似的聚拢来，形成了的。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。再读课文，边读边思考：jùnqiàofúzēnglüè难记的要多读几遍。我们再来讨论讨论：课文写边读边把生字记下来,本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子停歇的美。偶尔波纹荡漾稻田春天来了!快来欣赏这光彩夺目的春天吧！抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。课文是抓住哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。燕子乌黑轻快翅膀剪刀微风吹拂(fú)着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。再读课文，边读边思考：用比喻形象地写出了燕子停歇的美。我们再来讨论讨论：课文写

一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。一身（）的衣裳，一对（）的眼睛，加上（4

一身（）的衣裳，一对（）的眼睛，加上（）的尾巴，凑成了（）的小金鱼。一身（）的衣裳，一对（）的眼睛，加上5

一……一……一……加上……凑成了……

一……一……一……加上……凑成了……

6才下过几阵蒙蒙的细雨。才下过几阵蒙蒙的细雨。7

微风吹拂(fú)着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。微风吹拂(fú)着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。8微风吹拂(fú)着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。春天是美的，燕子也是美的。微风吹拂(fú)着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。然段写了燕子的外形？有的横掠过湖面，尾尖偶(ǒu)尔沾(zhān)了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾(yàng)开去。燕子的停歇美（静态美）一身（）的衣裳，一对（）的眼睛，加上（）的尾巴，凑成了（）的小金鱼。小燕子——为春天增添生机在里，的，的……都像赶集似的聚拢来，形成了的。俏（）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。有的横掠过湖面，尾尖偶(ǒu)尔沾(zhān)了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾(yàng)开去。偶尔—（）增添—（）停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。一身的羽毛，一对的翅膀，在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠(lüè)过，唧唧(jī)地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；第一段：写燕子的外形美。千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝我们再来讨论讨论：课文写在田野里，的小草，的野花，还有的小蝴蝶，的小蜜蜂……都像赶集似的聚拢来，形成了的春天。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。微风吹拂(fú)着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿9小燕子从从南方赶来，为春光增添了许多生机。小燕子从从南方赶来，为春光增添了许多生机。10

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂(fú)着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

课文是抓住哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂(fú)着千万条才展开11春天的景物

蒙蒙的细雨微风

千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝

青草—绿叶—各色鲜艳的花（赶集似的聚拢）小燕子——为春天增添生机光彩夺目的春天春天的景物蒙蒙的细雨微风光彩夺目的春12春天来了!快来欣赏这光彩夺目的春天吧！春天来了!快来欣赏这光彩夺目的春天吧！13我能说：在田野里，

的小草，

的野花，还有

的小蝴蝶，

的小蜜蜂……都像赶集似的聚拢来，形成了

的春天。我还能说：在

里，

的

，

的

……都像赶集似的聚拢来，形成了

的

。我能说：我还能说：14

仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？你能概括燕子飞行的特点吗？仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描15燕子的飞行美（动态美）

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠(lüè)过，唧唧(jī)地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶(ǒu)尔沾(zhān)了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾(yàng)开去。

写出了燕子飞行速度快、灵巧的特点，也写出了燕子自由自在的愉快心情。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠(lüè)过，唧唧(jī)地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶(ǒu)尔沾(zhān)了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾(yàng)开去。燕子的飞行美（动态美）在微风中，在阳光中，燕子斜16《燕子》PPT课件人教部编版117抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。课文每个自然段的大意是什么？一、正确流利地朗读课文，课文是抓住哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子停歇的美。一、正确流利地朗读课文，再读课文，边读边思考：本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子停歇的美。音符翅膀吹拂掠过在里，的，的……都像赶集似的聚拢来，形成了的。本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子停歇的美。停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。悄（）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠(lüè)过，唧唧(jī)地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；音符翅膀吹拂掠过在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠(lüè)过，唧唧(jī)地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；小燕子——为春天增添生机有的横掠过湖面，尾尖偶(ǒu)尔沾(zhān)了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾(yàng)开去。一……一……一……加上……凑成了……偶尔—（）增添—（）燕子的停歇美（静态美）

几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

用比喻形象地写出了燕子停歇的美。为什么要用“五线谱”来打比方呢？抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。燕子的停歇美（静态18多么像五线谱呀!多么像五线谱呀!19再读课文，边读边思考：课文每个自然段的大意是什么？第一段：写燕子的外形美。第二段：描写春之美。第三段：描写燕子的飞行美。第四段：描写燕子的停歇美。近远

我们再来讨论讨论：课文写了燕子的哪些特点？再读课文，边读边思考：课文每个自然段的大意是什么？近远20总结全文线索：

本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子停歇的美。主题：春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。

总结全文线索：主题：21考考你：燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴机灵微风赶集聚拢增添生机掠过稻田偶尔一圈音符演奏赞歌光彩夺目一转眼考考你：燕子乌黑轻快翅膀剪刀22俊俏拂增掠偶沾漾谱jùnqiàofúzēnglüèǒuzhānyàngpǔ荡漾、漾舟、漾开偶然、偶尔、偶遇俊俏拂增掠偶沾漾谱jùnqiào23难记词语俊俏聚拢增添五线谱音符翅膀吹拂掠过偶尔波纹荡漾稻田飞倦一圈俊俏聚拢增添五线谱音符翅膀吹拂掠过偶尔波纹荡漾稻田飞倦一圈难记词语俊俏聚拢增添五线谱俊俏聚拢增添24俊俏—（）聚拢—（）生机—（）掠过—（）偶尔—（）机灵—（）近义词俏美生气聚集拂过反义词偶尔—（）增添—（）俊俏—（）机灵—（）经常丑陋减少笨拙偶然灵活俊俏—（）聚拢—（）近义词俏美25赶集聚拢聚：聚合聚集聚焦返回赶集聚拢聚：聚合聚集聚焦返回26俊俏