初高中物理探究式教学衔接的实践研究的开题报告_第1页
初高中物理探究式教学衔接的实践研究的开题报告_第2页
初高中物理探究式教学衔接的实践研究的开题报告_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

初高中物理探究式教学衔接的实践研究的开题报告开题报告一、研究背景现今，初高中物理的授课普遍采用“题海战术”，即大量的习题练习让学生在各种题型中逐渐掌握物理知识。这种教学方法虽然可以提高学生的应试能力，但却忽略了对学生动手实践和探究能力的培养。同时，初高中物理知识也缺乏层次性和系统性，学生在新知识的学习中也容易出现断层。为了解决这些问题，本研究将以初高中物理探究式教学为切入点，探讨其如何实现初高中物理教学的衔接。二、研究目的本研究旨在探究探究式教学与初高中物理教学的衔接方式，为物理教学提供新思路和新方法。具体目的有以下几点：1.探究初高中物理教学的问题，揭示存在的层次性、系统性和动手实践的不足；2.研究探究式教学的理论基础、原则和方法，分析其在初高中物理教学中的应用；3.分析探究式教学与初高中物理教学衔接的难点和挑战；4.设计探究式教学与初高中物理教学衔接的实践方案并进行实践，测试其实效性。三、研究内容本研究的主要内容包括：1.初高中物理教学问题分析，找出存在的问题，探讨其根源与解决方式；2.探究式教学的理论基础和原则，剖析探究式教学与初高中物理教学的异同；3.分析探究式教学与初高中物理教学衔接的难点和挑战，探讨解决途径；4.设计探究式教学与初高中物理教学衔接的实践方案，明确教学流程和具体实施步骤；5.进行实践，收集数据并进行分析，评估实验效果及意义，提出相应的改进意见。四、研究方法本研究将采用定性和定量相结合的研究方法，主要包括文献研究、调查问卷、教学观察和实验。具体方法如下：1.文献研究：对初高中物理教学和探究式教学方面的理论和实践进行文献检索、分析和综合，全面掌握研究背景和相关知识。2.调查问卷：通过对学生、教师和家长的问卷调查，了解他们对初高中物理教学和探究式教学的看法，掌握他们对教育方案的意见和期望。3.教学观察：对初高中物理教师进行教学观察，考察他们的教学方法和效果，了解初高中物理教学的现状。4.实验：通过设计探究性教学的实验方案，采用实验室实验、模拟实验、网络实验、野外实验等多种方式进行探究式教学，收集数据并进行分析，评估教学效果和意义。五、研究意义1.本研究探究探究式教学与初高中物理教学的衔接方式，旨在解决教学过程中出现的层次性、系统性和动手实践的不足，为初高中物理教学提供新思路和新方法，推动教育教学改革。2.本研究通过调查问卷、教学观察和实验来分析初高中物理教学和探究式教学的优势和不足，探讨新的教学方法，实验结果有望为推进物理学科探究式教学提供参考。3.研究成果有助于学生兴趣的培养和创新能力的提升，为探究式教学和初高中物理教育提供提高教学效果的指导和参考。六、预计研究时间及预期成果本研究时间约为一年，预计结束时间为2022年6月。预期完成以下研究成果：1.初高中物理教学问题的诊断和分析；2.探究式教

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论