【苏教版教材】混合运算4

数学六年级上册第二单元分数的混合运算第2课时分数混合运算（二）数学六年级上册第二单元分数的混合运算第2课时一、情景导入森林里的小动物正在举行第十届动物车展，我们一起来看看。请同学们用数学的眼光看一看，图画上有哪些数学信息？第一天成交50辆一、情景导入森林里的小动物正在举行第十届动物车展，我们一起来二、合作交流，探究新知1．用画图理解题意

大家看到这样的数学信息：第十届动物车展第一天成交量为50辆，第二天成交量比第一天增加了，第二天的成交量是多少？50辆？辆这是增加的部分增加二、合作交流，探究新知1．用画图理解题意50辆？辆这是增加的二、合作交流，探究新知思考：增加了，就是增加了第一天的，把第一天的成交量看作单位1或者把第一天的成交量平均分成5份，增加的部分相当于这其中的一份，你的头脑里是怎样的一幅图画呢？请同学们用画图的方法把这些信息和所要解决的问题完整地表示出来。二、合作交流，探究新知思考：增加了，就是增加了第一天的二、合作交流，探究新知得出结论：正确图例展示如下：二、合作交流，探究新知得出结论：正确图例展示如下：2．列式解答。(1)先求第二天增加多少辆，然后再求第二天一共成交了多少辆？50+50x=50+10=60（辆）2．列式解答。(1)先求第二天增加多少辆，然后再求第二天一共2．列式解答。（2）先求第二天是第一天的几倍(先求第二天是第一天的几分之几)，然后求第二天成交了多少辆？50x(1+)=50x=60(辆)2．列式解答。（2）先求第二天是第一天的几倍(先求第二天是第思考：同学们能结合这个线段图来解释一下1＋求的是什么吗？得出结论：同样多的部分是第一天的1倍，增加的部分是第一天的，合起来第二天的成交量是第一天的，这种做法也就是求第二天的成交量是第一天的几分之几思考：同学们能结合这个线段图来解释一下得出结论：同样多的部分思考：还有别的做法吗？得出结论：从图中看出第一天中5份对应着50辆车，第二天有6份，因此先求出1份数，然后求出第二天的数量，即50÷5×(5＋1)＝60(辆)思考：还有别的做法吗？得出结论：从图中看出第一天中5份对应着3．体会运算定律在分数中的应用。思考1：这两种做法有什么相同点和不同点？得出结论：相同点：都是以第一天的成交量为单位1，都是求第二天的成交量；不同点：两种算法不同。3．体会运算定律在分数中的应用。思考1：这两种做法有什么相同思考2：这两个综合算式你有什么发现？得出结论：两种不同的算法答案是一样的，而且他们是有联系的，也就是以前学过的乘法分配律。整数乘法运算律在分数乘法中同样适用。思考2：这两个综合算式你有什么发现？得出结论：两种不同的算法三、巩固练习1、十一黄金周，星星游乐场第一天的门票收入为960元，第二天比第一天增加了。（1）第二天的门票收入是多少元？（2）这两天的门票收入一共是多少元？960×（1+）=960×960+1120=2080（元）．答：第二天收入是1120元，两天共收入2080元．三、巩固练习1、十一黄金周，星星游乐场第一天的门票收入为962、水结成冰后，体积比原来增加了十分之一，现有20L的水，能结成多少立方米的冰？20+20x=20+2=22（立方米）答：能结成22立方米的冰2、水结成冰后，体积比原来增加了十分之一，现有20L的水，能3、看图列式计算48+48x=48+12=60（棵）150+150x=150+125=275（面）3、看图列式计算48+48x150+1504、一本故事书有140页，奇思已经看了这本书的七分之四，还剩多少没有看？140-140x=140-80=60（页）答：还剩60页没看完。4、一本故事书有140页，奇思已经看了这本书的七分之四，还剩5、先说出运算顺序，再计算。=26=56==50==【苏教版教材】混合运算名师推荐4【苏教版教材】混合运算名师推荐45、先说出运算顺序，再计算。=26=56==50==【苏教版40+40x=40+5=45（千克）45-45x=45-5=40（千克）我的体重是40kg我的体重是45kg我比你重我比你轻【苏教版教材】混合运算名师推荐4【苏教版教材】混合运算名师推荐440+40x45-45x我的体重是40kg我的7、公园的园丁新种了480盆花，其中杜鹃占，月季占。新种植的这两盆花共有多少盆？480x+480x

=80+320=400（盆）答：新种植的这2盆花共有400盆。【苏教版教材】混合运算名师推荐4【苏教版教材】混合运算名师推荐47、公园的园丁新种了480盆花，其中杜鹃占，月季480（1）12x-12x=4-2=2（千米）答：环山路段比滨海路段长2千米。

（2）12+12x=12+5=17（千米）答：明年的赛道将是明年17千米。【苏教版教材】混合运算名师推荐4【苏教版教材】混合运算名师推荐4（1）12x-12x【苏教版教材】混合运9、两根水泥柱，埋入地下部分都是m。第一根露出地面的部分是全长的,第二根的长度正好是第一根的.，这两根水泥柱各长多少？设第一根露在外面的是X米X/（X+1/2）=x=米+=米第二根x=答：第一根长是m，第二根是m。【苏教版教材】混合运算名师推荐4【苏教版教材】混合运算名师推荐49、两根水泥柱，埋入地下部分都是m。第一根露出地面的四、课堂小结在观察、比较等活动中，体会整数中的乘法运算律在分数运算中同样适用，并能应用运算律进行运算，结合具体情境，会画图表示“增加几分之几”或“减少几分之几”的意义，会用分数混合运算解决实际问题，发展应用意识。【苏教版教材】混合运算名师推荐4【苏教版教材】混合运算名师推荐4四、课堂小结在观察、比较等活动中，体会整数中的乘法运算律在分1、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。5.正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活6.这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去