大班故事《小羊和狼》教案

汇报人：大班故事《小羊和狼》教案2024-01-30目录教学背景与目标教学内容与方法教学过程与活动设计教学评价与反馈教学资源与开发教学安全与注意事项01教学背景与目标Chapter《小羊和狼》是一则寓言故事，讲述了一只小羊在河边喝水时遇到一只恶狼，最终通过智慧和勇气成功脱险的经过。故事通过小羊和狼的斗智斗勇，展现了智慧、勇气和团结的力量，教育幼儿在面对危险时要保持冷静、勇敢应对。故事概述故事主题故事背景简介大班幼儿已经具备一定的认知能力和语言理解能力，能够听懂并理解较为复杂的故事情节和角色行为。认知发展大班幼儿的情感逐渐丰富和稳定，开始对故事中角色的情感产生共鸣，并能够在教师的引导下表达自己的感受和想法。情感发展大班幼儿开始关注与同伴的交往和合作，通过故事中的角色互动，可以培养幼儿的合作意识和社交技能。社会性发展幼儿年龄特点了解《小羊和狼》的故事情节和角色特点，掌握故事中的基本词汇和语句。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的倾听能力、语言表达能力和思维能力，鼓励幼儿大胆想象和创造。激发幼儿对故事的兴趣和喜爱，引导幼儿感受故事中的美好情感和价值观。030201教学目标设定通过小羊面对狼时的智慧和勇气，培养幼儿遇到问题要勇敢、冷静、善于思考的品质。智慧与勇气强调小羊与其他动物的团结合作，教育幼儿要懂得团结力量大、相互帮助的重要性。团结与合作引导幼儿理解小羊的正义和善良行为，培养幼儿明辨是非、善良待人的品质。正义与善良核心价值观培养02教学内容与方法Chapter

故事情节梳理故事背景介绍介绍故事发生的时间、地点和环境，引出主角小羊和狼。故事情节发展详细讲述小羊和狼的相遇、狼的企图、小羊的应对和最终结局。故事主题阐述通过故事表达出的主题，如勇敢、智慧、团结等。03其他角色的性格特点如有其他角色，简要分析其性格特点。01小羊的性格特点描述小羊的勇敢、聪明、机智等积极品质。02狼的性格特点分析狼的狡猾、贪婪、凶狠等消极品质。角色性格特点分析讨论法鼓励幼儿围绕故事情节和角色性格进行讨论，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。讲述法通过教师生动形象的讲述，引导幼儿理解故事情节和角色性格。角色扮演法组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节和角色情感。教学方法选择利用多媒体资源播放与故事相关的图片、音频或视频，增强幼儿的视觉和听觉体验。创设故事情境布置与故事相关的场景，如森林、草原等，让幼儿身临其境地感受故事氛围。鼓励幼儿参与给予幼儿充分的表达机会，鼓励幼儿发表自己的见解和感受，营造积极、活跃的课堂氛围。课堂氛围营造03教学过程与活动设计Chapter通过描述一个宁静的农场场景，引导学生想象并感受故事背景。情境导入向学生提问，如果他们遇到一只狼会怎么办，引发学生对故事的好奇心和探究欲望。提问激发兴趣导入环节生动讲述用生动的语言和表情讲述《小羊和狼》的故事，让学生沉浸在故事情节中。图画辅助展示与故事内容相关的图画，帮助学生更好地理解故事情节和角色形象。讲述环节引导学生讨论故事情节，理解小羊和狼的性格特点以及他们的行为动机。通过讨论小羊和狼的故事，引导学生思考其中蕴含的道德启示，如勇敢、智慧、团结等。互动讨论环节道德启示讨论故事情节讨论让学生分别扮演小羊、狼、农夫等角色，根据故事情节进行角色扮演游戏。角色分配模拟故事中的关键场景，如小羊遇到狼、农夫救小羊等，让学生在游戏中体验故事情节和角色情感。情境模拟对学生在角色扮演游戏中的表现进行评价，肯定他们的创意和表现力，同时指出需要改进的地方。游戏评价角色扮演游戏环节04教学评价与反馈Chapter观察幼儿在听故事时的专注度和兴趣表现，评估他们对故事内容的理解程度。分析幼儿在角色扮演、讨论等环节中的表现，了解他们的想象力、创造力和语言表达能力。通过幼儿在课堂上的互动表现，评价他们的合作意识和社交技能。幼儿表现评价收集幼儿对故事的反馈，了解他们对故事情节、角色等方面的喜好和看法。分析教学方法和手段的有效性，总结成功的教学经验和需要改进的地方。根据幼儿在课堂上的表现和课后作业，评估教学目标是否达成。教学效果反馈与家长分享幼儿在故事教学中的表现，征求家长的意见和建议。鼓励家长在家中与幼儿一起阅读相关故事，促进亲子共读和家园共育。通过家长会等形式，与家长共同探讨幼儿语言教育和阅读指导的方法。家长沟通与合作针对幼儿表现评价中发现的问题，调整教学内容和方法，提高教学效果。根据家长反馈和幼儿需求，增加相关的教学资源和活动，丰富教学内容。加强与其他教师的交流和合作，借鉴优秀的教学经验和方法，不断提升自己的教学水平。改进方向及措施05教学资源与开发Chapter选择画面生动、色彩鲜艳的绘本版本，帮助幼儿更好地理解故事情节。《小羊和狼》原版绘本如《三只小猪》、《聪明的小兔》等，这些绘本主题相似，有助于幼儿进行类比学习和拓展阅读。相关主题绘本故事绘本推荐《小羊乖乖》儿歌这首儿歌旋律欢快，歌词简单易懂，与《小羊和狼》故事主题相呼应，可用于课堂导入或氛围营造。创编《小羊和狼》儿歌鼓励幼儿和教师一起根据故事情节创编儿歌，提高幼儿的参与度和语言表达能力。相关儿歌欣赏提供头饰、道具等，引导幼儿分角色扮演小羊、狼等角色，加深对故事的理解和记忆。角色扮演游戏鼓励幼儿画出自己心目中的小羊、狼以及故事场景，培养幼儿的想象力和创造力。绘画活动引导幼儿根据故事情节进行续编，发挥幼儿的想象力和逻辑思维能力。故事续编延伸活动建议123鼓励家长与幼儿一起阅读《小羊和狼》绘本，增进亲子关系，同时帮助幼儿巩固对故事的理解和记忆。家长共读绘本家长可引导幼儿在家中进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中进一步体验和理解故事角色。家庭角色扮演游戏鼓励家长参与幼儿园的延伸活动，如观看幼儿的角色扮演表演、绘画作品等，了解幼儿在园的学习情况并给予积极反馈。延伸活动参与家园共育策略06教学安全与注意事项Chapter场地安全检查活动区域检查确保故事教学活动区域无尖锐物品、滑动风险等安全隐患。道具安全检查对使用的道具进行安全检查，确保其无毒、无害、无破损。应急出口检查确保教室内有清晰的应急出口指示，并保持出口畅通无阻。坐姿规范引导幼儿专注听故事，不随意打断或插话。注意力集中互动行为规范在互动环节，要求幼儿遵守规则，不推搡、不打闹。要求幼儿坐姿端正，不随意趴在地上或椅子上。幼儿行为规范要求情绪激动处理对情绪过于激动或哭泣的幼儿，进行安抚和引导。设备故障处理如遇到音响、灯光等设备故障，及时启用备用设备。幼儿受伤处理如发生幼儿受伤情况，立即进行伤