备考2022 高考语文一轮复习 写作技法指导 学案（含答案）

【备考2022】高考语文一轮复习专题十四写作技法

指导学案（含答案）

专题十四写作技法指导

第1讲审题与立意

技法1提炼关键词句，找准中心论点

例1阅读下面的材料，根据要求写作。

勒内•托姆是法国著名数学家。有一次，他同两位人类学家讨论

问题。谈到远古的人们为什么要保存火种时，一位人类学家说，因为

保存火种可以取暖御寒；另外一位人类学家说，因为保存火种可以烧

出鲜美的肉食。而托姆说，因为夜幕来临之际，火光灿烂多姿，是最

美最美的。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，

自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【审题立意】

作文题紧跟时代风向：美育是一种刚需。材料最后一句“而托姆

说，因为夜幕来临之际，火光灿烂多姿，是最美最美的"，由“而”

字可知，托姆的看法与两位人类学家不同，而且他的看法是材料的表

述中心，因此考生要从美的角度进行思考。本材料的关键词是美育、

审美能力、审美教育。如何擦亮眼睛发现美，是一个需要全社会去回

答的课题。可从以下几个角度选择立意：

1.美即自由。美育活动能够给本能冲动和情感以自由发泄的机会,

使之得到解放。美感教育使人在丰富华严的世界中随处吸收支持生命

和推展生命的活力。

2.针硬现实。高中学习安排紧凑，似乎没有时间去发现、欣赏美，

不过，考生在写这篇作文时，可以向记忆深处挖掘深刻而丰富的美感

体验，思考美的本质，感悟更高层次上的美。

3.现实的物质与浪漫的美的辩证思考。审美教育目前倍受重视跟

我国国情有直接关系：中国的物质文明建设已经取得了一定的成果，

而精神文明方面却亟待跟上，需要进一步提升和建设。不过浪漫主义

是美丽的，现实主义也是重要的。在社会发展的不同时期，往往会有

不同的侧重点。

【技法点拨】

1.提炼关键词句。关键词句或出现在材料中，或暗含在要求里,

它是命题人在陈述对象、突出中心时特别强调的词句，往往反复出现

并透露出命题人的情感倾向。考生在审题时，首先判断所给材料属于

哪种类型，然后分析材料中的关键词句，准确地把握命题人的意图,

从而紧扣材料核心，明确写作方向。重点词句有时在材料中非常明显,

有时则需要考生通过分析找出来。

2.确定词句内涵。在新材料作文题中，有的材料为突出中心，会

设置关键词句。快速归纳材料的含意并迅速提炼材料中的关键词句至

关重要，因为关键词句往往是“文眼”，它蕴含材料的主旨。考生可

以把它作为把握材料、审题立意的突破口。找准关键词句，理解其深

层意思，有助于找准审题立意的方向。

技法2分析材料内容，确定材料重点

例2[2018全国卷H,22,60分]阅读下面的材料，根据要求写

作。

“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作

战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计

学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受

到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，

沃德是正确的。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体,

自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【审题立意】

审题立意时，要注重分析事件本身的特点和事件中所有人物、事

物体现的意义等。

从事件的角度切入，在根据飞机上弹痕的分布，考虑如何优化飞

机性能时，有两种观点：一种是多数人的观点，即根据飞机上弹痕的

分布决定在弹痕多的部位进行加强防护；另一种是沃德的观点，即应

该在弹痕少的部位加强防护。而事实证明，沃德的观点是正确的。

由此可以从以下几个角度立意：

1.多角度看待问题。沃德从另一个角度提出要加强防护弹痕少的

部位，这和平时生活中“坏哪里补哪里”的观点大相径庭。这说明我

们在生活中往往缺乏从另一个角度看问题的能力。如果考生在面对问

题时能够另辟蹊径，就能达到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”

的境界；同时，在解决问题的时候，考生要多注意那些不易察觉的细

节，多角度、全面地分析问题，只有这样才能达到''不畏浮云遮望眼，

自缘身在最高层”的境界。

2.坚持真理，独立思考。材料中沃德的结论经过实践检验是正确

的，这说明真理掌握在少数人手中，但是在生活中，人们却总是说：

“少数服从多数。”因此不管在生活中还是在学习中，都要养成独立

思考的习惯，做一个独立自主的人，而且要有自主意识，学会逆向思

考问题。不过，在解决问题的过程中不能靠空想，一定要结合实际，

这样才能够经得起实践的检验。

3.没有调查就没有发言权。沃德不是偶然得出正确的观点的，而

是结合没有返航的战机的数据观察、推导、总结出来的。所以，在做

一件事情或一个决定之前，一定要多方调查，如果全凭空想得出一个

观点，那么这个观点将是错误的、荒谬的。

4.要抓住问题的关键（本质）。沃德抓住了战机薄弱的位置，看到

了对战机加强防护的本质在于提升战机薄弱地方（弹痕少的部位）的

防护能力。所以，在看待问题的时候，一定要抓住问题的重点，看到

事情的本质。

【技法点拨】

1.多角度分析材料的内容。这些角度包括以下两点：①材料中的

主要或重要人物的言行所体现的人生、社会意义；②材料中其他内容

所体现的人生、社会意义。

2.分析材料角度的“交集通过分析材料各个角度之间的异同，

从“同”的角度把握其共同点进行立意，这样能够抓住材料的最佳立

意角度。

技法3对比分析材料，辩证立意

例3[2017全国卷H,22,60分]阅读下面的材料，根据要求写

作。

①天行健，君子以自强不息。（《周易》）

②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）

③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）

④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）

⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁

迅）

⑥数风流人物，还看今朝。（毛泽东）

中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你

有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，

写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得

抄袭；不少于800字。

【审题立意】

本材料由六个名句组成，这六个名句言浅理明，贯串其中的思想

主线清晰，内涵丰富。题目要求“以其中两三句为基础确定立意”，

实际上是引导考生结合自己的感触和思考，在充分理解名句内涵的基

础上自主进行组合，从“小我”或“大我”的角度，以古鉴今，激活

名句的内在生命力。第①句强调的是君子的个人品格，传递了积极刚

健的精神；第②句体现了思乡怀人之情，旨在引导考生思考家国情怀;

第③句强调的是人内在的品质；第④句劝告君子应该有广纳博采的气

度，不要因视野狭窄而格局狭小，强调的是个人的理想与志向；第⑤

句说的是人要正视现实，敢作敢当，强调的是个人的品格和社会现实

的关系；第⑥句富有舍我其谁、与时俱进的时代精神，要努力做时代

的弄潮儿。

考生在理解了这六句名言的内涵后，可选择其中内涵接近的两三

句名言进行立意。如选择①⑤，探讨正视自我、自强奋发的价值观;

选择①④或③⑤，探究如何提升个人的境界；选择③④⑤，讨论自信

与正视问题、开放与进取之间的关系；选择③⑤⑥，论述坚持自我与

承担社会责任之间的关系；等等。

【技法点拨】

多角度分析材料关系，确定立意

多则材料的作文题，在寻找立意角度时，首先要对每则材料进行

多角度分析，不仅要分析每则材料各自体现的意义或内涵，还要分析

材料之间的关系。材料之间的关系主要有以下几点：

(1)同一关系。几则材料的内涵有相同之处。在这种情况下，首

先逐则分析材料的内涵，然后比较这几则材料的内涵，找出共同点，

这个共同点就是作文的立意所在。

(2)对立关系。几则材料的话题相同，但观点相反。在这种情况

下，首先要提炼材料的共同话题，其次要比较材料之间的不同点，最

后综合这几则材料从辩证的角度提炼出具有思辨色彩的论点。行文时,

要注重辩证分析，素材的选择最好做到正反兼顾。

(3)互补关系。几则材料的观点既不相同，也不相反或相对，而

是各偏执于一点，带有片面性。在这种情况下，立意时最好将各则材

料的观点加以分析综合，找出不同点，进而归纳出一个全面的观点。

(4)线性关系。几则材料的话题相同，每则材料之间存在时间或

事理上的逻辑关系。这类题目的审题关键是厘清材料之间的逻辑关系。

如2018年全国卷ni作文题中的各则材料之间就具有一种线性关系。

(5)综合型材料。多则材料的观点之间存在多种逻辑关系。审题

立意时，要逐则分析材料的观点，明辨材料之间的关系，合理组合，

然后确定立意。如【典例3】中的各则材料之间有多种逻辑关系，在

审题立意时可以从不同的角度自主进行组合。

技法4分析寓言内涵，明确立意方向

例4阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。

黄尾鸟是一种十分美丽的鸟，按理说，这种鸟应该很受欢迎，但

实际情况是，它们经常遭到森林中其他鸟类的驱逐。原因是这种鸟十

分懒惰，不整理自己的巢穴，久而久之弄得自身臭味熏天，使其他鸟

类敬而远之，遇到脾气暴躁的鸟，黄尾鸟还会受到攻击。为了融入鸟

群，黄尾鸟就采集甜味花的花瓣粘在自己身上；但是，甜味花的香气

不能持久，于是黄尾鸟就会不断地采集甜味花，不断地把这些花瓣粘

在自己身上……如此循环，黄尾鸟有了一种称号：甜味花的破坏者。

要求：综合材料内容及含意，确定立意，明确文体，自拟标题；

不要套作，不得抄袭。

【审题立意】

通过分析材料可知，黄尾鸟遭到其他鸟类厌弃的原因是这种鸟浑

身散发臭味，而这种臭味是因为黄尾鸟十分懒惰，不整理自己的巢穴。

遭到厌弃的黄尾鸟想改变自己，于是就把甜味花的花瓣粘在自己身上,

但因为甜味花的香气不能持久，所以黄尾鸟就不断地摘下甜味花的花

瓣粘在自己身上。黄尾鸟改变自身生活处境的办法其实很简单，经常

整理自己的巢穴就可以了，但它们却使用了最笨的方法。由此分析，

材料的立意主要有以下几点：①做人要勤快（一屋不扫何以扫天下）；

②学会改变自己（要从根本上改变自己、要学会标本兼治）；③学会宽

容（引导比厌弃重要、学会和谐相处）；④建设和破坏（学会建设、不

要破坏）；⑤如何营造外部环境等。

【技法点拨】

1.确定重点陈述对象。有些寓言可能有几个陈述对象，审题立意

时，要注重分析材料，确定重点陈述的对象。

2.把握对象言行，分析原因。确定重点陈述对象后，要注重把握

对象的言行。

3.联系现实，分析寓言意义。寓言中重点陈述对象的言行在人生、

社会上具有一定的意义，考生可以联系现实，分析寓言体现的具体内

涵。比如黄尾鸟用甜味花花瓣的香气掩盖身上的臭味，如果从人生意

义的角度分析，这体现的内涵就是做事不能只做表面；从社会意义的

角度分析，这体现的内涵就是做事要抓住根本等。

4.选择最佳角度，准确立意。因为寓言包含的内容很多，所以立

意的角度也很多，但一定有最佳的立意角度。审题立意时，要从最佳

角度入手，挖掘材料真正的内涵。

技法5把握漫画寓意，确定议论角度

例5阅读下面的漫画材料，写一篇不少于800字的文章。

要求：综合材料内容和寓意，确定立意，明确文体，自拟标题；

不要套作，不得抄袭。

【审题立意】

漫画里有两只鸡，一只鸡的鸡窝里有三颗鸡蛋，说明这只鸡产了

三颗鸡蛋；一只鸡用翅膀扬起了一颗鸡蛋并且发出“咯咯哒”的声音，

说明这只鸡产了一颗鸡蛋。但结果却出人意料，产了一颗鸡蛋的鸡获

得了“产蛋能手”的奖状。

考生观察两幅漫画中的细微之处能获得一些启示。第一幅漫画中,

产了三颗鸡蛋的鸡神情平和，可以看出它对自己的工作还是十分满意

的，而且很自信；第二幅漫画中，产了一颗鸡蛋的鸡得到了“产蛋能

手”的奖状，笑得眼睛都眯了起来，这说明它得到奖励十分得意，而

产了三颗鸡蛋的鸡却十分不理解这种结果。从这个角度来分析，漫画

的立意主要有以下几点：①奖励要实事求是（有标准）；②说和做；③

如何表现自我；④看到的未必是真相等。

【技法点拨】

1.概括内容，揭示主旨。单一画面根据内容找关系，即画面

内部人与人、人与物、物与物之间的关系，找出它们之间的某种联系，

从中分析主旨，提炼中心。多幅画面要比较一下，看变化，把握事物

的变化趋势。

2.善于联想，联系现实。要注意通过联想把漫画内容故事化、情

节化，把画面中的内容与现实生活相结合。分析画面，摸清绘画者的

绘画意图。漫画材料的论点是根据漫画原作精神主旨确立的，是蕴含

在绘画原作中的，而不是观察者外加的。联系现实立意，能够让文章

更具有针对性，更具有启迪意义。

第2讲文体与结构

文体一议论文

技法1开头破题，亮明观点

1.开门见山。

例1国家是由一个个民族组成的，民族是由一个个社会群体凝聚

而成的，群体是由一个个个体聚集而成的。没有一点点的波澜，哪来

惊涛巨浪；没有一丝丝的光亮，哪来熊熊燃烧的火把；没有一个个爱

国的中国人奉献自我，哪来中国挺起的脊梁！奉献自我，筑梦中华。

（2019年天津卷《奉献自我，筑梦中华》）

【技法点评】

由个体到国家，由量变到质变，开篇展示出考生的逻辑思辨

实力，竖起“爱国”“奉献”两面大旗，气场逼人。

2.名言发端。

例2"石在，火种是不会绝的。”鲁迅有言。“五四”之石，跨越

百年积淀，碰撞新时代棱角，点青春之光指引方向，燃奋斗之火淬炼

你我。电光火石之间，奏响国我共进之歌。

（2019年全国卷n《光火奏鸣，国我合------观“纪念五四运动

100周年大会“有感》）

【技法点评】

开头引用鲁迅的名言，暗合“五四”精神，又与标题“光火

奏鸣”相互印证，不仅独特新颖，而且掷地有声。接着运用对偶句”点

青春之光指引方向，燃奋斗之火淬炼你我"亮人眼目。

3.疑问悬疑。

例3

“国之重器”是什么？

支撑一个国家存在或变强的人或物，就是“国之重器前两天

在报纸上读到以“国之重器，人才为要”为题的新闻，不由沉思：看

我泱泱中华，谁可以称为“国之重器”？然后便想到了中国改革开放

和现代化建设的总设计师邓小平。

（2018年天津卷《“国之重器”赞》）

【技法点评】

面对作文材料中的''器”字，作者开篇就提出了一个问题“‘国

之重器'是什么”。然后自问自答，阐释其内涵。但作者没有停留在

空泛论述的层次，而是进一步明确自己要讨论的问题，那就是“看我

泱泱中华，谁可以称为‘国之重器'”，进而展开对自己心中伟人的论

述。

4.修辞破题。

例4近日之辱，诸君皆已闻之。北洋懦弱，示媚于列强；曹陆狼

狈，卖国于日本。堂堂中华，于今日之世界，竟无一立足之地，反似

砧板之肥肉、待宰之羔羊，任人凌辱！呜呼！岂不痛哉！岂不痛哉！

（2019年全国卷H《洒青春热血，挽民族危亡》）

【技法点评】

文章以短句入题，先声夺人。“北洋懦弱，示媚于列强；曹

陆狼狈，卖国于日本”对称之中见典雅；“砧板之肥肉、待宰之羔羊”

对称之中有对比，文章开头富有气势。

5.起兴类比。

例5鲜嫩滑口的野生菇可能含有致命的毒素，芬芳四溢的玫瑰花

下面是带刺的枝丫……生活中，一些光彩夺目的表象下面，深藏着不

为人知的本质和秘密。

（2018年全国卷n《莫让乱花迷人眼》）

【技法点评】

以含有致命毒素的野生菇和带刺的玫瑰花开篇，由生活中的

现象归纳出本质隐藏于表象之下的结论，进而引出作者的论点一一不

要被事物的表象迷惑。

技法2思路清晰，结构合理

L”总一分一总”式。

2.递进式。

让“周树人”融入我们的生命

江西考生

【技法点评】

文章开头旗帜鲜明地提出观点一一“社会需要，周树人，”（是

什么）；接着分三个层次分析需要“周树人”的原因（为什么）一一“需

要周树人的童真”“需要周树人的辛辣、冷眼”“需要周树人的真正的

拳拳赤子之情”，三个层次的分析“由小到大”，逐层体现“递进关系”；

最后联系材料，以“让'周树人’融入我们的生命，继续坚定地前行”

作结（怎么办）。全文体现出一种递进式的思路。

3.并列式。

例8

莫使名利遮望眼

【技法点评】

文章标题提出中心论点，主体部分采用并列式结构进行论述,

从“拥有更加幸福的生活与潇洒的人生"''得到世人的尊重”“实现人

生的价值”三个方面，论述“抛开名利”的人生意义，论据深刻，论

述有力。

4.对比式。

例9

且以作品论英雄

浙江考生

【技法点评】

开篇先同意“人品决定文品”的观点，然后提出文章的中心

观点“逢文先勿论人品，且以作品论英雄”。论证过程中，文章先以

杜甫为例，论证“言为心声”的道理，揭示作品反映人品；接着从反

面切入，以莎士比亚为例，论证高尚作品背后不一定是脱俗之人；然

后论证作品比人品更重要的道理；最后水到渠成地得出结论一一“以

作品论英雄

5.引议联结式。

例10

缤纷色彩源自“特殊结构”

安徽考生

【技法点评】

文章开篇高度概括作文材料，然后点明文章的中心论点:“以

高尚美好的道德修身，以知识的力量和理想的追求提升自己，才能让

人生流光溢彩。”接着以“彩虹”为例展开讨论，再用三段事例来“联”，

分别论证“独善其身，以梦为马，实现个人价值”“兼济天下，以身

报国，助力民族复兴”“释放个性，少年青春无悔，献身国家建设”

的论点，最后进行总结。整体论证结构十分完整，条理清晰，生动而

又深刻。

技法3合理组织，材料丰富

1.联想辐射。

例11

给弟弟的时光瓶

河南考生

亲爱的弟弟：

此刻，一岁的你也许正在酣睡。而我，正坐在2018年的高考考

场上。这是18岁给予我的礼物，我必须伸开双手笑脸相迎，就像全

家人迎接你的到来一样，也像18年前年轻的父母迎接我的降生一样。

不同的是，2000年出生的我被称为“世纪宝宝”，而你则是计划生育

政策调整后的“改革宝宝”。

等你从“时光胶囊”中取出这封信时，已是2035年，你也到了

和我今天一样的年龄。18岁的天空没有阴霾，而你的18岁注定艳阳

高照。

因为，按照“到2049年，我国建成社会主义现代化国家”的目

标，2035年正好是中间的“加油站”和关键点，你看到的是我国经

济实力、科技实力的大幅跃升，是平等、法治的国家治理体系和治理

能力的现代化，是社会文明的新高度，是青山绿水中的富裕生活，是

咱们的“美丽中国

那时，你也许不会再像现在的我为高考焦虑，也许“高考”已经

成为一种测试而不再是进入高等学府的门槛一一真羡慕你们这一代

享受均等教育的年轻人。

请你记住，历史是层叠的过程，当我们注视当下时，必须给予过

往的时代应有的尊重。因为，你们所拥有的一切，是时代巨变的结果，

更是前一代人拼搏打下的基础。

如果没有2006年取消延续了千年的农业税，如果没有载人航天

飞船的一次次遨游天际，如果没有令世界为之侧目的精准扶贫工程,

如果没有互联网的狂飙突进，如果没有“一带一路”倡议的实施……

2035年不过是时序中一个普通的标记。

咱们的老家，曾经是一个不通公路的山村，父亲当年要翻过一座

山头，花一个多小时的时间步行到学校。最后，他考上了大学，离开

故乡来到了城市定居，但大山里却有很多贫苦的乡亲。

那是父亲心中的痛，是一代人无奈的叹息。

现在，乡村公路修通了，产业扶贫进山了，土特产成了市场的热

销品，几百年没有变样的山村几年之间成了旅游的热点地区，欢声笑

语让曾经沉寂的山村充满了生机。

如果有一天你去那里旅游，别忘了，那是我们的故乡，有深埋我

们根系的土壤。

你看到的现实，曾是我们奋斗的梦想。

2008年，我8岁，却记住了一个陌生的名字一一汶川，也从此

懂得了“多难兴邦”的内涵：近7万人死于灾难，经济损失超过8000

亿元但是，在巨大的哀痛之后，一座座新的城市和村庄拔地而起，

谁都拒绝不了万物的生长，谁也无法遏制一个民族崛起的力量。

所有的辉煌都伴随着苦难，所有的梦想都倾注着希望。

你看到这封信时，我已经是中年男人，但是，我可以明确地告诉

你，我虽至中年，但不会“油腻”，因为，有梦想谁都不会油腻。

所以，在2035年，你是早上8点钟的太阳，我也将以年轻的姿

态行走在路上。

米拦•昆德拉说：“永远不要认为我们可以逃避，我们的每一步

都决定着最后的结局，我们的脚步正在走向我们自己选定的终点。”

我想说的是，梦想永远没有终点，过了2035年，还有2050年，

那时你已经成为社会的中坚力量，你奋斗在路上，你的梦想也在路上。

有梦想，谁都会健康成长；有梦想，哪个时代都了不起。

共勉！

你18岁的哥哥

2018年6月7日

【技法点评】

文章以书信为载体，作者给今年刚刚一岁的弟弟写了一封信。

开篇先写弟弟十八年后打开“时光胶囊”的具体时间和中国当时的发

展状况；然后，猜想那个时候的高考，以此来赞美2035年的中国；

接着，回望历史，联想“自己”成长过程中中国的发展，比如回忆父

亲生活的年代家乡没有公路，而现在乡村公路修通、精准扶贫工程开

展，乡村充满生机；最后，联想汶川地震给人们带来的哀痛以及想象

2035年的“自己”和弟弟的生活状态等。作者十分注重联想手法的

使用，通过联想选取一个个事例，使整篇文章既有对未来的向往，也

有对现实的描写，并且紧扣材料的具体内容。

2.名句立骨。

例12

卸下顾虑的包袱

甘肃考生

著名学者王国维曾将人生的事业分为三种境界，如果我们卸下顾

虑的包袱，就可以达到这三种境界，实现自己的理想。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”

每个人在实现自己理想的路途中都会遇到一些不顺心的事，在遇

到“拦路虎”时都会有所顾虑，但只要我们毅然将所有的顾虑甩掉,

便可以越过这些障碍，成功突破。著名画家齐白石曾经学习篆刻，老

师让他挑来一担砾石去磨，齐白石没有任何顾虑，照着老师的话去做,

手上起了血泡依然坚持做下去，最终成了一名篆刻名家。因此，若想

成就一番事业，就必须甩掉多余的顾虑，有“衣带渐宽终不悔，为伊

消得人憔悴”的精神。

“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”

在不懈的努力下，我们会感到自己离成功越来越近了，但随之

而来的麻烦也越来越多。羡慕、嫉妒、忌恨等会接踵而来。在不断前

行中，我们如果卸下所有顾虑，就一定可以安之若素，著名文学家苏

轼写道：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”是啊！人生路上，不

要有所顾虑，认真干好每一件事，相信你一定可以实现自身价值，望

尽属于自己的天涯路。

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”

人生的路途虽然坎坷，但我们坚决不能放弃前行，即便道路布

满荆棘，自己浑身是血，我们也不能有所顾虑，就像在褒禅山上，有

穴窈然，堪称奇景，而王安石一行人因为顾虑重重，无法领略洞穴中

的瑰丽之景。他惋惜地说：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险

远，而人之所罕至焉。”卸下顾虑，毅然前行，就能领略”蓦然回首，

那人却在，灯火阑珊处”的美景。

“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”

朋友们，卸下你顾虑的包袱，努力前进吧!相信你会走得更远。

【技法点评】

文章围绕“卸下顾虑的包袱”这条主线，用著名学者王国维

先生关于治学的三句名言，确立文章的骨架，论述在奋斗的过程中，

在不同的境遇和阶段“卸下顾虑的包袱”的重要性和深远意义，立意

新颖而高远，素材精当而厚重，运用巧妙而适当，内容深刻而丰富。

3.同质组合。

4.异质组合。

例14对着生活微笑须有豁亮的心胸。罗曼•罗兰笔下的音乐战

士约翰•克利斯朵夫虽生活之路曲折坎坷，却从未放弃梦想，他疾恶

如仇，自强不息；相反，《呼啸山庄》中的希斯克利夫内心阴暗，如

魔鬼般生活，对一切仇视的人予以疯狂的报复，最终落得个孤独而死

的下场。

（刘冬梅《对着生活微笑》）

【技法点评】

作者将约翰•克利斯朵夫与希斯克利夫两人不同的胸怀和生

活态度相对比，鲜明地表达了自己的见解一一对着生活微笑须有豁亮

的心胸。

技法4证明有方，议论深刻

1.因果分析法。

例15法国著名哲学家萨特有言：“人始终处在自身之外。”

习近平总书记也多次强调构建人类命运共同体。的确，人不仅为

自己而活。试想，若一个社会中的人只考虑自己的需求，那社会如何

进步？文明如何发展？所以，人渴望“被需要”就显得十分重要，这

不仅使人摆脱小我，关注大我，也促使个人为社会乃至国家的建设贡

献应有之力。

（2018年上海卷《人永远活在自身之外》）

【技法点评】

以名言引起论述，点明人不是孤立存在的，进而联系“构建

人类命运共同体”的现实，进一步论述人若只考虑自己，社会就不会

进步，文明也不会发展，故而得出“人渴望‘被需要的结论，由

因及果，水到渠成。

2.逆向设想法。

例16试想，若没有这种渴望“被需要”的心态，他们之中有几

人能坚持努力下去？如此，今后又该由谁来完成中华民族伟大复兴之

重任？正是这种渴望“被需要”的心态，促使芸芸众生努力提高自身

能力，提升自我价值。

（2018年上海卷《人永远活在自身之外》）

【技法点评】

文段由“试想”领起，连用两个问句，逆向假设了没有渴望

“被需要”的心态，会对个人乃至社会和国家造成的危害，从而有力

地论证了中心论点，引人深思。

3.辩证分析法。

例17在新时代的今天，新青年在祖国的高速发展中得到成长。

大河有水小河满，国家繁荣民方强。“90后”美女博导杨树，从

小学习成绩优异，16岁便考入复旦大学。凭着耀眼的成绩，杨树被

聘为浙江大学电气工程学院教授、博士生导师。杨树能有这种开挂般

的人生，不正得益于祖国优质的教育和人才战略提供的机遇吗？

在新时代的今天，新青年更应该与祖国同呼吸、共命运。

成龙在《国家》里唱：“一心装满国，一手撑起家；家是最小国，

国是千万家。”每个个体都是国家的一员，青年人只有成为国之栋梁，

才能担负起接班人的重任。

（2018年北京卷《新时代新青年一一谈在祖国发展中成长》）

【技法点评】

上述文字从“新青年在祖国的高速发展中得到成长”“新青

年更应该与祖国同呼吸、共命运”两个方面展开论述，辩证而透彻。

4.例证分析法。

例18关于许由的美谈却在事实上给清高规定了一个模式，即凡

是显贵的人是不大可能得到清高之名的；后来显贵又扩大为富贵，即

清高是与富贵无缘的。例如诸葛亮，当他“高卧隆中”之时，是可以

称为清高的；后来辅佐刘备，成为蜀汉丞相，在后人心目中德高望重，

近乎完人，却无人说他清高。汲黯、苏武、魏徵、颜真卿、史可法等，

都以高风亮节著称于史，但也因做官而不被评为清高之人。当然，历

史上对这些人的评价之高是远非清高二字可比的。

（金开诚《漫话清高》）

【技法点评】

为了证明“清高与富贵无缘”这一观点，作者先详述诸葛亮

一例，又以汲黯、苏武、魏徵、颜真卿、史可法等历史名人相佐，有

力地证明了自己的观点。

5.引证法。

例19、记得有两句诗说：“玫瑰花瓣上颤抖的露珠，是天使的眼

泪吗？”这想象真美。然而我还是最爱阿拉伯诗人所编的故事：“天使

的眼泪，落入正在张壳赏月的牡蛎体内，变成一粒珍珠。”其实是牡

蛎为了努力排除体内的异物，分泌液体，将异物包围起来，反而形成

一粒圆润的珍珠。可见生命在奋斗过程中，是多么艰苦！这一粒珍珠，

又未始不是牡蛎的泪珠呢！

（琦君《泪珠与珍珠》）

【技法点评】

作者先引述一句精美的诗句，引发人们对“眼泪”价值的联

想，再引述阿拉伯诗人所编的富有象征性的故事，用形象化的手法,

论述了“生命在奋斗过程中，是多么艰苦”这一观点，实现了生动性

与哲理性的统一。

6.对比法。

例20与时俱进，迎难而上，引领新时代。父亲曾对我说，不要

学他大字不识，为了养家，只能去毛衫市场辛苦工作。如今是知识信

息时代，白手起家太难,“白脑”起家就更不切实际了！听了父亲的话，

我发奋读书，努力克服学习中的困难挫折，所以今天才能自信满满地

坐在考场上。新时代的青年不仅要有踏实肯干的精神，还要有丰富的

知识、顽强的意志与抗压的能力，因为社会在发展、时代在进步，我

们对自己也应该提出更高的要求。

反观现实，我们身边有不少"啃老族'"佛系青年'''丧掉的一代”，

他们肯定也有过梦想，或许有些人还不乏实干精神，但他们缺少迎难

而上、顽强拼搏的勇气，遇到一点挫折便被吓退，最终一事无成，碌

碌无为。如此青年怎能引领时代，书写“我”的浙江故事呢？

（2018年浙江卷《书写我的浙江故事》）

【技法点评】

第一段以父亲的告诫为正面例子，第二段以缺乏勇气的青年

人为反面例子，正反对比，抓住问题本质，深入挖掘，将“浙江精神”

和社会发展联系起来，强调了新时代下与时俱进、迎难而上的“浙江

精神”的必要性。

文体二记叙文

技法1叙事线索清晰

例21

阿姐是三十年前离开山寨的，如今，这里已不是当年的模样。她

光脚踩过的羊肠小道，已经变成了宽阔的柏油马路；以前随时可能倒

塌的危房早已被修葺一新，一个个木桩泛着古朴的光泽，保留着苗寨

建筑的古色古香。几千年前，苗家的祖先们从遥远的地方迁徙至此,

一年又一年，用脚和手去感受大地的温度，过着日出而作、日落而息

的农耕生活，孕育了善良纯朴、热情好客的苗家人。

三十年后，阿姐又回到了这里。山梁依旧，山寨依旧，只是山寨

里的年轻人不再外出打工，他们在用家乡的特色打造家乡的金山银山。

你看，那条宽阔的柏油马路显得多么拥挤，原来，山寨在大力发展生

态旅游业，每天都有一批又一批的游客来观光。

阿姐继续在这美丽的山寨里寻找古老岁月留下的踪迹。美丽的杜

鹃花映红了山谷，姑娘头上的银饰映衬着她们甜美的笑容，小伙儿肩

上的火药枪为其增添了几分威武，阳光下的八角亭挂着姑娘们为芦笙

节准备的新衣裙，斗牛场的竹竿上挂着迎风飘扬的红丝带……在这焕

然一新的山寨里，阿姐打开了尘封的记忆。乡愁、乡思、乡音就是古

老岁月的踪迹，也是曾经被我们遗忘的金山银山。

望着年轻人充满活力的面庞、民居客栈古朴的招牌、小卖铺里精

美的苗家手工艺品和特产，阿姐突然想，姑娘们的刺绣和那些美丽、

别致的饰品，还有精心包装的苗家特产，是不是可以通过网络销售到

世界各地呢？

阿姐暗自下定决心，下一个三十年，她要在这个山寨里，继续寻

找古老岁月的踪迹，为把山寨优秀的传统文化推向全世界尽一点微薄

之力。

（2018年全国卷HI《寻找古老岁月的踪迹》）

【技法点评】

文章以“寻找古老岁月的踪迹”为线索，将山寨的民俗风情

和优秀传统文化串联起来，行散神聚。”寻找古老岁月留下的踪迹”

等句子反复出现，使行文脉络清晰，文气贯通。同时随着一次次寻找，

文章给读者呈现了山寨与现代社会的逐渐接轨，主题逐渐升华。

技法2描写生动细腻

1.力求生动。

例22那狼个头不大，灰白的皮毛，被一根铁链套在村民的院子

中，狼聋拉着头，因失血过多，它的眼中已没有凶光了。见了我们,

它抬起头看了看，我们发现它的目光竟然很迷茫。

（王熙章《流泪的狼》）

【技法点评】

作者用“狼奔拉着头”和“目光竟然很迷茫”两个短句，写

出了狼无精打采的形象和迷惘中透出的一丝悲凉。

2.力求变化。

例23我就是在30多年漫长的白天之后来到一个真正的夜晚的,

看月亮从树荫里筛下满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定；听月光在树林

里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。我熬过了漫

长而严重的缺月症，因此把家里的凉台设计得特别大，像一只巨大的

托盘，把一片片月光贪婪地收揽和积蓄下来，然后供我有一下没一下

地扑打着蒲扇，躺在竹床上随光浪浮游。就像我在一本书里说过的,

我伸出双手，看见每一道静脉里月光的流动。

（韩少功《夜晚》）

【技法点评】

作者分别从视觉、听觉、触觉等方面描写美丽的月光，状其

形，绘其声，显其态，使这幅月光图更具立体感和动态美。

3.力求精细。

例24雪花静静地飘落，我不忍睡去，深信能够在夜深的时候，

看到蓝色翅膀的小精灵随着旋转飘落的雪花翩翩起舞。我开始希望能

有一个红顶的小木屋，下雪的时候在屋前扫出一片干干净净的空地,

撒上谷米给小鸟果腹。（安徽考生《闪闪发光的梦想》）

【技法点评】

作者用细腻的笔调描绘了一个想象中的雪景图，先写''蓝色

翅膀的小精灵”“旋转飘落的雪花”“红顶的小木屋”，然后写了在“干

干净净的空地”上撒一些“谷米”，单等“小鸟”来“果腹”，场景描

写细腻生动，细节刻画入微，自然能调动读者的想象力。

技法3情节波澜起伏

L铺陈误会。

例25“胡师傅”自然姓胡，“师傅”之称却透着客气：一个连油

盐酱醋都调不好的人，怎么能称得上“师傅”？大概是他这未来接班

人的地位谁也动摇不了，故也勉强算得上“师傅

……这天顾客不如往常那么多。烧好了水，洗好了锅，老杨正准

备给徒弟“上上课”，却瞥见小胡在一旁剪起了纸。老杨窝着一肚子

火：“干吗呢？还不快来擀面，你这个样子，边都没摸到！”小胡颇有

些郁闷，对着老杨撇撇嘴，似乎想说什么，但终究咽了下去。

然而，店里的顾客渐渐不如以前多了。老杨疑心是徒弟的表现坏

了大事。他拉住客人，问：“面不好吃吗？”“没有，但吃起来总觉得

怪怪的，有点不舒服。”客人回答道。“哪里不舒服？”老杨有点摸不

着头脑。小胡在一旁偷笑：”这条街改造了，外面焕然一新，只有我

们的店铺还是老样子。屋子是灰色的，桌椅又那么挤，感觉很压抑，

肯定不舒服呀！多增加点色彩就行了。”小胡一边说，一边把自己剪好

的纸花贴在墙上。

……老杨对小胡佩服得五体投地。这一天，他对小胡说：“我原

以为面只要做得好吃，客人就会喜欢。我还以为你小子整天不务正业。

看来，我这个老脑筋、急性子的老杨需要你来调和调和了。”

（2019年江苏卷《老杨小胡面店》）

【技法点评】

老杨对小胡剪纸行为的误会曲解，反映了传统经营理念与现

代经营理念的冲突，随着面店“兴一衰一兴”的变化，老杨对小胡的

误解逐步消除。其实，误解消除的过程，也是师徒性格调和的过程，

更是传统经营理念与现代经营理念融合、调和的过程。文章缘“误”

生“戏”，又缘“戏”生“旨

2.抑扬交错。

例26

几年前，办公室前有一棵木棉树，足有四层楼那么高，想必已经

在那里生长很久了。不过，我却不大喜欢它，因为它让我的办公室变

得昏暗，还阻碍了我眺望远景的视线。木棉树的外形也不好看，粗糙

而简单，比起旁边那棵榕树的风姿，差得远了。站在窗前，必须透过

它身体上的夹缝，才能看到远处的风景。为此，我不开心了好长一段

时间，曾建议将它砍掉，但这愿望最终都没有实现。

搬进办公楼的第一年春天，校园里其他的树都呈现出浓厚的绿意,

唯独眼前这棵木棉树仍是光秃秃、灰蒙蒙的，稀疏的枯枝顽固地向上

翘着，像冬眠未尽似的。我暗自庆幸：这下可好了，它一定是枯死了！

一天早晨，我照例打开窗户透气，却意外地发现了树枝的异常：

树枝上星星点点的，微微泛着绿光。我仔细察看，原来，这棵几乎被

我遗忘的树，不知什么时候开出了黄豆般大小的花苞，一层淡绿也出

现在它的枝头上。这个发现，立即拉近了我和它的距离。它也好像为

了讨好我似的，很努力地使自己茁壮。一天比一天精妙，一天比一天

深奥……从此，树的形象在我的眼里和心里都变得光辉起来。

那个夏天，繁茂宽大的绿叶拥挤在我的窗前，为我遮挡了骄阳烈

日，办公室全然没有了先前那种阴暗和郁闷之感。微风吹拂下，那些

散发着暗香的木棉花，飘进室内，飞到我的案头。有好几次，还沾在

我的身上。我不想抹去它们，任由它们沾着，这是我和它们的缘分。

它们早已成了我生命中最美丽的图景。

（卢维凡《窗前的木棉树》）

【技法点评】

本文使用了“欲扬先抑”的写作手法，作者先说自己不喜欢

窗前的木棉树，“因为它让我的办公室变得昏暗，还阻碍了我眺望远

景的视线”，而且“外形也不好看”，后来因为木棉树发芽晚，作者还

庆幸”它一定是枯死了”。然而随着木棉树茁壮成长，为“我”遮挡

骄阳，“我”心中已经对木棉树充满了喜爱，逐渐发现它的美好。

3.情节突转。

例27

读初二那年，我不小心从一棵榆树上摔了下来，左脚骨折。父亲

就买辆二手自行车接送我上学。两年过去了，我的脚早已恢复正常，

但父亲仍坚持骑着那辆破车接送我上学。自行车浑身上下的斑斑锈迹,

就像父亲那布满岁月沧桑的面庞。

那是一个星期五的下午，最后一节课，老师正安排周末事宜。父

亲又照例穿过停在道路两侧的众多的小轿车，颇为得意地将自行车停

在教室窗户附近，从那里能透过玻璃窗户望见我的位置。同桌娇娇推

推我，递过来一个诡秘中夹杂着鄙夷的眼神。我眼睛的余光与那辆丑

陋的自行车相遇了，鼻孔里顿时掠过一丝酸楚。终于熬到老师把事情

讲完了，我漫不经心地收拾着自己的书本，想等大家都离开后再走。

教室里的同学越来越少，负责教室安全的班长早有些不耐烦了。她直

挺挺地走到我跟前，甩甩长长的马尾，指指窗外说：“你爸开车来接

你啦!还磨蹭个啥？”我很想对她发脾气，但最终还是拎起书包冲出教

室，红着脸、低着头朝校外跑去。最后，我在学校附近的一处胡同的

拐角处停下来，这才发现推着那辆丑陋的自行车的父亲气喘吁吁地跟

在我的身后。我站住，父亲也停下了，然后是短暂的沉默……一句沉

重的话，还是从我唇边挤出来了：“爹，下次来接我，就在这儿等吧……'

父亲那一脸的担忧，瞬间被尴尬、迷惑代替了。但他什么也没有说，

只是沉重地点点头，然后深深地叹了一口气，流露出几分自责的神色。

从此之后，父亲便按我的要求，在这个胡同的拐角处接送我，我也如

释重负。

直到前几天父亲冒雨送我，才彻底改变了我对父亲和那辆丑陋的

自行车的看法。这些天，受台风的影响，我们这里雨水不断。父亲望

着外面的大雨，看看焦急的我，给我披上雨衣，让我坐上车座，便敏

捷地跨上车子，猛踩脚蹬，一头冲进雨中，还不时地回头喊着：“女

儿，坐好。”雨水顺着父亲弯弓似的脊背不停地流着，流着……我的

眼泪也流出了眼眶。来到胡同口，雨停了，父亲满足地摇摇头，雨珠

四溅，他看着我笑了！

我低着头，说：“爹，您骑车送我去学校吧！"父亲爽朗地大笑一

声：“好哩！”此刻，那辆丑陋又“年迈”的自行车仿佛也焕发了光彩，

如一只快乐的鸽子。

（焦可馨《丑陋的自行车》）

【技法点评】

文章内容波澜起优，主要得益于兴波笔法的运用，作者采用

了“欲扬先抑”的手法；在叙述故事上，注意“紧张”与“舒缓”的

结合；在情节的设计上，于结尾处设计一处“陡转”，一扫全文压抑

之气，使之变得开朗明快。

文体三应用文

技法1情理动人，观点鲜明写好演讲稿

1.确定主题，有效选择材料。

例28

中华民族是热爱劳动的民族，劳动精神自古以来就流淌在中国人

民的血脉之中，去不掉、灭不了。“幸福都是奋斗出来的“，个人追求

的实现，离不开不懈的奋斗与劳动；家国复兴的使命，也只有靠劳动

来完成。

然而，现实生活中，不少同学不理解劳动，不愿意劳动，甚至不

尊重劳动，对劳动者冷嘲热讽、冷眼相待。有人将劳动视作负担，认

为劳动是在浪费时间；有人把劳动视作包袱，选择请人“代劳”……

凡此种种，看似理由充分，实则没有真正领会到劳动背后的价值，没

有明白劳动的意义。

（2019年全国卷I《以劳动书写人生风采》）

【技法点评】

这篇演讲稿以热爱劳动为主题，号召大家以劳动书写人生风

采。选择的正面材料有中华民族热爱劳动的传统，反面材料有现实生

活中的劳动态度，两者形成对比，有力证明了作者的观点。

2.观点鲜明，加强感彩。

例29在我看来，劳动和学习一样，都是我们的必修课，我们有

多热爱学习，就该有多热爱劳动！

学习又苦又累，而且很占时间。为什么大家都心甘情愿地在

我们复兴中学忍受数年辛苦？因为我们清楚地知道学习的意义！但很

遗憾，我们忽略了“劳动”这门必修课。

“隼路蓝缕，以启山林”，在最原始也最艰难的岁月里，人

类就是依靠艰辛的劳动在自然中开辟出自己的生存空间；小到洒扫庭

内，大到建造万里长城、金字塔，人类也正是通过劳动创造出了文明

史上的奇迹。我们如今赖以生存的物质基础，无一不是由劳动得来的。

劳动如此重要，我们为何不尊重劳动？

（2019年全国卷I《修好劳动这门必修课》）

【技法点评】

本文十分鲜明地亮明观点，即我们必须要热爱劳动，既有呼

唤号召，又有自我反思。首先，强调劳动是我们的必修课，我们要热

爱劳动；其次，从学生热爱学习切入，反思生活中忽略了劳动的现象；

再次，从原始社会人类依靠劳动开辟生存空间到通过劳动创造文明奇

迹，强调劳动的重要性。感彩鲜明，说理严谨。

3.精心安排，合理布局全文。

例30

以劳动书写人生风采

广东考生

亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的题目是《以劳动书写人生风采》。希望大家

能热爱劳动，从我做起。因为劳动不仅是财富的源泉，也是追求一切

幸福生活、美好理想的不竭动力。

中华民族是热爱劳动的民族，劳动精神自古以来就流淌在中国人

民的血脉之中，去不掉、灭不了。“幸福都是奋斗出来的“，个人追求

的实现，离不开不懈的奋斗与劳动；家国复兴的使命，也只有靠劳动

来完成。

诚然，当今的生活条件好了，科技进步了，一些危险而繁重的工

作由机器代劳也无可厚非。但是，热爱劳动的良好传统一点儿也不能

丢。不劳动，怎能理解“艰难困苦，玉汝于成”的道理？不劳动，如

何培养“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的思想境界？不劳动，

怎能明白”纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实践意义与价值？

因此，作为新时代的青年，我们应热爱劳动，以劳动书写人生风

采。首先，我们应坚定理想信念。缺失理想信念，青春就会像无舵之

舟般漂泊不定，最终一无所获。其次，要注重方式方法，切忌打“勤

奋球“，踩油门挂空挡，而应找对方法，力求事半功倍。最后，要从

自身做起，从点滴做起，把“热爱劳动”的响亮口号落到实处，从完

成每一项任务、履行每一项职责、应对每一次困难中见精神。

“功崇惟志，业广惟勤"，当此''两个一百年”奋斗目标的

历史交汇期，更需要我们发扬隼路蓝缕、脐手般足的劳动精神。只要

我们人人热爱劳动，以劳动书写自己的人生风采，其汇聚而成的磅礴

伟力，必将助力青春向前，中国向前，时代向前！

我的演讲完毕。最后祝大家通过劳动实现人生梦想。谢谢大家！

（有删节）

【技法点评】

文章符合演讲稿外在的格式要求，有标题，有称谓语，有问

候语，有开场白，有结束语，每一部分的转折都很流畅。先提出问题，

紧贴劳动主题；再分析问题，集中反驳部分学生不理解劳动的价值的

思想认识偏差；最后解决问题，提出自己的观点：以劳动书写人生风

采，呼应“热爱劳动”的倡议，能够把写作要求落到实处。

4.语言流畅，注意通俗易懂。

例31

各位同学：

大家好。这几天大家一定累坏了吧！为了让高三的学姐学长们能

有更舒适的考试环境，我们对教室进行了彻底清理，搬桌椅，扫地、

拖地，转移堆积如山的书本、资料，这些''酣畅淋漓”的劳动体验给

整日学习、“手无缚鸡之力”的我们上了生动的一课。

然而在这场劳动中，我却听到了一些不和谐的声音：“我们

学习这么忙，劳动太占时间了”“劳动这么苦，这么累，干吗非得自

己干?花点钱让别人去做好了”。这些想法并非没有道理，劳动确实既

苦且累，又占时间，但我想借此机会告诉大家，不要只看到劳动的苦，

更要看清劳动的意义。

（2019年全国卷I《修好劳动这门必修课》）

【技法点评】

文章对象感强，注重跟同学们的交流，语言通俗易懂，如“这

几天大家一定累坏了吧”“搬桌椅，扫地、拖地，转移堆积如山的书

本、资料”，既明白晓畅，又拉近了与同学的距离。文章引用生活中

一些同学的话语，如“'我们学习这么忙，劳动太占时间了''劳动

这么苦，这么累，为什么非得自己干？花点钱让别人去做好了'"，说

明生活中不重视劳动的现象，引发同学的反思。

技法2格式规范，情真意切的书信体

例32

给妈妈的一封信

陕西考生

亲爱的妈妈：

您好！我已经迫不及待地想要告诉您我今天的所见所感，今天，

在北京，在天安门，我们举行了开国大典……在今天，中国人民站起

来了，举国欢庆，挥洒热泪；在今天，我们青年学生参加了开国大典

的庆祝游行活动，祝福祖国成立，脸上洋溢着笑容，心中装着信仰,

渴望投身建设祖国的新征程！今天，必定是每个中国人终生难以忘怀

的日子！

今天最令我感动的，是全国人民拧成一股绳迸发出的强大力量！

游行时，我们口号响亮、步伐整齐，而此时我却回想起祖国这一

路上的曲折与不易。正是这曲折的路途，让中华儿女心相连、情相依。

100多年的近代史，就如同一条纽带，它的一端连接着过去，另一端

牵系着未来。每个中华儿女都有着为祖国献身的情怀，因此我们同仇

敌代、精诚团结。10多年前，长征结束，会师成功的炮声响起，军

人们紧紧相拥；几年前的百团大战，是我们在华北地区发动的规模最

大、持续时间最长的战役，这是属于我们自己的勇气；刚刚结束的淮

海战役，陈毅说它的胜利是“人民群众用小推车推出来的”，每个中

华儿女都为祖国贡献了自己的力量，他们手中推的，是团结，也是胜

利！每个中国人，都为中华人民共和国的成立做出了贡献。

我相信，有了这份团结，中国这条东方巨龙定能腾飞……

今天是中华人民共和国新的开端，中国的新征程就要开始了，我

怀着无比激动的心情，将我的快乐、憧憬通过这封信传递给您，我的

妈妈。愿您和我一起共度这个激动人心的日子，也祝愿我们伟大的祖

国更加繁荣富强!

此致

敬礼

XXX

1949年10月1日

（有删节）

【技法点评】

本文结构完整，论证有力。选择的有意义的论题是：参加开

国大典庆祝游行后写给家人的信。有明确的论点：中国人民站起来了，

中国的新征程就要开始了。有充分的论据：作者由眼前的欢欣，回顾

100多年的近代史，如长征、百团大战、淮海战役等。第三自然段结

合几个例子让读者感受到胜利的来之不易，随后总结奋斗的勇气、团

结的精神是我们走向成功的法宝，并加以重点论述，表达一种坚定的

信念。本文语言亲切自然，感情真挚动人，对祖国的热爱之情浸润在

字里行间。

技法3定点突破、联想发挥写好观后感

例33

泱泱大国，谓之中华

——“纪念五四运动100周年大会”观后感

甘肃考生

我一直固执地认为：历史留给我们的是文明。一个世纪的风云突

变，100年的砥砺前行，几代人的励精图治，才有了如今的泱泱大国。

生在中华人民共和国，长在红旗下的我们，作为祖国伟大事业的接班

人，应时刻铭记这100年来先辈们经历过的风霜雨雪，不忘初心，砥

砺奋进。

“爱国”是五四运动高举的一面旗帜，而且这面旗帜将永远被高

举。在高举的爱国主义旗帜下，五四运动也是一场传播新思想、新文

化、新知识的伟大的思想启蒙运动和新文化运动。随着新时代的到来,

文化的交流与传播促进了人类文明的发展，但我们也要正视其中的弊

端。文化渗透和文化冲击日益加剧，一些所谓的“文化”乘虚而入。

我们除了要坚持文化自信，还要保持自身文化的纯洁性。我国那些世

界级的物质、非物质文化遗产，那些古代圣贤所提倡的思想，那些代

代相传的美德，都是历经历史的涤荡而存留下来的，是经得起时代和

历史的考验的。我们倡导全世界各民族文化一律平等，不卑不亢始终

是我们保持文化自信的最好态度。

习近平总书记指出，新时代中国青年要树立远大理想。我们在所

处的时代，既面临着难得的人生际遇，也面临着“天将降大任于是人

也”的时代使命。每个人的小小梦想汇集在一起成就了一个伟大的中

国梦，我们只有志存高远，才能激发奋进的潜力，正所谓“立志而圣，

则圣矣；立志而贤，则贤矣从小，我们就经常被问到自己长大以

后的梦想是什么。一代人有一代人的梦想。电影《无问西东》中的四

个年轻人，满怀理想，在四个非同凡响的时空中一路前行，用自己的

青春