2024年安全教育教案模板集锦五篇

第页2024年安全教育教案模板集锦五篇平安教化教案篇1

教学内容：

学习一些家居平安、交通平安、消防平安等学问。

教学要求：

通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。

教学时数：一课时

教学过程：

一、导入

主持人A：老师们，同学们，大家好！欢迎来参与初一（2）班的主题班会。

主持人A：我是仲威。

主持人B：我是赵文溢。

主持人A主持人B:今日我们的班会主题是《珍爱生命，关注平安》。

主持人A:当一片绿叶悄然钻出地面,当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!生命是万绿丛中的绚丽花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟.生命诚珍贵,人的生命只有一次。拥有生命是我们学习生活的基础,拥有生命也是我们人生的最大的华蜜。

主持人B：每一个生命都是漂亮的，所以每朵花都不应当拒绝开放。一个人活着，你的`生命不再在是你一个人，我们的生命是父母赐予的，爱护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。

主持人A:让我们大家一起来朗读一首《生命颂》，来感受生命的珍贵。

生命是珍贵的，但许多人却没有善待生命。

拥有生命却不善待生命。

生命是什么？

人说生命是诞生的无知，

少年的纯真，

青年的成熟，

中年的练达，

老年的愤世嫉俗。

生命可能绚丽，也可能平淡，

但是，能静静地平安地活在世上，

享有生的权利，就是对生命的善待。

主持人B：生命是美妙的，但人的生命又是特别脆弱的，生命假如发生什么意外，会留下恒久的伤痕；健全的身体一旦失去，将恒久无法挽回。因此，我们应当好好珍惜我们生命中的每一天，在生活中留意平安，使自己平安健康地成长。让我们每一个人恒久平安、欢乐！让我们时刻牢记：“珍爱生命，平安第一！”

二，探讨

主持人A:接下来，让我们来关注一下平安学问。

主持人B：首先，请看一些担心全行为的图片。

1．在楼梯扶手上滑行；2、在楼道里相互挤压，推搡；３、玩铁丝；4、在操场上打闹；5、一辆自行车带几个人。

主持人A:以上图片是我们的小记者在校内中所拍摄的，通过你细致的视察，你能发觉当中存在什么样的平安隐患吗？

主持人B：那么正确的做法是什么呢？

你在走廊上应当留意什么？

你在上下楼梯时应留意什么？

你在操场上活动时应留意什么？

你在放学时应留意什么？

平安教化教案篇2

平安教化活动教案：怎样平安乘车

活动目的：

让幼儿知道怎样平安乘坐各种各样的车，增加孩子们的平安意识。

活动打算：

ppt课件，录音机，自制方向盘

活动过程：

一、谈话导入活动，小挚友都做过车吗？引导幼儿说出都做过什么样的车。

二、绽开活动：

1、引导幼儿说出做车都应留意什么样的平安问题，孩子们回答（引导说出做自行车、电动车肯定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时肯定要带头盔）

2、出示课件，做公交车时要留意什么？图片中的小挚友做的对吗？为什么？（图片中的.小挚友把头伸到了车窗外，这样太危急了）

3、坐车还要留意什么？（不能吃东西，不能在车上乱跑）

4、接着出示课件，在车上要系好平安带，12岁以下的幼儿要坐到平安座椅上，小挚友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上肯定要抓紧扶手，留意前门上车，后门下车。

5、出示课件，请孩子们看看图片中的小挚友做的对吗？为什么？巩固对乘车平安学问的驾驭。

6、假如孩子们被困车中要怎么办？（肯定要大声呼救，可以用平安锤用劲敲车窗）

7、相识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。

8、小结乘车留意的平安学问。

三、一起随音乐做开汽车的嬉戏，留意坐车要平安，先系好平安带，看好红灯停，绿灯行。

小结与反思：

本节活动针对乘车平安学问而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对平安学问不太了解，本节活动通过首先让幼儿探讨坐车要留意什么，孩子们对车有了肯定的相识，其次，通过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车留意的问题，最终，和孩子们一同做嬉戏，让孩子们更进一步巩固对乘车平安学问的驾驭，孩子们在这节活动中表现很主动，老师对乘车平安学问的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把平安学问进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲平安，到处讲平安。

平安教化教案篇3

教学目的：

本教学案例主要是要求学生了解火灾是家庭和学校、社会的重要平安隐患之一。假如一旦发生火灾，就会造成人员伤亡和不行估量的经济财产损失。据有关资料分析，在火灾事故中，由于少年儿童玩火而发生火灾，造成惨剧占肯定的比例。因此，加强对小学生的消防平安教化，加强师生的消防平安学问的培训，是我们学校一项重要的工作。为了使同学们能够驾驭一些基本的消防平安学问，以提高学生的防火意识，增加学生的自救自护实力，确保学生平安。今日，我和大家一道通过案例来学习消防学问，增加学生的消防平安意识。案例主要从六个方面的学问阐述防火自救的学问，先从图片引入学生的探讨，发生火灾大家应当怎么办，应当如何留意自身平安，从危难的环境中逃命，让大家探讨，老师小结。报警时如何把火灾发生的时间和地点说的清晰，让学生自己打火警“119”电话表演，让每个学生都主动参加，从现场表演中找到自己的不足之处，然后老师进行指导，让学生从中受到启发。再就是老师说一些抢答题和推断题，学生回答后，说出其中正确和错误的缘由，以及自己在以后遇到的

类似场景中，应当怎样逃命，又如何帮助其他学生一块儿逃命，大家各抒己见，把各种逃命方法说出来，对大家有益。最终大家的共同活动是，要求学生在老师设置的有障碍的火情下，大家自己想方法从险情中逃离到平安地带，看那些学生的做法合理，那些学生的做法快捷，老师把好的方法和大家共同学习，让学生从中受益。从以上的几个方面教学，对学生和老师供应了共同参加的机会，教会学生防火自救方法，是这节课的最终目的，在师生的共同学习中，能把平安隐患歼灭在萌芽状态，师生在学习中都能取得长足的进步。

一、教学目标：

1、通过对火灾事务的了解提高学生的防火意识。

2、相识各种灭火设备，牢记灭火方法

3、课余时间以小组为单位制作防火宣扬墙报共同提高防火意识。

二、教学时间：1课时

三、教学过程：

(一)课件展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组沟通。)

2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫捷的身手，帮助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在老师的引导下提出值得探讨的`问题，采纳指名、小组合作或者同桌交

流等方式反馈。如：

(1)为什么会发生森林火灾?

(2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?

(3)那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的?

3、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样驾驭一些自救逃命的方法。

(二)引导理解，归纳整理。

1、老师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣扬手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

3.怎样正确运用“119”电话或校内报警电话?

报警时，首先要镇静冷静，不要心慌，二是要讲清晰起火单位、地址、燃烧对象、火势状况，并将报警人的姓名、所在的电话号码告知消防队，以便联系。报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车;二是要早报警，为消防灭火争取时间，削减损失。

(三)竞赛活动，嬉戏激趣。(设立主持人，四小组记分竞赛。)

1、抢答题。(老师供应部分问题，学生可适当补充。)

(1)生活中的哪些因素会引起火灾?

(2)一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码?

(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?

(4)电话报警时要留意报清、报全哪些信息?

(5)列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、平安出口逃命等。

2、推断题。(学生也可补充题目。)

(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

(5)家用电器起火，应立刻关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、运用自己已经驾驭的各种灭火设备学问及灭火方法，组织学生表演模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。)

4、引领学生在校内内考察逃命路途，并制作逃命路途图和逃命路标。评比出最佳路途图加以记分。

(四)逃命体验，增加意识。

1、逃命演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。

2、在体育委员带领下做好打算活动。

3、放置火灾道具。

4、查看逃命路途。

5、在老师带领下分组疏散逃命。

6、小结，评价。谈谈收获与体验。

(五)[板书设计]：

火灾事务的图片提高学生的防火意识。相识各种灭火设备牢记灭火方法

作防火宣扬墙报共同提高防火意识。

平安教化教案篇4

一、活动目的

1、通过活动，让成员们可以了解和驾驭更多的平安常识、自护学问，树立自护意识。

2、活动中学生通过自己参加、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。

二、活动打算

1、让成员们仔细学习平安学问和自护技能。

2、组织成员排演小品。

3、选好及训练中队会主持。

三、活动过程

主持人：

成员们，祖国的将来是属于我们，我们将来的生活将是多么的美妙。但是，生活中还有很多须要我们留意的事情，我们须要增加自我爱护的实力。据统计，去年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。成员们们，面对危急和困难，我们就该怎么办？让我们行动起来，学习和驾驭自护自救的学问，团结起来，互帮互助，从容地面对危急和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！

（一）“自护”实力表演和学问竞赛：

1、舞蹈小品《我们去郊游》

事故：效游途中，一位成员不当心擦伤了，怎么办呢？——现场请成员提出解决方法。

处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。

（2）不当心遇到一根带电的电线，怎么办呢在这紧急关头，孩子们就用自己的聪慧才智解决了问题，爱护了自己。

急救方法：用木棍将触电者挑开。（要留意，不能用手干脆去拉触电者的身体，以免传电。）

（3）（接着表演）：郊游中一个成员不当心烫伤了手……

处理方法：对轻度的`烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。

（4）天气太燥热了，在回家的路上，一位成员发生中暑。

救援方法：马上就将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用凉爽油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

（5）回到家中，亮亮发觉奶奶因煤气中毒而躺在地上，他赶忙用学校学到的急救方法对奶奶进行急救。

抢救方法：将病人马上移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最终拨打急救电话“120”

（二）学问问答

（1）我国把每一年的哪一天定为“全国中小学生平安教化日”

（2）路口的交通指挥信号有哪些

（3）假如因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑

（4）假如你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采纳哪种方法处理

（5）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么

（三）主持人：

成员们都很聪慧，面对危急的时候，懂得自救自护。当我们独自由家的时候，平安学问也不能少，请看《家庭ab剧》——

小品表演：剧2

c1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上中队，我可自由啦！

（兴奋地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

d：我，你李叔叔。

c1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！

d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

c1：（开门，让d进来）

d：（左看右看）小挚友，你一个人在家呀？

c1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？

d：（嘿嘿一笑）来……拿——钱。

c1：（大吃一惊）

d：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。

c1：（乖乖地到抽屉去拿钱给d）

下面，我们再来看看b剧中另外一个成员是怎样做的。

小品表演：剧3

c2：（读白）多么欢乐的星期天，我独自一个人在家，全部作业已做完，这可真快乐呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

d：我，你李叔叔。

c2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？

d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。

c2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。

d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。

c2：有络腮胡子吗？

d：没有。

c2：戴眼镜了吗？

d：戴了。

c2：哦，你是来拿公文包的吧。

d：是的。

c2：那你等着，我去拿。

d：哎，你开门呀！

c2：（走到一边）哼，确定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今日早晨我明明望见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。

平安教化教案篇5

第一课时交通法规

教学目的：

1、初步相识各种交通信号、标记和标线的作用。

2、懂得应当自觉遵守交通法规。

教学过程：

一、导入

随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通平安问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增加交通公德意识。

二、新课

1、相识交通警察。

（1）学生自读书。

（2）出示图片。

（3）学生看图说说：谁是交通平安的维护者？你心目中的交通警察是什麽样的.形象？

老师补充：

交通