学校开展“不忘初心-牢记使命”主题教育活动方案

*******学校开展“不忘初心牢记使命”主题教化实践活动为实行党的十九大精神，增加老师的使命感、责任感，激发广阔老师“立德树人”、“忠诚仁爱”、提高教化教学质量的热忱，形成办人民满足职校的浓烈氛围，确定在全校组织开展“不忘初心牢记使命”主题教化实践活动。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，深化“两学一做”学习教化常态化制度化，有效落实十九大报告提出的“加强师德师风建设，培育高素养老师队伍”的要求以及市教化局党工委主题教化实践活动精神，着力破解学生、家长对优质教化的需求与学校老师学生发展不充分不平衡之间的冲突。全面贯彻2014年习总书记在老师节座谈会上对老师明确提出的“四有”要求，进一步强化师德师能建设，引导广阔老师不忘初心、牢记使命，把全部精力和满腔真情献给教化事业，在教书育人的工作中不断创建新业绩，做新时代人民满足老师，为推动新一轮教化现代化建设，谱写******奋进之笔。二、工作目标举措：以“三不忘、三强化、三提倡”为抓手，通过系列化、常态化主题活动，提高老师的高尚师德、专业素养，进一步塑造新时代****教化工作者的良好形象。（一）牢记“三个不忘”，增加新时代人民满足老师的自觉性。1、不忘初心，加强学习教化。仔细学习十九大精神、习总书记系列讲话以及党和国家方针政策等，有支配的组织法规学习、专题探讨，深化推动“三尺讲台，党徽闪烁”服务品牌创建活动，教化引导老师不忘初心，牢记使命，高举习近平新时代中国特色社会主义思想宏大旗帜，不断增加“四个意识”，树牢“四个自信”，把思想和行动统一到十九大精神上来。2、不忘爱心，选树先进典型。以“励志、雅行、赏识”教化为主线，开展“中国梦、我的梦”主题教化、“社会主义核心价值观”教化、“文明有礼24条”教化、平安法制教化、心理健康教化等活动，评比“我最宠爱的老师”、“最美老师”等形式，坚持用身边典型影响身边人，通过爱生爱岗人物宣扬，树身边榜样，立师表楷模，引导广阔老师敬先进、学先进、赶先进。3、不忘敬畏之心，加强警示教化。仔细查摆、树立师德师风建设存在的突出问题，尤其针对有偿家教、体罚和变相体罚学生、收受家长礼品礼金、接受家长宴请等社会和家长关注的热点问题进行排查教化，引导广阔老师信守“育人者必先育己、为师者必先修德”，自查自纠、规范从教、爱岗敬业。（二）落实“三个强化”，营造风气清正的教化生态。1、加强自我监督。开展遵守师德规范签字承诺，全校老师签字承诺，恪守师德规范，《承诺书》由学校和老师各执一份，强化老师的责随意识、自律意识。2、强化社会监督。接着组织家长“进校内、话成长、评教化”活动。接受评议，真心听取看法，刚好组织整改。要通过测评、调查、问卷等形式，建立全方位的师德监控和评价体系，接受社会和家长的监督、检验与评判，汲取看法和建议，推动师德师风建设不断深化。3、强化组织监督。加强专项整治工作，采纳家校面对面问卷调查等方式，对干部、老师遵守中心八项规定状况、上班工作状态、师德师风建设等状况进行考评。对检查出的问题，要动真碰硬整改，认仔细真求实效。情节严峻的，一方面严格按规、依纪处理，要举一反三抓教化、强管理，另一方面将实行“一案双查”，追究相关领导责任。学校将师德考评结果与职称评聘、岗位聘用、评先评优、年度考核等次及嘉奖性绩效工资发放挂钩，奖优罚劣，努力使师德考评取得实际成效。（三）践行“三个提倡”，实现立德树人做响品牌的使命任务1、目标推动，提倡主动规划成长愿景。深化“活力课堂”教学改革、德育特色学校创建，强化名师队伍建设、学校内部管理。老师制定个人专业发展规划，建立老师成长档案，以愿景凝合全体教职工的才智和动力，促使教职工与学校共同成长、共同发展。2、着重培育，提倡搭建专业成长平台。（1）重视后备干部培育。分类建立优秀年轻人才、青年后备干部人才库，通过中心组理论学习等途径，不断提升后备人才综合素养。（2）抓好骨干队伍建设。启动新一轮学科带头人、教学能手、骨干老师评比，并为老师成长供应平台。一是沟通平台，定期开展读书、研讨、教研等活动；二是展示平台，主动组织老师参与各类教化教学竞赛；三是表彰平台，为骨干老师供应荣誉称号、专家指导、经费支持、学习机会和发展通道等方面支持。发挥“特级老师工作室”作用，力争带出一批骨干老师，完成一项课题探讨，担当一些教学培训，建设一批学科资源，推动一个学科发展，切实发挥引领与辐射作用。（3）提升青年老师素养。坚持把青年老师的培育放在学校工作尤其是老师培训工作的重中之重位置，既要按部就班，又要常抓不懈，通过开展校本培训、“青蓝工程”、“三杯”大赛等活动，帮助青年老师过思想关、理论关、课堂教学关和教学技能关。（4）关注老师素养提升。通过开展“六个一”活动推动全体老师整体素养提升。每学期读一本好书，主持或参与一个课题，上一节公开课，写一篇有质量的论文，作一次教学讲座，带一个徒弟或拜一名师傅。3、岗位练兵，提倡开展实力实绩竞赛。以提高老师教学实力、实践实力为目的，以课堂为主阵地，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂的展示与探讨，着力课堂教学、现代教化技术的开发与应用，教材解析与资源重组、学情分析、命题等活动，全面深化校本研修，着力提高老师课堂教学的实力，努力为课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满足的教化供应优质的师资保障。三、参与对象全体教职员工。四、活动支配依据上级文件精神，我校“不忘初心，牢记使命，做新时代人民满足老师”主题教化实践活动自2018年2月起先，到2018年12月结束，分四个阶段进行。第一阶段：动员宣扬阶段（2月）1、宣扬发动。依据市教化局的支配，结合我校实际，成立以学校主要负责领导为组长的活动领导小组，利用两周宣扬发动，部署主题教化实践活动，统一思想，提高相识，明确活动目标、任务和详细方法步骤，利用大幅标语、校内广播、橱窗、黑板报等，大力营造舆论氛围，从而让置身于其中的每一个老师都受启发，受感染，受熏陶。2、制定活动方案。2月27日，召开****中层干部会议，探讨制定****《不忘初心牢记使命》主题教化实践活动方案，各支部、处室结合部门特点以及学校活动总方案，于3月1日之前制定、完成本部门教化主题实践活动方案。其次阶段：活动开展阶段：全年活动：（1月—12月）1、组织学习十九大报告和习总书记系列讲话；进一步深化“两学一做”学习教化常态化制度化，开展“不忘初心，牢记使命，做新时代人民满足老师”主题教化实践活动。2、以“励志、雅行、赏识”教化为主线，开展“中国梦、我的梦”主题教化、“文明有礼24条”教化、平安法制教化、心理健康教化等活动。3、开展学习**教化先进人物及先进事迹活动。评比“最美共产党员”、“我最宠爱的老师”、“最美老师”等。4、分学科申报切合学校的总课题。全校老师参与课题探讨，青年老师申报个人子课题。5、办好中层干部培训班。6、深化开展“活力课堂”教学改革活动。7、开展“六个一活动”。每学期读一本好书，主持或参与一个课题，上好一节公开课，写一篇有质量的论文，做一次教学讲座，带一个或拜一名师傅。8、组织开展老师活力课堂、示范课、优质课等展示活动。9、各年级组、教研组做好周、月考命题。第一季度活动：（3月）1、各支部、处室组织学习《老师法》、《中小学老师职业道德规范》、《中小学老师违反职业道德行为处理方法》、《中小学老师职业道德规范“十不准”》以及《关于治理学校在职老师从事有偿家教的实施看法》等规定。2、开展“大走访”活动。3、开展师德承诺活动：发放“信访举报监督卡”，公布学校举报电话、邮箱。4、开展“忠诚、仁爱”师德培训活动。5、组织老师制定个人成长支配。其次季度活动：（4月—6月）1、成立****青年读书会。2、开展“我为师德建设献一计”活动。3、开展师德演讲竞赛。4、开展社团展演活动。5、开展家长、学校评学校、评老师，老师评干部、老师互评活动。6、开展禁止有偿家教承诺活动。第三季度活动：（7月—9月）1、开展“青蓝工程”活动，优秀教化工作者、优秀班主任等宣扬表彰活动。2、主动创建“名师工作室”。第四季度活动：（10月—12月）1、组织开展“艺术节”活动。2、优秀社团展演活动。3、开展“我身边最美征文”活动。4、组织开展文明风采大赛、技能大赛等活动。第三阶段：督促检查阶段督促检查。主要是督查老师执行职业道德规范状况，学校有关师德规章制度落实状况，活动开展过程以及效果状况。1、各处室每阶段上交主题教化实践活动总结。对在活动中呈现的成果主动展示、推广；对不足之处，刚好改进。2、主题教化实践活动领导组成员对每个老师遵守《中小学老师职业道德规范》和执行《中小学老师爱生敬业“十不准”》等规定状况进行长期仔细检查，对在自查自纠阶段反映出来的师德方面存在的问题，要督促老师限期整改。3、召开全体老师会议，对每位老师的师德进行民主测评，由主题教化实践活动小组成员进行点评和书面评鉴。第四阶段：总结提高阶段（2019年1月）1、对“不忘初心，牢记使命，做新时代人民满足老师”主题教化实践活教化活动的开展状况和存在问题作全面的总结和分析，并形成书面材料。2、做好主题教化实践活动表彰工作，对在活动表现优秀的老师广泛宣扬，树立榜样。3、做好教化活动资料的整理和保存工作。六、组织保障要把本次活动作为深化学习贯彻十九大精神和习近平同志系列讲话，办人民满足职校的重要抓手，切实强化组织保障。1、强化领导。主题教化实践活动领导小组，要在活动中不断创新工作思路，加强师资队伍建设，保障学校可持续发展。2、加强组织。结合学校的实际状况制定切实可行的“不忘初心，牢记使命，做新时代人民满足老师”的工作方案，明确了活动内容、时间支