天津市西青区2023-2024学年七年级语文上学期期中考试试题（解析版）

天津市西青区2023-2024学年七年级上学期期中考试

语文试题

一、(本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-H小题，每题3分)

1.下列加点字注音不送的一项是()

A.臬巢(ke)棱镜(ling)花苞(bao)不淅沥沥(XI)

B.燃托(hong)头别(jue)静途(mi)翻来覆去(fu)

C,应和(he)吝背(se)蒋临(li)口即出逼人(duo)

D.酝酿(yun)粗犷(gu首ng)噫亮(lido)山岛竦峙(zhi)

【答案】B

【解析】本题考查字音。

A.棱镜(ling)----leng；

C.口即出逼人(duo)——duo；

D.酝酿(ydn)----yun；

故选B。

2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()

每个人都应该学会为自己鼓掌。在这个世界上，你是一种的存在。懂得为

自己鼓掌，才能在生命的乐章中奏出自己的0为自己鼓掌，并不是唯我独尊

地，也不是傲视一切地孤芳自赏，一种醒悟，一种境界，一种推动自己

向挫折与失败挑战的勇气与动力。

A.独特音符妄自菲薄但是

B.独自诗篇狂放不羁而是

C.独特音符狂放不羁而是

D.独自诗篇妄自菲薄但是

【答案】C

【解析】“独特”意思是独有的；与一般不同的。“独自”意思是就自己一个人；单独地。

据此可以确定第一空应为“独特”。

“音符”意思是乐谱中表示音长或音高的符号。“诗篇”是比喻生动而有意义的故事、文

章等。据此判断第二空应为“音符”。

“妄自菲薄”过分看不起自己。形容自卑心理，“狂放不羁”任性豪放，不受约束。形容

性格豪爽，蔑视世俗礼法。据此判断第三空应为“狂放不羁”。

根据前文“也不是”可以断定接下来应该是“而是”。

故选Co

3.下面一段文字中有语病的一项是()

①展览温室里生长着2000多种热带和亚热带植物，标本馆收藏着大量植物标本和化石

标本。②整个植物园真像一部“植物百科全书”。③通过这次研学活动，使我收获了很

多。④我看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性，明白了每一种生命都值得尊

重。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

【答案】C

【解析】本题考查病句修改。

C.第③句成分残缺，删去“通过”或“使”；

故选Co

4.依次填人下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）

马克•吐温说：“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽容口宽容，是

一种成熟的美，是人生的从容□自信和超然。选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时

也选择了海阔天空。因为宽容，纷繁的生活才变得纯净口因为宽容，单调的生活才显得鲜

丽。

A.O"、；B.O"、。C."O、；D."O、。

【答案】A

【解析】本题考查标点符号。

第一空：“紫罗兰把它香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽容”是马克•吐温所说的

话，为独立引用，句末应使用句号与后引号；

第二空：“从容”与“自信和超然”并列关系，所以“从容”后使用顿号；

第三空：”因为宽容，纷繁的生活才变得纯净”与“因为宽容，单调的生活才显得鲜丽”

为并列关系的语句，中间应使用分号；

故选Ao

5.下面对《天净沙•秋思》的赏析，不恰当的一项是（）

天净沙•秋思

［元］马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

A.“小桥流水人家”呈现出一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的

触发物。

B.“古道西风瘦马”展现出这样一幅画面：在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁

的游子牵着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。

C.结尾一句直抒胸臆，展现了游子心情的悲切。

D.“夕阳西下”点明了特定时间，与首句中的“昏”相呼应。

【答案】A

【解析】本题考查内容理解辨析。

A.有误，“小桥流水人家”呈现出清雅、安适的景象，以乐景衬哀情，反衬作者羁旅之

苦、思乡之情，也是“断肠人”心碎肠断的触发物；

故选Ao

阅读《秋天的怀念》的节选文字，完成下面小题。

①那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“我喇啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在

窗前：”北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求般的神色。”什

么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就

明天，”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦

不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊

花，咱们就去‘仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？

你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和

“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

②她出去了，就再也没回来。

③邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看

着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

④邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女

儿……”

⑤又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花

热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩

在一块儿，要好好儿活……

6.文中作者的母亲是一位怎样的母亲？对此理解不正确的一项是（）

A.这是一位疾病缠身、软弱无助的母亲。

B.这是一位理解儿子、细心慈爱的母亲。

C.这是一位懂得包容、深沉无私的母亲。

D.这是一位坚忍睿智、伟大可敬的母亲。

7.下面语句中加点词蕴含的情感，分析不F9的一项是（）

A.母亲进来了，特在窗前：”北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”

“挡”突出母亲的细心，她唯恐飘零的落叶勾起儿子悲观的情绪。

B.她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“央求”反映出儿子因残疾而绝望的状态对母亲的心理造成了巨大伤害。

C.她出去了，就用也没回来。

“再也”，表达了作者对时亲人远离去的无比痛苦和遗憾的心情。

D.看着三轮车远去，也箪没有想到那章是永远的诀别。

“绝”和“跪”，说明作者当时对母亲的病情和永远的离去毫无思想准备。

8.下面对选文的理解与分析，不思确的一项是（）

A.选文第①段我与母亲的对话中可以看出母亲喜出望外，而我则是勉强应付。

B.选文的感情基调，是深沉而忧伤的；叙述的语气，是平静而内敛的。

C.选文中多次写到秋天的景色，与母子俩坚韧与顽强的生活态度不匹配，可删去。

D.文章题目《秋天的怀念》不仅点出文章叙事的时节，而且意味着对母爱和生命沉淀之后

的思考与感悟。

【答案】6.A7.B8.C

【解析】

【6题详解】

本题考查人物形象分析。

A.“软弱无助”表述有误，从文中第①段“对于‘跑’和‘踩‘一类的字眼儿，她比我还

敏感”以及母亲挡住落叶等细节可以看出，母亲面对“我”的暴怒无常，依旧关爱体谅着

“我”，因此可以看出是一个理解儿子、细心慈爱的母亲；从文中第三段“我没想到她已

经病成那样”可以看出，母亲病痛难忍，但是面对瘫痪的儿子，并没有任何的抱怨，总是

坚韧的面对生活的苦难，可以看出是一个懂得包容、坚忍的母亲；从文中第④段“别人告

诉我，她昏迷前的最后一句话是：‘我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……’”可

以看出，母亲一心只想着能为儿女做些什么而完全忽略了自己，可以看出是一个深沉无

私、伟大可敬的母亲；从文中第⑤段“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块

儿，要好好儿活……”，母亲在去世前鼓励我们好好活，可以看出是一个从容睿智的母

亲。

故选Ao

【7题详解】

本题考查关键词语的理解。

B.“儿子因残疾而绝望的状态对母亲的心理造成了巨大伤害”表述有误。“她憔悴的脸上

现出央求般的神色”，“憔悴”暗示出此时此刻母亲在病魔的折磨下身体已经非常不好

了，因此在生命的最后时刻，母亲想要通过推“我”去看花，重新激发“我”对生活的信

心。“央求”一词写出了母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂

心理。

故选B。

[8题详解】

本题考查对于文章内容的理解和分析。

C.“与母子俩坚韧与顽强的生活态度不匹配，可删去”表述有误。文中多次写到秋天的景

色，主要寓意是在秋天怀念秋天去世的母亲。秋天的景色象征着母亲的期望，既表达

“我”对母亲的怀念，也表达了“我”懂得了母亲的话后，面对生活和生命中遇到的困

难，无论选择怎样的人生之路，都要活的坚韧，活出尊严，活出自我生命的美丽和价值。

故选Co

阅读《咏雪》，完成下面小题。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?

兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄

无奕女，左将军王凝之妻也。

9.下面句子中加点词的解释，不F确的一项是（）

A.白雪纷纷回所似何所似：像什么

B.俄阿雪骤俄而：不久，一会儿

C.撒盐空中拳可拟差：不好

D.未若柳絮用风起因：趁、乘

10.下列句子中加点词的古今意义不同的一项是（）

A.与儿玄讲论文义

B.俄而雪骤

C.公欣然曰

D.白雪纷纷何所似

11.下面对文章的分析不亚做的一项是（）

A.本文题目为《咏雪》，点明全文的主旨是赞叹雪花的高洁和雅致。

B.兄子胡儿的比喻下雪如撒盐，重在形似；兄女道镉的比喻下雪如柳絮，重在神似。

C.文中很多的细节描写让我们感受到了谢安一家其乐融融、温馨美好的家庭气氛。

D.从文中谢安“大笑乐”反应来看，他更欣赏谢道镉“柳絮因风起”的说法。

【答案】9.C10.A11.A

【解析】

[9题详解】

本题考查文言词语理解。

C.有误，句意：在空中撒盐差不多可以相比。差：大体；

故选Co

【10题详解】

本题考查古今异义。

A.“与儿女讲论文义”的意思是：给子侄辈们讲解文章的义理。儿女：泛指小辈，包括侄

儿侄女。现在是指儿子和女儿；

故选Ao

【11题详解】

本题考查内容理解

A.有误，文题“咏雪”点明文章的主要内容，文章通过叙写在疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪

天里，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面；并不是

“赞叹雪花的高洁和雅致”；

故选Ao

参考译文：

谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得急

了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？"他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒

盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起

来。她就是谢无奕的女儿谢道掘，左将军王凝之的妻子。

第II卷

二、（本大题6小题，每空1分，共8分）

12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。

（1）,若出其中；,若出其里。（曹操《观沧海》）

（2）,江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（3）乡书何处达？。（王湾《次北固山下》）

（4）正是江南好风景，»（杜甫《江南逢李龟年》）

（5），思而不学则殆。（《论语十二章》）

（6）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋

友的深切关心的句子是：，=

【答案】（1）日月之行星汉灿烂（2）海日生残夜（3）归雁洛阳边（4）

落花时节又逢君（5）学而不思则罔（6）我寄愁心与明月随君直到夜郎西

三、（本大题共3小题，共7分）

阅读下面文言文，完成下面小题。

曾子烹彘①

曾子之妻之②市，其子随之而泣。其母曰：“女③还，顾反©为女杀彘。”妻适市来，曾

子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特⑤与婴儿⑥双耳。"曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知⑦

也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以

成教也。”遂烹彘也。

【注】①彘：读zhi,猪。②之：至U，去。③女：同“汝”，你。④反：通“返”。⑤特：

只不过。⑥婴儿：孩子。⑦知：智慧。

13.解释文中加点词的含义。

(1)女生还：

(2)特与婴儿戏耳戏：

14.请将文中画线句子翻译成现代汉语。

今子欺之，是教子欺也。

15.我们可以看出曾子是一位怎样的父亲？结合原文进行概括。

【答案】13.(1)回去(2)开玩笑

14.现在你欺骗孩子，这是在教孩子欺骗。

15.从曾子因妻子对儿子说的一句“回来杀猪给你吃”的玩笑话，执意要将猪杀掉，兑现诺

言，可以看出曾子是一位言而有信(诚信，诚实)的父亲，同时他通过细小之处“以身作则”

的方法教育孩子，可以说教子有方。

【解析】

【13题详解】

本题考查文言词语理解。

(1)句意：你回去。还：回去；

(2)句意：刚才只不过是与小孩子开个玩笑罢了。戏：开玩笑。

【14题详解】

本题考查文言句子翻译。重点词语有：

子：你；欺：欺骗；之：他。是：这。

【15题详解】

本题考查人物形象。

根据“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子

欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也”中可以看出，他对孩子言必守信，诚实无

欺。据此可知，曾子是一位信守承诺，注重言传身教的父亲。他认为只有言传身教，才能

使孩子诚实无欺。

参考译文：

曾子的妻子要到集市去，她的儿子边跟着她边哭，他的母亲(曾子的妻子)说：“你

回去，等我回家后为你杀一头猪。”妻子到集市后回来了，曾子就要抓住一头猪把它杀

了，妻子制止他说：“刚才只不过是与小孩子开个玩笑罢了。”曾子说：“小孩子是不能

和他闹着玩儿的。小孩子是不懂事的，是要靠父母而逐步学习的，并听从父母的教诲。如

今你欺骗他，是教他学会欺骗。母亲欺骗儿子，做儿子的就不会相信自己的母亲，这不是

把孩子教育好该用的办法。”于是就杀了猪把它煮了。

四、(本大题共5小题，共13分)

阅读《香椿的味道》一文，完成下面小题。

香椿的味道

李红霞

①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各

个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水

楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃

香椿,总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。

可我急，树不急，整日挺着干枯的枝梗在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。

②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，

寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开

了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完

美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛

蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿

芽。

③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆

终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站

在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆

地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。

④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一

片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可

以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上

拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听

“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。

⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来

吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地

吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。

⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡

了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。

我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄

瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就

在香椿的清香里消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。

⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲

却说这样的才好吃：过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长

寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的

味道。

（选自《人民周刊》2017年5期，有删改）

16.文章围绕“香椿”写了盼香椿、、炸香椿、四部分内容，

充满浓浓的生活气息。

17.请从修辞角度，赏析文章第②自然段画线的句子。

一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给

这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。

18.第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？

19.文章第⑦自然段在全文有怎样的作用？请分别从结构和内容角度具体分析。

20.标题“香椿的味道”包含哪几层意思？请简要作答。

【答案】16.①扒香椿②吃香椿

17.示例一：运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖

绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。

示例二：运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出

了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。

18.生动传神（细腻）地描写了“香椿鱼儿”的制作过程（清洗腌制、面糊的制作、裹面油

炸），表现了母亲技艺的娴熟（做事利落、勤劳能干）。

19.结构上：照应题目（前文），总结全文；内容上，写母亲为“我”准备嫩香椿和干香椿的

事情，抒发“我”对母爱的理解和感激之情，也表达了“我”对童年快乐生活的怀念，深化

了文章主题。

20.香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。

【解析】

【16题详解】

本题考查内容理解概括。

第一空，结合第③段“用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿

了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，

只听脆脆地‘叭‘一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地”概括

可得：扒香椿；

第二空，结合第⑤段”一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗

盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去

了。等回来，又会吃上一大碗”、⑥段“一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能

用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切

碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃”概括可得：吃香椿。

【17题详解】

本题考查句子理解赏析。题目已经明确要求从修辞的角度进行赏析。

“绽开了笑脸”“扎上了晃动的蝴蝶结”“热情完美释放”这些内容表明句子采用了拟人

的修辞；“这位老者”则是比喻的修辞，把香椿树比作老者。然后就要分析修辞的作用

T,要按照“生动形象地表现了事物的什么特点+作者情感”的形式进行赏析。文章中画线

句子运用比喻的修辞，同时又赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美

丽，表达了作者当时的愉快心情。据此理解作答。

【18题详解】

本题考查动作描写的作用。

第④段具体描写了“香椿鱼儿”的制作过程，具体分为三个步骤，即香椿叶的清洗腌制、

面糊的制作、裹面油炸。三个步骤，作者都运用了大量的动词进行了细致的描写，回答此

题要落脚在两点：一是大量动词的运用使描写很细腻；二是从这些描写能概括出母亲的某

些特点或品质，比如做事麻利、炸“香椿鱼儿”的手艺娴熟等。

【19题详解】

本题考查段落的作用。段落的作用通常包括结构和内容两部分。

第⑦段为本文的末段，在结构上起到总结全文，并与标题相照应的作用。从内容上看，本

段记叙的是母亲知道我爱吃香椿，就总会在春天里给我带来香椿，不管是嫩香椿，还是干

香椿，“我”一年总能吃到。过生日的时候，还会吃上油炸香椿。这些内容表现了“我”

对香椿的喜爱和一年都能吃到香椿的满足，也表达对母亲、对故乡的那份深爱，深化了文

章的主题。

[20题详解】

本题考查标题含义的理解。

结合本文的内容来看，标题本义指香椿本身的味道。童年时候，我用长长的杆子扒香椿，

吃母亲给我做的香椿鱼，这些都让我觉得快乐。所以香椿的味道象征着童年的快乐。母亲

用香椿给我做香椿鱼，并且每年都会给我带来香椿。香椿的味道象征着母爱的温暖。”让

我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道”点明了香椿的味道还象征着春天的味道。

由此可知，这里的“味道”还可以从春天、母爱、思乡等角度来分析。

五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分）

（-）综合性学习（5分）

近几年，天津港为全力建设世界一流绿色智慧枢纽港口，不断探索发展新路径，多个领域

走在同行业前列。某班将开展以“走进百年港口一一天津港”为主题的综合性学习活动，

同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。

【材料一】

2017~2021年天津港口集装箱吞吐量统计图

数量（单位:万标准箱）

天津港利用新一代信息技术对集装箱码头进行了智能化升级。如使用自主研发的人工

智能搬运机器人，依托5G网络和北斗导航系统运输集装箱，做到了更安全、便捷、高效。

【材料三】

天津港码头附近建成的风力和光伏发电机，于2021年12月15日并网发电，构成了智

慧绿色能源系统。通过智慧绿色能源系统建设，天津港第二集装箱码头全部设备率先用上

清洁能源，实现了能耗进一步“瘦身”。

【材料四】

为深度融入京津冀协同发展国家重大战略，着力下好协同发展“一盘棋”，天津港建

成了京津冀港口智慧物流协同平台，为促进京津冀协同发展、服务“一带一路”建设，提

供高质量的物流服务。

21.请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。

22.请根据以上相关材料，概括天津港为建设智慧港口探索了哪些新路径。

【答案】21.近五年，天津港口集装箱吞吐量逐年递增。

22.集装箱码头智能化升级；建设智慧绿色能源系统；建成京津冀港口智慧物流协同平台

【解析】

【21题详解】

本题考查探究能力。

根据“2017〜2021年天津港口集装箱吞吐量统计图”分析，2017年为1506.9万标准箱，

2018年为1600.49万标准箱，2019年为1730万标准箱，2020年为1835万标准箱，2021

年为2026.94万标准箱。据此可知，近五年来，天津港口集装箱吞吐量逐年递增。

[22题详解】

本题考查概括能力。

根据材料二“天津港利用新一代信息技术对集装箱码头进行了智能化升级”概括得出：天

津港集装箱码头智能化升级；

根据材料三“天津港码头附近建成的风力和光伏发电机，于2021年12月15日并网发电，

构成了智慧绿色能源系统”概括得出：天津港码头建设智慧绿色能源系统；

根据材料四“天津港建成了京津冀港口智慧物流协同平台，为促进京津冀协同发展、服务

‘一带一路'建设，提供高质量的物流服务”概括得出：建成京津冀港口智慧物流协同平

台。

(二)名著阅读(8分)

23.请根据以下提示写出《朝花夕拾》中人物的名字。

(1)这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。

(2)黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有

时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。

(3)他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。

(4)她曾经教唆鲁迅去偷母亲的钱，鲁迅说母亲没有钱，又教唆他去偷家中的首饰变

卖。表面精通礼节，实际深受封建迷信思想毒害；外表宽厚可亲，内心却是奸险恶毒的女人。

人物名称(1)(2)(3)(4)

【答案】(1)范爱农(2)藤野先生(3)陈莲河(4)衍太太

【解析】本题考查名著人物识记。

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