2.2《套中人》同步公开课一等奖创新教案2023-2024-2024下学期中职高一语文下册高教版（2023-2024） 基础模块 下册

2.2《套中人》同步公开课一等奖创新教案2023-2024-2024下学期中职高一语文下册高教版（2023-2024）基础模块下册套中人教案

一、教学目标

1.品味语言，赏析小说中富有特色的人物刻画，准确把握人物形象，通过人物语言动作、细节把握人物性格并初步形成表现能力。

2.赏析小说中富有特色的人物刻画，分析小说情节，从小说三要素和塑造人物的手法入手分析人物。

3.理解领悟以讽刺手法来刻画揭露丑恶事物的表现手法，品味语言的讽刺意味。理解别里科夫形象的社会意义和对现代社会的启示。

二、教学重点：分析“套中人"的典型特点；本文的批判性和讽刺性。

三、教学难点：领会文章用幽默讽刺来表现人物性格的写作手法；认识沙皇专制统治的反动与黑暗。

四、教学方法：讲授法、点拨法、合作探究法

五、教学过程：

（一）谈话导入

“世界三大短篇小说巨匠”是哪三个人？

俄国作家契诃夫与法国作家莫泊桑、美国作家欧·亨利。

作家契诃夫的笔下有这样一个人，他不但喜欢把自己装在套子里，还妄想把别人，甚至把全城的人都装进套子里，他是谁呢？今天我们就一起来认识这个人，认识著名短篇小说巨匠契诃夫笔下的经典人物别里科夫，认识这个装在套子里的人。

（二）文学常识

1.作者简介

契诃夫，全名安东尼·巴甫洛维奇·契诃夫（俄语：АнтонПавловичЧехов，1860年1月29日－1904年7月15日）是俄国世界级短篇小说巨匠和俄国19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师，与莫泊桑和欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家"。

契诃夫是一个有强烈幽默感的作家，他的小说紧凑精炼，言简意赅，给读者以独立思考的余地。其剧作对20世纪戏剧产生了很大的影响。他坚持现实主义传统，注重描写俄国人民的日常生活，塑造具有典型性格的小人物，借此真实反映出当时俄国社会的状况。他的作品的三大特征是对丑恶现象的嘲笑与对贫苦人民的深切的同情，并且其作品无情地揭露了沙皇统治下的不合理的社会制度和社会的丑恶现象。他被认为19世纪末俄国现实主义文学的杰出代表。

2.写作背景

本文写于1898年，当时正是俄国历史上最反动的时期。这时，农奴制已废除，但其残余仍严重地存在，加上资本主义的发展带来新形式的剥削，使广大人民群众陷于极度贫困的境地。随着反动势力的加剧，人民革命运动正在酝酿成熟，工人运动逐步发展，工人政党正在组成，革命高潮即将到来。在这大革命的前夜，反动的沙皇政府变本加厉地实行暴虐统治。当时的俄罗斯，警探密布，禁止一切科学研究活动，用监狱和流放的手段对付进步作家，封闭进步刊物。沙皇政府的忠实拥护者——贵族、官僚、地主、资本家和反动的知识分子极力维护旧秩序，他们连结成一张巨大的网笼罩全俄罗斯，连微小的改革都不允许，告密、陷害之风盛行。在沙皇的高压政策下，俄国的小市民和一部分知识分子退缩、消沉、随波逐流，有的甚至堕落成为沙皇的警察和密探。他们害怕和压制一切新生事物，形成了一股保守势力，适应了沙皇反动统治的需要，成为暴虐政治的大锁链中的一环，别里科夫正是其中的一员。契诃夫对此深恶痛绝，《装在套子里的人》就有力地批判了这一现实。

3.文体知识

小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。

讽刺小说

是按形象性质和题材领域划分的一种小说类型。它以现实生活中形形色色的丑的事物作为描写对象,以嘲讽、批判、揭露、抨击的态度来描述社会中滑稽可笑、消极落后乃至腐朽反动的现象、事物,表达某种思想。其主人公多是没落势力的代表或在品质性格上有缺陷的人物。我国古代的长篇小说《儒林外史》、莫里哀的《伪君子》、马克·吐温的《竞选州长》都是讽刺小说的代表作。契诃夫以其卓越的讽刺手法为世界文学史增添了两个不朽的人物形象:装在套子里的人——别里科夫,变色龙——奥楚蔑洛夫。

（三）故事情节

1.解题

“套子”是一种比喻说法，就是规矩，是指限制人的思想、行动的各种观念、纪律、法律、制度和生活环境，它对人的要求是“应该怎样，不应该怎样"。

契诃夫以其卓越的幽默讽刺才华为世界文学人物画廊增添了两个不朽的艺术形象——“变色龙”和“套中人"。“变色龙”已成为趋炎附势、见风使舵、媚上欺下的代名词，那么“装在套子里的人"又是哪类人的符号象征呢？今天就让我们一起走近“套中人”，一识其“庐山真面目"。

2.梳理情节

本文共分为三个部分：

第一部分（第1—4段）介绍别里科夫的套子式的外表、套子式的生活习惯、套子式的思想性格。可看作序幕。

第二部分(第5—38段)别里科夫与华连卡套子式的恋爱。分为：

开端：结识华连卡

发展：漫画、骑车事件

高潮：与柯瓦连科争吵

结局：恋爱最后失败

第三部分（39—40段）别里科夫之死，可以看作故事的尾声。

（四）人物形象

1.根据课文内容筛选信息，为别里科夫编写一份档案或者简历（如姓名、性别、职业、爱好、口头禅、最害怕的事、最得意的事、最后悔的事等等）。

认真阅读课文，筛选主人公的主要信息，编写人物档案。

2.阅读1-5自然段，说说别里科夫为什么被人们称为“套中人”？作者是从哪些方面表现其“套子"特征的？

3.概括别里科夫的性格特点。

4.请用四个字概括别里科夫的形象特点。

5.别里科夫为什么要把自己藏在套子里

6.“漫画事件”“骑车事件"“谈话事件”“死亡事件"这四个事件分别对别里科夫有什么影响？内在原因是什么？

7.别里科夫“差点结了婚”这一情节，对表现文章主题有什么作用？

8.联系创作背景，分析华连卡姐弟的象征意义。

9.“我们高高兴兴地从墓园回家"与前文“我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相”是否矛盾？为什么？

10.生活很快“又恢复旧样子"，出现这种情况的原因是什么？

11.别里科夫是怎么死的？他的死说明了什么？

（五）品味语言

1.契诃夫擅长以辛辣讽刺的笔法来针砭社会现实，既让人捧腹，也让人震撼。作者运用了哪些手法形成讽刺性？

（1）漫画式人物勾勒

（2）夸张式的语言

（3）鲜明的对比

2.文中的“别里科夫”已成了“套中人"的专有名词，结合全文，概括“套子”的多重含义，分析“套子”在小说中的作用。

（六）中心思想

本文通过对别里科夫的思想性格特征的刻画及对其婚事遭遇的描写,塑造了一个保守、怀旧、胆小、多疑、逃避现实、时时刻刻都在极力维护现行社会秩序的小人物形象,反映了19世纪末沙皇严酷统治