2019级数字媒体应用技术专业人才培养方案

重庆城市管理职业学院2019级专业人才培养方案汇编－PAGE1－重庆城市管理职业学院2019级专业人才培养方案汇编PAGE2数字媒体应用技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：数字媒体应用技术专业代码：610210二、入学要求本专业招收高中毕业生及同等学历者。三、修业年限基本学制为3年。实行学分制，弹性学制为2-5年。四、职业面向1．企事业单位宣传部广告设计、平面设计、动画设计；2．数字图形图像处理；3．广播影视的动画设计、影视特效处理；4．移动设备用户界面UI设计；5．网页设计、电商店铺装修设计等。6．在策划咨询公司从事品牌视觉形象的设计及制作推广工作；7．报刊、杂志等出版行业单位从事版式设计、书籍装帧设计、插图设计、图形图像处理等工作；8．中专、技校和中小学从事电脑设计教学工作；9．在其他企事业单位从事美工、宣传等工作。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养适应地方经济建设和社会发展需要，面向电子信息、游戏娱乐、网络应用、广告设计、数字媒体艺术等设计一线，具有良好的沟通与表达等职业能力；牢固掌握数字媒体技术基本理论知识，熟悉相关应用软件的运用，能从事现代多媒体出版、网络媒体艺术设计、数字图形图像作品、数字影视作品、广告设计、产品包装设计、企业品牌形象设计等岗位群管理、服务第一线需要的高素质技能型人才。（二）培养规格（1）毕业生素质要求素质名称内涵要求支撑课程或活动思想道德素质掌握马克思主义的科学世界观和方法论，运用马克思主义的立场、观点、方法分析和认识现实问题，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观。思想政治理论课、素质教育课及活动、综合教育活动学习中国特色社会主义理论，了解中国的历史和国情，继承和发扬中华民族优秀文化传统和中国共产党领导下的革命斗争传统，爱祖国，爱人民，拥护党的基本路线方针政策，坚定社会主义理想信念，为实现中国特色社会主义“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。培育和践行社会主义核心价值观，学会做人、学会做事、学会思维、学会与人共处，提高思想道德修养，具备良好的职业素质和较强的职业能力，实现德智体美劳全面发展。文化素质应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感情的传递、表达和交流；具有文学艺术美学修养；能够正确认识和分析当今时代有关问题。能准确的撰写设计文案表达设计思路。理论和实践课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质教育课及活动学习中国优秀传统文化，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。中国文化概论业务素质具有良好职业道德和专业素质，具有团队精神和组织纪律性，能够团结同事，协力工作；掌握数字媒体技术的基础理论、基本知识，有一定平面设计能力和艺术修养；能独立或协作完成设计、制作任务，能熟练操作电脑；敬岗爱业，热爱本职工作，能够遵章守纪，具有踏实的工作作风。专业发展指导课、相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技能实训等身心素质身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理状态和较强的社会适应能力；交际交往合符规范礼仪；具有体育卫生和运动保健素养；树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；体魄良好，体能达到规定标准。体育训练课、综合教育活动、实用礼仪课、素质教育课及活动创新创业素质提高学生的创新能力，培养学生的创新精神，增强学生自主就业及创业能力，提高学生的就业质量和创业竞争力。创新创业教育（2）毕业生知识要求知识类别知识内涵支撑课程通识教育知识体育知识使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身体的方法，培养学生终身体育锻炼的意识和良好习惯。培养学生集体主义的思想品德，树立正确的体育观及勇敢顽强，团结进取、开拓创新的精神风貌。体育训练Ⅰ体育训练Ⅱ体育训练Ⅲ英语知识培养学生英语实际运用与实际交际能力，通过大量语言实践活动，掌握常用的句型、单词，使学生在听力和口语上表现出一定的语感素养，前两学期突出英语综合能力的训练，以提高学生人际沟通能力。实用英语Ⅰ实用英语Ⅱ计算机操作与应用知识使学生掌握信息的获取和处理、传递及应用的基本技能，适应现代生活的需要，适应未来职业的需要。计算机应用基础思想政治理论知识通过对思想道德修养与法律基础知识的学习，提高学生的思想道德素质、职业素质与法律素质，树立崇高的职业理想，具备良好的职业道德和较强的法纪意识，遵纪守法，品行端正，讲道德，守纪律，吃苦耐劳，乐于奉献。通过对毛泽东思想和中国特色社会主义理论的学习，使学生认识中国基本国情，了解中国革命、建设和改革开放的历史，坚持走社会主义道路，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，具备良好的思想素质和政治素质。通过对形势与政策知识的学习，使学生了解中国共产党执政新理念新思想新战略，了解国内外大事、要事，进一步增强执行党的路线、方针、政策的自觉性，增强对社会发展趋势预测的能力，适应社会，持续发展，实现自我。思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策中文知识通过学习，培养口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视像能力和发布能力等语文应用能力，为学生素质培养打下扎实的基础。大学语文中国优秀传统文化知识通过学习，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的自豪感、责任感和使命感。中国文化概论应用文写作知识通过学习，培养学生在应用文写作的能力，为学生适应职场工作奠定基础。应用文写作职业规划与就业观知识树立正确的就业观念，具备就业市场应变的能力。专业发展指导、职业生涯规划、就业指导创新创业知识使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识,具备必要的创业能力,帮助学生树立科学的创业观。创新创业教育健康教育知识掌握科学锻炼身体的基本技能，具有良好的身体素质和基本运动技能，并达到国家体能标准；具备良好形体、仪态协调能力，具有健康的生理素质和心理素质。大学生安全教育、大学生心理健康教育专业技术基础知识设计表现基础知识掌握绘画造型的基本原理、设计色彩基本原理。图形创意设计构成基础知识设计构成的基本理论和发展概况,对平面构成、色彩构成的基础知识、训练技法。构成基础（平面、色彩、立体构成）计算机辅助设计软件应用知识计算机辅助设计软件的运用。计算机辅助设计Photoshop、AfterEffects动画制作、AdobeIllustrator、CINEMA4D计算机辅助设计3DMAX综综合化专业知识影视后期处理网页艺术设计的基本理论及设计方法，网页布局设计与电商店铺装修设计。影视摄录编、影视制作与合成数字图文编辑设计知识版面设计的基本概念与原则；构成元素的基本特征及视觉状态；用户界面设计的视觉流程、形式法则及类型的基本原理；形式创造的基本设计规则。UI设计、摄影摄像基础、版式设计广告策划与设计知识广告设计的基本原理及设计方法、基本设计程序、市场调查方法、广告策划的基本方法、广告创意的表现方法、广告的图文设计。广告设计包装设计知识包装设计的基本理论和设计程序；包装设计中的美学价值、当代包装设计基本规律、国家包装法规；包装设计创意的策略要点及方法；包装的类型、设计定位和设计程序步骤。包装设计标志设计知识标志设计的基本原理及设计方法，标志设计与企业整体形象的依存关系。企业形象设计（3）毕业生能力要求能力类别能力要素课程设置考核标准通用能力英语应用能力具备实用英语听说能力、具备实用英语阅读翻译能力、具备实用英语写作和自主学习能力。实用英语Ⅰ实用英语Ⅱ高等学校英语应用能力考试达到B级及其以上计算机应用能力①具备熟练地应用计算机操作系统的能力，加强计算机应用能力的训练，要求能够熟练使用计算机进行学习和工作；②具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力。计算机应用基础计算机应用能力达高校非计算机专业应用能力等级考试一级语文应用能力具备较强的口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视像能力和发布能力，会常用应用文体的写作。大学语文、应用文写作考试能达合格及以上标准创新创业能力具备创造性思维、创造性想象、独立性思维和捕捉灵感的能力；具备创新实践的能力,即在创新活动中完成创新任务的具体工作的能力；具备决策能力、经营管理能力、专业技术能力与组织、计划、协调、控制等能力。创新创业教育创新创业教育专业基本技能表现能力①培养创造性思维方法，具有敏锐的观察、感受和视觉表现的方法能力；②掌握色彩基本理论及设计色彩的艺术表现能力。构成基础合格计算机辅助设计能力具备熟练地操作辅助设计软件如Photoshop、C4D、AdobeIllustrator、AdobeAfterEffects、3DMAX等的能力，并掌握一定的操作技巧。AdobeIllustratorAfterEffects动画制作计算机辅助设计PhotoshopCINEMA4D计算机辅助设计3DMAX合格基础设计能力①掌握基础构成理论、原理、形式美法则，具备一定的抽象思维能力和形态构成能力；②具有设计思维能力和表现能力;③具有应用图形语言表达设计主题的能力。构成基础图形创意版式设计字体设计企业形象设计合格专业综合能力策划组织能力①具有进行市场调研、对信息收集、分析处理能力；②具有文献检索、资料查询和网络信息资源的收集整理的基本能力；③具有进行方案策划组织能力。相关专业设计课程毕业设计顶岗实习合格综合设计能力①具有数字媒体艺术设计设计的方法与设计的表现能力；②具有独立进行标志设计、版式设计、商品包装、广告设计、书籍装帧设计等的基本能力。网页设计UI设计广告设计影视制作与合成包装设计摄影摄像基础数字手绘web前端开发书籍装帧毕业设计顶岗实习合格（三）培养模式本专业根据学院“三个结合”的人才培养模式，数字媒体技术专业以社会和市场需要为导向，实施以“校内模拟项目教学+校内模拟岗位仿真项目实训+校外真实项目实习”的阶梯式项目化教学人才培养模式。一是把项目引入学校课堂教学，在课程中完成项目的设计；二是把学生带出学校，采用顶岗实习或课程实习等方式，参与项目设计制作。加强实践教学，做到单元技能反复演练，综合技能集中强化，将比赛项目融入教学，以赛促教，突出专业能力和职业素质培养。（四）教学模式本专业结合学校“六个合一”的教学模式，在本专业的教学过程中，采用“理论教学+技能培训+实习实训”的项目教学模式，突出做中学，学中做，以“教师主导、学生主体”开展项目教学。通过学校和企业的优势互补、资源共享，实现课堂教学与实习实训的一体化。（五）现代学徒制推行探索根据技术技能人才成长规律和工作岗位的实际需要，以现代多媒体出版、网络媒体设计等数字媒体技术应用为主要方向，通过与重庆金夫人集团、重庆庆云马设计顾问有限公司、重庆观照文化传媒有限公司、重庆溯观文化传播有限公司等企业建立校企合作关系，开展现代学徒制联合培养实践，校企共同研制、实施招生招工方案，与合作企业联合进行专业调研论证，定位专业人才培养目标、共同设计人才培养方案，通过学院教师与企业师傅联合传授的方式，进行人才培养。共同开发课程与教材等教学资源、共同实施教学、共同组织考核考评，形成学校和企业联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制。（六）课程思政实施探索积极践行思政课教师与专业课教师同向同行、协同育人。通过思政课教师联系一个学院、一个专业、一个班级、一个宿舍的“四联系”制度，大力实施专业课程的课程思政。推进思政课教师与专业课教师集体备课、相互听课、学习互鉴，思政课教师走近专业、走近学生，专业课教师具备育人理念，掌握育人方法，构建“思政课教师

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专业课教师”协同育人“共同体”。六、课程设置及要求（一）公共基础课程名称、学时数及课程简介1．思想道德修养与法律基础学时：64，其中实践学时：12学分：3通过对思想道德教育与法律基础知识的学习，使学生坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军；让学生形成正确的道德认知，积极投身道德实践，做到明大德、守公德、严私德；让学生全面把握社会主义法律的本质、运行和体系，理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓，增进法治意识，养成法治思维，更好行使法律权利、履行法律义务，做到尊法学法守法用法，从而具备良好的思想道德素质和法治素养。2．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学时：64，其中实践学时：12学分：4通过对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，使学生具有坚定的政治方向，拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，热爱社会主义祖国，具备良好的思想政治素质。3．形势与政策学时：64学分：1通过对形势政策的学习，使学生了解国内外大事、要事，增强对社会发展趋势预测的能力，更好地适应社会的发展和要求。4．体育训练学时：102学分：5增强学生体质，增进健康，全面提高学生的体能和对环境的适应能力，促进身心的全面发展。使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身体的技能，培养学生终身体育锻炼的意识和良好习惯。培养学生爱国主义和集体主义的思想品德，树立正确的体育观及勇敢顽强，团结进取、开拓创新的精神风貌。5．实用英语学时：128学分：6培养学生较强的听、说、读、写的能力，使其能以英语为工具，获取专业所需信息，具备一定的翻译基础。6．计算机应用基础学时：64学分：4该课程是一门培养大学生计算机应用能力与信息素养的课程，通过该课程的学习，要求学生了解计算机应用的基础知识，掌握主流操作系统的操作应用，熟练使用office办公软件套件的相关技能，熟悉基本的互联网应用，并具备信息安全、数据库和多媒体技术等信息素养知识与能力。7．大学语文学时：64学分：3本课程以文学理论为先导和基础，以分析和指导学习阅读文学作品为重点，弘扬民族文化，培养学生高尚的情操，增长文史知识，提高学生鉴赏和写作能力。通过学习，培养口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视像能力和发布能力等语文应用能力。8．中国文化概论学时：32学分：2通过学习中国优秀传统文化，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。9．应用文写作学时：32学分：1.5通过本课程的学习，学生能写作常用的应用文体，写作格式规范，得体。10．职业生涯规划学时：16学分：1引导学生进行职业认知和自我认知，并在此基础上，结合自身实际，明确职业目标,制定生涯规划,并细化执行步骤，确保目标的顺利实现。11．就业指导学时：16学分：1引导学生进一步明确自身核心职业竞争力，把握就业关键环节，指导学生做好充分就业准备，帮助学生树立科学就业观，完成由“学生人”向“职业人”身份角色转变。12．大学生安全教育（含职场安全与健康）学时：16学分：1通过本门课程的学习，帮助学习者建立职场工作的健康和安全意识，了解国家职场工作健康和安全的政策、法规，让学习者能够掌握职场工作的基本安全知识和技能，并能够应用于今后的工作实践。保护自己和他人的安全，防止个人和集体财产遭受损失及重大的人员伤亡。13.大学生心理健康教育学时：32学分：2使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。14．创新创业教育学时：32学分：2将创新教育、创业教育及专利知识融入职业教育的教育活动过程中，提高学生的创新能力，培养学生的创新精神，增强毕业生自主就业及创业能力，提高学生的就业质量和创业竞争力。15．专业发展指导学时：16学分：1引导学生了解专业内涵特点、专业与社会经济发展的关系、专业涉及的主要学科知识和课程体系、专业人才培养基本要求等；帮助学生掌握职场安全与健康知识与技能，了解专业职场需求和就业前景，树立正确的就业观念，做好职业生涯规划。（二）专业核心课程名称、学时数及课程简介（只撰写一级主干课程5-6门）1．计算机辅助设计Photoshop学时：42学分：2本课程属于技能型课程，理实一体化课。要求：通过本课程的学习，使学生了解当代设计领域的计算机运用情况，基本掌握当前流行的平面设计软件，掌握平面设计的基本操作软件Photoshop设计软件的应用和操作。2．UI设计学时：64（其中实践44学时）；学分：3本课程属于技术型课程，理实一体化课。要求：通过本课程的学习认识用户界面设计中有效的视觉元素的特征，使学生初步掌握如何利用这些有效元素进行编排设计、了解用户界面设计中有关的视觉流程、形式法则及版式类型的基本设计原理，并最终达成信息的快捷有效的传递。掌握形式创造的一些基本设计规则，在围绕主题的界面设计中拓展形式的表现力以及在观念上的突破。3．企业形象设计学时：70（其中实践50学时）；学分：3.5本课程属于技术型课程，理实一体化课。要求：通过本课程的学习使学生了解标志设计与专业设计的相互关系。懂得标志设计的基本原理和表现方法，掌握标志设计的概念元素、视觉元素、关系元素、实用元素的特性及其作用，并能掌握一定的材料性能与一定的工艺技能，完成相关各项目的练习作业与命题创作。4．摄影摄像基础学时：48（其中实践30学时）；学分：2.5本课程属于技术型课程，理实一体化课。要求：《摄影摄像基础》是数字媒体应用技术专业的一门必修的职业能力基础课程，也是一门教学做一体化的综合技术专业课。该课程是培养影视摄像员、电视摄像师、数字视频策划制作师必须的技能课程。5.AfterEffects动画制作学时：48（其中实践30学时）；学分：2.5本课程属于技术型课程，理实一体化课。要求：通过本课程的教学使熟练掌握电脑技能运用的基础上，强化计算机辅助设计能力，该课程与其它专业课程也相辅相成，对于专业课程起着承上启下的作用。本门课程支撑学生计算机辅助设计能力的形成，支撑后续设计类课程及相关实践。（三）职业技能课程（集中实践课程）名称、教学目标及周（时）数1．入学教育（1周，周课时14）教学目标：对学生进行校史校情教育、专业思想教育、安全法纪教育、基础工业文明教育和人生理想教育，使学生尽快了解学校及所学专业情况，适应新的高等技术教育学习生活环境，培养法纪观念，确立新的奋斗目标，为以后的学习生活打下良好基础。2．军训（2周，周课时18）教学目标：对学生进行国防教育、爱国主义教育和军事基本知识教育。通过军训使学生了解和掌握现代化国防知识与技能，培养勇敢、顽强、坚韧不拔、吃苦耐劳、不怕困难的精神，树立团结友爱互帮互助的集体主义观念，激发爱国热情，增强建设祖国、保卫祖国的责任感，促进学生德智体全面发展。3．数字手绘（4周，周课时20）本课程属于技能型课程，实践课。教学目标：该课程既训练学生美术基础造型能力，又同时初步学习平面软件Photoshop的笔刷知识，以及训练数位板绘画熟练度的综合性课程。以数字绘画的形式进行基础课程的教学与操作实践。为学生今后转化为数字媒体相关各项专业课程打下坚实的造型基础与软件基础。4．设计考察与研究（2周，周课时30）本课程属于技术型课程，实践课。教学目标：通过对城市或乡村美术文化的考察，增强学生对中国传统文化的理解能力，以及对中国传统艺术的保护意识；通过摄影、绘画等方式采集所在地区中有代表性的文化元素作为设计创作素材，开拓学生视野，引导学生参与文化交流；通过考察、查阅资料、收集资料，培养学生的探究精神以及合作交流能力。5．计算机辅助设计软件实训（3周，周课时14）本课程属于技能型课程，实践课。教学目标：通过集中上机学习，使学生熟练掌握运用计算机辅助设计软件进行数字媒体设计的方法技巧和图像后期制作的基本方法。6．Web前端开发（4周，周课时20）本课程属于技能型课程，实践课。教学目标：通过集中上机学习，使学生熟练掌握数字媒体领域的基础技能，如Html、CSS和JavaScript等内容。7．UI设计实训（4周，周课时20）本课程属于技能型课程，实践课。教学目标：通过集中训练，加强训练用户界面设计中有效的视觉元素的特征，使学生熟练掌握如何利用这些有效元素进行编排设计、了解用户界面设计中有关的视觉流程、形式法则及版式类型的基本设计原理，并最终达成信息的快捷有效的传递。掌握形式创造的一些基本设计规则，在围绕主题的界面设计中拓展形式的表现力以及在观念上的突破。8．文创产品设计实训（4周，周课时20）本课程属于技能型课程，实践课。教学目标：通过集中训练，对行业企业进行调研，结合地区文化特色，使学生能根据这些文化设计出相关文创产品。并训练学生的创新创业能力。9．毕业设计（11周，周课时16）本课程属于技术型课程，实践课。教学目标：毕业设计实践设计与制作阶段，最后形成有一定创新意义、体现高职学院设计教学的设计成品，通过展板、资料、模型等方式向学院、社会汇报展出。10．顶岗实习（20周，周课时14）本课程属于技术型课程，实践课。教学目标：本实践课程需联系校外实训基地，以学生顶岗实训的方式进行，目的是前提高学生在岗工作能力，增强就业竞争力。（四）建议三年期间获得职业资格证书、职业技能等级证书名称及要求1．《全国计算机信息高新技术考试》-图形图像处理模块Photoshop平台（操作员级）合格证书，由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心统一考试和认证，本专业学生可考取图形图像处理模块Photoshop平台（操作员级）证书，技能水平达到相当于中华人民共和国职业资格技能等级四级。能应用图形图像制作软件基本功能完成基本的图形图像处理工作。2．《全国计算机信息高新技术考试》-网页设计师要求：（1）具备专业的美术功底以及设计能力，能准确把握网站的整体风格以及用户体验；（2）了解网站开发语言，能协助网站开发人员进行网站设计；（3）具备优秀的审美能力，能对网站进行视觉设计；（4）熟练掌握网页设计的相关软件；（5）具有一定的创新能力，具备较强的理解力和领悟力；（6）学习能力强，能不断的学习提高。3．《国际商业美术设计师资格证书》D级要求：（1）掌握商业美术设计基础理论知识，包括商业美术设计的概念和范畴、设计素描基础、设计色彩基础、构成基础、基础图案知识与技能、计算机辅助设计基础。（2）掌握商业美术设计平面设计相关专业知识，包括平面广告设计、POP广告的制作、商业标志设计、包装结构与装潢设计、企业形象设计、书籍与样本设计等知识。建议学生可以取得以上职业资格证书中的一项。（五）专业相关的职业资格证书与专业课程的对应关系（表）序号职业资格证书对应专业课程1图形图像处理操作员计算机辅助设计（Photoshop）2网页设计师Web前端开发、UI设计3国际商业美术设计师资格证书（D级）构成基础、版式设计、图形创意、广告设计等七、教学进程总体安排（一）教育教学活动按周时间分配表（附表一）（二）公共基础课程、专业课程模块教学进程表（附表二）（三）实践模块教学进程表（附表三）（四）专业课时、学分统计表（附表四）八、实施保障（一）师资队伍本专业教师团队共22位成员，校内专任11位教师，其中教授1人、副教授1人、讲师9人。骨干教师、双师素质教师11人。行业代表余智磊为重庆云马平面设计顾问有限公司总经理兼艺术总监，是重庆设计协会委员全国委员、知名平面设计师，具备丰富的设计经验及教学经验，为专业的建设、人才培养方案的制定、及青年教师的指导培训、学生的顶岗实习等方面提供指导及帮助。兼职教师9人，其中2人承担专业核心课，其教学时数为112。经过多年的教学改革与实践，该教学团队已逐渐成长为一支适应高职教育特点和要求，教学水平高、实践能力强、结构合理、富有团结协作和改革创新精神的专兼结合的“双师型”教学团队。参与人才培养方案设计的行业/企业代表如下表。序号行业/企业名称专家姓名提供的相关信息1重庆云马设计顾问有限公司余智磊品牌设计、广告人才职业能力要求2重庆云马设计顾问有限公司贺小军数字媒体设计师综合素质要求3荷兰BURO1HOOG设计公司Thijs数字媒体人才职业能力要求4重庆观照传媒有限公司邵啸数字媒体技术人才职业能力要求5重庆金夫人集团熊媛影像后期制作能力要求（二）教学设施1．校内实践教学场地与功能介绍序号实验室、实训基地（中心）的名称完成的实践教学内容备注1专业画室专业基础课程实践内容：表现技法、构成基础课程2后期设计制作室专业设计课程实践：计算机辅助设计、数字手绘、UI设计、广告设计、标志设计等课程的实践教学3艺术设计中心计算机辅助设计相关课程、平面艺术设计、广告专题设计实训、设计展示及创意方案讨论4摄影棚摄影摄像基础5输入输出中心文创产品设计实训、数码图像输出2．校外实践教学基地介绍序号校外实习基地名称（企业名称）完成的实践教学内容备注1重庆云马平面设计顾问有限公司数字图文编排设计、企业形象设计、毕业设计、顶岗实习2重庆金夫人实业集团数字图像后期处理、毕业设计、顶岗实习3重庆观照影视传媒有限公司数字媒体技术图文设计、毕业设计、顶岗实习4重庆溯观文化传播有限公司品牌设计、毕业设计、顶岗实习5重庆锐远广告有限公司毕业设计、顶岗实习6重庆今诚广告有限公司毕业设计、顶岗实习（三）教学资源及教学方法选用符合本专业人才培养目标及课程教学要求，体现新技术、新工艺、新规范的高质量教材，充分利用图书文献、网络在线资源开展课堂教学，鼓励利用智能化教学资源开展线上线下混合式教学改革。1．课外职业素质培养讲座的内容与时间安排序号讲座内容时间安排备注1入学专业指导讲座第一学期2数字媒体设计讲座第二学期3艺术设计讲座第三学期4行业信息讲座第四学期5专业设计人员职业素质讲座第五学期6专业就业指导第六学期72．三学期教学安排说明学期教学安排备注第三学期课程：数字手绘课时：4x20专业发展指导第六学期课程：Web前端开发课时：4x20专业发展指导第九学期课程：顶岗实习课时：20x14（四）学习评价1．课程评估的方法介绍①阶段性课程教学检查（教学展、汇报展）。②不定期与学生进行课后交流沟通，了解课程完成情况。③组织学生参加定期教研活动，了解课程教学情况。④课程评估问卷调查表。2．学习者能力鉴定的主要方法介绍序号课程名称鉴定方法与程序1计算机辅助设计(Photoshop)、AdobeIllustrator、AfterEffects动画制作、web前端练习过程成绩评定＋最终成果成绩评定2UI设计练习过程成绩评定＋最终成果成绩评定3广告设计练习过程成绩评定＋最终成果成绩评定4文创产品设计实训练习过程成绩评定＋最终成果成绩评定5书籍装帧练习过程成绩评定＋最终成果成绩评定6包装设计练习过程成绩评定＋最终成果成绩评定7企业形象设计练习过程成绩评定＋最终成果成绩评定（五）质量管理建立多元化的人才培养质量评价制度。学生及其家长、用人单位、行业协会、社会机构等共同参与评价，评价监测指标为专业定位、人才培养目标、人才培养模式、人才培养方案和课程标准、教学实施和改革、教学效果、毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等。具体将从学生评教、院系两级督导评价、同行评价、领导教师听课、毕业生毕业后的跟踪反馈等方面，从制度上保障教学评价及质量监控的有序进行。九、其他（一）关于产学研结合的培养途径说明；本院专业配备画室、数字媒体设计艺术工作室以及计算机网络中心作为本专业校内实训场所。与企事业合作建设实训基地，培养社会有用的适用性人才。组织学生到广告公司、出版社、报社等单位进行专业实习，毕业设计与社会实践相结合。加强同其它一些本科、专科以及高等职业技术院校的联系，参与艺术设计院校之间的教学科研的横向交流活动，建立资源共享的联系机制。（二）关于理论课程中的实践课说明；本专业特点就是强调学生的动手能力，因此课程教学要求理论与实践相结合，同时教学中多采用示范法、指导法、项目法等方式，力求教与学互动，学生获得更多的实践机会。（三）关于专业职业资格证书的考核鉴定说明；1．《全国计算机信息高新技术考试》-图形图像处理模块Photoshop平台（操作员级）合格证书，由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心统一考试和认证，本专业学生可考取图形图像处理模块Photoshop平台（操作员级）证书，技能水平达到相当于中华人民共和国职业资格技能等级四级。能应用图形图像制作软件基本功能完成基本的图形图像处理工作。2．《全国计算机信息高新技术考试》-网页设计师职业资格证书根据[1994年2月22日劳动部、人事部发]关于职业资格证书的规定，该证书是从事网络媒体设计的资格凭证，作为就业上岗和用人单位招收录用人员的主要依据，全国通用。本专业学生可以申报ACAA网页设计师、UI设计师资格认证，经过培训、考试，合格即可获得相应证书。3．ICAD资格证书是唯一经国家劳动和社会保障部审核认证并获准在华注册的国际商业美术设计类职业资格证书，已被纳入国家职业资格证书统一管理体系。与国家职业资格证书具有同等的效力。ICAD资格认证考核通过学历认定、资格考试、专家评定、职业技能鉴定等方式进行，考试内容分为理论知识、专业基础设计和命题设计三部分。对考试及认证合格者将颁发由国际商业美术设计师协会签署、国家劳动和社会保障部注册认证的相应等级《国际商业美术设计师资格证书》（中英文），并在国际商业美术设计师协会中国总部的专业人才及劳动和社会保障部职业技能鉴定中心网上注册。重庆执行机构：四川美术学院国际商业美术设计师培训中心本专业大专应届毕业生具有报考资格，经“ICAD定点机构”并取得强化培训，并取得合格证书者，可申报D级（初级）国际商业美术设计师的认证。4．《数字视频合成师（四级）》职业资格证书，由劳动和社会保障部颁发的职业资格证书，是运用数字合成软件，从事影像素材处理与合成、特殊视觉效果设计与创作等工作的人员。十、毕业要求思想政治素质——拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，坚定中国特色社会主义理想信念；树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观；实现德智体美劳全面发展，成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。学业成绩——修完专业人才培养方案规定的各门课程达到合格标准，取得规定的最低毕业总学分135学分（包括公选课8学分）。创新创业意识——参与各类创新创业活动，获得创新创业教育必修课2学分。素质拓展——获得重庆城市管理职业学院大学生素质拓展证书，并修满6学分；获得社会实践活动学分至少6学分。职业素养——获得与本专业相关的、若干职业技能等级证书；诚信合作，敬业爱岗。人文身心素养——具备一定的人文知识和审美能力，具有健康的体魄，完整的人格，良好的社会适应能力。其他证书——获得全国高等学校非计算机专业计算机等级考试一级及以上证书（重庆考区），国家高等学校英语应用能力考试B级及以上证书。十一、附录（一）附表一教育教学活动按周时间分配表（二）附表二公共基础课程、专业课教学进程表（三）附表三集中实践教学进程表（四）附表四专业课时、学分统计表

附表一：教育教学活动按周时间分配表学年学期课堂教学军训集中实践教学考试入学教育毕业教育机动合计顶岗实习（包含撰写顶岗实习报告）其它集中实践一一15211120二132116三044二四1531120五15116六044三七0181120八015116九044

附表二：通识、专业课教学进程表平台及模块课程代码课程名称考核方式学分教学时数按学期分配的周数及周学时总计学时讲授学时实践学时第一学年第二学年第三学年一二三四五六七八九1614016160000人文通识教育平台公共类06030024体育训练Ⅰ1.53232206030025体育训练Ⅱ1.53232206030027体育训练Ⅲ23232206040041实用英语Ⅰ√3644816406040042实用英语Ⅱ√3644816404020017计算机应用基础4643232406020001大学语文√36464406020014中国文化概论√23232206020004应用文写作√1.532322小计21.541625616014102思想政治理论类06010016思想道德修养与法律基础3645212406010026毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4645212406010004形势与政策Ⅰ0.51-2学期开设10020001形势与政策Ⅱ0.53-4学期开设，5-6学期自学，16学时/学期08010001军事理论√1第1学期开设，18学时小计91281042444职业类06080001大学生心理健康教育232161611W0001大学生安全教育11616109010001职业生涯规划11616105030186专业发展指导11-2学年学期讲座（含职场安全与健康讲座），16学时11010041实用礼仪1201010109010002就业指导11616105030183创新创业教育2321616205030088毕业教育11616第8学期开设，16学时小计10148106422411合计42.569249020220183311专业模块通用技术课程05030097构成基础36020406*1005030017图形创意2481830