大班美术房子教案5篇

第第页大班美术房子教案5篇大班美术房子教案篇1活动目标：1、用双脚夹沙包，跳到指定地方。2、磨练幼儿的弹跳力。3、培养幼儿的合作意识。活动准备：沙包每人一个，场合上画好的房子，黑板一块，把幼儿分成红和绿两队并贴上标号活动过程：一、1、入场：师：小伙伴说，我们走的时候，沙包放在身体的哪里？头、肩、后背、双腿夹着走……老师率领幼儿围着画好的房子走一圈二、1、今日我们玩的游戏分为红队和绿队两组，请小伙伴自由选择队伍，然后自身选一个数字站在数字的后面老师为每个幼儿胸前贴上数字卡片2、热身赛规定：（1）幼儿双脚夹沙包往前跳，双脚不能踩线，假如踩线回到起点，重新开始，然后把沙包用脚放在大房子里，放进数字1的房子得1分，放进数字2的房子得2分，没有进去或脚跳进房子为无效，不得分。（2）夹包跳的时候，必需直跳或横跳，不许斜着跳提示幼儿夹包跳时注意安全，幼儿练习夹包跳房子三、两队竞赛1、两队相互当裁判，对应号的小伙伴把参加竞赛小伙伴在得分随时报告给总裁判，在规定的一分钟内，哪组小伙伴的得分总和最多，哪组为胜利。2、布置地雷炸弹，小伙伴夹包跳的时候必需避过地雷，否则放弃竞赛，竞赛规定同上。3、布置高20厘米的障碍竞赛，竞赛规定同上四、结束；1、小结：请小伙伴站回自身原来的位置，今日获得胜利的小伙伴不要自负，失败的小伙伴也不要气馁，以后我们加强磨练，确定也会胜利！请小伙伴说说胜利的原因2、老师率领幼儿围着房子绕圈放松身体《放松操拍手踏脚》大班美术房子教案篇2一、活动目标：1.能够运用简单的线条勾画。2.掌握简单的构画要求。3.体验美术活动带来的乐趣。二、活动准备：小猪玩偶、颜色丰富的房子简笔画，彩笔、白纸三、活动过程：1、老师率领幼儿做韵律活动2、以猜谜语的形式导入主题：谜语（眼睛一条缝，肚子像水桶。吃又吃得多，吃了不劳动）你们猜猜这是谁呀？3、老师出示小猪的木偶，激发幼儿的学习兴趣。师：小猪不会盖房子，下雨的`时候，给雨淋，夏天，给太阳晒。冬天，冷得直打哆嗦。你们说，小猪可不行怜。（可怜）4、老师出示范画一起与幼儿欣赏（今日，老师呀给小猪盖了一栋房子，小猪觉得特别美丽，但小猪说它会更爱好小伙伴盖的房子，那小伙伴要不要给小猪盖房子呀？）5、老师示范讲解绘画过程及注意事项，让幼儿认真察看与倾听。6、幼儿绘画，老师巡回引导7、一起欣赏评价美术作品。大班美术房子教案篇3设计背景房子是孩子们很熟识的事物。家中的隔壁的及随处可见的建筑让他们对房子有着直观的认得。而且孩子们始终都比较爱好画房子画他们的家。活动目标（1）引导幼儿察看和想象设计美丽的房子。（2）培养幼儿的想象力与线条描绘本领。（3）感受绘画的乐趣。（4）让幼儿体验自主、独立、创造的本领。（5）培养幼儿的技巧和艺术气质。重点难点（1）运用点、线，面来设计房子。（2）完整的画出一所房子。活动准备各种房子图片、记号笔、水彩笔、彩色纸若干张。活动过程（1）让孩子们说说家里的房子是什么样的？邻居家的房子呢美丽吗？（2）由我来说一下有很多不同的美丽房子。（3）让孩子们说说他们见过的最美丽的房子是怎么样的？（4）拿出自身准备好的图片，让小伙伴们看看其他样不同的美丽房子。我对此进行小结：我们身边有着各种各样美丽的房子，它们的设计特别美丽。（1）下面我们小伙伴也画美丽房子给父亲妈妈和老师住好么？我们小伙伴拿到笔和纸就开始画美丽房子送给老师吧!你们会送什么样的美丽房子给老师呢？（2）作品呈现：有的小伙伴画了车子样子的房子、有梯子样的、有在大树上的等等特别多。小结：小伙伴们的房子都特别美丽，老师很爱好。老师信任父亲妈妈也会爱好的那么我们把我小伙伴自身画得美丽房子送给父亲妈妈吧!教学反思“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。今后的自身将会让自身渐渐找回曾经的遗失。在课堂上我约莫画出房子的轮廓，有的孩子依据自身的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获确实定是欢快多一些，而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。对于不同情况我对此也有了比较直观的认得。因此我在课堂上将会把更多的耐性更多的鼓舞倾洒向孩子们。他们也确定会更加出色。大班美术房子教案篇4【活动目标】1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰独特的房子。2、感受创意绘画的乐趣。【活动准备】录音，ppt课件、蜡笔、彩色笔、彩色卡纸若干。【活动过程】一、身边的房子。价值分析：通过回忆、叙述，让幼儿初步了解房子的不同风格。出示“房子”两个字，这是什么字？你看到过怎样的房子？小结：原来啊，房子有各种各样的，有的是……有的是……还有的是……真美丽！二、ppt：独特的房子。1、刚才小伙伴说的只是浩繁房子中最普通的一种，接下来看看老师准备的这些独特的房子，你们想不想看看呢？2、观看《独特的房子》课件。3、欣赏时，师问：你最爱好里面的哪座房子？为什么？小结：在我们的生活中有这么多造型独特的房子，它们的房顶、门、窗的形状各具特色。三、设计独特的房子。价值分析：在欣赏各种房子的基础上，发挥自身的想像，设计出心中的房子。1、师：今日有一个神秘的小客人，他想请我们班小伙伴帮个忙，我们来听听他需要什么帮忙？（老师播放录音）2、过度：你们乐意帮忙莉莉设计将来的房子吗？3、你想帮莉莉设计什么样的房子？有什么独特的地方？小结：小伙伴设计的房子这么神奇，有……，有……还有……，真特别！它们都有门、窗、墙和房顶。四、幼儿创作绘画。1、出示老师准备好的房子：这都是艾克设计的房子，艾克是个很棒的`设计师，猜一猜，为什么他要设计这么多座房子？2、这里有很多的房子，你爱好哪座？为什么？要求：请小伙伴设计房子的时候，也要向老师一样，用粗细不同的线条，大小不同的块面把房子装饰的美丽一点哦！3、幼儿想象设计将来的房子。五、作品呈现。价值分析：通过评奖活动，激发幼儿的兴趣。评奖：创意之星、美丽之星、环保之星，比比谁的设计最美丽、最独特。【活动反思】在活动的开始，我先让孩子们欣赏了一些独特的房子，让他们感受了不同的设计。《将来的房子》，通过与幼儿的谈话：你想为外星伙伴设计怎样的房子呢？孩子们的叙述让我感叹他们丰富的想象力。这时我们鼓舞幼儿自由创作，等绘画结束了，孩子们都兴奋地向同伴及老师呈现自身的作品。希望以后会多设计些这样的活动，让孩子们在大胆表达表现、呈现自身的想象与创意方面得到更多的发展机会。大班美术房子教案篇5活动目标：学习折纸“亭子”，并通过对亭子的粘贴、剪、画或大小组合等方式构成各种“老房子”。环境创设：大小不一的正方形纸及各种辅佑襄助料子。重点与难点：亭子的折法。活动过程：1、说说老房子的特点前几天，我们一起去参观了练塘的老房子，也收集了很多老房子的照片，你们觉得老房子和我们现在的房子有哪些不同？引导幼儿从屋角、窗户、外形上来叙述。2、出示范例“老房子”，引发幼儿兴趣你们看，老师用纸折了很多老房子，你觉得这些纸折的老房子好看吗？它们和我们看到的老房子哪里象？（墙壁用砖块来砌的，两层的屋顶，屋角弯弯的，窗格子很特别）小结：这些折纸由于把很多老房子才用的料子、斑纹都用笔装饰